Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно -тематическое планирование предмет "технология"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно -тематическое планирование предмет "технология"

библиотека
материалов

Тематическое планирование уроков

технологии

3-ий класс


Вспомни, подумай, обсуди. Всё начинается с замысла.


Повторение изученного

уметь ставить цель, выявлять и
формулировать проблему,

Регулятивные УУД:

самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

Познавательные УУД:

искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других:

С.4, выполнить задание

04.09

2-3

Работа циркулем. Радуга

Открытие новых знаний

владеть понятиями «радиус», «дуга», «окружность»

Регулятивные УУД:

уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;

Коммуникативные УУД:

слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

С.7, выполнить задание

11.09

18.09

4-5

Работа циркулем. Панно

« Цветы на лужайке»

Открытие новых знаний

уметь выдвигать возможные
способы решения проблем

Регулятивные УУД:

выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним

Познавательные УУД:

преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).

Коммуникативные УУД:

уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

С.9, выполнить задание

25.09

02.10

6-7

От замысла к изделию. Изготовление «волшебного кристалла» (проектирование)

Открытие новых знаний

уметь выполнять разметку с помощью циркуля

Регулятивные УУД:

самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

Познавательные УУД:

искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других:

С.10, выполнить задание

09.10

16.10

8-9

Отражение жизни в изделиях мастеров. Народные промыслы

Открытие новых знаний

коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты


Регулятивные УУД:

самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

Познавательные УУД:

искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других:

С.13-14, работать с текстом

23.10

30.10

10-11

Изготовление панно (конструирование)

Закрепление изученного

создавать мысленный
образ объекта с
целью передачи определённой эстетической информа
ции

Регулятивные УУД:

уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;

Коммуникативные УУД:

слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Подготовить работу к оформлению

13.11

20.11

12-13

Изготовление открытки

«Белочка » (конструирование)

Открытие новых знаний

коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты


Регулятивные УУД:

самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

Познавательные УУД:

искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других:

С.16

27.11

04.12

14-15

Конструируем и моделируем.

Построение объёмных геометрических фигур. Куб

Открытие новых знаний


уметь ставить цель, выявлять и
формулировать проблему


коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты


Регулятивные УУД:

выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним

Познавательные УУД:

преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).

Коммуникативные УУД:

уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.


С.23, продумать ход работы

С.24, проверить правильность выполнения разметки

11.12

18.12

16-17

Готовимся к Новому году. Дед Мороз (проектирование, конструирование)

Открытие новых знаний

коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты


Регулятивные УУД:

уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;

Коммуникативные УУД:

слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

С.27, принести все детали


18-19

Ёлочные игрушки

(проектирование,

конструирование)


Открытие новых знаний

выполнять простейшие
исследования: физические и технологические свойства, конструктивные особенности используемых инструментов.


Регулятивные УУД:

самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

Познавательные УУД:

искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других:

С.28, закончить копирование деталей с помощью кальки


20-21

Готовим подарки. Открытки к 23 февраля (проектирование, конструирование)

Открытие новых знаний

коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты


Регулятивные УУД:

уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;

Коммуникативные УУД:

слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

С.30, принести материал для оформления изделия


22-23

Букет к 8 Марта (проектирование, конструирование)

Открытие новых знаний

коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты


Регулятивные УУД:

самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

Познавательные УУД:

искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других:

С.32, принести материал для вазы


24-25

О чём могут расска
зать игрушки.

Делаем
игрушки. Кошелёк «Собачка» (проектирование)

Открытие новых знаний


обобщать (структурировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке

коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты


Регулятивные УУД:

уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления;

Коммуникативные УУД:

слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

С.34-35, ответить на вопросы

С.36, принести нитки


26-27

Выполняем панно

(проектирование)


Открытие новых знаний

коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты


Регулятивные УУД:

выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним

Познавательные УУД:

преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).

Коммуникативные УУД:

уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

С.39, продумать сюжет


28-30

Изготавливаем

кукольный театр (проектирование)


Открытие новых знаний

коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить
коррективы в полученные
результаты


Регулятивные УУД:

выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним

Познавательные УУД:

преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).

Коммуникативные УУД:

уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

С.40, продумать поэтапное выполнение проекта


31-32

Моделируем из

бумаги замок (конструирование)

Закрепление изученного

воплощать мысленный
образ в материале, с опорой (при необходимости) на осво
енные графические изображения

Регулятивные УУД:

выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним

Познавательные УУД:

преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).

Коммуникативные УУД:

уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

Продолжить сборку замка


33

Моделируем из

бумаги замок

(конструирование, оформление работы)

Закрепление изученного

выполнять простейшие
исследования: физические и технологические свойства, конструктивные особенности используемых инструментов.


Регулятивные УУД:

самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

Познавательные УУД:

искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других:

Закончить сборку замка




Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров64
Номер материала ДБ-037648
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх