|
Тема раздела
|
№ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Лексический
материал
|
Грамматический
материал
|
Работа на уроке
|
Домашнее
задание
|
Оборудование
|
Задачи раздела
|
|
1 четверть
|
|
1. Соединённые Штаты Америки
|
1
|
|
Вводный урок. Цели и задачи на год.
|
Bring, build,
moon, only, proud, skyscraper, state, remember, same, wild
|
|
№6-9(8-9),
|
Лексика,
№10(10)
№13(11)
|
|
1. Ввести лексический материал по теме
«География» и тренировать его употребление в речи;
2. ознакомить с грамматическим материалом по
теме «Настоящее завершенное время»;
3. развивать навыки общения на иностранном
языке в рамках речевой ситуации «Предложение», тренировать в ведении диалога
по теме раздела;
4. изучить страноведческий материал по теме
«США».
|
|
2
|
|
США: исторические факты
|
|
|
№10-12(10-11)
№5(7)
№2-3(4-5)
|
Лексика,
№12(11)
№14(11)
|
Карта США
|
|
3
|
|
США: географические особенности
|
|
|
№2-7(12-16)
|
№14(20)
|
|
|
4
|
|
Местоимения other, another
|
Border,
chain, coast, deep, flow, island, large, lie, mighty, part, plain, valley,
stretch
|
|
№8-12(16-19)
|
Лексика, №13(19)
|
|
|
5
|
|
Настоящее завершённое время
|
|
Настоящее завершённое время
|
№7-10(25-27)
|
ПР(23)
№11(27)
№5(22)
|
Таблица “Present
Perfect”
|
|
6
|
|
США: обзор
|
|
|
№2-6(21-23)
|
№12(28)
|
|
|
7
|
|
Настоящее завершённое время: отрицание
|
|
Настоящее завершённое время: отрицание
|
№2-7(30-33)
|
Конспект,
№13(37)
|
|
|
8
|
|
Общий вопрос в настоящем завершенном времени
|
|
Общий вопрос в настоящем завершенном времени
|
№8-12(34-37)
|
Конспект,
№14(38)
|
Таблица “Present
Perfect”
|
|
9
|
|
Наречия в настоящем завершенном времени
|
|
|
№2-6(38-41)
|
Теория(39)
№8(44)
№14(48)
|
|
|
10
|
|
Вашингтон - столица США
|
|
|
№7-10(42-46)
|
№15(48)
|
|
|
11
|
|
Речевой этикет: выражения предложения.
|
|
|
№11-13(46-47)
|
слова к диктанту
тема «США»
|
|
|
12
|
|
Словарный диктант №1
|
|
|
№4-6(5-6)
№7(6)
|
РТ №19-20(18-19)
|
|
|
13
|
|
Практика аудирования
|
|
|
№8(8),№15(14),
№26(24)
|
РТ№21-22(19-20)
|
|
|
14
|
|
Практика чтения
|
|
|
№9(9),№17(16)
№27-28(25-27)
|
№23(21)
№30(28)
|
|
|
15
|
|
Практика говорения
|
|
|
№10(10)
№29(27),
№32(29)
|
№24(22)
№31(29)
|
|
|
16
|
|
Практика письменной речи
|
|
|
№11(12)
№33-35(30-32)
|
№25(23)
№36(33)
|
|
|
17
|
|
Контрольная работа №1 по теме «США»
|
|
|
№1-8(34-38)
|
Проект «США»
РТ(34)
|
|
|
2. Изучение иностранных языков
|
18
|
|
Английский язык – язык международного общения
|
|
|
№1-7(49-53)
|
№13(58)
№8(53)
|
|
1. Усвоить лексику по теме «Языки»,
практиковать в использовании её в речи;
2. изучить страноведческий материал по теме
«Английский язык – язык международного общения»;
3. практиковать в использовании настоящего
завершенного времени, изучить отличия этого времени от простого прошедшего;
4. развивать навыки диалогического общения в
рамках речевой ситуации «Выражение удивления».
|
|
19
|
|
Словари: работа со словарём
|
|
а
|
№8-11(53-56)
|
№12(57)
|
|
|
20
|
|
Активизация лексики по теме «Языки»
|
Belong, land,
speech, sound, slowly, also, way, develop, grow, by and by
|
|
№2-6(58-61)
|
Лексика,
№7(61)
№12(65)
|
|
|
21
|
|
Разнообразие языков в мире
|
|
|
№7-10(61-64)
|
№11(65)
|
|
|
22
|
|
Словообразование: суффиксы прилагательных
|
Kind,
popular, culture, true, probably, vocabulary, science, technology, voice, air
|
|
№3-4(68-69)
№7-8(71-72)
|
Теория(68)
№9(73)
Лексика,
№11(74)
|
Таблица «Словообразование»
|
|
23
|
|
Настоящее завершенное и прошедшее простое время
|
|
Настоящее завершенное и прошедшее простое время
|
№5-6(70)
№9-10(73-74)
|
№12(74)
|
|
|
24
|
|
Временные указатели в настоящем завершенном времени
|
|
|
№2-7(75-78)
|
№8(78)
ПР(77)
№11(81)
|
|
|
25
|
|
Разновидности английского языка
|
|
|
№8-9(78-80)
|
№10(80)
|
|
|
26
|
|
Обстоятельства времени в настоящем завершенном времени
|
Such, fast,
prefer, follow, regular, rich, perfect, need, wait, , may be
|
Обстоятельства времени в настоящем завершенном времени
|
№2-6(82-85)
|
Лексика,
№8(87)
№12(89)
|
|
|
27
|
|
Работа по тексту «Интервью»
|
|
|
№7-9(86-88)
|
№13(90)
|
|
|
2 четверть
|
|
|
28
|
|
Речевой этикет: выражения удивления
|
|
|
№10-11(89)
|
слова к диктанту
Устная тема «Изучение языков»
|
|
|
|
29
|
|
Словарный диктант №2
|
|
|
№4-7(42-43)
|
№19-20(54)
|
РТ
|
|
30
|
|
Практика аудирования
|
|
|
№8(44), №15(51)
№24(58)
№31(63)
|
№21-22(55-56)
|
|
|
31
|
|
Практика чтения
|
|
|
№9(45), №17(52)
№25(59)
№32(65)
|
№23(56)
|
|
|
32
|
|
Практика говорения
|
|
|
№10(46),№26-27(60), №28(61)
|
№29-30(62-63)
|
|
|
33
|
|
Практика письменной речи
|
|
|
№11(47)№38-40 (72-73)
|
№37(71)
|
|
|
34
|
|
Контрольная работа №2 по теме «Английский язык – международный»
|
|
|
№1-8(75-78)
|
Проект «Изучение языков»
РТ(74)
№9(97)
|
|
|
3. Природа
|
35
|
|
Язык птиц
|
|
|
№2-5(91-94)
№9(97)
|
ПР(93)
№10(99)
|
|
1. Усвоить лексику по теме «Живой мир»,
практиковать в использовании её в речи;
2. изучить грамматический материал по теме
«Настоящее длящееся завершенное время» и основные отличия от ранее изученных
времён английского языка;
3. развивать навыки устного речевого общения в
рамках ситуации «Поздравление»;
4. ознакомить со страноведческим материалом по
теме «Живой мир Великобритании».
|
|
36
|
|
Длящееся завершенное время
|
|
Длящееся завершенное время
|
№6-8(96-97),
|
ПР(95)
№11(99)
|
Таблица “Present
Perfect Continuous”
|
|
37
|
|
Употребление длящегося завершенного времени
|
|
|
№2-5(100-102)
|
№9(104)
№13(106)
|
|
|
38
|
|
Работа по тексту «Хэлен Портер»
|
|
|
№6-10(103-105)
|
№11-12(106)
|
|
|
39
|
|
Возвратные местоимения
|
Include,
speechless, discover, soil, rude, insect, move, common, earth, desert,
breath, support
|
Возвратные местоимения
|
№2-6(107-110)
|
Конспект,
Лексика,
№9(112)
|
|
|
40
|
|
Животные и растения
|
|
|
№7-10(111-113)
|
№11-12(113-114)
|
|
|
41
|
|
Настоящее завершенное и настоящее длящееся завершенное время
|
|
Настоящее завершенное и настоящее длящееся завершенное время
|
№2-6(114-117)
|
№7(117)
|
|
|
42
|
|
Флора и фауна Британских островов
|
|
|
№7-10(117-121)
|
№12-13(122-123)
|
|
|
43
|
|
Употребление времён группы Perfect
|
|
|
№2-6(124-127)
|
№7(127)
|
|
|
44
|
|
Мир цветов
|
|
|
№7(127)
№11(131)
|
№12-13(131)
|
|
|
45
|
|
Речевой этикет: поздравления.
|
|
|
№8-10(129-130)
|
слова к диктанту
Устная тема «Природа»
|
|
|
46
|
|
Словарный диктант №3
|
|
|
№4-7(81-83)
|
№18-19(96)
|
РТ
|
|
47
|
|
Практика аудирования
|
|
|
№8(85)
№14(91)
№22(98)
|
№20-21(97-98)
|
|
|
48
|
|
Практика чтения
|
|
|
№9(86), №24-25(100)
|
№23(99)
|
|
|
3 четверть
|
|
|
49
|
|
Практика устной речи
|
|
|
№10(87),№26-27(101-102)
|
№28(102)
|
|
|
|
50
|
|
Практика письменной речи
|
|
|
№17(93),
№28с-29(104)
|
№31(106)
|
|
|
51
|
|
Контрольная работа №3 по теме «Природа»
|
|
|
№1-9(107-112)
|
Проект «Природа»
РТ(107)
|
|
|
4. Экологические проблемы
|
52
|
|
Активизация лексики по теме «Экология»
|
Influence,
study, between, relation, each, environment, surround, healthy, collect,
population, number, size, behavior, nowadays, survive
|
|
№3-5(134-135)
№10(139)
|
Лексика,
№6(136)
№11(139)
|
|
1. Изучить лексику по теме «Экологические проблемы»,
тренировать в употреблении её в речи;
2. развивать навык устной речи в рамках беседы
об экологических проблемах;
3. тренировать в употреблении особенностей
лексических единиц;
4.
изучить страноведческий
материал по теме «Экологические проблемы Великобритании».
|
|
53
|
|
Что такое экология?
|
|
|
№6-9(136-138)
|
№12(140)
|
|
|
54
|
|
Модальные глаголы need, have
|
Cut, without,
nature, pollute, waste, dump, danger, pour, factory, power
|
Модальные глаголы need, have
|
№2-6(141-146)
|
№7(147)
Лексика,
№12(149)
|
Таблица «Модальные глаголы»
|
|
55
|
|
Окружающая среда
|
|
|
№7-11(147-149)
|
№13(149)
|
|
|
56
|
|
Проблемы экологии
|
|
|
№2-5(150-152)
|
№11(156)
|
|
|
57
|
|
Конструкция used to
|
|
Конструкция used to
|
№6-9(153-155)
|
№10(155)
|
|
|
58
|
|
Природоохранные организации
|
Badge,
member, protect, extinct, destroy, habitat
|
|
№2-6(156-158)
|
Лексика,
№7(159)
|
|
|
59
|
|
Конструкция the more … the more
|
|
Конструкция the more … the more
|
№7-10(159-161)
|
№11-12(162)
|
|
|
60
|
|
Программы защиты природы
|
Save, law,
government, responsible, hunt, damage, unfortunately, recycle, necessary
|
|
№2-5(163-166)
|
Лексика,
№7(167)
|
|
|
61
|
|
Работа по тексту «Охрана природы»
|
|
|
№6-8(166-168)
|
№10-11(169)
|
|
|
62
|
|
Речевой этикет: инструктаж.
|
|
|
№9(168)
|
Лексика к диктанту
Устная тема «Экология»
|
|
|
63
|
|
Словарный диктант №4
|
|
|
№4-7(7-8)
|
№20-21(20)
|
РТ
|
|
64
|
|
Практика аудирования
|
|
|
№8(10), №17(18)
|
№22-23(21-22)
|
|
|
65
|
|
Практика чтения
|
|
|
№9(11)
№26(26)
|
№25(24)
|
|
|
66
|
|
Практика говорения
|
|
|
№10(13), №30.31(29)
|
№27,29(27,28)
|
|
|
67
|
|
Практика письменной речи
|
|
|
№11(15)
№33-36(31-34)
|
№32(31)
№37(35)
|
|
|
68
|
|
Контрольная работа № 4 по теме «Экологические проблемы»
|
|
|
№1-8(36-42)
|
Проект «Экология»
РТ (36)
|
|
|
5. Спорт
|
69
|
|
Прошедшее завершенное время
|
Exercise,
enough, join, relax, keep, harm, smoke, drug, hard, junk, food
|
Прошедшее завершенное время
|
№2-6(170-173)
|
Конспект
Лексика,
№13(177)
|
Таблица “Past
Perfect”
|
1.
Ввести лексику по теме
«Спорт и здоровый образ жизни»;
2.
тренировать в ведении
диалога по теме раздела;
3.
изучить грамматический
материал по теме “Past Perfect” и практиковать употребление этого времени
в речи;
4.
обучать ведению беседы с
использованием косвенной речи.
|
|
70
|
|
Здоровый образ жизни
|
|
|
№7-11(174-176)
|
№3(178)
№12(177)
|
|
|
71
|
|
Прошедшее завершенное время: отрицание и вопросы
|
Medicine,
loose, weight, still, habit, jog, hardly
|
Прошедшее завершенное время: отрицание и вопросы
|
№2-7(178-182)
|
Лексика,
№10(184)
|
|
|
72
|
|
Вредные привычки
|
|
|
№8-12(182-185)
|
№13,14(185)
|
Таблица “Past
Perfect»
|
|
73
|
|
Прямая и косвенная речь.
|
|
Прямая и косвенная речь.
|
№2-6(186-189)
|
Конспект,
№9(192)
|
|
|
74
|
|
Медицинское обслуживание
|
Ache, sneeze,
pain, heart, swallow, examine, prescribe, cure, application
|
|
№7-10(190-193)
|
Лексика,
№11(194)
|
|
|
75
|
|
Вопросы в косвенной речи
|
Pastime,
team, support, raise, climb, advantage, trial, excitement, score
|
Вопросы в косвенной речи
|
№5-8(196-198)
|
Лексика,
№9(199)
Конспект,
|
|
|
76
|
|
Спорт в нашей жизни
|
|
|
№9-11(199-201)
|
№12-13(202)
|
|
|
77
|
|
Виды спорта
|
Ancient, complete,
performance, event, war, peace, hero, noble, organize, feat, honor, battle
|
|
№5-9(205-209)
|
Лексика,
№10(209)
|
|
|
78
|
|
Олимпийские игры
|
|
|
№10-12(209-211)
|
№14(213)
|
|
|
79
|
|
Речевой этикет: предложение услуг.
|
|
|
№13(212)
|
слова к диктанту
Устная тема «Здоровый образ жизни»
|
|
|
80
|
|
Словарный диктант №5
|
|
|
№4-7(46-48)
|
№25-26(66)
|
РТ
|
|
81
|
|
Практика аудирования
|
|
|
№8(49)
№23(65)
|
№27(68)
|
|
|
4 четверть
|
|
|
82
|
|
Практика чтения
|
|
|
№9(50)
№31(77)
№35(81)
|
№29(72)АВ
|
|
|
|
83
|
|
Практика говорения
|
|
|
№10(51)
№32(78)
|
№29(74)СД
|
|
|
84
|
|
Практика письменной речи
|
|
|
№11(52) №34(80)
№37(83)
|
№33(79)
|
|
|
85
|
|
Контрольная работа №5 по теме «Здоровый образ жизни»
|
|
|
№1-8(85-89)
|
Проект «Здоровый образ жизни»
РТ(84)
|
|
|
6. Культура
|
86
|
|
Страдательный залог
|
|
Страдательный залог
|
№3-6(216-217)
|
Конспект
№9(219)
№12(221)
|
Таблица «Страдательный залог»
|
1. Ввести лексику по теме «Культура: кино,
театр, музыка»;
2. изучить грамматический материал по теме
«страдательный залог в настоящем времени»;
3. тренировать в устной диалогической и
монологической речи.
|
|
87
|
|
Увлечения и хобби
|
|
Страдательный залог: отрицания и вопросы
|
№7-10(218-221)
|
№11(221)
|
|
|
88
|
|
Страдательный залог в настоящем времени
|
Entertainment,
act, possible, god, recite, introduce, circus, connect, consider, audience,
as well
|
|
№2-6(222-225)
|
Конспект,
Лексика,
№10(229)
|
|
|
89
|
|
История развлечений
|
|
|
№7-12(226-231)
|
№13(232)
|
|
|
90
|
|
Страдательный залог: в будущем времени
|
|
Страдательный залог: в будущем времени
|
№4-8(234-237)
|
Конспект, №11(240)
№13(242)
|
|
|
91
|
|
Театр
|
Invite, arrive,
ticket, expenses, fantastic, impress, rise, scenery, applauded
|
|
№9-12(238-241)
|
Лексика,
№14(242)
|
|
|
92
|
|
Кино
|
Action.
Thriller, adventure, crime, horror, magical
|
|
№3-6(244-248)
|
Лексика,
№8(249)
|
|
|
93
|
|
Страдательный залог с модальными глаголами
|
|
Страдательный залог с модальными глаголами
|
№7-10(249-252)
|
№11,12(253)
|
|
|
94
|
|
Музыка
|
Compose,
emotion, full, devote, inspire, conduct, dead
|
|
№2-6(254-256)
|
Лексика
№8(258)
|
|
|
95
|
|
П.И.Чайковский
|
|
|
№7-9(258-260)
|
№12,13(262)
|
|
|
96
|
|
Речевой этикет: выражение мнения.
|
|
|
№10(260)
|
Лексика к диктанту
Устная тема «мой любимый фильм»
|
|
|
97
|
|
Словарный диктант №6.
|
|
|
№4-6(92-93)
|
№19-20(104-105)
|
РТ
|
|
98
|
|
Практика аудирования
|
|
|
№7-8(94-95)
№41(122)
|
№21-22(105-106)
|
|
|
99
|
|
Практика чтения
|
|
|
№9(96)
№28(110)
|
№23(107)
|
|
|
100
|
|
Практика говорения
|
|
|
№10(98)
№32(115)
№39(121)
|
№26(109)
№30(113)
|
|
|
101
|
|
Практика письменной речи
|
|
|
№16(100)
№34(117)
№40(121)
|
№27(109)
№35(118)
|
|
|
102
|
|
Контрольная работа №6 по теме «Культура»
|
|
|
№1-8(124-128)
|
Проект №6(124)
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.