Инфоурок Другое Рабочие программыКалендарно – тематическое планирование уроков английского языка в 8 классе

Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 8 классе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

 

 

Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 8 классе на 2008-2009 учебный год по УМК  О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ. 4-й год обучения. 8 класс» (изд-во «Дрофа» - Москва, 2006 год)

 

 

 

 

Полностью соответствует требованиям федерального компонента нового государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранному языку (Федеральный компонент государственного стандарта общего образования / Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008. стр. 21) и федеральному базисному учебному плану (Федеральный базисный учебный план. Примерная программа основного общего образования по английскому языку для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования / Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008. стр. 100)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка.

Весь процесс обучения английскому языку в 8 классе направлен на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной.

1.       Речевая компетенция.

Развитие коммуникативных умений в четырёх видах речевой деятельности – аудировании, говорении, чтении и письме. Предполагается параллельное обучение всем видам речевой деятельности.

 

2.       Языковая компетенция.

Овладение новыми грамматическими и лексическими явлениями, а также словообразовательными средствами.

 

3.       Социокультурная компетенция.

Приобщение учащихся к культуре и традициям стран изучаемого языка, изучение конкретных реалий англоязычных государств, обучение умению представлять свою страну в «диалоге культур» в условиях иноязычного межкультурного общения.

 

4.       Компенсаторная компетенция.

Развитие умения выходить из создавшегося положения при передаче и получении информации в тех случаях, когда учащиеся явно испытывают нехватку языковых средств.

 

5.       Учебно-познавательная компетенция.

Дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений (самостоятельное изучение английского языка и культуры англоязычных стран, сопоставление родной и иноязычной культуры, наблюдение за фактами изучаемого языка).

Основная цель обучения английскому языку – развитие личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в овладении им.

В качестве основных принципов учебного курса “Английский язык” выступают:

ü  Дифференцированное и интегрированное обучение всем видам речевой деятельности.

ü  Активный, деятельностный и сознательный характер процесса обучения.

ü  Личностно – ориентированный подход к изучению иностранного языка.

ü  Одновременное и взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие учащихся.

ü  Использование всех видов наглядности.

ü  Максимальная повторяемость материала

 

 

 

 

 

 


Тема раздела

№ урока

Дата

Тема урока

Лексический материал

Грамматический материал

Работа на уроке

Домашнее задание

Оборудование

Задачи раздела

1 четверть

1.      Соединённые Штаты Америки

1

 

Вводный урок. Цели и задачи на год.

Bring, build, moon, only, proud, skyscraper, state, remember, same, wild

 

№6-9(8-9),

Лексика,

№10(10)

№13(11)

 

1.       Ввести лексический материал по теме «География» и тренировать его употребление в речи;

2.       ознакомить с грамматическим материалом по теме «Настоящее завершенное время»;

3.       развивать навыки общения на иностранном языке в рамках речевой ситуации «Предложение», тренировать в ведении диалога по теме раздела;

4.       изучить страноведческий материал по теме «США».

2

 

США: исторические факты

 

 

№10-12(10-11)

№5(7)

№2-3(4-5)

Лексика,

№12(11)

№14(11)

Карта США

3

 

США: географические особенности

 

 

№2-7(12-16)

№14(20)

 

4

 

Местоимения other, another

 

Border, chain, coast, deep, flow, island, large, lie, mighty, part, plain, valley, stretch

 

№8-12(16-19)

Лексика, №13(19)

 

5

 

Настоящее завершённое время

 

Настоящее завершённое время

№7-10(25-27)

ПР(23)

№11(27)

№5(22)

Таблица “Present Perfect”

6

 

США: обзор

 

 

№2-6(21-23)

№12(28)

 

7

 

Настоящее завершённое время: отрицание

 

Настоящее завершённое время: отрицание

№2-7(30-33)

Конспект,

№13(37)

 

8

 

Общий вопрос в настоящем завершенном времени

 

Общий вопрос в настоящем завершенном времени

№8-12(34-37)

Конспект,

№14(38)

Таблица “Present Perfect”

9

 

Наречия в настоящем завершенном времени

 

 

№2-6(38-41)

Теория(39)

№8(44)

№14(48)

 

10

 

Вашингтон - столица США

 

 

№7-10(42-46)

№15(48)

 

11

 

Речевой этикет: выражения предложения.

