Инфоурок Другое Рабочие программыКалендарно – тематическое планирование уроков английского языка в 9 классе

Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 9 классе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

 

 

 

Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 9 классе на 2010-2011 учебный год по УМК  О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ. 5-й год обучения. 9 класс» (изд-во «Дрофа» - Москва, 2007 год)

 

                                                                                                                                                                                                           

Полностью соответствует требованиям федерального компонента нового государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранному языку (Федеральный компонент государственного стандарта общего образования / Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008. стр. 21) и федеральному базисному учебному плану (Федеральный базисный учебный план. Примерная программа основного общего образования по английскому языку для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования / Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008. стр. 111)

 

 

Базируется на авторской программе О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой (Рекомендуемое распределение учебного материала / Программа к УМК – М.: Дрофа, 2009. стр. 45, 62)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка.

В соответствии с государственным стандартом основного общего образования изучение иностранного языка в основной школе направлено на формирование и развитие

·         коммуникативной компетенции,

·         речевой компетенции,

·         языковой компетенции,

·         социокультурной компетенции,

·         компенсаторной компетенции,

·         учебно – познавательной компетенции.

 

Стержнем процесса обучения английскому языку в рамках данного УМК является коммуникативность, которая реализуется через построение процесса обучения как модели реальной межкультурной коммуникации на основе принципов речевой направленности, интеграции и дифференциации процессов формирования речевых навыков и развития речевых умений, осознанности и активности, доступности и посильности, индивидуального подхода.

 

Предметное содержание речи в 9 классе:

1.      Средства массовой информации.

2.      Технический прогресс.

3.      Проблемы молодёжи.

4.      Проблема выбора профессии.

 

Речевая компетенция.

Учащиеся должны уметь:

В области диалогической речи

·         начать, поддержать и закончить разговор этикетного характера, диалог – расспрос, диалог - побуждение к действию, диалог – обмена мнениями;

·         запрашивать и сообщать информацию;

·         сделать предложение;

·         выразить согласие / несогласие;

·         выразить собственную точку зрения;

·         высказать сомнение.

В области монологической речи

·         кратко высказаться о событиях, фактах, используя основные коммуникативные типы речи;

·         передать основную мысль / содержание прочитанного текста;

·         выразить и аргументировать своё отношение к прочитанному, прослушанному.

В области аудирования

·         предвосхищать содержание устного текста по началу сообщения, выделять основную мысль;

·         выбирать главные факты, опускать второстепенные;

·         игнорировать незнакомый языковой материал, несущественный для понимания.

В области чтения

·         читать с пониманием основного содержания;

·         читать с полным пониманием текста;

·         читать с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

·         интерпретировать прочитанное.

В области письма

·         делать выписки из текста;

·         составлять план текста;

·         писать поздравления;

·         заполнять анкеты, бланки;

·         писать личное письмо без опоры на образец объёмом до 80 – 90 слов.

 

Языковая компетенция.

Учащиеся должны знать:

В области графики и орфографии

·         правила чтения и написания новых слов и правила их применения.

В области фонетики

·         адекватное произношение и различие на слух всех звуков английского языка;

·         правила постановки ударения в словах и фразах;

·         правильную интонацию в различных типах предложений.

В области лексики

·         продуктивный минимум 1200 лексических единиц;

·         основные способы словообразования;

·         лингвистические особенности ЛЕ (полисимия, антонимия, синонимия);

·         использование устойчивых словосочетаний и речевых клише;

·         глаголы, управляемые предлогами;

·         применение слов-связок.

В области грамматики

·         имя существительное (употребление артиклей);

·         глагол (видо – временные формы);

·         причастия 1 и 2;

·         герундий;

·         инфинитив;

·         сложное дополнение;

·         особенности употребления глаголов чувственного восприятия;

·          модальность.

 

Социокультурная компетенция.

Учащиеся знакомятся:

·         с писателями, книгами и литературными героями Британии и США;

·         с отдельными выдающимися личностями;

·         с проблемами подростков, живущих за рубежом;

·         со средствами массовой информации;

·         с достижениями в области науки и техники.

Учащиеся узнают:

·         о значении английского языка в современном мире;

·         о социокультурном портрете стран изучаемого языка;

·         о социолингвистических факторах коммуникативной ситуации;

·         о способах выражения политкорректности.

 

Компенсаторная компетенция.

Учащиеся должны овладеть следующими компенсаторными умениями говорения:

·         использование слов – субститутов;

·         использование перифраза;

·         описание предмета, явления;

·         правила пользования подстрочными ссылками;

·         способность дать культурогический комментарий.

 

Учебно – познавательная компетенция.

Учащиеся должны уметь:

·         использовать зарубежные поисковые системы Интернета;

·         обобщать информацию, полученную из различных источников;

·         работать в команде;

·         делать презентацию по результатам выполнения проектной работы, в том числе электронную.


Тема раздела

№ урока

Дата

Тема урока

Лексический материал

Грамматический материал

Работа на уроке

Работа дома

Оборудование

Цели и задачи раздела

1 четверть

1.     Телевидение

1

 

Вводный ознакомительный урок

 

 

№2(4)

№5(6)

№6(7)

П “Passive Voice”

М / М

1.       Ввести и тренировать в употреблении лексических единиц по теме «Телевидение»

2.       Изучить грамматический материал по теме «Страдательный залог» и практиковать в употреблении страдательного залога в различных временах

3.       Повторить понятия антонимов, синонимов, интернациональной лексики

4.       Развивать навык устной и письменной речи в рамках общения по теме раздела

5.       Вести подготовку к экзамену в формате ГИА

6.       В области письма ознакомить учащихся с понятием абзаца, составляющих его частей, практиковать в определении главной мысли

7.       Развивать навык самостоятельной работы учащихся в рамках работы над проектом «Телевидение»

2

 

Страдательный залог в настоящем длящемся времени

 

Present Progressive Passive, Past Progressive Passive

№7(9)

№8(9)

ПР(8)

№10(11)

№11(12)

П “Passive Voice”

М / М

3

 

Страдательный залог в прошедшем длящемся времени

 

 

№10(11)

№4(15)

№13(13)

 

4

 

Активизация лексики по теме «Телевидение»

Light, enlighten, serve, service, major, equal, broadcast, current, offer, novel, right, present, stand for

 

№5(16)

№13(22)

ЛЕ(16)

№11а(22)

 

5

 

Антонимы

Антонимы

 

№6(18)

№9(20)

ПР(20)

№7(18)

№12(22)

 

6

 

Компания БиБиСи

 

 

№10(21)

№7(18)

№8(20)

№11В(22)

№2(23)

 

7

 

Страдательный залог в настоящем завершенном времени

 

Present Perfect Passive

№2(23)

№4(25)

 

ПР(23)

№13(33)

П “Passive Voice”

М / М

8

 

Телевидение

Asleep, addicted, cartoon, cater, fail, depress, serious, spread, kid, quiz, imagine, be on, break

 

№6(27)

№8(29)

ЛЕ(29)

№12(33)

№9(30)

 

9

 

Синонимы

Синонимы

 

№9(30)

№7(29)

№10(31)

ПР(28, 31)

 

10

 

Проверочная работа по лексике Раздела 1

 

 

№10(31)

№14(34)

№2(35)

 

11

 

Страдательный залог в прошедшем завершенном времени

 

Past Perfect Passive

№2(35)

№5(37)

ПР(37)

№13(43)

П “Passive Voice”

М / М

12

 

Роль телевидения

 

 

№7(39)

№8(40)

Т “Television”

№3(44)

 

13

 

Употребление страдательного залога

 

 

№2(44)

№10(41)

№12(50)

 

14

 

Интернационализмы

Cruelty, rude, forget, instead, shame, spy, humiliate, spoil, interrupt

 

№4(45)

№5(45)

№6(46)

ЛЕ (45)

№13А(50)

№9(48)

 

15

 

Современное телевидение

 

 

№9(48)

№7(47)

№13В(50)

Лексика к диктанту

 

 

16

 

Словарный диктант №1

 

 

№2(51)

№1(59)

 

17

 

Обучение письменной речи: абзац

 

 

№1(59)

№2(60)

№3(60)

№4(60)

Теория

№8(62)

 

18

 

Практика письменной речи: абзац

 

 

№8(62)

№5(60)

№6(61)

№7(61)

№9(62)

 

19

 

Контрольная работа №1 по теме «Массмедиа. Телевидение»

 

 

№3(52)

№4(53)

№5(54)

Презентация №1 «Телевидение»

 

20

 

Резервный урок. (Презентация проектов «Телевидение»)

 

 

 

№3(65)

М/М

Презентации учащихся

2.     Книги, газеты, журналы

21

 

Печать: книги, газеты, журналы

Cheerful, feel, peaceful, whisper, lonely, alone, strange, treasure, wise, wisdom, enter, fascinating, enjoy, oneself, feel at home

 

 

№2(64)

№3(65)

№5(66)

ЛЕ (66)

№12А (71)

 

 

1.       Ввести и тренировать в употреблении лексических единиц по теме «Книги. Газеты. Журналы»

2.       Изучить грамматический материал по теме «Причастие», «Герундий» и практиковать в употреблении причастий в различных конструкциях

3.       Развивать навык устной и письменной речи в рамках общения по теме раздела

4.       Вести подготовку к экзамену в формате ГИА

5.       В области письма ознакомить учащихся с этапами работы над написанием абзаца

 

22

 

Активизация лексики по теме «Пресса»

 

 

№6(67)

№9(69)

№7(67)

№8(68)

 

№12В(72)

№10(69)

 

23

 

Редакционная почта

 

 

№10(69)

№11(70)

 

№2(72)

 

24

 

Библиотеки

 

 

№2(72)

№7(77)

№9(79)

 

25

 

Причастие настоящего времени

 

Participle I

№5(76)

№6(76)

ПР(75)

№10А (79)

P “Verbals”

М / М

26

 

Причастие прошедшего времени

 

Participle II

№3(74)

№4(75)

№8(78)

№10ВС(79)

 

27

 

Употребление причастий

 

 

№2(81)

№3(81)

№4(82)

№4(82)

№8(84)

 

2 четверть

 

28

 

Пресса

Push, through, earn, sell, publish, private, general, article, type, print, cheap

 

№5(83)

№6(84)

№7(84)

ЛЕ(83)

№8(84)

№11(88)

 

6.       Развивать навык самостоятельной работы учащихся в рамках работы над проектом «Книги. Газеты. Журналы»

29

 

Газеты Великобритании

 

 

№8(84)

№9(86)

№10(88)

№12(88)

 

30

 

Конструкции с причастиями

 

Gerund

№3(91)

№5(94)

№8(96)

ПР

№10(99)

P “Verbals”

М / М

31

 

Заголовки статей

 

 

№9(98)

№2(90)

№9(112)

T “Newspapers and magazines”

№11(100)

 

32

 

Активация лексики

Fair, reach, invent, event, duty, suppose, hold, investigate, evidence, courage, rewarding, lie

 

№4(102)

№5(103)

№6(104)

 

ЛЕ(102)

№7(104)

 

 

33

 

Журналистика

 

 

№7 (104)

№8(105)

№9(106)

№11(107)

 

34

 

Фразовый глагол to look

Till, untill

 

№3(102)

№12А(107)

 

№12В (107)

 

35

 

Словообразование. Работа над морфологией.

 

 

№2(108)

№6(111)

№13(115)

 

36

 

Словарный диктант №2

 

 

№10(113)

№11(114)

№12(114)

 

37

 

Обучение письменной речи: написание абзаца

 

 

№1-2(115)

№3(116)

№4(117)

№10(119)

 

38

 

Практика письменной речи: написание абзаца

 

 

№5-6(117)

№7(118)

№8(118)

№11(120)

№12(120)

 

39

 

Контрольная работа №2 по теме «Книги. Газеты.  Журналы»

 

 

№3(109)

№4(111)

Презентация №2 «Книги. Газеты. Журналы»

 

 

40

 

Резервный урок. (Презентация проектов «Книги. Газеты. Журналы»)

 

 

 

№3(124)

М/М

Презентации учащихся

3.     Наука и технология

41

 

Наука и технология

 

 

№3(124)

№2(123)

№9(129)

 

1.       Ввести и тренировать в употреблении лексических единиц по теме «Наука и технология»

2.       Изучить грамматический материал по теме «Инфинитив» и практиковать в употреблении инфинитива в различных конструкциях

3.       Развивать навык устной и письменной речи в рамках общения по теме раздела

4.       Вести подготовку к экзамену в формате ГИА

5.       В области письма ознакомить учащихся с использованием деталей

 

42

 

Науки и учебные предметы

 

 

(125)

№4-5(125)

№6(126)

№2(131)

 

43

 

Структуры с герундием

 

 

№7(127)

№8(128)

№10(129)

 

44

 

Предлоги с герундием

 

 

№3(132)

№4(132)

№13(139)

 

45

 

Активизация лексики по теме «Наука и технология»

Tool, human, produce, improve, lead, device, weapon, crop, skill, engineer, invention, trade, use

 

№5(132)

№6(133)

№7(134)

ЛЕ(132)

№9(135)

№12А(139)

 

46

 

История технологии

 

 

№9(135)

№3(141)

№8(134)

№12В(140)

 

 

47

 

Артикль при обозначении класса предметов

 

 

№5(143)

№2(141)

№4(142)

ПР (142)

№13А(149)

 

48

 

Изобретения

Enable, explore, iron, need, train, achievement, knowledge, argue, create, engine, opportunity

 

№6(143)

№7(145)

№8(145)

ЛЕ(143-144)

№9(146)

 

3 четверть

 

49

 

Промышленная революция

 

 

№9(146)

№10(147)

№11-(148)

№12(148)

№13В (149)

№3(151)

 

6.       Развивать навык самостоятельной работы учащихся в рамках работы над проектом «Наука и технология»

50

 

Лев Ландау

 

 

№1(150)

№3(151)

№2(151)

№11(158)

 

51

 

Инфинитив

 

Infinitive

№5(154)

№6(155)

ПР(153)

№12(158)

П “Verbals”

М / М

52

 

Употребление инфинитива

 

 

№2(160)

№3(161)

№4(162)

 

53

 

Юрий Гагарин

Flight, universe, solar, equipment, both, whole, crew, memorable, launch, around, satisfy

 

№6(163)

№7(164)

№8(165)

ЛЕ(163)

№10(166)

№13А(169)

 

54

 

Исследования космоса

 

 

№10(166)

 

№13В(169)

 

55

 

Социальный английский: выражение сомнения  и уверенности

 

 

№9(178)

№10(178)

№13(179)

Лексика к диктанту

 

56

 

Словарный диктант №3

 

 

№3(171)

№8(176)

№12(169)

 

57

 

Обучение письменной речи: использование деталей

 

 

№1(180)

№2(180)

№3(180)

ПР(179)

№4(181)

 

58

 

Практика письменной речи: использование деталей

 

 

№5(181)

№6(181)

№7(181)

№12(179)

 

59

 

Контрольная работа №3 по теме «Наука и технология»

 

 

№6(175)

№4(172)

Презентация №1 «Наука и технология»

 

 

60

 

Резервный урок. (Презентация проектов «Наука и технология»)

 

 

 

№2(183)

М/М

Презентации учащихся

4.     Подростки: их жизнь и проблемы

61

 

Жизнь и проблемы подростков

 

 

№2(183)

№3(184)

№8(189)

№11(192)

 

1.       Ввести и тренировать в употреблении лексических единиц по теме «Подростки: их жизнь и проблемы»

2.       Изучить грамматический материал по теме «Сложное дополнение» и практиковать в употреблении сложного дополнения в различных конструкциях

3.       Повторить понятия словообразование и конверсия

4.       Развивать навык устной и письменной речи в рамках общения по теме раздела

5.       Вести подготовку к экзамену в формате ГИА

6.       В области письма ознакомить учащихся с правилами оформления конверта и написания личного письма

7.       Развивать навык самостоятельной работы учащихся в рамках работы над проектом «Подростки»

62

 

Активизация лексики по теме

Author, rebel, rebellion, anyway, quite, notice, pretty, irritate, seat, couple, mad

 

№5(185)

№6(187)

№4(185)

ЛЕ(185)

№9(189)

№12А(192)

 

63

 

Работа по тексту «Холден приходит к учителю»

 

 

№9(189)

№10(191)

№12В(192)

 

64

 

Сложное дополнение

 

Complex Object

№2(193)

№3(194)

№4(195)

ПР(194)

№11(199)

М/М

P “Complex Object”

65

 

Употребление сложного дополнения

 

 

№6,7(203)

№11(205)

 

66

 

Словообразование

Top, pile, extremely, reason, various, wrap, riddle, challenge, although, respect, note

 

№6(196)

№7(197)

№2(200)

ЛЕ(196)

№8(197)

№10(199)

 

67

 

Роман Сэллинджера «Над пропастью во ржи»

 

 

№8(197)

№9(199)

№5(202)

 

68

 

Подростки и родители

 

 

№9(205)

№10(205)

№12(206)

 

69

 

Конструкции со сложным дополнением

 

 

№2(207)

№3(208)

№13(215)

 

70

 

Словообразование: конверсия

Preserve, deed, claim, likely, unemployed, tear, date, stupid, worry, citizen, exit, allow

 

№4(208)

№6(210)

№7(211)

ЛЕ(208)

№7(211)

№8(211)

 

71

 

Расизм в Британии

 

 

№8(211)

№9(213)

№12(215)

 

72

 

Проблема игромании

 

 

№2(216)

№3(217)

№4(217)

 

73

 

Фразовые глаголы

 

 

№5(218)

№7(219)

№8(219)

№12(223)

 

74

 

Молодёжные движения и организации

 

 

№8(219)

№11(223)

№11(223)

 

75

 

Социальный английский: запрет и предупреждения

 

 

№9(232)

№12(233)

Лексика к диктанту

 

76

 

Словарный диктант №4

 

 

№3(226)

№4(227)

(234)

№11(233)

 

77

 

Обучение письменной речи: написание письма

 

 

№1(235)

№2(236)

№3(236)

Теория(234)

№4 (237)

P “Writing Lrtters”

М / М

78

 

Практика письменной речи: написание письма

 

 

№5(237)

№6(237)

№7(238)

Письмо к другу с конвертом

 

79

 

Контрольная работа №4 по теме «Подростки: их жизнь и проблемы»

 

 

№2(225)

№6(229)

Проект №4 «Подростки»

 

80

 

Резервный урок. (Презентация проектов «Подростки»)

 

 

 

№2(241)

№3(241)

М/М

Презентации учащихся

 

81

 

Будущая жизнь и карьера

 

 

№2,3(241)

№4,5(242)

№12(248)

 

 

4 четверть

5.     Будущая жизнь и карьера

82

 

Активизация лексики по теме

Rely, within, decision, brain, admiration, occur, chore, waste, eventually, choice, discourage

 

№6(243)

№7(245)

ЛЕ(243)

№9(246)

 

1.       Ввести и тренировать в употреблении лексических единиц по теме «Будущая жизнь и карьера»

2.       Практиковать в словоупотреблении

3.       Развивать навык устной и письменной речи в рамках общения по теме раздела

4.       Вести подготовку к экзамену в формате ГИА

5.       В области письма ознакомить учащихся с особенностями написания социального письма

6.       Развивать навык самостоятельной работы учащихся в рамках работы над проектом «Профессии»

83

 

Работа по тексту «Думаем о карьере»

 

 

№9(246)

№13(249)

 

84

 

Употребление слов either, neither

 

 

№2(250)

№3(251)

№12(257)

 

85

 

Словоупотребление

Certain, main, clear, require, care, suit, though, patient, calm, experience, cope, quality

 

№6(253)

№7(254)

№8(254)

ЛЕ(253)

№9(255)

№13(257)

 

86

 

Работа по тексту «Выбор профессии»

 

 

№9(255)

№10(256)

№11(257)

№11(248)

T “ Future Profession”

 

87

 

Словообразование : суффиксы означающие род занятий

 

 

№2(258)

№3(260)

№4(260)

 

88

 

Структура «и я тоже»

 

 

№5(262)

№9(264)

№10(265)

ПР (261)

 

89

 

Употребление слов profession, job, career

 

 

№8(264)

№2(267)

№11(265)

 

90

 

Местоимения either, neither, any, both

 

 

№3,4(268)

ПР(267)

№12(274)

 

91

 

Практика в словоупотреблении

Fulfil, continue, grade, degree, acquaint, course, owe, debt, mortgage, retire, exactly, attract

 

№5(269)

№6(270)

№7(270)

ЛЕ(269)

№8(271)

№11(273)

 

92

 

Структуры had better, would rather

 

 

№2(275)

№3,4(276)

№12(281)

 

93

 

Фразовый глагол to come

Secure, guard, fortune, refuse, proper, rescue, employer, gap

 

№5(277)

№6(278)

№7(279)

ЛЕ(277)

№8(279)

№13(282)

 

94

 

Контроль чтения по тексту «Мой собственный путь»

 

 

№8(271)

№10(273)

№8(279)

№9(280)

№10(281)

№11(289)

 

95

 

Социальный английский: слова -связки

 

 

№9(288)

№10(289)

№12(289)

Лексика к диктанту

 

96

 

Словарный диктант №5

 

 

№7(286)

(290)

 

97

 

Обучение письменной речи: социальное письмо

 

 

№1,2(292)

№3(292)

 

98

 

Практика письменной речи: социальное письмо

 

 

№4,5(293)

№6(293)

№8(294)

№9(294)

 

99

 

Контрольная работа №5 по теме «Будущая жизнь и карьера»

 

 

№2(283)

№3(284)

Проект №5 «Профессии»

 

 

100

 

Резервный урок. (Презентация проектов «Профессии»)

 

 

 

повторение

М/М

Презентации учащихся

 

101

 

Итоговая контрольная работа в формате ГИА

 

 

 

повторение

 

 

 

102

 

Итоговое обобщающее занятие

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 9 классе по УМКО.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ. 5-й год обучения. 9 класс» (изд-во «Дрофа» - Москва, 2007 год)

Полностью соответствует требованиям федерального компонента нового государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранному языку (Федеральный компонент государственного стандарта общего образования / Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008. стр. 21) и федеральному базисному учебному плану (Федеральный базисный учебный план. Примерная программа основного общего образования по английскому языку для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования / Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008. стр. 111)

Базируется на авторской программе О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой (Рекомендуемое распределение учебного материала / Программа к УМК – М.: Дрофа, 2009. стр. 45, 62)

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 935 849 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 26.06.2020 120
    • DOCX 50.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Буттаева Зульфия Омариевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Буттаева Зульфия Омариевна
    Буттаева Зульфия Омариевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19606
    • Всего материалов: 63

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой