Календарно - тематическое планирование уроков окружающего мира 2 класс для детей с овз ( вариант 7.2)

№ п/п	Раздел	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Основные вопросы и проблемы	Виды практической деятельности	Формы отчетности	Коррекционные задачи
1	Где мы живем	Родная страна.	1ч		Государственные символы России (герб, флаг, гимн), отличать герб и флаг России от гербов и флагов других стран; исполнять гимн Российской Федерации;	Организация класса. Работа с учебником. Работа с текстом. Работа с научной литературой.	Государственная символика России: герб, флаг, гимн. Россия – многонациональная страна.	Развитие умения сотрудничать со взрослыми.
2		Город и село. Проект «Родной город (село)».	1ч		Родной город (село): название, основные достопримечательности. Характерные особенности городских и сельских поселений. Преимущественные занятия жителей города и села. Типы жилых построек в городе и селе	Актуализация знаний. Игра «Ромашка». Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Выполнения заданий в рабочей тетради. Работа в парах.	Развитие умения работать в парах.
3		Природа и рукотворный мир.	1ч		Объекты природы и предметы рукотворного мира, классификация их.	Организация класса. Сообщение темы урока. Беседа по теме урока. Работа по учебнику.	Игра: «Природа – не природа». Работа по тетради.	Развитие умения различать объекты природы.
4		Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём».	1ч		Проверка знаний, умений учащихся; формирование умения адекватно оценивать свои достижения.	Организация класса. Сообщение темы урока. Работа по теме урока.	Проверочная работа.	Развитие умения выполнять тестовые задания.
5	Природа	Неживая и живая природа.	1ч		Объекты неживой и живой природы; обозначать объекты природы цветными фишками; раскрыть связь между объектами живой и неживой природы.	Анализ проверочных работ. Актуализация знаний. Работа по теме урока. Чтение статьи.	Работа по учебнику. Работа в тетради.	Развитие умения различать объекты живой и неживой природы.
6		Явления природы.	1ч		Объекты и явления природы, рассказывать об изменениях, происходящих с природными объектами, как о природных явлениях. Знакомство с различными видами термометров.	Организация класса. Сообщение темы урока. Беседа по теме урока. Работа по учебнику.	Кроссворд «Живая и неживая природа». Практическая работа.	Развитие умения определять температуру воздуха.
7		Что такое погода?	1ч		Погода и погодные явления. Условные метеорологические знаки для обозначения погодных явлений. Народные и научные предсказания погоды.	Организация класса. Сообщение темы урока. Беседа по теме урока. Работа по учебнику	Рассказ по плану о погодных явлениях.	Развитие устной монологической речи.
8		В гости к осени (экскурсия).	1ч		Смена времён года в родном крае, осенние явления в неживой и живой природе.	Организация класса. Правила поведения на экскурсии. Наблюдение за природой по плану. Игра : «Угадай плоды и семена»	Самостоятельная работа.	Развитие умения наблюдать и делать выводы.
9		Неживая природа осенью. Живая природа осенью. Перелётные птицы.	1ч		Осенние явления в неживой и живой природе, их взаимосвязь. вести наблюдения в природе, подготовить фоторассказ или серию рисунков на тему «Красота осени».	Организация класса. Сообщение темы урока. Беседа по теме урока. Работа по учебнику	Игра «Отгадай животное»	Развитие умения устанавливать связь между живой и неживой природой.
10		Звёздное небо.	1ч		Звёзды и планеты, созвездия Кассиопея, Орион, Лебедь. Представления о зодиаке.	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Работа в тетради.	Развитие умения работать с учебником.
11		Заглянем в кладовые Земли.	1ч		Горные породы и минералы. Гранит и его состав. Использование человеком богатств земных кладовых, бережное отношение к ним.	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Практическая работа.	Развитие умения различать горные породы и минералы.
12		Про воздух и про воду.	1ч		Воздух. Значение воздуха для растений, животных и человека. Загрязнение воздуха. Охрана чистоты воздуха. Эстетическое воздействие созерцания неба на человека.	Работа по теме урока. Выполнение заданий в тетради. Чтение статьи в учебнике. Беседа по теме урока.	Самостоятельная работа в группах.	Развитие устой речи.
13		Про воздух и про воду. Вода в жизни человека.	1ч		Вода, её распространение в природе. Значение воды для растений, животных и человека. Загрязнение воды. Охрана чистоты воды. Эстетическое воздействие водных просторов на человека.	Организация класса. Актуализация знаний. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Работа с тетрадями.	Развитие бережного отношения к природе.
14		Какие бывают растения.	1ч		Многообразие растений. Деревья, кустарники, травы. Лиственные и хвойные растения. Эстетическое воздействие растений на человека.	Работа по теме урока. Работа по учебнику. Работа с тетрадью.	Творческая работа.	Развитие умения классифицировать растения.
15		Какие бывают животные?	1ч		Многообразие животных. Насекомые, рыбы, птицы, звери, земноводные, пресмыкающиеся. Зависимость строения животных от их образа жизни.	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Работа по группам.	Развитие умения работать по плану.
16		Невидимые нити в природе: взаимосвязь растительного и животного мира.	1ч		Взаимосвязи в природном сообществе. Влияние человека на природные сообщества. Зависимость жизни человека от природы Необходимость сохранения невидимых нитей.	Организация класса. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Чтение и обсуждение стихотворения Б. Заходера «Про всех на свете».	Развитие умения рассуждать и делать выводы.
17		Дикорастущие и культурные растения.	1ч		Дикорастущие и культурные растения, их  различие.  Разнообразие  культурных растений. Легенды о растениях.	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Практическая работа.	Развитие умения различать и сравнивать дикорастущие и культурные растения.
18		Дикие и домашние животные.	1ч		Дикие и домашние животные, их сходство и различие. Значение для человека диких и домашних животных. Разнообразие домашних животных.	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику	Работа по картинкам. Работа по тетради.	Развитие умения различать и сравнивать диких и домашних животных.
19		Комнатные растения.	1ч		Комнатные растения, их роль в жизни человека. Условия, необходимые для жизни растения. Бережное отношение человека к растениям. Происхождение наиболее часто разводимых комнатных растений. Уход за комнатными растениями.	Проверка домашнего задания. Работа по учебнику. Работа с картинками. Чтение статьи по учебнику.	Выполнение заданий в тетради.	Развитие умения узнавать и называть комнатные растения.
20		Животные живого уголка.	1ч		Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища). Бережное отношение человека к животным. Животные живого уголка: аквариумные рыбки, морская свинка, хомяк, канарейка, попугай. Особенности ухода за животными живого уголка. Роль содержания животных в живом уголке для физического и психического здоровья человека.	Проверка домашнего задания. Викторина «Знаешь ли ты?» Работа по теме урока. Работа с иллюстрациями. Работа по учебнику.	Правила ухода за животными живого уголка.	Развитие умения  ухаживать за животными живого уголка.
21		Про кошек и собак.	1ч		Дикие и домашние животные. Условия, необходимые для жизни животных. Кошки и собаки в доме человека. Породы кошек и собак. Роль кошек и собак в жизни человека. Уход за домашними животными. Ответственное отношение к содержанию домашних питомцев.	Проверка домашнего задания. Викторина «Знаешь ли ты?» Работа по теме урока. Работа с иллюстрациями. Работа по учебнику.	Практическая работа.	Развитие умения ухаживать за домашними животными.
22		Красная книга.	1ч		Красная книга России и региональные Красные книги. Сведения о некоторых растениях и животных, внесённых в Красную книгу России (венерин башмачок, лотос, женьшень, дровосек реликтовый, белый журавль, зубр).	Организация класса. Работа по теме урока. Работа по учебнику	Ига – пантомима «Люди и дерево»	Развитие бережного отношения к природе.
23		Будь природе другом! Проект «Красная книга, или «Возьмём под защиту».	1ч		Что угрожает природе. Правила друзей природы. Экологические знаки. Подготовка к выполнению проекта: знакомство с материалами учебника, распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Игра «Кто быстрее назовет ответ?»	Развитие бережного отношения к природе.
24		Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа».	1ч		Проверка знаний и умений учащихся; формирование умения адекватно оценивать свои достижения.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Проверочная работа.	Развитие умения работать самостоятельно.
25	Жизнь города и села	Что такое экономика?	1ч		Значение труда в жизни человека и общества. Экономика и её составные части: сельское хозяйство, промышленность, строительство, транспорт, торговля. Связи между составными частями экономики. Экономика родного края. Деньги.	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику	Работа с текстом учебника.	Развитие умения работать с текстом.
26		Из чего что сделано?	1ч		Природные объекты и предметы, созданные человеком. Использование природных материалов для изготовления предметов. Простейшие производственные цепочки: во что превращается глина, как рождается книга, как делают шерстяные вещи. Уважение к труду людей.	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Практическая работа.	Развитие бережного отношения к природным богатствам.
27		Как построить дом.	1ч		Значение труда в жизни человека и общества. Профессии людей. Представление о технологии строительства городского и сельского домов. Строительные машины и материалы. Виды строительной техники в зависимости от назначения	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Выполнение заданий в тетради.	Развитие умения находить в тексте нужную информацию.
28		Какой бывает транспорт.	1ч		Виды транспорта. Наземный, воздушный и водный транспорт. Первоначальные представления об истории развития транспорта.	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Работа с иллюстрациями.	Развитие умения классифицировать транспортные средства.
29		Культура и образование.	1ч		Учреждения культуры (музей, театр, цирк, выставочный зал, концертный зал, библиотека) и образования (школа, лицей, гимназия, колледж, университет, консерватория), их роль в жизни человека и общества. Разнообразие музеев.	Организация класса. Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Заочная экскурсия по музеям.	Развитие любознательности, интереса к учреждениям культуры.
30		Все профессии важны. Проект «Профессии».	1ч		Разнообразие профессий, их роль в экономике и в жизни людей. Подготовка к выполнению проекта: знакомство с материалами учебника, распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы.
31		Проверим себя и свои достижения по разделу «Жизнь города и села».	1ч		Проверка знаний и умений учащихся; формирование умения адекватно оценивать свои достижения.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Проверочная работа.	Развитие умения работать самостоятельно.
32		В гости к зиме (экскурсия).	1ч		Смена времён года в родном крае (на основе наблюдений). Наблюдение над зимними явлениями в неживой и живой  природе.	Организация класс. Правила поведения на экскурсии. Вводная беседа. Работа по теме урока.	Экскурсия.	Развитие умения работать по плану.
33		В гости к зиме.	1ч		Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Зимние явления в неживой и живой природе.	Организация класса. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания. Беседа по вопросам. Работа по учебнику.	Самостоятельная работа.	Развитие умения обобщать, делать выводы.
34		Презентации проектов: «Родное село», «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии».	1ч		Родной город (село). Посильное участие в охране природы. Профессии людей. Представление результатов проектной деятельности.	Организация класса. Работа по теме урока. Подведение итогов.	Просмотр презентаций.	Развитие умения обобщать, делать выводы.
35	Здоровье и безопасность	Строение тела человека.	1ч		Знакомство с целями и задачами раздела. Общее представление о строении тела человека. Внешнее и внутреннее строение тела человека. Местоположение важнейших органов и их работа.	Работа по теме урока. Чтение статьи. Работа с иллюстрациями.	Беседа по тексту.	Развитие умения отвечать на вопросы.
36		Если хочешь быть здоров	1ч		Ценность здоровья и здорового образа жизни. Режим дня школьника, чередование труда и отдыха в режиме дня; личная гигиена. Составление режима дня школьника.	Организация класса. Актуализация класса. Вводная беседа. Работа по теме урока. Подведение итогов.	Тест.	Развитие умения работать с тестом.
37		Берегись автомобиля!	1ч		Правила безопасного поведения на улицах и дорогах (дорожные знаки, сигналы светофора).	Организация класса. Актуализация класса. Вводная беседа. Работа по теме урока. Подведение итогов.	Творческое задание.	Развитие умения соблюдать правила дорожного движения.
38		Школа пешехода	1ч		Дорога от дома до школы. Правила безопасного поведения на дорогах. Освоение правил безопасности пешехода. Практическая работа на пришкольном участке или на полигоне ГИБДД (ДПС).	Актуализация знаний. Игра: «Угадай знак». Проверка домашнего задания. Работа по теме урока.	Игра: «Доскажи словечко»	Развитие умения соблюдать правила дорожного движения.
39		Домашние опасности.	1ч		Основные правила обращения с газом, электричеством, водой	Организация класса. Актуализация класса. Вводная беседа. Работа по теме урока. Подведение итогов.	Работа по учебнику.	Развитие умения соблюдать правила поведения в быту.
40		Пожар!	1ч		Основные правила обращения с газом, электричеством, водой	Организация класса. Актуализация знаний. Работа по теме урока. Работа по книге.	Работа в тетради.	Формирование знаний  правил предупреждения пожара.
41		На воде и в лесу.	1ч		Правила безопасного поведения на воде и в лесу.	Организация класса. Актуализация знаний. Работа по теме урока. Правила поведения в лесу. Работа по книге.	Правила поведения на воде и в лесу.	Формирование умений соблюдать правила поведения на воде и в лесу.
42		Опасные незнакомцы.	1ч		Личная ответственность каждого человека за сохранение и укрепление своего физического и нравственного здоровья. Номера телефонов экстренной помощи. Опасные ситуации при контактах с незнакомыми людьми. Вызов полиции по телефону. Действия в ситуациях «Потерялась», «Мамина подруга» и аналогичных.	Организация класса. Актуализация знаний. Работа по теме урока. Работа по книге.	Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми.	Формирование умения правильного поведения с незнакомыми людьми.
43		Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность».	1ч		Проверка знаний и умений учащихся; формирование умения адекватно оценивать свои достижения.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Проверочная работа.	Развитие умения работать самостоятельно.
44	Общение	Наша дружная семья.	1ч		Семья – самое близкое окружение человека. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Оказание посильной помощи взрослым. Забота о детях, престарелых, больных – долг каждого человека.	Анализ проверочной работы. Вводная беседа. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Рассказ о традициях своей семьи.	Развитие умения работать с книгами.
45		Проект «Родословная».	1ч		Родословная. Имена и фамилии членов семьи. Составление схемы родословного древа, истории семьи.	Организация класса. Актуализация знаний. Работа по теме урока. Работа по учебнику.	Родословное древо семьи А.С.Пушкина.	Развитие умения собирать информацию из разных источников.
46		В школе.	1ч		Младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке. Классный и школьный коллективы, совместная учёба, игры, отдых. Этика общения с одноклассниками, учителями и руководством школы.	Вводная беседа по теме урока. Работа по учебнику. Правила поведения в школе. Подведение итогов.	Практическая работа.	Формирование правильного поведения в школе, на уроке.
47		Правила вежливости.	1ч		Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, культура поведения в школе и других общественных местах Правила этикета в общении. Формулы приветствия и прощания. Этикет общения по телефону. Правила поведения в общественном транспорте.	Вводная беседа по теме урока. Работа по учебнику. Правила взаимоотношений со взрослыми. Беседа по вопросам.	Практическая игра.	Развитие умения соблюдать правила вежливости.
48		Ты и твои друзья.	1ч		Что самое ценное в дружбе. Отражение ценностей дружбы, согласия, взаимной помощи в культуре разных народов (на примере пословиц и поговорок). Культура поведения в гостях.	Организация класса. Актуализация знаний. Работа по учебнику. Работа по теме урока.	Самостоятельная работа.	Формирование умения правильного поведения в гостях.
49		Мы – зрители и пассажиры.	1ч		Правила поведения в общественных местах (в театре, кинотеатре, консерватории, общественном транспорте).	Организация класса. Актуализация знаний. Работа по учебнику. Работа по теме урока.	Самостоятельная работа.	Формирование умения правильного поведения в общественных местах.
50		Оценим себя и свои достижения.	1ч		Проверка знаний и умений учащихся; формирование умения адекватно оценивать свои достижения.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Проверочная работа.	Развитие умения работать самостоятельно.
51	Путешествия	Посмотрите вокруг	1ч		Знакомство с целями и задачами раздела. Общее представление о форме и размерах Земли. Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта.	Организация класса. Анализ проверочных работ. Вводная беседа. Работа по теме урока. Подведение итогов урока.	Работа в парах.	Развитие устной речи учащихся.
52		Ориентирование на местности	1ч		Что такое ориентирование на местности. Ориентиры. Ориентирование по компасу, солнцу, местным природным признакам. Компас – прибор для определения сторон горизонта. Как пользоваться компасом.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Работа по учебнику.	Развитие умения ориентироваться на местности.
53		Ориентирование на местности.	1ч		Что такое ориентирование на местности. Ориентиры. Ориентирование по компасу, солнцу, местным природным признакам. Компас – прибор для определения сторон горизонта. Как пользоваться компасом.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Работа по учебнику.	Развитие умения ориентироваться на местности.
54		Формы земной поверхности.	1ч		Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы, овраги. Особенности поверхности родного края.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Работа с картой.	Развитие умения работать с картой.
55		Водные богатства.	1ч		Водные богатства нашей планеты: океаны, моря, озёра, реки, каналы, пруды, водохранилища. Части реки. Водные богатства родного края. Красота моря	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Работа с картой.	Развитие умения работать с картой.
56		В гости к весне (экскурсия).	1ч		Смена времён года в родном крае на основе наблюдений. Наблюдения за весенними явлениями природы	Организация класс. Правила поведения на экскурсии. Вводная беседа. Работа по теме урока.	Экскурсия.	Развитие умения работать по плану.
57		В гости к весне.	1ч		Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Весенние явления в неживой и живой природе	Организация класса. Вводная беседа. Работа по учебнику. Беседа по тексту. Подведение итогов	Работа в тетради.	Развитие умения находить информацию в различных источниках.
58		Россия на карте.	1ч		Что такое карта. Географическая карта и план. Россия на карте, государственная граница России. Как читать карту. Правила показа объектов на настенной карте.	Организация класса. Вводная беседа. Работа по учебнику. Беседа по тексту. Подведение итогов	Работа с картой.	Развитие умения работать с картой.
59		Проект «Города России»	1ч		Города России.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Практическая работа.	Развитие умения находить информацию в различных источниках.
60		Путешествие по Москве.	1ч		Москва – столица России. Достопримечательности Москвы: Кремль, Большой театр и др. Характеристика отдельных исторических событий, связанных с Москвой (основание Москвы). Герб Москвы. Расположение Москвы на карте.	Организация класса. Вводная беседа. Работа по учебнику. Беседа по тексту. Подведение итогов	Выполнение заданий в рабочей тетради.	Развитие умения находить информацию в различных источниках.
61		Московский Кремль.	1ч		Московский Кремль – символ нашей Родины. Достопримечательности Кремля и Красной площади.	Организация класса. Вводная беседа. Работа по учебнику. Беседа по тексту. Подведение итогов	Выполнение заданий в рабочей тетради.	Развитие умения находить информацию в различных источниках.
62		Город на Неве.	1ч		Санкт-Петербург – Северная столица России. Герб и план города, архитектурные памятники. Достопримечательности: Зимний дворец, памятник Петру I – Медный всадник, разводные мосты через Неву и др.	Организация класса. Вводная беседа. Работа по учебнику. Беседа по тексту. Подведение итогов	Выполнение заданий в рабочей тетради.	Развитие умения находить информацию в различных источниках.
63		Путешествие по планете.	1ч		Географическая карта и план. Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе и карте.	Организация класса. Вводная беседа. Работа по учебнику. Беседа по тексту. Подведение итогов	Работа с картой и глобусом.	Развитие умения работать с картой и глобусом.
64		Путешествие по материкам.	1ч		Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе и карте. Особенности природы и жизни людей на разных материках. Части света: Европа и Азия.	Организация класса. Вводная беседа. Работа по учебнику. Беседа по тексту. Подведение итогов	Работа с картой и глобусом.	Развитие умения работать с картой и глобусом.
65		Страны мира. Проект «Страны мира».	1ч		Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран. Знакомство с несколькими странами: название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности	Организация класса. Вводная беседа. Работа по учебнику. Беседа по тексту. Подведение итогов	Работа с картой  .	Развитие умения работать с  .
66		Впереди лето.	1ч		Первоначальное представление об экологии. Взаимосвязи между человеком и природой. День Земли.	Работа по теме урока. Выполнение заданий в тетради. Чтение статьи в учебнике. Беседа по теме урока.	Самостоятельная работа в группах.	Развитие устой речи.
67		Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»	1ч		Проверка знаний и умений учащихся; формирование умения адекватно оценивать свои достижения.	Проверка домашнего задания. Работа по теме урока. работа по учебнику. Работа в тетради.	Проверочная работа.	Развитие умения работать самостоятельно.
68 - 69		Презентации проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира».	2ч		Родословная. Города России. Страны и народы мира	Работа по теме урока. Выполнение заданий в тетради. Чтение статьи в учебнике. Беседа по теме урока.	Самостоятельная работа в группах.	Развитие устой речи.
70		Повторение. Подведение итогов.	1ч