Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Календарно тематическое планирование "Spotlight 8"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно тематическое планирование "Spotlight 8"

библиотека
материалов

урока

Дата

проведения

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню знаний обучающихся


Socialising. Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека

1



Характер человека. Язык мимики и жестов.

П

Обзорное повторение грамматики, чтение с пониманием основного содержания.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
.

2



Отработка лексики по теме «Общение. Информация личного характера».

ИНМ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека.

Уметь вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования
.

3



Развитие навыков чтения и аудирования «На досуге».

ИНМ

Природа и проблемы экологии.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
.

4



Грамматические упражнения – настоящее, прошедшее, будущее время.

КУ

Использование Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous во всех видах речевой деятельности.

Уметь распознавать и
употреблять нужную форму глагола.

5



Родственные отношения. Степени сравнения прилагательных

КУ

Степени сравнения односложных прилагательных.


Употреблять новую лексику в монологической и диалогической речи. Уметь описывать людей, используя степ. сравнения.

6



Развитие навыков письменной речи «Поздравительные открытки».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Знать способы словообразования
прилагательных, наречий и употреблять их в речи.

7



Словообразование – прилагательные от сущ. Лексические упражнения.

КУ

Правила этикета в Великобритании, фразовый глагол get.

Уметь написать
поздравительную открытку другу по образцу, знать
лексику неофициального стиля.

8



Развитие навыков чтения и аудирования «правила общения в Великобритании».

КУ

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

Знать реалии страны
Британии и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру.

9



Развитие навыков чтения и аудирования «правила общения в России».

КУ

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)

Знать реалии страны
Британии и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру

10



Конфликты и способы их разрешения.

КУ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека.

Уметь делать сообщение в
связи с прочитанным текстом.

11



Лексико-грамматические упражнения

П

Использование Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous во всех видах речевой деятельности.

Совершенствование лексических и грамматических навыков.

12



Повторение. Обобщение.

П

Освоение формообразования и различий в использовании Present Perfect и Present Perfect Continuous, употребление артиклей.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений –подготовка
к тесту.

13



Проверочная работа. Повтор лексики.

К

Обобщение пройденного материала.

выполнение теста

Food & Shopping. Еда и покупки.

14



Продукты питания. Способы приготовления пищи.

КУ

Межличностные взаимоотношения досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе).

Уметь понимать несложные
тексты, оценивать полученную информацию, выражать своѐ мнение.

15



Отработка лексики по теме «Покупки».

ИНМ

Межличностные взаимоотношения, досуг и увлечения (посещение кино/театра, дискотеки, кафе); покупки, карманные деньги.

Знать правильное чтение и
написание новых слов, их применение. Уметь вести
диалог – запрос информации,
описывать картинки.

16



Грамматические упражнения – способы выражения количества.

КУ

Употребление существительных в ед. и мн. числе, обозначение количества продуктов.

Знать правильное чтение и
написание новых слов, их применение. Уметь вести
диалог – запрос информации,
описывать картинки.

17



Идиомы с лексикой «Продукты».

ИНМ

Существительные, имеющие только форму ед. или мн. Числа.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

18



Электронное письмо личного характера.

КУ

Межличностные взаимоотношения с друзьями, в школе.

Знать признаки и уметь
распознавать, употреблять в речи артикли, формы глаголов в наст. времени.

19



Предлоги, времена глаголов.

ИНМ

Словообразование – прилагательные отрицательного значения. Употребление предлогов в устной и письменной речи.

Уметь определять тему,
содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочитанного.

20



Развитие навыков чтения .Благотворительность.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь находить ключевые
слова в задании. Знать порядок прилагательных и
уметь употреблять их в речи в правильном порядке.

21



Особенности русской национальной кухни.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь выбирать главные факты из текста, применять лексико - грамматические знания в работе с иноязычным текстом.

22



Развитие навыков чтения и аудирования.

КУ

Освоение формообразования и различия в использовании Past Perfect, Past Simple и Past Continuous.

Уметь находить ключевые
слова в задании. Знать порядок прилагательных и
уметь употреблять их в речи в правильном порядке.

23



Развитие навыков письменной речи.

П

Грамматика - безличные предложения с Its


Прослушать сообщения, с извлечением заданной информации, монологическая речь с использованием новой и известной лексики.

24



Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Освоение формообразования и различия в использовании Past Perfect, Past Simple и Past Continuous.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту.

25



Контрольная работа «Покупки».

К

Обобщение пройденного материала.

Выполнение теста.

Great minds / Выдающиеся люди и их вклад в науку мировую культуру

26



Введение лексики:«отрасли науки».

ИНМ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

27



Отработка лексики по теме «Профессии, работа».

КУ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека.

Воспринимать текст на слух,
уметь выбирать нужную информацию. Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение.

28



Грамматические упражнения – прошедшее время глагола.

П

Использование Present Simple, Past Simple во всех видах речевой деятельности.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания.

29



Лексические упражнения. Биография.

КУ

Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.


Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

30



Развитие навыков письменной речи.

П

Прилагательные и наречия в описаниях.

Уметь распознавать и
употреблять в речи глаголы в прошедших временах.

31



Лексические упражнения. Предлоги, времена глаголов.

ИНМ

Словообразование – глаголы от существительных.

Полно и точно понимать
содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

32



Развитие навыков чтения и аудирования. Банкноты.

КУ

Выражение последовательности событий с использованием when, while, as soon as, before.

Знать признаки, уметь
распознавать и употреблять в речи глагольные формы в прошедшем времени, фр.глаголы и ЛЕ.

33



Развитие навыков чтения и аудирования «Пионеры космоса».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди, их вклад в науку

Знать значение новых слов,
способов словообразования глаголов от существительных, уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное.

34



Обучение чтению: «железный пират неоткрытых морей».

П

Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.


Уметь выделять основную
мысль, устанавливать логическую последовательность событий, делать сообщение в связи с прочитанным.

35



Развитие навыков письменной речи.

П

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)

Уметь написать историю
по плану (120-180-слов).

36



Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Употребление грамматических и лексических единиц.

Уметь прогнозировать содержание текста по заголовку , выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным.

37



Проверочная работа. Проверка лексики.

К

Обобщение пройденного материала.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Be yourself / Молодежная мода

38



Введение лексики: «внешность, самооценка».

ИНМ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; молодежная мода.

Знать признаки и уметь
распознавать и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге.

39



Отработка лексики по теме «Одежда».

ИНМ

Межличностные взаимоотношения внешность и характеристики человека; молодежная мода; покупки, карманные деньги.

Уметь образовывать
отрицательную форму прилагательных.

40



Грамматические упражнения – страдательный залог.

КУ

Использование в различных видах речевой деятельности страдательного залога.

Знать и уметь употреблять фразовые глаголы, предлоги.

41



Лексические упражнения «Тело человека».

КУ

Идиомы со словами, обозначающими части тела.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

42



Проблемы подросткового возраста.

П

Межличностные взаимоотношения досуг и увлечения: спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе.

Уметь написать письмо 80-100 слов.

43



Предлоги. Страдательный залог.

ИНМ

Словообразование – прилагательные с отрицательным значением.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

44



Национальные костюмы Британских островов.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Иметь представление о
социокультурном портрете Великобритании. Уметь представлять родную страну и ее культуру.

45



Развитие навыков аудирования «Национальные костюмы»

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Воспринимать текст на слух,
уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков устной речи.

46



«Экология в одежде» поисковое и изучающее чтение.

КУ

Природа и проблемы экологии.

Уметь распознавать
времена группы Past и Simple, уметь употреблять в речи нужную форму.

47



Контрольная работа «мода».

К

Обобщение пройденного материала

Выполнение теста.

48



Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Использование в различных видах речевой деятельности страдательного залога.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

49



Развитие навыков письменной речи.

П

Природа и проблемы экологии.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

Global issues / Природа и проблемы экологии.

50



Природные катаклизмы. Стихийные бедствия.

ИНМ

Введение и первичное закрепление лексики по теме.

Расширение словарного запаса. Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

51



Отработка лексики по теме «Глобальные проблемы».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Воспринимать текст на слух,
уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков устной речи.

52



Грамматические упражнения. Инфинитив.

ИНМ

Использование в различных видах речевой деятельности неопределенной или –ing формы глагола, оборот use to

Уметь распознавать
инфинитив и герундий, уметь употреблять в речи нужную форму.

53



Проверочная работа. «Погода».

П

Идиомы со словами, обозначающими погоду

Расширение словарного запаса.
Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

54



Развитие навыков письменной речи «Мнения. Суждения.Гипотезы».

КУ

Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.


Уметь вести диалоги этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.

55



Лексические упражнения. Инфинитив.

П

Словообразование – сущ от глаголов.

Уметь употреблять в речи новые структуры,
трансформировать фразы из актива в пассив.

56



Развитие навыков чтения «Шотландские коровы».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Обучение различным видам
чтения, аудированию, устной речи.

57



Развитие навыков аудирования «Мир природы: ландыш».

КУ

Природа и проблемы экологии.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

58



Развитие навыков чтения и аудирования «Торнадо. Град».

КУ

Природа и проблемы экологии

Обучение различным видам
чтения, аудированию, устной речи.

59



Развитие навыков письменной речи.

П

Использование в различных видах речевой деятельности неопределенной или –ing формы глагола, оборот use to.

Расширение словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков чтения и устой речи.

60



Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Использование в различных видах речевой деятельности неопределенной или –ing формы глагола, оборот use to.

Cамокоррекция материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту.

61



Проверочная работа. Проверка грамматики.

К

Обобщение пройденного материала.

Выполнение теста.

Culture exchange / Достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка

62



Отпуск. Каникулы. Путешествия. Виды отдыха.

ИНМ

Введение и первичное закрепление лексики по теме.

Расширение словарного запаса.
Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

63



Отработка лексики по теме «Проблемы на отдыхе».

КУ

Природа и проблемы экологии

Расширение словарного запаса.
Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

64



Грамматические упражнения – Косвенная речь.

ИНМ

Использование в различных видах речевой деятельности косвенной речи, сообщение о советах путешественников.

Уметь распознавать
времена, уметь употреблять в речи нужную форму.

65



Лексические упражнения «Виды транспорта».

КУ

Использование в устной речи идиом с лексикой по теме, предлоги at – on в выражениях.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

66



Принимающие семьи. Обменные поездки.

П

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе).

Уметь вести диалог этикетного
характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.

67



Предлоги. Косвенная речь.

ИНМ

Словообразование – сущ. Лексические упражнения.

Знать средства и способы
выражения условия, уметь распознавать реальные
/нереальные условные
придаточные предложения.

68



Развитие навыков чтения и аудирования «История реки: Темза».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Полно и точно понимать
содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

69



Развитие навыков чтения и аудирования «Кижи».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Знакомство с реалиями страны изучаемого языка. Уметь выделять основную мысль, выбирать главные факты из текста, составлять текст с опорой на образец.

70



Памятники мировой культуры в опасности.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь давать обоснованное
высказывание по теме с использованием изученных речевых клише и структур.

71



Развитие навыков письма:
письмо личного характера.

П

Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе); молодежная мода; покупки, карманные деньги.

Уметь писать письмо 100-120 слов неформального вида, соблюдение речевого этикета, обсуждение статьи.

72



Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Использование грамматических и лексических единиц по теме.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту.

73



Контрольная работа «природа».

К

Обобщение пройденного материала.

Выполнение теста.

Education / Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним

74



Новые технологии. Современные средства коммуникации.

ИНМ

Введение и первичное закрепление лексики по теме. Знакомство со средствами логической связи в тексте (linkers).

Уметь вести диалог этикетного характера и делать краткие высказывания с использованием новой лексикой, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.

75



Отработка лексики по теме «Образование. Школа. Экзамены».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

76



Грамматические упражнения – Модальные глаголы.

П

Использование в различных видах речевой деятельности модальных глаголов.

Формирование
грамматических навыков.

77



Лексические упражнения «Профессии в СМИ».

КУ

Идиомы со словами, обозначающими профессии, новости.

Развитие умения писать
сочинение по плану, знание слов-связок, соблюдение речевого этикета.

78



Современные технологии.

КУ

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

Уметь употреблять косвенную
речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.

79



Лексические упражнения. Предлоги. Модальные глаголы.

П

Словообразование – существительные, образованные путем сложения.

Уметь употреблять косвенную речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.

80



Колледж Св.Троицы в Дублине: 400 лет истории.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь вести микро-диалоги по теме использовать в речи фразы речевых клише, соблюдать речевой этикет
уметь обосновать свое мнение.

81



Российская система школьного образования.

КУ

Межличностные взаимоотношения в школе; внешность и характеристики человека.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

82



Развитие навыков чтения «Пользование компьютерной сетью».

КУ

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

Знакомство с реалиями стран
изучаемого языка.

83



Развитие навыков письменной речи

П

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

84



Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Использование в устной речи идиом с лексикой по теме, страдательного залога.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений –подготовка
к тесту.

85



Проверочная работа «образование».

К

Обобщение пройденного материала

Выполнение теста.

Pastimes / Досуг, влечения, спорт.

86



Интересы и увлечения.

ИНМ

Введение и первичное закрепление лексики по теме.

Уметь вести диалог этикетного
характера и делать краткие высказывания с использованием новой лексики.

87



Отработка лексики по теме «Виды спорта».

ИНМ

Использование в устной речи идиом с лексикой по теме, высказывание по теме «Спорт в моей жизни».

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

88



Грамматические упражнения – Условные предложения.

КУ

Использование в различных видах речевой деятельности Conditionals.

Уметь распознавать и
употреблять в речи глаголы в настоящем совершенном продолженном времени
согласование времен.

89



Спортивные снаряжения. Места для занятий спортом.

КУ

Идиомы со словами, обозначающими виды спорта

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

90



Развитие навыков письменной речи «Запрос о принятии в клуб».

ИНМ

Использование официального и неофициального стиля в письме-запросе, написание электронного письма.

Знать и уметь употреблять фразовые глаголы, предлоги. Написать электронное письмо.

91



Лексические упражнения. Предлоги. Условные предложения.

ИНМ

Словообразование – прилагательные, образованные путем сложения.

Уметь вести диалог этикетного
характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.

92



Развитие навыков чтения и аудирования «Талисманы».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

93



Развитие навыков чтения и аудирования «Праздник Севера».

КУ

Природа и проблемы экологии.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

94



Развитие навыков чтения и аудирования «Экологический проект A.W.A.R.E

П

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений –подготовка
к тесту.

95



Проверочная работа. Повторение.

К

Обобщение пройденного материала

Выполнение теста.

96



Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

97



Развитие навыков письменной речи.

П

Способы образования прилагательных, фразовый глагол take в различных видах речевой деятельности.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений –подготовка
к тесту.

98



Итоговый тест.

К

Обобщение пройденного материала.

Выполнение теста.

99



Повторение.

КУ

Совершенствование лексических и грамматических навыков.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

100



Развитие навыков письма: письмо-совет.

КУ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе).

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

101



Презентация проектов.

КУ

Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.


Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

102



«Window on Britain».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.


























Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 21»



Рассмотрено

на заседании МО

«31» августа 2015 г.

Протокол №1

Согласовано

«31» августа 2015 г.

заместитель директора по УР

______ /Бугаева Т.А./



Утверждено

приказом МОУ ООШ №21

от «31» августа 2015 г. №____




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

учебного предмета

«Английский язык»

8 классы



Составитель:

Чашина Д.В., учитель английского языка







Оленегорск

2015-2016 уч. г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров338
Номер материала ДВ-042724
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх