Календарно - тематическое планирование технология 4 класс

Календарно-тематическое планирование уроков технологии 4 класс (34часа)

2016- 2017 учебный год

учитель Федотова Е.Г.

№ п/п	Кол-во часов	Исследовательская и пректная деятельность		Тема урока	Планируемые результаты				Форма организации познавательной деятельности	Форма контроля
					предметные		метапредметные	личностные
					знать	уметь
Моделирование и конструирование(2ч)
1.	1			Букеты и компози­ции  из живых растений (с. 4-7)	способы соединения цветов в общей композиции.Знать историю появления и развития соломенных изделий - соответствующие термины	Составлять композиции из живых и сухих цветов	П.- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; Р.- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата К.- ·учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;	иметь представления о  ценности природного мира для практической деятельности человека	Самостоятельное планирование и организация собственной деятельности. Оценка результатов работы.	Текущий
2.	1			Компози­ции из сухих растений (с. 8-9)	Знать приемы работы с природным материалом	Составлять композиции из живых и сухих цветов				Текущий
Моделирование и конструирование из разных материалов  4 ч
3.	1			Соломен­ ная скульптура (с. 10-13).	Знать свойства соломки	Уметь: изучать по рисункам вариан­ты наклеивания соломенных лент на кальку; выбирать для аппликации рисунок; продумывать план работы и выполнять аппликацию из соломки			Самостоятельное планирование и организация собственной деятельности. Оценка результатов работы.	Текущий
4.	1			Куклы из ниток (с. 14-15)		Уметь: изготавливать куклу для уро­ков литературного чтения; перево­дить детали выкройки на кальку; пришивать голову на туловище по­тайным швом			Самостоятельное планирование и организация собственной деятельности. Оценка результатов работы.	Текущий
5	1			Мастерим из прово­локи (контурные фигурки, или каркасные фигурки, или прово­лочная скульптура) (с. 16-19)	Знать: свойства проволоки; понятие «каркас». Иметь представление о видах проволоки: алюминиевая, стальная, медная, покрытая изоляцией.	Моделировать из мягкой проволоки контурные и каркасные фигурки			Самостоятельное планирование деятельности. Организация собственной деятельности. Оценка своей работы.	Текущий
6.	1			Нанизыва­ние на проволоку (с. 18)		Моделировать из мягкой проволоки контурные и каркасные фигурки			Взаимопомощь в работе. Исследовательская работа	Текущий
Виды художественной техники (14 ч)
7	1			Лоскутная мозаика на бумаге (с. 20-23)	- правила безопасности труда  и личной гигиены во время работы с иголкой, ножницами,	Уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сбо Уметь работать, соблюдая инструкцию. Сочетание формы и цвета различных материалов.рке изделия.	П.- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;  анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); Р.- коррекция — внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата с учётом оценки этого результата самим обучающимся К планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;.-	Опираясь  на освоенные конструкторские  знания и умения , делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла	Исследовательская работа. Оценка своей работы	Текущий
8-9.	2			Шьем лоскутную мозаику (с. 24-27)	- способы закрепления ниток на ткани, - определение лицевой и изнаночной стороны ткани, - выбор стежков для соединения деталей и оформления изделий.					Текущий
10-11.	2			Вышива­ние крес­том (с. 28-31)		вышивка крестом			Исследовательская работа	Текущий
12-13.	2			Шов «вприкреп» или шов «пе­тельки» (с. 32-35)					Исследовательская деятельность. Самостоятельное планирование работы. Взаимодействие при коллективной работе. Оценка собственной деятельности	Текущий
14.	1			Свободная роспись или роспись по соли (с. 48-53)					Исследовательская деятельность. Контроль в процессе работы и оценка в конце.	Текущий
15-16	2			Холодный батик (с. 54-55)					Сотрудничество при совместной работе. Совместное планирование предстоящей работы	Текущий
17-18	2			Вязание крючком. Цепочка из воз­душных петель. Картинки из вяза­ных цепо­чек (с. 56-58, 60-61)	- вывязывать петли на спицах,				Сотрудничество при совместной работе.	Текущий
19-20	2			Приемы вязания крючком (с. 58-59, 62 или 63)	- вывязывать петли на спицах,				Исследовательская работа	Тематический
				Объемное моделирование и конструирование из бумаги и картона 8 ч
21.	1			Объемные изделия с надре­зами (с. 36-41)		Уметь: - выполнять поделки разных видах техники по образцу и по представлению	¾        П.- сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и осознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые для рукотворной деятельности материалы; Р. определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке, ¾        учиться выявлять и формулировать учебную проблему совместно с учителем (в ходе анализа предлагаемых заданий, образцов изделий); ¾        к.- учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе. ¾          -		Исследовательская работа. Оценка полученного результата.	Текущий
22.	1			Криволи­нейное склады­вание (с. 42-43)					Следование инструкции. Взаимодействие при коллективной работе.	Итоговый
23.	1			Слоистое папье- маше (с. 68-71)					Исследовательская деятельность. Самостоятельное планирование работы. Взаимодействие при коллективной работе. Оценка собственной деятельности	Текущий
24.	1			Герб класса,или шумелки, или маски					Исследовательская работа. Оценка полученного результата.	Текущий
25-26.	2			Папье- маше из бумажной массы (с. 78-79)					Следование инструкции. Взаимодействие при коллективной работе.	Текущий
27-28	2			Объемные игрушки с подвиж­ными деталями (с. 44-45)						текущий
Объемное моделирование из ткани 4 ч
29.	1			Моделиро­ вание бесшовных кукол (на выбор) (с. 80-83)	Знать прием изготовления бесшовных кукол.	Уметь: - изготовлять кукол и одежду для них; - завязывать платки, шарфы, галстуки.	П.- ·владеть рядом общих приёмов решения задач. Р.-·адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; К.-Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).	Способность к самооценке  на основе критерия успешности учебной деятельности  , осознавать трудности и стремиться к преодолению препятствий	Исследовательская работа	Текущий
30-31.	2			Объемные игрушки  из плот­ной (тонкой) ткани (с. 84-87)					Исследовательская деятельность. Самостоятельное планирование работы. Взаимодействие при коллективной работе. Оценка собственной деятельности	Текущий
32	1			Конструи­рование из объем­ных тел (с. 46-47)						Текущий
Работа  с конструктором 2ч
33.	1			Модели­рование (конструи­рование) из деталей конструк­тора. Устрой­ство пылесоса (с. 88-89			Р. планирование — определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий; • прогнозирование — предвосхищение результата, в том числе уровня усвоения знаний, его временных  характеристик; П.-- синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; • выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; К.- управление поведением — контроль, коррекция, оценка действий партнера и своих собственных;		Исследовательская работа. Оценка полученного результата.	Текущий
34.	1			Подведе­ние итогов работы за год					.	Итоговый