Календарно-тематическое планирование в детском саду на февраль

Календарно-тематическое планирование на февраль

Месяц	Тема недели	Задачи	Совместная деятельность детей и взрослого	Итоговое мероприятие
Февраль	«Транспорт»	Познакомить с историей возникновения транспорта.  Продолжать учить детей различать виды транспорта: наземный, воздушный, водный, подземный;             Раскрыть значение транспорта в жизни людей; Воспитывать интерес к технике; Развивать речь детей, учить отвечать на вопросы воспитателя полным предложением; развивать психические процессы: внимание, память, мышление; Развивать мыслительные операции: сравнение, выделение характерных признаков в процессе восприятия предметов; Развивать общую и мелкую моторику. . Вос	Продуктивная деятельность: рисование «Автомобиль», оригами «Кораблик», «Самолет»; Загадывание загадок о транспорте; Игровая деятельность: игра на закрепление «Вспомни название  транспорта, в котором слышится заданный звук», п/и «Море волнуется», д/и  «Игра «Что лишнее»; Составление описательного рассказа о грузовике; Разучивание скороговорки «Тридцать три вагона в ряд»; Чтение рассказа С. Сахарова «Самый лучший пароход»; Пальчиковая гимнастика «Кораблик»; Просмотр видеоролика «История транспорта»; Презентация игра «Узнай по звуку.	Выставка детского творчества
	«Я и природа»	Закреплять знания детей о Земле  как общем доме (растения, животные, человек);  Подвести детей к выводу о том, что человек и природа взаимосвязаны, что человек является частью природы;  Развивать  у детей мыслительные процессы, умственную операцию сравнения и доказательную речь, обогащать словарный запас;  Совершенствовать речь детей; Воспитывать наблюдательность, доброе отношение к животному миру;             Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой лепки – пластилинографией;            Закрепить представление детей о зимующих птицах, их особенностей.            Развивать умения и навыки работы в технике пластилинографии – отщипывание, скатывание колбасок и шариков пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей;  Развивать речь через художественное слово, расширять словарный запас, творческое воображение, развивать интерес к наблюдению за птицами. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к пернатым друзьям.	Просмотр видеороликов: «Синица», «Жизнь волка зимой»; «Планета Земля»; Беседы: «Я и природа», «Братья наши меньшие»; Загадывание загадок о животных; Просмотр презентации: «Зимующие птицы»; Д/и: «Что умеют птицы?», «Назови детёнышей птиц», «Чем похожи?»; Физминутки: «Гуси серые летели», «Волк и заяц»; Разучивание стихотворения Е. Евсеевой «Синица»; Артикуляционные упражнения: «Песня синички», «В лесу»,  «Волк рычит»; П/и: «Шустрая синица», «Мышеловка»; Пальчиковая гимнастика «Синичка — сестричка»; Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц»; Продуктивная деятельность: аппликация из пластилина «Синица», оригами «Воробей», рисование «Моя планета».
	«Есть такая профессия – Родину защищать!»	Развивать умение образовывать множественное число имен существительных. Закреплять знание детей о людях военных профессий, военной технике, оружии. Уточнить знания о том, чем занимаются военные; Расширять знания о российской армии, о военно-воздушных войсках, о военной технике;             Развивать творческие способности, внимание, фантазию, мелкую моторику            Воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за русских воинов- продолжать формировать у воспитанников знания о Российской Армии, ее защитниках.	Рассказ воспитателя о военных профессиях; Беседа «Солдат нашей армии»; Загадывание загадок о военных профессиях; Составление описательного рассказа «Военные профессии»; Рассматривание иллюстраций военной техники; Просмотр презентаций: «Военные профессии», «Военная техника», «Виды войск; П/и: «На границе», «Ловишки», «Затейники»; Чтение художественной литературы: С. Маршак «Февраль», чтение стихотворения «Мир»; Д/и: «Один-много»,  «Кто служит в армии?», «Кто чем управляет?», Кто замаскировался?», «Объясни пословицу о солдате» ; Разучивание стихотворения Е. Александровой посвященного защитникам Отечества; Физминутка «Разведчики»; Продуктивная: аппликация «Танк», изготовление открыток к 23 февраля, рисование военный вертолет.	Спортивное состязание «А ну-ка мальчики»
	«Такие разные дома»	Обогащение словаря по теме «Наш дом»;                         Систематизировать знания детей о разных видах домов;            Продолжать знакомить с разными видами строительных материалов;            Развивать творчество, выдумку, инициативу, воображение; Воспитывать уважение к труду взрослых, к своему жилищу; Обобщить знания детей о жизни наших предков - славян, их жилищах. Основных принципах строительства сооружений из дерева: крестьянских изб, хозяйственных построек, церквей и др; Активизировать словарь по данной теме.	Беседы: «Какие бывают дома?», «Детали дома», «Русь деревянная»; Рассказ воспитателя о происхождение слова «Город»; Игровая деятельность: «Строим дом», д/и «Кто где живет?», д/и «Кто что делает?», д/и «Назови какой дом?», игра с мячом «Назови родственные слова к слову ДОМ»; Продуктивная деятельность: рисование «Дом моей мечты», аппликация «Дом для Бабы Яги», обрывная аппликация «Дом для лисы»; Просмотр видеоролика «Такие разные дома»; Физминутка «Строим дом»; Просмотр презентаций: «Из чего дома?», «Русь деревянная», «Такие разные дома», «Необычные дома», «Сказочные дома», «Удивительные дома животных»; Прослушивание песни М. Пляцковского «Русская изба»; Чтение отрывка из р.н.с. «Заюшкина избушка»; Чтение отрывка из стихотворения В.Маяковского «Кем быть?».	Выставка детского творчества

Февраль. Мы поздравляем наших пап.
1	Мы – спортсмены.
2	Культура общения.
3	«А ну-ка мальчики»
4	Наша армия сильна.	23 февраля - День защитника отечества
Итоговое мероприятие: выставка детского творчества. Спортивный праздник с папами.