 

 

№11-13(46-47)

слова к диктанту

тема «США»

 

12

 

Словарный диктант №1

 

 

№4-6(5-6)

№7(6)

РТ №19-20(18-19)

 

13

 

Практика аудирования

 

 

№8(8),№15(14),

№26(24)

РТ№21-22(19-20)

 

14

 

Практика чтения

 

 

№9(9),№17(16)

№27-28(25-27)

№23(21)

№30(28)

 

15

 

Практика говорения

 

 

№10(10)

№29(27),

№32(29)

№24(22)

№31(29)

 

16

 

Практика письменной речи

 

 

№11(12)

№33-35(30-32)

№25(23)

№36(33)

 

17

 

Контрольная работа №1 по теме «США»

 

 

№1-8(34-38)

Проект «США»

РТ(34)

 

2.      Изучение иностранных языков

18

 

Английский язык – язык международного общения

 

 

 

№1-7(49-53)

№13(58)

№8(53)

 

1.       Усвоить лексику по теме «Языки», практиковать в использовании её в речи;

2.       изучить страноведческий материал  по теме «Английский язык – язык международного общения»;

3.       практиковать в использовании настоящего завершенного времени, изучить отличия этого времени от простого прошедшего;

4.       развивать навыки диалогического общения в рамках речевой ситуации «Выражение удивления».

19

 

Словари: работа со словарём

 

а

№8-11(53-56)

№12(57)

 

20

 

Активизация лексики по теме «Языки»

Belong, land, speech, sound, slowly, also, way, develop, grow, by and by

 

№2-6(58-61)

Лексика,

№7(61)

№12(65)

 

21

 

Разнообразие языков в мире

 

 

№7-10(61-64)

№11(65)

 

22

 

Словообразование: суффиксы прилагательных

Kind, popular, culture, true, probably, vocabulary, science, technology, voice, air

 

№3-4(68-69)

№7-8(71-72)

Теория(68)

№9(73)

Лексика,

№11(74)

Таблица «Словообразование»

23

 

Настоящее завершенное и прошедшее простое время

 

Настоящее завершенное и прошедшее простое время

№5-6(70)

№9-10(73-74)

№12(74)

 

24

 

Временные указатели в настоящем завершенном времени

 

 

№2-7(75-78)

№8(78)

ПР(77)

№11(81)

 

25

 

Разновидности английского языка

 

 

№8-9(78-80)

№10(80)

 

26

 

Обстоятельства времени в настоящем завершенном времени

Such, fast, prefer, follow, regular, rich, perfect, need, wait, , may be

Обстоятельства времени в настоящем завершенном времени

№2-6(82-85)

Лексика,

№8(87)

№12(89)

 

27

 

Работа по тексту «Интервью»

 

 

№7-9(86-88)

№13(90)

 

2 четверть

 

28

 

Речевой этикет: выражения удивления

 

 

№10-11(89)

слова к диктанту

Устная тема «Изучение языков»

 

 

29

 

Словарный диктант №2

 

 

№4-7(42-43)

№19-20(54)

РТ

30

 

Практика аудирования

 

 

№8(44), №15(51)

№24(58)

№31(63)

№21-22(55-56)

 

31

 

Практика чтения

 

 

№9(45), №17(52)

№25(59)

№32(65)

№23(56)

 

32

 

Практика говорения

 

 

№10(46),№26-27(60), №28(61)

№29-30(62-63)

 

33

 

Практика письменной речи

 

 

№11(47)№38-40 (72-73)

№37(71)

 

34

 

Контрольная работа №2 по теме «Английский язык – международный»

 

 

№1-8(75-78)

Проект «Изучение языков»

РТ(74)

№9(97)

 

3.      Природа

35

 

Язык птиц

 

 

№2-5(91-94)

№9(97)

ПР(93)

№10(99)

 

1.       Усвоить лексику по теме «Живой мир», практиковать в использовании её в речи;

2.       изучить грамматический материал по теме «Настоящее длящееся завершенное время» и основные отличия от ранее изученных времён английского языка;

3.       развивать навыки устного речевого общения в рамках ситуации  «Поздравление»;

4.       ознакомить  со страноведческим материалом по теме «Живой мир Великобритании».

36

 

Длящееся завершенное время

 

Длящееся завершенное время

№6-8(96-97),

ПР(95)

№11(99)

Таблица “Present Perfect Continuous”

37

 

Употребление длящегося завершенного  времени

 

 

№2-5(100-102)

№9(104)

№13(106)

 

38

 

Работа по тексту «Хэлен Портер»

 

 

№6-10(103-105)

№11-12(106)

 

39

 

Возвратные местоимения

Include, speechless, discover, soil, rude, insect, move, common, earth, desert, breath, support

Возвратные местоимения

№2-6(107-110)

Конспект,

Лексика,

№9(112)

 

40

 

Животные и растения

 

 

№7-10(111-113)

№11-12(113-114)

 

41

 

Настоящее завершенное и настоящее длящееся завершенное время

 

 

Настоящее завершенное и настоящее длящееся завершенное время

 

№2-6(114-117)

№7(117)

 

42

 

Флора и фауна Британских островов

 

 

№7-10(117-121)

№12-13(122-123)

 

43

 

Употребление времён группы Perfect

 

 

№2-6(124-127)

№7(127)

 

44

 

Мир цветов

 

 

№7(127)

№11(131)

№12-13(131)

 

45

 

Речевой этикет: поздравления.

 

 

№8-10(129-130)

слова к диктанту

Устная тема «Природа»

 

46

 

Словарный диктант №3

 

 

№4-7(81-83)

№18-19(96)

РТ

47

 

Практика аудирования

 

 

№8(85)

№14(91)

№22(98)

№20-21(97-98)

 

48

 

Практика чтения

 

 

№9(86), №24-25(100)

№23(99)

 

3 четверть

 

49

 

Практика устной речи

 

 

№10(87),№26-27(101-102)

№28(102)

 

 

50

 

Практика письменной речи

 

 

№17(93),

№28с-29(104)

№31(106)

 

51

 

Контрольная работа №3 по теме «Природа»

 

 

№1-9(107-112)

Проект «Природа»

РТ(107)

 

4. Экологические проблемы

52

 

Активизация лексики по теме «Экология»

Influence, study, between, relation, each, environment, surround, healthy, collect, population, number, size, behavior, nowadays, survive

 

№3-5(134-135)

№10(139)

Лексика,

№6(136)

№11(139)

 

1.       Изучить лексику по теме «Экологические проблемы», тренировать в употреблении её в речи;

2.       развивать навык устной речи в рамках беседы об экологических проблемах;

3.       тренировать в употреблении особенностей лексических единиц;

4.       изучить страноведческий материал по теме «Экологические проблемы Великобритании».

53

 

Что такое экология?

 

 

№6-9(136-138)

№12(140)

 

54

 

Модальные глаголы need, have

Cut, without, nature, pollute, waste, dump, danger, pour, factory, power

Модальные глаголы need, have

№2-6(141-146)

№7(147)

Лексика,

№12(149)

Таблица «Модальные глаголы»

55

 

Окружающая среда

 

 

№7-11(147-149)

№13(149)

 

56

 

Проблемы экологии

 

 

№2-5(150-152)

№11(156)

 

57

 

Конструкция used to

 

Конструкция used to

№6-9(153-155)

№10(155)

 

58

 

Природоохранные организации

Badge, member, protect, extinct, destroy, habitat

 

№2-6(156-158)

Лексика,

№7(159)

 

59

 

Конструкция the more … the more

 

Конструкция the more … the more

№7-10(159-161)

№11-12(162)

 

60

 

Программы защиты природы

Save, law, government, responsible, hunt, damage, unfortunately, recycle, necessary

 

№2-5(163-166)

Лексика,

№7(167)

 

61

 

Работа по тексту «Охрана природы»

 

 

№6-8(166-168)

№10-11(169)

 

62

 

Речевой этикет: инструктаж.

 

 

№9(168)

Лексика к диктанту

Устная тема «Экология»

 

63

 

Словарный диктант №4

 

 

№4-7(7-8)

№20-21(20)

РТ

64

 

Практика аудирования

 

 

№8(10), №17(18)

№22-23(21-22)

 

65

 

Практика чтения

 

 

№9(11)

№26(26)

№25(24)

 

66

 

Практика говорения

 

 

№10(13), №30.31(29)

№27,29(27,28)

 

67

 

Практика письменной речи

 

 

№11(15)

№33-36(31-34)

№32(31)

№37(35)

 

68

 

Контрольная работа № 4 по теме «Экологические проблемы»

 

 

 

№1-8(36-42)

Проект «Экология»

РТ (36)

 

5.      Спорт

69

 

Прошедшее завершенное время

 

Exercise, enough, join, relax, keep, harm, smoke, drug, hard, junk, food

Прошедшее завершенное время

№2-6(170-173)

Конспект

Лексика,

№13(177)

Таблица “Past Perfect”

1.       Ввести лексику по теме «Спорт и здоровый образ жизни»;

2.       тренировать в ведении диалога по теме раздела;

3.       изучить грамматический материал по теме “Past Perfect” и практиковать употребление этого времени в речи;

4.       обучать ведению беседы с использованием косвенной речи.

70

 

Здоровый образ жизни

 

 

№7-11(174-176)

№3(178)

№12(177)

 

71

 

Прошедшее завершенное время: отрицание и вопросы

Medicine, loose, weight, still, habit, jog, hardly

Прошедшее завершенное время: отрицание и вопросы

№2-7(178-182)

Лексика,

№10(184)

 

72

 

Вредные привычки

 

 

№8-12(182-185)

№13,14(185)

Таблица “Past Perfect»

73

 

Прямая и косвенная речь.

 

Прямая и косвенная речь.

№2-6(186-189)

Конспект,

№9(192)

 

74

 

Медицинское обслуживание

Ache, sneeze, pain, heart, swallow, examine, prescribe, cure, application

 

№7-10(190-193)

Лексика,

№11(194)

 

75

 

Вопросы в косвенной речи

Pastime, team, support, raise, climb, advantage, trial, excitement, score

Вопросы в косвенной речи

№5-8(196-198)

Лексика,

№9(199)

Конспект,

 

76

 

Спорт в нашей жизни

 

 

№9-11(199-201)

№12-13(202)

 

77

 

Виды спорта

Ancient, complete, performance, event, war, peace, hero, noble, organize, feat, honor, battle

 

№5-9(205-209)

Лексика,

№10(209)

 

78

 

Олимпийские игры

 

 

№10-12(209-211)

№14(213)

 

79

 

Речевой этикет: предложение услуг.

 

 

№13(212)

слова к диктанту

Устная тема «Здоровый образ жизни»

 

80

 

Словарный диктант №5

 

 

№4-7(46-48)

№25-26(66)

РТ

81

 

Практика аудирования

 

 

№8(49)

№23(65)

№27(68)

 

4 четверть

 

82

 

Практика чтения

 

 

№9(50)

№31(77)

№35(81)

№29(72)АВ

 

 

83

 

Практика говорения

 

 

№10(51)

№32(78)

№29(74)СД

 

84

 

Практика письменной речи

 

 

№11(52) №34(80)

№37(83)

№33(79)

 

85

 

Контрольная работа №5 по теме «Здоровый образ жизни»

 

 

№1-8(85-89)

Проект «Здоровый образ жизни»

РТ(84)

 

6. Культура

86

 

Страдательный залог

 

Страдательный залог

№3-6(216-217)

Конспект

№9(219)

№12(221)

Таблица «Страдательный залог»

1.       Ввести лексику по теме «Культура: кино, театр,  музыка»;

2.       изучить грамматический материал по теме «страдательный залог в настоящем времени»;

3.       тренировать в устной диалогической и монологической речи.

87

 

Увлечения и хобби

 

Страдательный залог: отрицания и вопросы

№7-10(218-221)

№11(221)

 

88

 

Страдательный  залог в настоящем времени

Entertainment, act, possible, god, recite, introduce, circus, connect, consider, audience, as well

 

№2-6(222-225)

Конспект,

Лексика,

№10(229)

 

89

 

История развлечений

 

 

№7-12(226-231)

№13(232)

 

90

 

Страдательный залог: в будущем времени

 

Страдательный залог: в будущем времени

№4-8(234-237)

 

Конспект, №11(240)

№13(242)

 

91

 

Театр

Invite, arrive, ticket, expenses, fantastic, impress, rise, scenery, applauded

 

№9-12(238-241)

Лексика,

№14(242)

 

92

 

Кино

Action. Thriller, adventure, crime, horror, magical

 

 

№3-6(244-248)

Лексика,

№8(249)

 

93

 

Страдательный залог с модальными глаголами

 

Страдательный залог с модальными глаголами

№7-10(249-252)

№11,12(253)

 

94

 

Музыка

Compose, emotion, full, devote, inspire, conduct, dead

 

№2-6(254-256)

Лексика

№8(258)

 

 

95

 

П.И.Чайковский

 

 

№7-9(258-260)

№12,13(262)

 

96

 

Речевой этикет: выражение мнения.

 

 

№10(260)

Лексика к диктанту

Устная тема «мой любимый фильм»

 

97

 

Словарный диктант №6.

 

 

№4-6(92-93)

№19-20(104-105)

РТ

98

 

Практика аудирования

 

 

№7-8(94-95)

№41(122)

№21-22(105-106)

 

99

 

Практика чтения

 

 

№9(96)

№28(110)

№23(107)

 

100

 

Практика говорения

 

 

№10(98)

№32(115)

№39(121)

№26(109)

№30(113)

 

101

 

Практика письменной речи

 

 

№16(100)

№34(117)

№40(121)

№27(109)

№35(118)

 

102

 

Контрольная работа №6 по теме «Культура»

 

 

№1-8(124-128)

Проект №6(124)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 8 классе по УМКО.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ. 4-й год обучения. 8 класс» (изд-во «Дрофа» - Москва, 2006 год)

Полностью соответствует требованиям федерального компонента нового государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранному языку (Федеральный компонент государственного стандарта общего образования / Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008. стр. 21) и федеральному базисному учебному плану (Федеральный базисный учебный план. Примерная программа основного общего образования по английскому языку для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования / Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008. стр. 100)

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 935 874 материала в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 26.06.2020 215
    • DOCX 43.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Буттаева Зульфия Омариевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Буттаева Зульфия Омариевна
    Буттаева Зульфия Омариевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19608
    • Всего материалов: 63

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой