1973784
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыКалендарно- тематическое планирование (средняя группа) по теме "Безопасная дорога"

Календарно- тематическое планирование (средняя группа) по теме "Безопасная дорога"

Проверен экспертом

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование на сентябрь 2019г. средняя группа «Ромашки»

Основные задачи недели:

1)Воспитательные:

-воспитывать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения;

-воспитать культуру поведения и дорожную этику в условиях дорожного движения.

2)Развивающие:

-развивать мотивацию к безопасному поведению;

-развивать у дошкольников умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

-формировать навыки самооценки, самоанализа своего поведения на улице и в транспорте.

-развивать личностные свойства – самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.

3) Образовательные

-научить основным правилам дорожного движения;

-обучить правильному поведению на улицах, используя полученные знания по данному вопросу;

-формировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения (ПДД);



Дата 09.09 Понедельник

Дата 10.09 Вторник

Дата 11.09 Среда

Утро

( общение, решение проблемных и проблемно-игровых ситуаций, рассматривание иллюстраций и др.)


Совместная деятельность взрослых и детей осуществляется в ходе режимных моментов и специально организованных видах деятельности с учетом интеграции образовательных областей




Прием и осмотр детей


Беседа «Помощник светофор». Цель: продолжать знакомить детей со светофором; объяснить для чего он нужен.


Загадывание загадок о транспорте. Цель: расширять кругозор детей; развивать мышление, память.


Рассматривание тематического альбома «Транспорт». Цель: закрепить знания о видах транспорта.


Дежурство: «Поможем няне накрыть на стол» -закреплять умения детей сервировать стол к завтраку, выбирать столовые приборы в зависимости от того, что сегодня на завтрак:

______________________________________

_______________________________________


Прием и осмотр детей


Дежурство в уголке природы с :

____________________________________

Цель:закреплять навыки рыхления почвы, правильно и аккуратно выполнять работу; воспитывать самостоятельность, ответственность за порученное дело, желание трудиться.


Утренняя гимнастика «Ручки – ножки». Цель: создать радостного настроения у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.


Рассказ- беседа: «Железная дорога». Цель: расширить представления детей о работе железнодорожного транспорта и вспомнить правила поведения на вокзале.


Слушание песен о транспорте (канал Синий трактор). Цель: порадовать детей, расширять знания о транспорте.


Тематические раскраски по теме «Транспорт». Цель: закрепить названия геометрических фигур.


Прием и осмотр детей


Утренняя гимнастика «Ручки – ножки».

Цель: создать радостного настроения у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.


Дидактическая игра «Зажги огоньки светофора». Цель: закрепить умение детей вставить в нужном порядке огоньки нужного цвета, выбрав их из предложенных.


Разучивание стихотворения:

Светофор нас в гости ждет, освещает переход.

Загорелся красный глаз: задержать он хочет нас.

Если красный – нет пути. Красный свет – нельзя идти.

Желтый свет – не очень строгий: жди, нам нет пока дороги.

Ярко-желтый свет горит – все движение стоит!

Наконец, зеленый глаз открывает путь для нас.

Цель: развитие памяти и связной выразительной речи у детей

Самостоятельная деятельность в книжном уголке.



Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики № 1 сентябрь

НОД

















I.ХЭР: Музыка (по плану муз. руководителя)


II. Ведущая ОО: ФКЦМ, ПР

Интеграция ОО: ПР, РР

Рассказ-диалог: « Азбука дороги»»

Основные задачи:

-закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;

-систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

-развивать наблюдательность, зрительную память;

-развивать умение отвечать полным ответом.




I.ФР: Физическая культура (по плану физ. инструктора)


II.Ведущая ОО: РР. Развитие речи

Интеграция ОО:РР,ХЭР, ПР

Беседа « Правила дорожного движения»


формировать у детей умение пересказывать

расширять и активизировать словарь детей

развивать логическое мышление

развивать внимание. наблюдательность




I. Ведущая ОО: Лепка ХЭР

Интеграция ОО: ПР, ХЭР, СКР, ФР

Тема: Лепка: «Разноцветные трамвайчики» Парамонова Л.А. 54

Цель: учить детей составлять коллективную композицию из трамвайчиков. Показать способ деления пластилина стекой на равные части. Имитировать поиск возможного сочетания пластилина с другими материалами. Развивать чувство формы и пропорций.

Основные задачи:

  • Закрепить умения детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными приемами лепки ( раскатывание, оттягивание , прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая места скрепления)

  • развивать чувство формы

  • воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе

II. Ведущая ОО: ПР. ФЭМП.

Интеграция ОО: ПР, РР, ФР, СКР

Тема: «Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник»

Основные задачи:

Закрепить и обобщить знания детей о свойствах геометрических фигур.

Развивать память, мышление , внимание


III Конструктивно - модельная деятельность.

Конструирование из бумаги «Светофор».


учить детей работать с бумагой




Прогулка I


Обучающая игра «Перекресток». Закреплять знания о работе светофора .Расширять представления о правилах поведения пешеходов. Воспитывать культуру поведения на улице.


Художественное слово


Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Дидактическая игра"Светофор". Закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах, развивать внимание, зрительное восприятие; быстроту реакции, смекалку.


Оздоровительная пробежка по территории детского сада - развивать двигательную активность детей, способствовать закаливанию организма в весеннее время года.


Минутка безопасности

Беседа с детьми на тему: «Игровая площадка» - повторить правила безопасного поведения во время игр.



Прогулка:

Наблюдение за небом, облаками, солнцем. Цель: продолжать формировать представления о признаках осени


Дидактическая игра «Назови цвета светофора снизу вверх и сверху вниз».

Цель: закреплять знания детей о светофоре, развивать внимание.


Подвижная игра «Цветные автомобили».

Цель: вспомнить правила игры.


Подвижная игра «Трамвай».

Цель: закрепить ПДД через игру


Трудовые поручения:

Уборка участка от мелкого мусора: бумаги, камешков, палочек.

Цель: воспитывать желание трудиться, доводить начатое дело до конца

Наблюдение за небом – учить детей называть характеристики погоды, связанные с небом (пасмурно, облачно), рассказывать, какое небо осенью.

П/игры: «Свободное место», «У медведя во бору», «Ровным кругом». Цель: развивать у детей умение находить место по сигналу, упражнять в быстром беге, развивать находчивость, фантазию.


Индивидуальная работа (прыжки) -упражнять детей в прыжках на двух ногах.


Упражнения в равновесии «По узенькой дорожке» - вырабатывать ловкость, координацию движений.


Трудовая деятельность: полив кустарников. Цель: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.

Самостоятельная двигательная деятельность детей .

Цель: Развивать творчество детей в двигательной деятельности, активизировать интерес к ней. Учить комбинировать движения, совершенствовать технику их выполнения.



До и после обеда


1)Артикуляционная/пальчиковая гимнастики: «Светофор»

Цель: развитие мелкой моторики

2)Разучивание считалки: «Стоп машина, стоп мотор!»

Цель: развитие памяти и речи

3)Прослушивание и разучивание песни «Светофор»

Цель: создание положительного эмоционального фона, дружественной атмосферы


Постепенный подъем

- Гимнастика пробуждения: «Солнышко лучистое»

- «Дорожка здоровья»

Цель: Поднятие настроения, мышечного тонуса детей с помощью воздушных ванн и физических упражнений. Способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.

Задачи:

- развитие эмоциональной отзывчивости, стремление общаться со сверстниками и взрослыми.

- формирование традиций группы – пробуждение детей под музыку.

- укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний и плоскостопия; развитие физических навыков.

До и после полдника

(общение, игры, досуги, проектная деятельность, творческая мастерская и др.)


Беседа «Мой друг — велосипед».

Цель: формировать желание укреплять здоровье.


Чтение С. Маршак «Если свет зажёгся красный». Цель: закрепить значения каждого цвета у сфетофора.


Игры со строительным материалом. Цель: продолжать учить создавать постройки.

Дидактическая игра «Разрешается – запрещается… ». Цель: учить детей дополнять предложения нужным словом, закрепить знания о цветах светофора.


Раскраски «Дорожные знаки». Цель: расширять представления о значении знаков.


Словесная игра «Испорченный телефон ».

Цель: формировать умение говорить шепотом; продолжать развивать слуховое внимание, сообразительность, речь.


Рассматривание дорожных знаков. Цель: закреплять название и назначение дорожных знаков, умение определять, какие знаки предназначены для водителей, а какие для пешеходов.


Подвижные игры «Найди свой цвет», «Сломанный светофор». Цель: продолжать закреплять знания о правилах дорожного движения; развивать мышление, логику, ловкость.

Прогулка II


Наблюдения за изменениями в погоде и природе – температура воздуха (по сравнению с утренней прогулкой), продолжительность дня

Труд на участке по сезону и пожеланиям.

Подвижные игры по выбору детей «Лиса», «Кто быстрее»

Игры с природным материалом и выносными игрушками. «Строители», «Магазин», «Семья»

Самостоятельная детская деятельность





























Дата 12.09 Четверг

Дата 13.09 Пятница

Организация развивающей среды

Утро

( общение, решение проблемных и проблемно-игровых ситуаций, рассматривание иллюстраций и др.)

Прием и осмотр детей


Беседа о правилах поведения в общественном транспорте

Цель: учить детей соблюдать элементарные правила поведения в общественном транспорте, дать представление, для чего это необходимо.


Дидактическая игра «Правильно веди себя на улице» (мышление, память)

Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание их выполнять.

Индивидуальная работа «Выкладывание транспорта из геометрических фигур» с:

________________________________________

Цель:Развивать глазомер и воображение.

Прием и осмотр детей

Индивидуальная работа с: ______________

______________________________________

Поручения (учить детей доводить начатое дело до конца. Учить оценивать результат своей работы) уход за цветами – приготовили тряпочку, намочили, протерли пыль с листочков, при необходимости поливаем цвет:

_____________________________________

Беседа о дорожных знаках.

Цель: дать детям представление о том, что знаки бывают запрещающие и разрешающие, познакомить с познакомить с доступными пониманию детей знаками «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта».



  • Иллюстрации, картинки, книги на тему «ПДД»

  • Раскраски и шаблоны дорожных знаков

.

  • Книги по тематике недели

  • Внести в центр художественной литературы рассказ Н. Калининой «Как ребята переходили через улицу» сборник чистоговорок и скороговорок о ПДД.


Утренняя гимнастика

Комплекс №2 апрель Точечный самомассаж

Взаимодействие с семьей

НОД






















I.ХЭР: Музыка ( по плану муз. руководителя)


II. Ведущая ОО: Коммуникативная деятельность. Чтение художественной литературы.

С. Михалков «Дядя Стёпа-постовой»

I.ФР: Физическая культура ( по плану физ. инструктора)


II. Ведущая ОО: ХЭР Рисование

Интеграция ОО: ХЭР,РР, ПР, ФР

Тема: « Светофор »

Основные задачи:

  • Ориентироваться на листе бумаги

  • Учить соблюдать соотношение частей и по размеру

  • Развивать цветовое восприятие, наблюдательность, мелкую моторику





(Форма/тема)

Наглядная форма:

  • Консультация (папка-передвижка) для родителей:

«Как вести себя на улице»


  • Консультация для родителей «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог»



Участие в жизни ДОУ:

  • Привлечь родителей собрать атрибуты для полицейского (жезл, фуражка, и т.д.)

  • Привлечь родителей выучить с детьми стихи о дорожных знаках


  • Предложить родителям по дороге домой закрепить с детьми правила перехода улиц и перекрестков

  • Привлечь родителей к оформлению выставки «ПДД – наши лучшие друзья»



Прогулка I:





Целевая прогулка к светофору.


Цель: закреплять знания детей о работе светофора (красном и зеленом сигнале); познакомить с назначением желтого сигнала, закреплять правила перехода через проезжую часть.


Самостоятельная игровая деятельность: игра в песочнице «Построим улицу».

Цель: закрепить знания детей о проезжей части, светофоре. Учить «водить» машины, не сталкиваясь друг другом.


Подвижная игра: «Стоп, машина!»

Цель: упражнять в быстроте реакции, закреплять название транспортных средств.



Наблюдение за осенними цветами.


Задачи. Познакомить детей с названиями цветущих растений: календула, космея, настурция. Закрепить использование в речи понятий «высокий - низкий», «короткий - длинный».

. Подвижная игра «Найди и промолчи».

Задачи. Развивать выдержку, внимание, ориентировку в пространстве, способность к саморегуляции.


Спортивные упражнения: катание на самокате.

Задачи. Познакомить детей с самокатом или спортройлером. Воспитывать интерес к данному спортивному инвентарю, уверенность в собственных силах, развивать смелость, ловкость. Познакомить со способами движения на самокате. Выявить уровень владения основными движениями детей при езде на самокате.

Трудовая деятельность. Сбор каштанов для изготовления поделок.

Задачи. Воспитывать желание самостоятельно заготавливать природный материал для изготовления различных поделок на занятиях по конструированию, ручному труду.


В течение недели

(традиции, развитие трудовых умений и самообслуживания; дежурство, развитие культурно-гигиенических навыков; воспитание нравственно-ценностных ориентиров и пр.)



  • Закреплять умения самостоятельно поддерживать порядок в группе; совершенствовать умения самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать вещи в шкаф

  • Учить детей выполнять обязанности дежурных – по столовой (подбор столовых приборов) и к НОД


  • Воспитывать уважительное отношение к старшим.



До и после обеда


1)артикуляционная/пальчиковая гимнастики: «Светофор» , «Моторчик»

Цель: развитие моторики

2)Фольклорная/«Книжная минутка» :

-заучивание считалки «Стоп, машина, стоп, мотор!» ,

- чтение стихотворения Я. Пишумова «Азбука города»

Цель: развитие памяти и речи

Постепенный подъем

- Гимнастика пробуждения: «Солнышко лучистое»

- «Дорожка здоровья» (солевое закаливание)

Цель: Поднятие настроения, мышечного тонуса детей с помощью воздушных ванн и физических упражнений. Способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.

Задачи:

- развитие эмоциональной отзывчивости, стремление общаться со сверстниками и взрослыми.

- формирование традиций группы – пробуждение детей под музыку.

- укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний и плоскостопия; развитие физических навыков.

До и после полдника

(общение, игры, досуги, проектная деятельность и др.):



Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители»

Цель: совершенствовать умение объединятся в игру, распределять роли; развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры.


Работа в книжном уголке: оформление выставки книг по ПДД.

Цель: обучать умению отбирать книги по соответствующей тематике, развивать мышление, эстетическое чувство при оформлении выставки, вызвать желание сделать свою собственную книжку по ПДД.


Чтение: А. Северный «Светофор». Цель: сформировать навык внимательно слушать произведение


Самостоятельная детская деятельность в уголке развивающих игр на выбор детей

Лото «Дорожные знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и память


Сюжетно-ролевая игра «На улицах города»

Цель: закреплять у детей навыки безопасного поведения на улице, развивать умение использовать в игре постройки из строительного материала.


Отгадывание загадок по ПДД.


Чтение: С. Волков «Про правила дорожного движения»

Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО

Прогулка II:

Наблюдения за изменениями в погоде и природе.

Труд на участке по сезону и пожеланиям.

Подвижные игры по выбору детей.

Игры с природным материалом и выносными игрушками. Самостоятельная детская деятельность

Итоговые события, тематические дни, проекты: Развлечение «Мы едем, едем, едем…»

Выставка совместных рисунков родителей и детей по теме «ПДД»



Примечания, дополнения:


Ст. воспитатель :





Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее