761777
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыКалендарно – тематическое планирование уроков физики в 7 классе (2 часа в неделю).

Календарно – тематическое планирование уроков физики в 7 классе (2 часа в неделю).

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно – тематическое планирование уроков физики в 7 классе (2 часа в неделю).

урока

дата

Тема урока

раздел

Количество часов


оборудование

Основные виды учебной деятельности

Требования к результату

Виды контроля

1



2





3


4



Что изучает физика. Наблюдения и опыты.


Физические величины. Измерение физ.величин. Точность и погрешность измерения.


Определение цены деления измерительного прибора.


Физика и техника.

Физические методы изучения природы.


Тема 1.

Введение.


4

Демонстрация: Измерение физических величин;


Сравнение объемов тел;

Определение цены деления измерительного прибора;

Презентация: «Физика в технике

1.Владеть методами научного познания:

1.1.Собирать установки для эксперимента.

1.2.промежутки времени, линейные размеры тел и температуру.

1.3.планировать и проводить наблюдения;

пользоваться измерительными приборами;

Записывать результаты прямых измерений с учетом инструментальной погрешности;

Представлять результаты в виде схем, таблиц;, графиков;

1.4объяснять результаты измерений, наблюдений и экспериментов.

1.5.интерпритировать результаты эксперимента;

давать заключения и выводы по результатам;

по таблицам и графикам находить промежуточные значения

Знать как определять .промежутки времени, линейные размеры тел и температуру.

Уметь планировать и проводить наблюдения;

пользоваться измерительными приборами; представлять результаты в виде схем, таблиц;, графиков;


Научиться записывать результаты прямых измерений с учетом инструментальной погрешности;



5

6



7



8



9



10












Строение вещества. Молекулы.


Л/Р «Измерение размеров малых тел».


Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.


Взаимное притяжение и отталкивание молекул.


Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

Первоначальные сведения в строении вещества.

II.

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА.


Тема 2.

Первоначальные сведения о строении вещества.



6

Демонстрация:

Модель хаотического движения молекул.

Механическая модель броуновского движения.

Смешивание двух жидкостей.

Диффузия газов и жидкостей.

Сжимаемость газов.

От чего зависит скорость диффузии?

Обнаружение сил молекулярного взаимодействия.

Объем и форма твердого тела, жидкости.

Свойство газа занимать весь предоставленный ему объем.

Владеть понятиями дискретность строения вещества; непрерывность и хаотичность движения частиц вещества, иметь представлении о строении вещества, тех состояниях вещества, различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов. Объяснять свойства различных состояний на основе молекулярного строения вещества. Определение явления диффузии, причину и закономерности этого явления



Знать понятия дискретность строения вещества; непрерывность и хаотичность движения частиц вещества. Знать определение молекулы, иметь представлении о строении вещества, тех состояниях вещества, различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов. Уметь объяснять свойства различных состояний на основе молекулярного строения вещества. Знать определение явления диффузии, причину и закономерности этого явления

















с\р







11




12


13



14



15


16




17



18




19



20



21


22



23



24


25


26




27




28



29




30


Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.


Скорость. Единицы скорости.


Расчет пути и времени движения. Решение задач.


Явление инерции. Решение задач.


Взаимодействие тел.


Масса тела. Единцы массы. Измерение массы тела на весах.


Л/Р «Измерение массы тела на рычажных весах».


Л/Р «Измерение объема тела».


Плотность вещества.

Л/Р «Определение плотности вещества твердого тела».


Расчет массы и объема тела по его плотности.


Решение задач.


К/Р «Механическое движение. Масса тела. Плотность.»


Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.


Сила упругости. Закон Гука.


Вес тела


Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.


Динамометр.

Л/Р «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».


Сложение двух сил, направленных по одной прямой.

Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Трение в покое и быту.


К/Р «Сила. Равнодействующая сил»

III.

МЕХАНИКА.


Тема 3.

Взаимодействие тел.



21

Презентация:

«Равномерное движение.

Прямолинейное и криволинейное движение».



Карточки – задания.


Презентация: «Явление инерции».


Презентация: «Взаимодействие тел».


Лабораторное оборудование: измерение массы различных тел;

Измерение объемов различных тел.

Измерение плотности различных тел.

Карточки – задания.



Карточки – задания.




Описывать равномерное прямолинейное движение, использовать физ. приборы для измерения расстояний и промежутка времени, решать задачи на расчет скорости, пути и времени; описывать и объяснять явление инерции.

Уметь решать задачи на нахождение массы, плотности, объема тела.

Объяснять смысл понятия «взаимодействие тел», «сила»,закона всемирного тяготения, причины возникновения силы упругости, устройство и принцип работы динамометра. Вычислять силу тяжести при известной массе тела, вычислять силу упругости, градуировать шкалу измерительного прибора, описывать и объяснять явление трения, знать способы уменьшения и увеличения трения, уметь вычислять коэффициент трения.

Знать/понимать смысл понятий: «путь», «скорость»,»траектория». Уметь описывать равномерное прямолинейное движение, использовать физ. приборы для измерения расстояний и промежутка времени, решать задачи на расчет скорости, пути и времени; описывать и объяснять явление инерции.


Знать/понимать смысл величины «масса», «плотность». Уметь решать задачи на нахождение массы, плотности, объема тела



Знать/понимать смысл понятия «взаимодействие тел», «сила»,закона всемирного тяготения, причины возникновения силы упругости, устройство и принцип работы динамометра. Уметь вычислять силу тяжести при известной массе тела, вычислять силу упругости, градуировать шкалу измерительного прибора, описывать и объяснять явление трения, знать способы уменьшения и увеличения трения, уметь вычислять коэффициент трения.

Диктант







с\р


















с\р

























с\р











31


32



33



34


35



36



37


38



39



40



41




42


43



44


45



46


47



48




49


50



51


52


53



54



55




Давление. Единицы давления

.

Способы уменьшения и увеличения давления.


Давление газа.


Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе.


К/Р «Давление. Закон Паскаля»


Расчет давления жидкости на дно и стенки сосудов.


Решение задач


Сообщающиеся сосуды.


Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли.


Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.


Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах.


Решение задач. Манометры.


К/Р «Давление в жидкости и газе»


Поршневой жидкостный насос


Гидравлический пресс


Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.


Архимедова сила.


Л/Р «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»


Плавание тел.


Решение задач


Л/Р «Выяснение условий плавания тел в жидкости»


Плавание судов


Воздухоплавание


Давление твердых тел, жидкостей и газов.


К/Р «Давление твердых тел, жидкостей и газов»


Тема 4.

Давление твердых тел, жидкостей и газов.



25

Карточки – задания.


Лабораторное оборудование


Шар Паскаля







Демонстрация: сообщающиеся сосуды.

Презентации:

  • Атмосферное давление.

  • Воздухоплавание.

  • Давление газа.

  • Измерение атмосферного давления.

  • Барометр – анероид;

Демонстрация: манометры; измерение давления манометром

Карточки контроля

Презентация: «Поршневой жидкостный насос».

«Гидравлический пресс».

  • Архимедова сила.

  • Закон Паскаля.

Лабораторное оборудование.

Презентация: «Плавание тел».

Карточки –контроля.

Лабораторное оборудование.





Презентация: « Плавание судов».

«Воздухоплавание».


Таблица: « Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Карточки контроля.

Объяснять для чего и какими способами уменьшают или увеличивают давление, смысл закона Паскаля, устройства и принципы действия манометров, что такое гидравлические машины, смысл закона Архимеда, принципы воздухоплавания и плавания судов.

Решать задачи на вычисление давления, описывать и объяснять давление, создаваемое жидкостями и газами; рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосудов,, описывать и объяснять явление атмосферного давления, использовать барометры для измерения атмосферного давления; решать качественные и расчетные задачи по теме «»Атмосферное давление», на вычисление архимедовой силы, давления жидкости и условия плавания тел.

Знать/понимать: смысл величины «давление»,для чего и какими способами уменьшают или увеличивают давление, смысл закона Паскаля, устройства и принципы действия манометров, что такое гидравлические машины, смысл закона Архимеда, принципы воздухоплавания и плавания судов.

Уметь: решать задачи на вычисление давления, описывать и объяснять давление, создаваемое жидкостями и газами; рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосудов,, описывать и объяснять явление атмосферного давления, использовать барометры для измерения атмосферного давления; решать качественные и расчетные задачи по теме «»Атмосферное давление», на вычисление архимедовой силы, давления жидкости и условия плавания тел.



Диктант











с\р


















с\р

















с\р













с\р

56


57


58



59



60



61







62


63





64


65



66



67


Механическая работа.


Мощность.


Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.


Момент силы. Рычаги в быту, технике и природе.


Л/Р «Выяснение условий равновесия рычага»


Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.


Решение задач.


КПД механизма. Л/Р «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»


Решение задач.


Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.


К/Р «Работа и мощность».


Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.

Тема 5.

Работа и мощность.

Энергия.




Демонстрация:

Определение работы при перемещении тела. Устройство и действие рычага; действие водяной турбины.

Презентация:

  • Механическая энергия.

  • Энергия рек и ветра.

  • Рычаги в быту и технике.

Лабораторное оборудование


Лабораторное оборудование.

Карточки – задания.


Лабораторное оборудование.


Карточки – задания.

Презентация: «Механическая энергия».

Карточки контроля.


Презентация: «Преобразование механической энергии».

Определять работу при перемещении тела. Пользоваться рычагом. Объяснять равенство работ при использовании простых механизмов, изменение энергии тела при совершении работы,

переход потенциальной энергии в кинетическую.

Объяснять равенство потенциальной энергии поднятого над землей тела и потенциальной энергии деформированной пружины при эксперименте. Объяснять совершение работы за счет изменения кинетической энергии тела.

Действие водяной турбины.


Знать/понимать: смысл величин «работа», «мощность»; виды простых механизмов, формулу для вычисления момента силы, смысл «золотого правила» механики, смысл КПД, физический смысл кинетической и потенциальной энергии, формулы для их вычисления. Смысл закона сохранения энергии.

Уметь: вычислять механическую работу, мощность для простейших случаев, на практике определять условия равновесия рычага, вычислять КПД простых механизмов, кинетическую и потенциальную энергию.


диктант




с\р



с\р
















с\р





диктант

68




Урок – игра «В мире физики»

Тема 6

Повторение









Общая информация

Номер материала: ДA-052448

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.