Инфоурок Другое Рабочие программы"Календарно - тематическое планирование уроков литературы 8 класс по адаптированной программе"

"Календарно - тематическое планирование уроков литературы 8 класс по адаптированной программе"

Скачать материал

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 р.п. Дергачи»

 

«РАССМОТРЕНА»                                                                            

 

на заседании ШМО                                                                              

Протокол № __

от «__» ____2020__г Руководитель_____________

                       (подпись,)

_________________________________

.                                                     

«СОГЛАСОВАНА» 

 

зам. директора по УВР

________________

  А.Г. Крайнова                                                                                                             «___» __________2020__г.

«УТВЕРЖДАЮ»

 

Директор ________________

О.В. Берченко

 Приказ №___

от «__»______2020__г.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

К АДАПТИРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

по ЧТЕНИЮ

 (учебный предмет)

для  8  класса

на 2020 - 2021 учебный год

 

 

 

 

 

 

Разработана

                                                                                     Кириченко Верой Викторовной

учителем русского языка и литературы

высшей  категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020 -2021

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Адаптированная рабочая программа по чтению для 8 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

- Федеральный Закон от 29.12.2012г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

- Приказ Минобразования РФ от 10.04. 2002 года №29/2065п «Об утверждении  учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии" (с изменениями и дополнениями).

- Приказ Министерства образования и науки РФ №253 от 31 марта2014 года «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями).

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями).

- Письмо Минобрнауки России от 28.10.2015 №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов».

            - Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: / Под ред. И. М. Бгажноковой.  – М.: «Просвещение», 2010;

 

 

Адаптированная рабочая программа, согласно учебному плану рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю).

 

При реализации адаптированной рабочей программы используется учебник: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений XIII вида. З.Ф. Малышева. - М.: «Просвещение», 2014г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 

В результате изучения чтения в 8 классе обучающийся должен

 

знать/понять

·                знать наизусть 8 – 10 стихотворений (объем 12 строк);

·                биографии писателей и их творчество;

·                литературные жанры: стихотворение, былины, сказки, рассказы, устное народное творчество;

 

уметь

·                читать вслух правильно, бегло, целым словом трудные по структуре слова в соответствии с нормами орфоэпического произношения;

·                читать про себя доступные по содержанию отрывки из произведений и пересказывать их;

·                определять черты характера главных героев и выражать свое отношение к ним (нравится – не нравится, почему);

·                пересказывать прочитанный текст с опорой на план и выделенную авторскую лексику;

·                выделять незнакомые слова и давать им объяснение (с помощью словаря).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 

     1.Устное народное творчество(14ч.)

            Русские народные бытовые песни, пословицы, сказки. Жанры сказок: волшебные. Бытовые, сказки про животных. Нравственный смысл сказок: добро должно побеждать зло; хочешь счастья – учись уму разуму, не нарушай данного слова. Законы построения сказки: присказка, зачин, троекратное повторение событий, концовка.

            Былины (в авторском переложении) как отражение исторического прошлого народа.

            2. Произведения русских писателей XIX века(50ч.)

            Примерный список авторов: А.С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, И. А. Крылов, Н. А. Некрасов, Л. Н. Толстой, И. С. Никитин, Д. М. Мамин-Сибиряк, А. Бунин, А. И. Куприн и др.

            Краткие биографические сведения и рассказ о том реальном случае, который явился основой для создания, включенного в учебник произведения.

            3. Произведения русских писателей 1-й половиныXX века (33ч.)

            Примерный список авторов: В. Г. Короленко, А. П. Чехов, И., А. М. Горький, С. А. Есенин, А. Н. Толстой, К. М. Симонов.

            4. Произведения русских писателей 2-й половиныXX века(39ч.)

            Примерный список авторов: К. Г. Паустовский, А. Т. Твардовский, В. М. Шукшин, Н. А. Рыленков, Ю. Коваль, Р. П. Погодин, Р. М. Рождественский, В. П. Астафьев.

            Краткие биографические сведения и рассказ  о том реальном случае, который явился основой для создания, включенного в учебник произведения.

            Навыки чтения.

            Дальнейшее совершенствование сознательного, правильного, выразительного и беглого чтения в соответствии с нормами литературного произношения. Чтение целым словом и по слогам (для школьников с трудностями в овладении  навыком чтения). Самостоятельная подготовка к выразительному чтению с последующей его оценкой классом. Чтение диалогов по ролям, драматизация.

            Работа с текстом. Совершенствование умения устанавливать смысловые связи событий, поступков героев. Анализ (с помощью учителя) литературного произведения с точки зрения отражения  в нем нравственных истин. Составление характеристики героев путем отбора соответствующих мест текста для подтверждения  определенных черт характера. Выделение авторского отношения к изображаемым событиям и героям произведения (с помощью учителя). Формирование умения размышлять над поступками героев с точки зрения современной жизни. Нахождение в тексте фрагментов описательного и повествовательного характера, установление их различий. Выделение частей текста. Определение основной мысли каждой части текста. Составление плана. Отбор опорных слов в каждой части для пересказа. Пересказ прочитанного текста. Составление пересказа от имени одного из героев. Развитие умения ставить вопросы к тексту и задавать их классу, выступая в роли учителя. Умение различать сказку, рассказ, басню, стихотворение.

Внеклассное чтение. Самостоятельное чтение книг, газет, журналов. Коллективное обсуждение прочитанного. Ведение дневников внеклассного чтения (с помощью учителя).

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

план

факт

Устное народное творчество (14ч.)

1.

Инструктаж по ТБ на уроках чтения. Устное народное творчество (сказки).

1

 

 

2.-5.

Сказка – один из распространённых видов устного творчества.

4

 

 

3

«Волшебное колечко» (русская народная сказка).

 

 

 

4

Сказка «Волшебное кольцо». Сюжет сказки. Характеристика героев.

 

 

 

5

Сказка «Волшебное кольцо». Добрые поступки Мартынки.

 

 

 

6.

Пословицы и поговорки.

1

 

 

7.

Баллады.

1

 

 

8.

В.А.Жуковский «Перчатка».

1

 

 

9.

И.З.Суриков «Нашла коса на камень».

1

 

 

10.

Былины.

1

 

 

11.-13.

Былина «Садко».

3

 

 

12

Былина «Садко»..Выборочное чтение. Чтение по ролям.

 

 

 

13

Былина «Садко»..Выделение устаревшей лексики. Работа с иллюстрацией. Ответы на вопросы.

 

 

 

14.

Внеклассное чтение. Устное народное творчество. Чтение по ролям отрывка из былины «Добрыня и Змей»

1

 

 

Произведения русских писателей XIX века (50ч.)

15.

Александр Сергеевич Пушкин.

1

 

 

16.-17.

М.Я. Басина «Публичное испытание».

2

 

 

18.

И.И. Пущин «Записки о Пушкине».

1

 

 

19.

А.С. Пушкин  «Во глубине сибирских руд…».

1

 

 

20.

А.С. Пушкин «Зимнее утро».

1

 

 

21.

А.С. Пушкин «И.И. Пущину».

1

 

 

22.

А.С. Пушкин «19 октября 1827» и «Няне».

1

 

 

23.

А.С. Пушкин «Сожженное письмо», «Я вас любил:..».

1

 

 

24.-26.

А.С. Пушкин «Сказка о попе т работнике его Балде». Самостоятельное чтение. Чтение по ролям.

3

 

 

 

А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»
Беседа по содержанию. Устаревшая лексика в сказке.

 

 

 

 

А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде». Образы героев в сказке.

 

 

 

27.

Внеклассное чтение. Устный журнал «По страницам книг А.С. Пушкина».

1

 

 

28.

М.Ю. Лермонтов «Смерть поэта».

1

 

 

29.

М.Ю. Лермонтов «Родина».

1

 

 

30.

М.Ю. Лермонтов «Парус».

1

 

 

31.

М.Ю. Лермонтов «Сосна».

1

 

 

32.-36.

М.Ю. Лермонтов «Сказка про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

5

 

 

 

М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Рассказ Алены Дмитриевны мужу.

 

 

 

 

Чтение по ролям отрывка из «Песни про царя Ивана Васильевича » М.Ю. Лермонтова.

 

 

 

 

М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Кулачный бой на Москве-реке.

 

 

 

 

М.Ю. Лермонтов «Песня царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» (обобщающий урок)
Беседа по содержанию, определение авторского отношения к героям песни. Сравнение зачина о концовки.

 

 

 

37.

Внеклассное чтение. Поэтический урок..

1

 

 

38.

И.А. Крылов.

1

 

 

39.

И.А. Крылов «Волк на псарне».

1

 

 

40.

И.А. Крылов «Осёл и соловей».

1

 

 

41.

И.А. Крылов «Муха и пчела».

1

 

 

42.

Внеклассное чтение. «Счастливый случай».

1

 

 

43.

Н.А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда».

1

 

 

44.

Н.А. Некрасов «В полном разгаре страда…».

1

 

 

45.

Н.А. Некрасов «Мороз, красный нос».

1

 

 

46.-47.

Н.А. Некрасов «Русские женщины». Рассказ о декабристах, их жизни в сибирской каторге. Составление плана. Словесное рисование.

2

 

 

 

Н.А.Некрасов «Русские женщины».
Деление текста стихотворения на части. Выборочное чтение.
Выразительное чтение стихотворения

 

 

 

48.

Внеклассное чтение. Произведения Н.А. Некрасова.

1

 

 

49.

И.С. Никитин.

1

 

 

50.

И.С. Никитин «Русь».

1

 

 

51.

И.С. Никитин «Утро на берегу озера».

1

 

 

52.

И.С. Тургенев.

1

 

 

53.-61.

И.С. Тургенев «Муму». Приезд Герасима в город.

9

 

 

54

И.С. Тургенев «Муму». Необыкновенное происшествие.

 

 

 

55

И.С. Тургенев «Муму». Муму в барских покоях.

 

 

 

56

И.С. Тургенев «Муму». Переживания Герасима.

 

 

 

57

И.С. Тургенев «Муму». Переполох в доме.

 

 

 

58

И.С. Тургенев «Муму». Решение Герасима.

 

 

 

59

И.С. Тургенев «Муму». Твёрдость слова и сила воли Герасима.

 

 

 

60

Р. р. Сочинение по повести И.С. Тургенева «Муму».

 

 

 

61

Краткий пересказ рассказа И.С. Тургенева «Муму»

 

 

 

62.-64.

Л.Н. Толстой «После бала».

3

 

 

63

Л.Н.Толстой «После бала». Выборочный пересказ.

 

 

 

64

Выборочный пересказ «На балу» по опорным словам.

 

 

 

65.

А.П. Чехов.

1

 

 

66.-67.

А.П. Чехов «Лошадиная фамилия».

2

 

 

 

А.П.Чехов «Лошадиная фамилия».
Характеристика отношения автор, а к героям.

 

 

 

68.

В.Г. Короленко.

1

 

 

69.-80.

В.Г. Короленко «Слепой музыкант».

9

 

 

70

В.Г. Короленко «Слепой музыкант». Знакомство детей.

 

 

 

71

В.Г. Короленко «Слепой музыкант». Жизнь в усадьбе.

 

 

 

72

В.Г. Короленко «Слепой музыкант». В обществе молодёжи.

 

 

 

73

В.Г. Короленко «Слепой музыкант». Объяснение Эвелины и Петра.

 

 

 

74

В.Г. Короленко «Слепой музыкант». Гордое сознание своей силы.

 

 

 

75

Работа с иллюстрацией. Выявление авторского отношения к героям повести.
Краткий пересказ повести по плану.

 

 

 

76

Работа с иллюстрацией. Выявление авторского отношения к героям повести.
Краткий пересказ повести по плану.

 

 

 

77

Внеклассное чтение

 

 

 

78

М. Горький.

1

 

 

79

М. Горький «Макар Чудра».

3

 

 

80

А.М.Горький «Макар Чудра». Главные герои.

 

 

 

81.

А.М.Горький «Макар Чудра».
Работа с иллюстрациями. Составление плана пересказа. Опорные слова. Пересказ по плану.

 

 

 

82.

Словесный портрет Лойко и Радды по опорным словам.

 

 

 

83.

С.А. Есенин. Биография поэта.

1

 

 

84 -85.

С.А. Есенин «Спит ковыль». Работа над образными словами и выражениями. Словесное рисование

1

 

 

86 -87.

С.А. Есенин «Пороша». Работа над образными словами и выражениями. Словесное рисование

1

 

 

88.

С.А. Есенин «Отговорила роща золотая».

1

 

 

89.

Внеклассное чтение. Поэтический урок.

1

 

 

90.

А.П. Платонов.

1

 

 

91.-92.

А.П. Платонов «Разноцветная бабочка».

2

 

 

 

Беседа по творчеству писателя, содержанию сказки. Признаки сказки. Составление плана

 

 

 

93.

А.Н. Толстой.

1

 

 

94.-96.

А.Н. Толстой «Русский характер».

3

 

 

 

. Произведение А.Н. Толстого «Русский характер». Егор Дрёмов на войне.

 

 

 

 

А.Н.Толстой. «Русский характер». Егор Дремов в родительском доме.

 

 

 

97.

Н.А. Заболоцкий «Некрасивая девчонка».

1

 

 

Произведения русских писателей 2-й половины XX века (39 ч)

98.

К.Г.Паустовский .

1

 

 

99.-100.

К.Г. Паустовский «Телеграмма». Одиночество Екатерины Петровны.

2

 

 

 

К. Паустовский «Телеграмма Раскаяние Насти.

 

 

 

101.

Внеклассное чтение.  «Путешествие в живую природу».

1

 

 

102.

Р.И. Фраерман.

1

 

 

103.-108.

Р.И. Фраерман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви. Печаль и радость.

6

 

 

104

Р.И. Фраерман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». В школе.

 

 

 

105

Новогодний праздник. Катя и Филька. Первые слезы.

 

 

 

106

Р.И. Фраерман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». Пурга. Катя и Коля.

 

 

 

107

Р.И. Фраерман «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». Прощание.

 

 

 

108

Р.р. Сочинение по повести Р.И. Фраермана «Что значит истинная дружба?»

 

 

 

109.

Л.А. Кассиль.

1

 

 

110.-112.

Л.А. Кассиль «Пекины бутсы».

3

 

 

111

Л. А. Кассиль «Пекины бутсы». Личностные качества Пеки.

 

 

 

112

Л. А. Кассиль «Пекины бутсы». Смешное и грустное в рассказе.

 

 

 

113.

А.Т. Твардовский.

1

 

 

114.-118.

А.Т. Твардовский «Василий Теркин».

5

 

 

115

А.Т. Твардовский «Василий Тёркин». Гармонь.

 

 

 

116

А.Т. Твардовский «Василий Тёркин». «Кто стрелял?», «В наступлении»

 

 

 

117

Описание В. Тёркина по данному плану и опорным словам. Словесное рисование.

 

 

 

118

Контрольный тест

 

 

 

119.

Внеклассное чтение. «В гостях у Василия Теркина».

1

 

 

120.

В.М. Шукшин.

1

 

 

121.-123.

В.М. Шукшин «Гринька Малюгин». Оценка главного героя. Пожар в бензохранилище.

3

 

 

122

В.М. Шукшин «Гринька Малюгин». Понятие о красоте человека.

 

 

 

123

Р.р. Что такое красота?

 

 

 

124.

В.П. Астафьев.

1

 

 

125.-126.

В.П. Астафьев «Далекая и близкая сказка». «Далёкая и близкая сказка». Роль музыки в жизни человека.

2

 

 

127.

Р. П. Погодин.

1

 

 

128.-132.

Р. П. Погодин «Алфред». Дед Улан. Занятия ребят.

5

 

 

129

Р.П. Погодин «Алфред». Появление Алфреда в деревне.

 

 

 

130

Р.П. Погодин «Алфред». Помощь ребят колхозу. Случай в саду у деда Улана.

 

 

 

131

Сравнительная характеристика Стёпки и Алфреда по плану.

 

 

 

132

А.А. Сурков «Родина».

 

 

 

133.

А.А. Сурков «Родина». Выразительное чтение.

1

 

 

134.

Внеклассное чтение. Читаем летом.

1

 

 

135.-136.

Урок – путешествия «По страницам учебника».

2

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 733 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

"Календарно - тематическое планирование уроков русского языка 9 класс по адаптированной программе"
  • Учебник: «Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Малышева З.Ф.
  • 06.08.2022
  • 89
  • 1
«Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Малышева З.Ф.
"Календарно - тематическое планирование уроков литературы 9 класс по адаптированной программе"
  • Учебник: «Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Аксёнова А.К., Шишкова М.И.
  • 06.08.2022
  • 60
  • 3
«Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Аксёнова А.К., Шишкова М.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.08.2022 114
    • DOCX 35.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кириченко Вера Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кириченко Вера Викторовна
    Кириченко Вера Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16125
    • Всего материалов: 41

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой