Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей

Организация воспитательных событий

Поддержка детской инициативы (Организация РППС)

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

17.11.

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

Утро

Утренняя гимнастика

«Беседы о важном»

«Моя Родина»

Цель: воспитывать у детей патриотические чувства, любви и уважение к России.

Инд. раб.  Д/и «Что умеют делать звери?».

Цель: расширять в сознании смысловое содержания слова. Дима П, Аяна

«Трудовое воспитание»

Труд в уголке природы. Цель: учить замечать изменения, происходящие с растениями; воспитывать бережное отношение к растениям.

Обогащение предметно  -развивающей среды по теме «Животные жарких  стран» Организовать пространство и создать условия для самостоятельных сюжетно-ролевых игр.

ООД

1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа  «Животные жарких стран»

Цель: Обобщение знания детей о животный жарких стран .

2.Музыкальная деятельность по плану муз.

Прогулка

1,2

Наблюдение за солнцем. Цель: продолжать знакомить с природными явлениями, закрепить признаки поздней осени; формировать интерес к неживой природе. П/ и  «Сделай фигуру». Цель: упражнять  выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

Инд. раб.  Подвижная игра  «Ровным кругом»

Цель: ходьба по ограниченной поверхности опоры Витя, Миша

Труд. «Подметание дорожек» цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.

Создать условия для детей самостоятельно выбирать игру, договариваться, озвучивать правила, описывать игровые действия, при помощи воспитателя организовывать игру.

Вечер

Динамический час

Чтение художественной литературы

Чтение Е. Чарушин «Мартышка»

Цель: дать представление детям о жанре рассказа. Учить понимать тему и содержание рассказа. Развивать интерес к информации, которую несет текст. Воспитывать любовь к животным.

Инд. раб. Д/и «Животные и их детеныши».

Цель: повторить с детьми названия животных жарких стран  и их детенышей.

Вика В, Димит

Д/и «Испорченный телефон».

Цель: развивать у детей слуховое внимание, умение регулировать силу своего голоса.

Создать условие для игровой деятельности по интересам детей.

Цель: развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей

Организация воспитательных событий

Поддержка детской инициативы (Организация РППС)

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

18.11.

В

Т

О

Р

Н

И

К

Утро

Утренняя гимнастика

Беседа «Интересные факты о животных жарких стран». Цель: расширить знания детей о травоядных, живущих в жарких странах – слонах, самых больших наземных млекопитающих.

Инд. раб.  Д/и «Кто живет в пустыне». Цель: закрепить знания детей о животных пустынь ящерицах, верблюдах, жирафах и т. д.

Юля, Тамир.

«Я – патриот»

Предложить детям рассмотреть альбом «Героические подвиги ВОВ» Цель: вызвать у детей уважение к героям нашей страны.

Сам.-худ. деятельность. Раскрашивание раскрасок на тему «Животные жарких стран» Цель: формировать правильный захват карандаша.

ООД

1.Познавательное развитие. Математические представления  Стр.28 Занятие 4

Цель: познакомить с образованием числа 10 , учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?» Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах

2. Изобразительная деятельность (Рисование)  Колдина ст. 34  Слон (Рисование ладошкой)

Цель: Продолжать знакомить с техникой печатания ладошкой: опускать в гуашь всю ладошку и делать отпечаток. Развивать воображение, учить видеть в знакомом предмете новый образ. Учить дополнять изображение деталями при помощи кисточки.

3.Двигательная деятельность  № Занятие 34  стр.46

Цель: продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять в подлезании под шнур боком, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

Прогулка

1,2

Наблюдение за деревьями. Цель: расширить знания детей , для чего нужна древесина, что изготавливают из коры П/и « Спортивные тренировки» - самостоятельное выполнение заданий.  

Инд. раб.  Игровое упражнение: «Кто дальше?» Развивать координацию движений Даша, Стёпа С.

Трудовая деятельность. Изготовление горки для кукол. Цель: развивать желание работать сообща, получать радость от выполненного труда .

Создать условия для детей самостоятельно выбирать игру, договариваться, озвучивать правила.

Вечер

Динамический час

Кружок «Музей Русская изба» «Знакомство с глиной, как природным

материалом» Чем она отличается одна от другой, для чего она предназначена.

Инд. раб.  Д/и «У кого какое жилище» Цель: продолжать знакомить детей с особенностями жилищ разных диких животных. Ян, Адэлина

Беседа «Как на глобусе отмечена пустыня, Антарктида, Антарктика». Цель: дать детям понятие о глобусе, найти пустыню, Северный и Южный полюс.

Сам. Двиг. деятельность. Цель: учить детей выступать в роли организаторов игры, обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация воспитательных событий

Поддержка детской инициативы (Организация РППС)

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

19.11.

С

Р

Е

Д

А

Утро

Утренняя гимнастика под музыку.

Беседа «Как на глобусе отмечена пустыня, Антарктида, Антарктика». Цель: дать детям понятие о глобусе, найти пустыню, Северный и Южный полюс, показать, как она на нем отмечена.

Инд. раб.  Д/и «Узнай сказку по иллюстрации»

Цель: закрепить знания детей о содержании и героях сказки.

Никита, Ширап.

«Экологическое воспитание»

Беседа «Вот так Африка!»

Цель: познакомить детей с природными зонами Африки: тропический лес, саванна, пустыня.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие.

ООД

1.Бурятский язык

2.Речевое развитие стр.56  занятие № 7 Чтение рассказа Б.Житкова «Как я ловил человечков»

Цель: Помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б.Житкова «Как я ловил человечков

3. Музыкальная деятельность по плану муз.

Прогулка

1,2

Наблюдение за птицами.

Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах, сформировать желание заботиться о живых существах. П/И «Салочки – выручалочки» - приучать детей бегать быстро в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом.

Инд. раб. «Спрыгни в обруч».  Цель: учить приземляться мягко на носочки.

Саша С, Витя.

Раскладывание корма в кормушки: формировать у детей ответственное отношение к природе, развивать экологическую культуру.

Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

Вечер

Динамический час 

Рассматривание с детьми альбома «Путешествие по пустыне».

Цель: познакомить детей с животными и растениями пустыни.

Инд. раб.  Д/и «Найди ошибку»

Цели: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание.

Аня, Рита.

Исследовательская деятельность «Откуда взялись острова?».

Цель: познакомить с понятием «остров», причинами его образования: движением земной коры, повышением уровня моря.

С/-р игра «Путешествие в зоопарк».Цели:закреплять умение детей различать и называть диких животных разных климатических зон и их детенышей; учить выполнять роли посетителей зоопарка, экскурсоводов.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация воспитательных событий

Поддержка детской инициативы (Организация РППС)

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

21.11.

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

Утро

Утренняя гимнастика

Календарь погоды: закрепить осенние месяцы.

Рассматривание альбома «Животные жарких стран» - развивать познавательный интерес детей.

Инд. раб.  Д/и «Найди ошибку»

Цели: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание.

Артемий, Димит.

«Я и моё здоровье»

«Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке»

Цель: познакомить детей с понятием витамины. Закрепить знания об овощах и фруктах, об их значении в питании.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: рисование карандашами, по трафаретам.

ООД

1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка Аппликация с элементами лепки : «Обезьянки на пальмах»

(остров в море) И.А. Лыкова стр. 186  Цель: Составление сюжетных композиций из разных элементов (пальма и обезьянки). Моделирование фигуры юрких быстрых животных в движении.

2.Бурятский язык

3.Двигательная деятельность на улице  Занятие 36  стр.47

Цель: повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом и с бегом.

Прогулка

1,2

Наблюдение за небом. Цель: учить детей отмечать признаки поздней осени, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом.  П/ и «Перелет птиц». Во время игры воспитатель осуществляет страховку детей, особенно при спуске.

Инд. раб. упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Юля, Стёпа С.

Трудовая деятельность: уборка участка: развитие трудолюбия, интереса помогать взрослым.

Создать условия для детей самостоятельно выбирать игру, договариваться, озвучивать правила, описывать игровые действия, при помощи воспитателя организовывать игру.

Вечер

Динамический час

 Конструктивная деятельность

«Животные юга. Жираф»

Цель: обучать конструированию из бумаги. Развитие детского творчества и мелкой моторики. Закреплять и обогащать представления детей о цветах и оттенках объектов природы.

Инд. раб.  грамматический строй речи «Помоги найти маму» Цель: учить детей различать и называть животных жарких стран, а также их детенышей

Даша, Батыр.

Беседа «Что значит быть отзывчивым». Цель: познакомить с понятием «отзывчивость», воспитывать привычку откликаться на просьбы родных, друзей и знакомых.

Создать условия для   самостоятельной конструктивной деятельности.

Обогащать игровой опыт воспитанников.

Дата

Режим дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация воспитательных событий

Поддержка детской инициативы (Организация РППС)

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

20.11.

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

Утро

Утренняя гимнастика

Беседа: «Почему бурые медведи не живут на северном полюсе?». Цель: познакомить детей с бурым медведем и его образом жизни; воспитывать любовь к животным. Пальчиковая гимнастика «медведи» Цель: развитие мелкой моторики.

Инд. раб.  Д/и «Сложи картинку»

Цель: развитие мелкой моторики; выложить пластилиновый жгут по контуру силуэта животного

Аяна, Адэлина

«Я и моё здоровье»

«Правила личной гигиены» Цель: закрепить последовательность действий при умывании и знания о назначении предметов туалета.

Игры с конструктором Цель: самостоятельно организовывать свою деятельность; развивать интерес к конструктивной деятельности.

ООД

1.Подготовка к обучению грамоте стр 59 занятие 12

Цель: освоение звукового анализа слов. Развитие представлений о гласных звуках .Знакомство со слогообразующей функцией  гласного звука.

2.Изобразительная деятельность декоративно – прикладное искусство/прикладное творчество Швайко ст 64

«Роспись дымковской куклы» Цель: Учить детей раскрашивать полностью фигуру дымковской: куклы, кофту и кокошник  делать одноцветным, юбку — узорчатой; формировать умение выбирать один из вариантов узора для юбки (из полос, клеток, колец или кругов в чередовании с другими мелкими элементами); передавать особенность узора.

3. Двигательная деятельность Занятие 35  стр.47

Цель: продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять в подлезании под шнур боком, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

Прогулка

1,2

Наблюдение за ветром Цели: закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; дать понятие о ветре, его свойствах; определить направление ветра. П/и:«Кто смелее?» Цель: развивать быстроту бега.

Инд. раб. «Прыгни дальше».

Цель: продолжать учить прыгать в длину с разбега

Лера , Тамир

Трудовая деятельность: уборка инвентаря после игр Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые операции.

Создать условия для детей самостоятельно выбирать игру, договариваться, озвучивать правила.

Вечер

Динамический час  

Работа в уголке книги; ремонт книг. Цели: учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, действовать сообща, помогать друг другу.

Инд. раб. Вырезывание ножницами по контуру. Учить правильно держать ножницы.

Амгалан, Оливия.

Д/и «Зачем тигру полоски, а жирафу пятна». Цель: дать детям понятие о защитной окраске животных, которая защищает зверей или помогает охотиться .

Создать условия для продуктивной деятельности (лепка) «Творческая мастерская» любое животное из жарких стран по желанию