|
№
|
Тема
урока
|
Кол-во
час.
|
Дата
проведения
|
Примечание
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
Введение (1 час, 3 часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Русский
язык в современном мире
|
1
|
03.09
|
|
|
|
|
|
Повторение пройденного в 5-7 классах (5+2Р=7 часов,
3 часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Пунктуация
и орфография. Знаки препинания
|
1
|
04.09
|
|
|
|
|
3.
|
Знаки
препинания в сложном предложении
|
1
|
09.09
|
|
|
|
|
4.
|
Н-нн
в различных частях речи.
|
1
|
10.09
|
|
|
|
|
5.
|
Р.р.
Изложение с грамматическим заданием по тексту А. Аверченко
|
1
|
11.09
|
|
|
|
|
6.
|
НЕ
с различными частями речи.
|
1
|
16.09
|
|
|
|
|
7.
|
Р.р.
Сочинение о лете в форме письма (упр. 36)
|
1
|
17.09
|
|
|
|
|
8.
|
Контрольный
входной диктант с грамматическим заданием по теме«Вспоминаем, повторяем,
изучаем»
|
1
|
18.09
|
|
|
|
|
|
Основные единицы синтаксиса (7+1Р=8 часов, 3 часа в
неделю)
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Основные
единицы синтаксиса
|
1
|
23.09
|
|
|
|
|
10.
|
Текст
как единица синтаксиса
|
1
|
24.09
|
|
|
|
|
11.
|
Предложение
как единица синтаксиса
|
1
|
25.09
|
|
|
|
|
12.
|
Р.р.
Сжатое изложение по тексту К.Паустовского "Страна за Онегой"
|
1
|
30.09
|
|
|
|
|
13.
|
Словосочетание
как единица синтаксиса
|
1
|
01.10
|
|
|
|
|
14.
|
Виды
словосочетаний
|
1
|
02.10
|
|
|
|
|
15.
|
Синтаксические
связи слов в словосочетании
|
1
|
07.10
|
|
|
|
|
16.
|
Синтаксический
разбор словосочетания
|
1
|
08.10
|
|
|
|
|
|
Простое предложение (2+1Р=3 часа, 3 часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Грамматическая
основа предложения
|
1
|
09.10
|
|
|
|
|
18.
|
Порядок
слов в предложении. Интонация
|
11
|
14.10
|
|
|
|
|
19.
|
Р.р.
Сочинение-описание храма Василия Блаженного
|
1
|
15.10
|
|
|
|
|
|
Двусоставные предложения. Главные члены предложения
(6 + 2Р = 8 часов, 3 часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
Подлежащее
|
1
|
16.10
|
|
|
|
|
21.
|
Р.р.
Сочинение-описание по картине И. Шевандроновой "На террасе"
|
1
|
21.10
|
|
|
|
|
22.
|
Сказуемое.
|
1
|
22.10
|
|
|
|
|
23.
|
Простое
глагольное сказуемое
|
1
|
23.10
|
|
|
|
|
24.
|
Составное
глагольное сказуемое
|
1
|
05.11
|
|
|
|
|
25.
|
Составное
именное сказуемое
|
1
|
06.11
|
|
|
|
|
26.
|
Тире
между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
11.11
|
|
|
|
|
27.
|
Р.р.
Сочинение на тему "Чудный собор" (№ 102)
|
1
|
12.11
|
|
|
|
|
|
Второстепенные члены предложения (6+2=8 часов, 3
часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
28.
|
Роль
второстепенных членов предложения. Дополнение
|
1
|
13.11
|
|
|
|
|
29.
|
Определение
|
1
|
18.11
|
|
|
|
|
30.
|
Р.р.
Сжатое изложение (упр. 138)
|
1
|
19.11
|
|
|
|
|
31.
|
Приложение
|
1
|
20.11
|
|
|
|
|
32.
|
Обстоятельство
|
1
|
25.11
|
|
|
|
|
33.
|
Синтаксический
разбор простого предложения.
|
1
|
26.11
|
|
|
|
|
34.
|
Р.р.
Характеристика человека
|
1
|
27.11
|
|
|
|
|
35.
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием по теме «Второстепенные члены
предложения»
|
1
|
02.12
|
|
|
|
|
|
Простые односоставные предложения (9+2=11 часов, 3 часа
в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
36.
|
Основные
группы односоставных предложений.
|
1
|
03.12
|
|
|
|
|
37.
|
Назывные
предложения
|
1
|
04.12
|
|
|
|
|
38.
|
Р.р.
Подробное изложение по тексту Паустовского (упр. 208)
|
1
|
09.12
|
|
|
|
|
39.
|
Определённо-личные
предложения
|
1
|
10.12
|
|
|
|
|
40.
|
Неопределённо-личные
предложения
|
1
|
11.12
|
|
|
|
|
41.
|
Р.р.
Инструкция
|
1
|
16.12
|
|
|
|
|
42.
|
Безличные
предложения
|
1
|
17.12
|
|
|
|
|
43.
|
Неполные
предложения
|
1
|
18.12
|
|
|
|
|
44.
|
Синтаксический
разбор односоставного предложения
|
1
|
23.12
|
|
|
|
|
45.
|
Повторение
темы "Односоставные предложения"
|
1
|
24.12
|
|
|
|
|
46.
|
Контрольное сжатое изложение по материалам ФИПИ
|
1
|
25.12
|
|
|
|
|
|
Простое осложнённое предложение (1 час, 3 часа в
неделю)
|
|
|
|
|
|
|
47.
|
Простое
осложнённое предложение
|
1
|
13.01
|
|
|
|
|
|
Однородные члены предложения (12+2Р=14 часов, 3 часа
в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
48.
|
Понятие
об однородных членах предложения
|
1
|
14.01
|
|
|
|
|
49.
|
Однородные
члены, связанные перечислительной интонацией
|
1
|
15.01
|
|
|
|
|
50.
|
Однородные
члены, связанные перечислительной интонацией
|
1
|
20.01
|
|
|
|
|
51.
|
Р.р.Подготовка
к изложению-сравнительной характеристике
|
1
|
21.01
|
|
|
|
|
52.
|
Р.рИзложение-сравнительная
характеристика (упр. №242)
|
1
|
22.01
|
|
|
|
|
53.
|
Однородные
и неоднородные определения.
|
1
|
27.01
|
|
|
|
|
54.
|
Однородные
члены, связанные соч. союзами
|
1
|
28.01
|
|
|
|
|
55.
|
Однородные
члены, связанные соч. союзами
|
1
|
29.01
|
|
|
|
|
56.
|
Обобщающие
слова при однородных членах
|
1
|
03.02
|
|
|
|
|
57.
|
Синтаксический
разбор предложения с одн. членами
|
1
|
04.02
|
|
|
|
|
58.
|
Пунктуационный
разбор предложения с однородными членами
|
1
|
05.02
|
|
|
|
|
59.
|
Р.р.
Сочинение-описание по картинеВ.Попкова"Осенние дожди"
|
1
|
10.02
|
|
|
|
|
60.
|
Повторение
по теме «Однородные члены предложения»
|
1
|
11.02
|
|
|
|
|
61.
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием по теме «Однородные члены предложения»
|
1
|
12.02
|
|
|
|
|
|
Обособленные члены (16+2Р=18 часов, 3 часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
62.
|
Понятие
об обособленных членах предложения
|
1
|
17.02
|
|
|
|
|
63.
|
Обособленные
определения
|
1
|
18.02
|
|
|
|
|
64.
|
Обособленные
определения, относящиеся кличному местоимению
|
1
|
19.02
|
|
|
|
|
65.
|
Обособление
определений с обстоятельственным оттенком
|
1
|
25.02
|
|
Уроки
№65 и №66 уплотняются из-за переноса празд.вых.дня с 23.02.19
|
|
|
66.
|
Обособление
приложений, относящиеся к личному местоимению
|
|
|
|
|
|
|
67.
|
Обособление
приложений
|
1
|
26.02
|
|
|
|
|
68.
|
Пунктуационные
капризы союза КАК
|
1
|
02.03
|
|
|
|
|
69.
|
Р.р.
Сжатое изложение по ФИПИ,
текст
4.
|
1
|
03.03
|
|
|
|
|
70.
|
Обособление
обстоятельств, выражен. д.о и деепричастиями
|
1
|
04.03
|
|
|
|
|
71.
|
Обособление
обстоятельств, выраженных сущ. с предлогами
|
1
|
10.03
|
|
Уроки
№71 и №72 уплотняются из-за переноса празд.вых.дня с 08.03.19
|
|
|
72.
|
Обособление
уточняющих членов предложения
|
|
|
|
|
|
|
73.
|
Обособление
уточняющих членов предложения
|
1
|
11.03
|
|
|
|
|
74.
|
Синтаксический
и пункт. разбор предложений с обособленными членами
|
1
|
16.03
|
|
|
|
|
75.
|
Урок-зачёт
по теме «Обособленные члены»
|
1
|
17.03
|
|
|
|
|
76.
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием по теме «Обособленные члены»
|
1
|
18.03
|
|
|
|
|
77.
|
Р.р.Рассуждение
на дискуссионную тему «Нужно ли читать книги?»
|
1
|
31.03
|
|
|
|
|
78.
|
Р.р.Правила
речевого этикета: нормы и традиции.
|
1
|
01.04
|
|
|
|
|
|
Обращения (3 часа, 3 часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
79.
|
Назначение
обращения
|
1
|
06.04
|
|
|
|
|
80.
|
Распространённые
обращения
|
1
|
07.04
|
|
|
|
|
81.
|
Выделительные
знаки препинания при обращении
|
1
|
08.04
|
|
|
|
|
|
Вводные и вставные конструкции (5 + 1Р = 6 часов, 3
часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
82.
|
Группы
вводных слов по значению
|
1
|
13.04
|
|
|
|
|
83.
|
Вводные
слова и знаки препинания при них
|
1
|
14.04
|
|
|
|
|
84.
|
Вставные
конструкции
|
1
|
15.04
|
|
|
|
|
85.
|
Междометия
в предложении
|
1
|
20.04
|
|
|
|
|
86.
|
Р.р.
Отзыв на произведение
|
1
|
21.04
|
|
|
|
|
87.
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием
|
1
|
22.04
|
|
|
|
|
|
Чужая речь (6+3Р=7 часов, 3 часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
88.
|
Понятие
о чужой речи
|
1
|
27.04
|
|
|
|
|
89.
|
Р.р.Подготовка
к написанию сочинения «Что такое нравственность?»
|
1
|
28.04
|
|
|
|
|
90.
|
Р.р.
Написание сочинения «Что такое нравственность?»
|
1
|
29.04
|
|
|
|
|
91.
|
Комментирующая
часть
|
1
|
06.05
|
|
Уроки
№91 и №92 уплотняются из-за переноса празд.вых.дня с 04.01 на 04.05
|
|
|
92.
|
Прямая
и косвенная речь
|
|
|
|
|
|
|
93.
|
Прямая
речь
|
|
12.05
|
|
Из-за переноса 05.01 на 05.05.
уроки №93 и №94 уплотняются
|
|
|
94.
|
Диалог
|
|
|
|
|
|
|
95.
|
Р.р.
Рассказ
|
1
|
13.05
|
|
Уроки
№95 и №96 уплотняются из-за переноса празд.вых.дня с 09.05 на 11.05
|
|
|
96.
|
Цитата
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторение изученного в 8 классе (6+3=9 часов, 3
часа в неделю)
|
|
|
|
|
|
|
97.
|
Контрольный
итоговый диктант с грамматическим заданием
|
1
|
18.05
|
|
|
|
|
98.
|
Синтаксис
и морфология
|
1
|
19.05
|
|
|
|
|
99.
|
Синтаксис
и пунктуация
|
1
|
20.05
|
|
|
|
|
100.
|
Р.р.Подготовка
к написанию сочинения «Что такое искусство?»
|
1
|
26.05
|
|
Уроки
№100 и №101 уплотняются из-за совпадения ур. с празд.вых.днем 25.05.19
|
|
|
101.
|
Р.р.
Написание сочинения «Что такое искусство?»
|
|
|
|
|
|
|
102.
|
Синтаксис
и пунктуация
|
1
|
27.05
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.