Календарно-тематическое планирование тема недели -Весна.День Космонавтикии
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование тема недели -Весна.День Космонавтикии

Календарно-тематическое планирование тема недели -Весна.День Космонавтикии

Скачать материал

              Тема : Весна «День космонавтики»

              Цель: продолжать знакомить с весенними явлениями природы. Формировать представления у детей с космосе и первыми космонавтами

День недели, дата, режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность

 взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность

детей

Групповая

Индивидуальная

Понедельник, 12 апреля

 

УТРО

 

 

 

 

               

1.Утренняя гимнастика –комплекс(апрель№1)

2. Беседа «День космонавтики» Цель:дать знания детям о российском празднике - День космонавтики, о космосе, о первом космонавте Ю.А.Гагарине.

3. Д/и «Найди такую же» Цель: обогатить представления детей о растениях…

4.Артикуляционная гимнастика с Арсением Е . и Кириллом «Жил весёлый язычок». Цель: Упражнять артикуляционный аппарат.

5.Настольно-печатные игры.

1.ФР

2.СКР

3.ПР

4.РР

5.СКР

1.

2.Карточки , презентация

3.герань,бегония

4.-/-

5.Настольно- печатные игры.

Конкурс поделок «Навстречу к звездам», посвященная дню космонавтики.

 

  ООД    

 

1. Музыкальное – по плану музработника

2.Развитие речи Тема: «День космонавтики». Цель:.Пополнять и активизировать словарный запас на основе формирования   знаний детей о космосе. Поощрять доброжелательное общение друг с другом, развивать навыки взаимодействия. Развивать речевую активность (умение задавать и отвечать на вопросы, делиться впечатлениями). Воспитывать положительное отношение к профессии «космонавт».

1.ХЭР

2.ПР

1.по плану музработника

2.иллюстрации ракеты, Гагарина

 

 

 

ПРОГУЛКА

 

1.П/и «Самолёты». Цель: развивать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

П/и. «Кот и мыши». Цель:  учить внимательно действовать по сигналу воспитателя.

2.Наблюдение -за птицами». Цель: учить замечать, как птицы передвигаются: прыгают, ходят, летают, клюют корм, пьют воду из лужицы

3.Трудовые поручения. Сбор камней на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.

4.Упражнять Машу и Машу Ш. в прыжках на одной ноге. Цель: развивать равновесие.

5.Самостоятельная игровая деятельность

1.ФР

2.ПР.

3.СКР

4.ФР

5.СКР

 

1.-/-

2.-/-

3.Ведро, совок

4.-/-

5.Выносной материал.

 

 

 

ВЕЧЕР

 

 

1. Гимнастика пробуждения-« Потягущечки»

2.Беседа «Где можно играть?» Цель: формировать представление о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и коньках.

3. Д.и.«Пускание корабликов». Цель: добиваться от каждого ребенка умения длительно произносить звук ф на одном выдохе или многократно произносить звук п (п-п-п) на одном выдохе.

4.С Федей и Сашей О. поупражняться в игре «Весело-грустно». Цель: развитие умения различать построение музыки.

5. Самостоятельные игры с напольным конструктором.

1.ФР

2.ПР,

3.РР

4.ХЭР

5.СКР

 

1.коррекционные коврики

2.Картинки по ПДД.

3.кораблики, тазик с водой

4.музыкальный репертуар

5.Напольный конструктор.

 

 

 

ПРОГУЛКА

 

1.П.и. «Поймай комара». Цель:  упражнять детей в выполнении прыжков вверх с места.

 

3. Самостоятельная двигательная активность детей.

1.ФР

2.ФР

3.ФР

Выносной материал.

 

 

          

 

 

          

 

 

              Тема : Весна «День космонавтики»

              Цель: продолжать знакомить с весенними явлениями природы. Формировать представления у детей с космосе и первыми космонавтами

 

День недели, дата, режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность

 взрослого и ребёнка

 

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

 

Индивидуальная

Вторник, 13 апреля

УТРО

 

 

 

 

               

1.Утренняя гимнастика»  -комплекс(апрель№1)

2. Просмотр и беседа по мультфильму «Белка и Стрелка»  Цель: продолжать формировать представления о космосе.

3.Пальчиковая гимнастика «Ракета»

 

4.Д.и. «Столько, сколько». Цель: учить различать детей одиночные предметы и множества.

 

 

 

 

5.Самостоятельная деятельность детей в центре худ.книги

1.ФР

2.ПР

3.СКР

4.ПР

5.ХЭР

 

1.-/-

2.видеофильм

3.

4.игрушки, матрёшки

5.книги

 

  ООД    

 

1. Физкультура – по плану физрука

2. Познание( ФЭМП). Игровая ситуация «На космической ракете». Программное содержание.

Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу

(без счета и называния числа); упражнять в умении сравнивать два предмета по величине,

обозначить результаты сравнения словами большой, маленький; упражнять в умении различать

пространственные направления от себя и обозначать их словами: впереди-сзади, слева-справа.

 

 

1.ФР

2.ПР

 

 

 

1.по плану физрука

2.блоки Дьенеша

 

  ПРОГУЛКА

 

 

1.П/и.«Кто дальше бросит мяч. Цель: развивать глазомер.                                                                                      

П/и.«Воробышки о автомобиль». Цель: учить ориентироваться в пространстве, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

2.Наблюдение за небом. Цель: показать особенности весеннего неба- небо часто голубое безоблачное, иногда плывут облака, которые меняют форму.

3.Трудовые поручения «Собираем веточки». Цель: воспитывать желание выполнять поручения. Пускаем веточки по воде, наблюдаем, тонут или плывут.

4.С Костей и Вероникой Д., поупражняться в умении нанизывать колечки на шнурок. Цель: развивать мелкую моторику.

5.Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

1.ФР

2.ПР

3.СКР

4.СКР

5.СКР

 

1.-/-

2.-/-

3.Веточки.

4.Шнурок, колечки.

5.Ведерки совочки, формы.

 

 

 

ВЕЧЕР

 

 

1. Гимнастика пробуждения-« Потягущечки»

2.Д/и. «Найди на ощупь». Цель: учить сопоставлять результаты зрительного и осязательного обследования формы предметов.

3.ХЭР«Разноцветные флажки». Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, рисовать прямоугольники.

4.Приучать Арсения М.,пережёвывать пищу с закрытым ртом. Цель: воспитывать КГН.

5. Самостоятельная деятельность детей в центре речевого развития

1.ФР

2.ПР

3.ХЭР

4.СКР

5.РР

 

1.массажные коврики

2.«Чудесный мешочек», игрушки.

3.Карандаши, альбомные листы.

4.-/-

5.-/-

 

 

 

ПРОГУЛКА

 

1.Наблюдение за кошкой. Цель: обогатить и уточнить представления детей о кошке и ее повадках.

 

Самостоятельная двигательная активность детей.

1.ПР

3.ФР

Выносной материал

 

 

 

 

              

               Тема : Весна «День космонавтики»

              Цель: продолжать знакомить с весенними явлениями природы. Формировать представления у детей с космосе и первыми космонавтами

День недели, дата, режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность

 взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

 

Индивидуальная

Среда,14 апреля.

УТРО

 

 

 

 

               

1.Утренняя гимнастика – комплекс(апрель№1)

2.Рассматривание и беседа по макету: «Космос для малышей». Цель: продолжать знакомить детей с космосом

3.Стр/и. «Весенний домик для птиц». Цель: Упражнять в умении строить домик, устанавливая один кубик на другой.

4.Д/упр. «Гудок»

Цель: учить Антона и Никиту менять силу голоса от громкого к тихому.

 

5.Самостоятельная деятельность в центре музыкального развития.

1.ФР

2.ПР

3.СКР

4.РР

5.ХЭР

 

 

1.-/-

2. макет Космос

3.Строительный материал (кубики,

кирпичики),

4.-/-

5.-/-

«День земли» - озеленение участка.

  ООД    

 

1. 1. Музыкальное – по плану музработника

2. Развитие речи. Тема: Дидактическое упражнение «Я ищу детей,которые полюбили бы меня»  Цель: привлечь внимание детей к новой игрушке; учить их рассказывать о том, как они будут играть с ней.

(В. В. Гербов стр.85).

 

1.РР

2.ФР

1. по плану музработника

2.кукла, машина

 

  ПРОГУЛКА

 

 

1. Наблюдение за кустарниками.  Цель: закреплять представления о кустарниках – на ветках кустарников появляются почки, формировать бережное отношение к природе.

2. П/и. «Паровозик». Цель: учить двигаться в разном темпе, менять направление, передавать характерные движения животных, птиц; упражнять в произношении звуков.

П/и.«Птицы в гнездышках». Цель:развитие умения ориентироваться в пространстве, бегать не наталкиваясь друг на друга

3.Трудовые поручения. Наводим порядок на веранде. Цель: поддерживать у детей стремление наводить и сохранять порядок.

4.Упражнять Кристину  и  Леру в лазании по гимнастической лестнице.

 

5.Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

1.ПР

2.ФР

3.СКР

4.ФР

5.СКР

 

 

1.-/-

2.свисток

3.совок, ведёрко

4.-/-

5.Совочки, ведра, формы.

 

 

 

 

ВЕЧЕР

 

 

1. Гимнастика пробуждения-« Потягущечки»

2.Труд в природе. «Пересаживаем фикус» Цель: познакомить детей с тем, что растениям нужно менять плошку и  землю по мере его  подрастания .

3.Рассмотреть иллюстрации на тему: «Космическая еда». Цель: формировать знания детей об особенностях еды космонавтов….

4.Поручить Кириллу убрать салфетницы  после полдника. Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

5.Самостоятельная деятельность в центре  ХЭР

1.ФР

2.СКР

3.ПР

4.СКР

5.ХЭР

 

1.коррекционные дорожки

2.плошка. земля, дренаж , лейка

3.Иллюстрации на тему «Космическая еда»

4.-/-

5.-/-

 

 

 

ПРОГУЛКА

 

 

1.П/и.«Беги к тому, кого назову». Цель: учить ориентироваться в пространстве, напомнить детям названия предметов.

 

 

Игры с выносным материалом.

1.ФР

2.РР

3.ФР

 

Выносной материал.

 

 

                 

                Тема : «Травка зеленеет, солнышко блестит», космос

                 Цель: продолжать знакомить детей с приметами весны, Формировать представления у детей с космосе и первыми космонавтами

День недели, дата, режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность

 взрослого и ребёнка

 

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

Индивидуальная

Четверг, 15 апреля.

УТРО

 

 

 

 

               

1.Утренняя гимнастика ––комплекс(апрель№1)

2.Поговорить с детьми о первоцветах, зеленой траве. Цель:продолжать знакомить детей с приметами весны.

3.Д/и.«Угадай по голосу». Цель: уточнять и закреплять правильное произношение звука; учить образовывать глаголы от звукоподражательных слов

 

4.КГН. Продолжать учить соблюдать правила поведения за столом.

 

5.Игры с напольным конструктором.

1.ФР

2.ПР

3.РР

4.СКР

5.СКР

1.-/-

2.Картинки с изображением зеленой травы, первоцветов.

3.-/-

4.-/-

5.Напольный конструктор.

Консультация: «Как провести выходной день с ребенком»

  ООД    

 

1. Рисование «Ракета». Цель: Учить детей  закрашивать предметы

, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая,

 треугольная).Уточнять знание цветов. Развивать цветовое восприятие.

2. Физкультурное – по плану физрука ( на прогулке)

 

1.ХЭР

2.ФР

 

1.Цв.карандаши,1/2 листа, образец

2. по плану физрука

 

  ПРОГУЛКА

 

 

1. Наблюдение за распускающимися почками – сирени. Цель: привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы, развивать мышление, речь

2... П/и.«Птички в гнёздышках». Цель: учить бегать в разных направлениях, убегать в гнёздышки по сигналу.

Н/и. «Вейся венок». Цель: учить детей водить хоровод.

3.Экспериментирование: опыт «Направление ветра». Игры-забавы с вертушками. Цель: предложить определить направление ветра по результатам наблюдения, в игре с вертушками.

4.Труд. Собираем камешки на участке. Цель: привлекать к выполнению поручений.

 

5.Самостоятельная игровая деятельность с выносным оборудованием

1.ФР

2.ПР

3.ПР

4.СКР

5.СКР

 

 

 

1.-/-

2.-/-

3. вертушки

4.Лопатки, ведра, 5.формочки, мячи, лопатки, машинки

 

 

 

ВЕЧЕР

 

 

1. Гимнастика пробуждения-« Потягущечки»

2.Игровая ситуация. «Поездка в автобусе». Цель: учить детей включаться в игровую ситуацию.

3. Труд. Мытьё игрушек совместно с воспитателем. Цель:учить детей с помощью воспитателя чувствовать необходимость в труде.

4.Стр.и. «Будки для собаки и щенка». Цель: учить строить домик с использованием треугольной призмы.

5.Игры с мозаикой.

1.ФР

2.СКР

3.ПР

4.СКР

5.ПР

 

 

1.массажные коврики

2.Руль,

3. Таз с водой, мыло.

4. Конструктор.

5.Мозайка.

 

 

 

ПРОГУЛКА

 

 

1.П/и.«Зайка серенький сидит» - учить выполнять движения в соответствии с текстом.

 

3.Самостоятельные игры с выносным материалом.

1.ФР

3.СКР

3.Выносной материал.

 

 

 

                 

 

                

                 Тема : «Травка зеленеет, солнышко блестит», космос

                 Цель: продолжать знакомить детей с приметами весны, Формировать представления у детей с космосе и первыми космонавтами

День недели, дата, режимный момент

Образовательная деятельность

Образовательная

область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,

специалистами

Совместная образовательная деятельность

взрослого и ребёнка

 

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

 

Индивидуальная

Пятница,16 апреля

УТРО

 

 

 

 

               

1.Утренняя гимнастика ––комплекс(апрель№1)

2.Рассматривание глобуса и других планет солнечной системы. Цель: формировать элементарные представления о нашей планете и других планетах

3.Чтение стихотворения Владимир Степанов «Юрий Гагарин». Цель: развивать способность детей эмоционально воспринимать стихотворение.

4.Повторить правила поведения за столом с Викой и Машей…

 

 

 

5. Игры с кубиками.

1.ФР

2.ПР

3.ХЭР

4.СКР

5.СКР

1.-/-

2.глобус,..

3.Стихотворение

4.-/-

5.кубики

 

 

  ООД    

 

1. Физкультура – по плану физрука

2. Лепка. Тема: «Ракета». Цель:  Учить детей изображать  предметы состоящие из нескольких частей; определять форму частей (круглая,треугольная).Уточнять знание цветов. Развивать цветовое восприятие.

 

1.ХЭР

2.ХЭР

 

 

1. Тонированная бумага ½ листа, фигуры:.

2.по плану музработника

 

  ПРОГУЛКА

 

 

1.П/и. «Солнышко и дождик». Цель: упражнять в беге, действиях по сигналу воспитателя.

П/и. «Птички раз! Птички два!» Цель: упражнять детей в выполнении движений, учить счету.

2.Наблюдение за погодой дня. Цель: формировать представления о весенних изменениях в природе.

3.Труд. Уборка мусора на участке. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке.

4.«Как сигналит машина?»- упражнять Костю и Максима в звукоподражании.

 

 

5.Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

1.ФР

2.ПР

3.СКР

4.РР

5.СКР

 

 

 

 

 

1.-/-

2.ветерок

3.Ведерки

4.-/-

5.лопатки, машинки,мяч,…

 

 

 

ВЕЧЕР

 

 

1. Гимнастика пробуждения-« Потягущечки»

2.Игровая ситуация «Полет на космической ракете». Цель: способствовать организации игры, учить детей   отражать свои впечатления, полученные во время наблюдений.

3. Трудовые поручения. Ухаживаем за растениями.. Цель: учить содержать в чистоте и порядке инструменты для ухода за растениями, воспитывать любовь к труду.

4.«Подбери по цвету»-закрепить у  Павлика и Танюши  представления о 4 основных цветах. 

5. Самостоятельная деятельность в центре речевого развития

1.ФР

2.ХЭР

3.ПР

4.ПР

5.СКР

 

1. дорожки здоровья

2.атрибуты

3. Лейки, вода, рыхлитель., лопатки.

4.палочки Кюизенера

5.султанчики,перышки

 

 

 

ПРОГУЛКА

1.Наблюдение за ручейками и лужами. Цель: обогащать представление детей об изменениях в природе, связанных с приходом весны.

 

Самостоятельные игры с выносным материалом

1.ПР

2.ФР

Выносной материал.

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Тема : Весна «День космонавтики» Цель: продолжать знакомить с весенними явлениями природы. Формировать представления у детей с космосе и первыми космонавтами

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.