1285344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаРабочие программыКалендарно- тематическое планирование программа Л. С. Атанасяна геометрия 10-11 классы.

Календарно- тематическое планирование программа Л. С. Атанасяна геометрия 10-11 классы.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Геометрия» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

  1. Региональный учебный план для образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на 2011-2012, 2012-2013 учебные годы, утвержденный распоряжением Министерства образования Иркутской области от 12.08.2011 №920-мр.

  2. Письмо Министерства образования Иркутской области и Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области «О формировании учебного плана, плана внеурочной деятельности образовательными организациями Иркутской области на 2015-2016 учебный год» от 02.07.2015г. № 55-37-6194/15 и № 75-37-1237/15.

  3. Учебный план МОБУ СОШ №3 р.п. Октябрьский на 2015-2016 учебный год.

4. Авторская программа Л. С. Атанасяна геометрия 10-11 классы. ( сборник программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11 классы. Издательство М.: «Просвещение», 2012 год.)


Согласно учебному плану на изучение геометрии в 11 классе отводится 34 часа в год (1час в неделю).

Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.

Изучение математики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

  • воспитание средствами математики культуры личности: отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса.


Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

В ходе освоения содержания математического образования учащиеся овладевают разнообразными способами деятельности, приобретают и совершенствуют опыт:

построения и исследования математических моделей для описания и решения прикладных задач, задач из смежных дисциплин;

выполнения и самостоятельного составления алгоритмических предписаний и инструкций на математическом материале; выполнения расчетов практического характера; использования математических формул и самостоятельного составления формул на основе обобщения частных случаев и эксперимента;

самостоятельной работы с источниками информации, обобщения и систематизации полученной информации, интегрирования ее в личный опыт;

проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, различения доказанных и недоказанных утверждений, аргументированных и эмоционально убедительных суждений;

самостоятельной и коллективной деятельности, включения своих результатов в результаты работы группы, соотнесение своего мнения с мнением других участников учебного коллектива и мнением авторитетных источников.


Система уроков условна, но все же выделяются следующие виды:

Урок-лекция. Предполагаются  совместные усилия учителя и учеников для решения общей проблемной познавательной задачи. На таком уроке используется демонстрационный материал на компьютере, разработанный учителем или учениками, мультимедийные продукты.

Комбинированный урок предполагает выполнение работ и заданий разного вида.

Урок–игра. На основе игровой деятельности учащиеся познают новое, закрепляют изученное, отрабатывают различные учебные навыки.

Урок решения задач. Вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на уровне обязательной и возможной подготовке.

Урок-тест. Тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся, тренировки технике тестирования. Тесты предлагаются как в печатном так и в компьютерном варианте. Причем в компьютерном варианте всегда с ограничением времени.

Урок - самостоятельная работа.  Предлагаются разные виды самостоятельных работ.

Урок - контрольная работа. Контроль знаний по пройденной теме


Учебно- тематический план

Разделы и темы курса (34 часа)



1.

Метод координат в пространстве

7

2.

Цилиндр, конус и шар

9

3.

Объёмы тел

12

4.

Итоговое повторение

6

Итого:

34

Содержание тем учебного курса


    1. Метод координат в пространстве (7 ч.)

Координаты точки и координаты вектора. Связь между координатами. Скалярное произведение векторов.

Основная цель: сформировать умение обучающихся применять векторно-координатный метод к решению задач на вычисление углов между прямыми и плоскостями и расстояний между двумя точками, от точки до плоскости.

При изучении данный темы обучающиеся должны знать:

  1. Понятие прямоугольной системы координат;

  2. Понятие координаты вектора;

  3. Понятие радиус-вектора;

При изучении данной темы обучающиеся должны уметь:

  1. Уметь находить координаты вектора:

  2. Уметь находить координаты вектора, состоящее из суммы векторов;

  3. Уметь находить координаты вектора, состоящее из разности векторов;

  4. Уметь находить координаты середины отрезка;

  5. Уметь вычислять длину вектора по его координатам.


    1. Цилиндр, конус и шар (9 ч.)

Понятие цилиндра. Площадь поверхности цилиндра. Понятие конуса. Площадь поверхности конуса. Усеченный конус. Сфера и шар. Уравнение сферы. Взаимное расположение сферы и плоскости. Площадь сферы.

При изучении данный темы обучающиеся должны знать:

  1. Определение цилиндра, формулу боковой и полной поверхности цилиндра;

  2. Определение конуса и формулу боковой и полной поверхностей конуса;

  3. Определение усеченного конуса и формулу боковой поверхности усеченного конуса;

  4. Определение сферы и шара;

  5. Формулу уравнения сферы.

При изучении данной темы обучающиеся должны уметь:

  1. Находить площадь боковой и полной поверхности цилиндра, конуса, усеченного конуса;

  2. Записывать уравнение сферы;

  3. Находить расстояние от центра сферы до плоскости.

    1. Объемы тел (12 ч.)

Объем прямоугольного параллелепипеда. Объемы прямой призмы и цилиндра. Объемы наклонной призмы, пирамиды, конуса. Объем шара и площадь сферы. Объемы шарового сегмента, сектора, шарового слоя.

Основная цель: вести понятие объема тела и вывести формулы для вычисления объемов основных многогранников и тел вращения.

При изучении данный темы обучающиеся должны знать:

  1. Формулу нахождения объема прямоугольного параллелепипеда;

  2. Формулы нахождения объема прямой призмы, цилиндра;

  3. Формулу нахождения объема наклонной призмы, пирамиды, конуса;

  4. Формулы нахождения объемов шарового сегмента, шарового слоя, сектора.

При изучении данной темы обучающиеся должны уметь:

  1. Применять формулы при решении задач на нахождение объемов многогранников и тел вращения;

  2. Находить объемы тел с помощью интегральной формулы.


4.Итоговое повторение (6 ч.)


Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса


Результаты изучения курса «Геометрии» (требования к уровню подготовки выпускников) полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоения учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.


Учащиеся должны знать / понимать:


  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю возникновения и развития геометрии;

  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;


Перечень учебно- методического обеспечения

 Технические средства обучения

  1. Компьютер.

  2. Экран, проектор.


Оборудование кабинета

  1. Специализированная учебная мебель (столы и стулья для учащихся.)

  2. Стеллажи для наглядных пособий, учебников и др.

  3. Стол учительский с тумбой.

  4. Классная доска.


Инструменты

        1. Циркуль

        2. Треугольник

        3. Транспортир

        4. Линейка ( 60 см.)

Интернет-ресурсы

Для обеспечения плодотворного учебного процесса предполагается использование информации и материалов следующих Интернет-ресурсов:

1.http:// www.informika. ru/;

2.http://www.gov.ru/

3.http://www.edu.ru/

4.Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.ru/-nauka/.

5.Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main/.

6.Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru.

7.Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru



Список литературы

Учебник: Геометрия 10-11: Учебник для общеобразовательных. учреждений/ Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2012.

Дополнительная литература: В.Ф. Бутузов, Ю.А. Глазков, И.И. Юдина. Рабочая тетрадь по геометрии для 11 класса. – М.: Просвещение, 2007.

Методическая литература.

  1. Единый государственный экзамен: Математика: Репетитор / Кочагин В. В. и др. – М.: Просвещение, Эксмо, 2011г./

  2. Математика. Тренировочные тематические задания повышенной сложности с ответами для подготовки к ЕГЭ и к другим формам выпускного и вступительного экзаменов / сост. Г. И. Ковалева и др. – Волгоград: Учитель, 2011г./

  3. ЕГЭ-2014. Тематические тренировочные задания/ В.В.Кочагин, М.Н.Кочагина. – М.: Эксмо, 2014.

  4. Б.Г. Зив. Дидактические материалы по геометрии для 10 и 11 класса. – М. Просвещение, 2011.

  5. Б.Г. Зив, В.М. Мейлер, А.П. Баханский. Задачи по геометрии для 7 –11 классов. – М.: Просвещение,

  6. А.П. Киселев. Элементарная геометрия – М.: Просвещение, 1989.

  7. С.Б. Кадомцев. Аналитическая геометрия и линейная алгебра. – М.: Физматлит, 2012.


Литература для учащихся:

  1. Азевич А.И. Задачи по геометрии. 10 – 11 классы: Дидактические материалы и контрольные работы. – М.: Школьная пресса, 2012.

  2. Виленкин П.Я. Сборник задач по геометрии для 10 – 11 классов. Пособие для учителей. Изд.2, переработ.и доп. М., «Просвещение», 1010.

  3. Единый государственный экзамен: математика: сб.заданий / М.О. Денищева. Г.К. Безрукова, Е.М. Байченко и др./ - 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010.

  4. Журнал «Математика в школе»

  5. Математика. 5 – 11 классы: нетрадиционные формы организации тематического контроля на уроках/авт.-сост. М.Е. Козина, О.М. Фадеева. – Волгоград: Учитель, 2011.

  6. Прасолов В.В. задачи по стереометрии, ч. II. – М.: Наука. Гл.ред.физ.-мат.лит., 1999.

  7. Проверочные задания по математике для учащихся 10-11 классов средней школы: Пособие для учителя / Л.М. Буланова, Ю.П. Дудницын, О.Н. Доброва и др. – М.: Просвещение, 1999.

  8. Рубежный контроль по математике. 10-11 классы /Р. Изместьева. – М.: Чистые пруды, 2011.

  9. Тесты. Математика. 5 – 11 кл. – М.: ООО «Агенство» «КРПА «Олимп»: ООО «Издательство АСТ», 201

































Календарно-тематическое планирование по геометрии в 11 классе. (1 час в неделю. 34часа в год).



Тема

Кол.

часов

Дата

Корректировка

1

Метод координат в пространстве

7




  • Координаты точки и координаты вектора

2




  • Скалярное произведение векторов

2




  • Формула расстояния от точки до плоскости

1




  • Движения

1




Контрольная работа 1

1



2

Цилиндр, конус и шар

9




  • Цилиндр. Цилиндрические поверхности

2




  • Конус. Конические поверхности

3




  • Сфера, уравнение сферы и плоскости

2




  • Разные задачи на многогранники, цилиндр, конус и шар

1




Контрольная работа 2

1



3

Объемы тел

12




  • Понятие об объеме тела. Отношение объемов подобных тел

1




  • Объем прямоугольного параллелепипеда

2




  • Объем прямой призмы и цилиндра

2




  • Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса

3




Контрольная работа 3

1




  • Объем шара и площадь сферы

1




  • Разные задачи

1




Контрольная работа 4

1



4

Итоговое повторение

6




ИТОГО:

34




Оставляю за собой право корректировать календарно-тематическое планирование в течении учебного года


Общая информация

Номер материала: ДВ-265607

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.