Тема месяца: Проект «Занимательное лето» (август)

Дата.

День недели.

Название дня.

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая

Индивидуальная

Дата.17.08.26

Понедельник

«Умей-ка»

Беседа о труде взрослых: «Кем работают взрослые летом?»Цель: Расширять представления детей о профессиях и труде взрослых в летний период; воспитывать уважение к труду.

Уроки этикета: «Вежливые слова в гостях и дома».Цель: Закреплять умение употреблять слова «здравствуйте», «пожалуйста», «спасибо», «извините»; формировать доброжелательное отношение к окружающим.

Правила дорожного движения «Безопасная дорога летом» Цель: закреплять правила перехода улицы, знания о сигналах светофора и дорожных знаках; формировать безопасное поведение на дороге.

Чтение и обсуждение художественных произведений С.Я.  Маршак  «Пожар»;  «Три  поросѐнка»;  А.  Дорохов «Пассажир»

Пожарная безопасность «Огонь — не игрушка»Цель: познакомить детей с причинами возникновения пожара; закрепить правила обращения со спичками, зажигалками и электроприборами.

Безопасность в природе «Правила поведения на природе»Цель: формировать представления о безопасном поведении в лесу, на лугу и возле водоёма; воспитывать бережное отношение к природе.

Безопасность в быту «Опасные предметы дома»Цель: закреплять знания об опасных бытовых предметах; учить не брать без разрешения лекарства, острые и горячие предметы

«День улитки» знакомство с образом жизни улитки.(Аня принесет живую улитку)

Труд в огороде: «Ухаживаем за грядками»Вид деятельности: полив растений, рыхление земли, удаление сорняков.Цель: учить детей ухаживать за растениями; воспитывать трудолюбие, аккуратность и ответственность.с Макаром и Аней

Обучение игре с правилами «Светофор»Цель: учить действовать в соответствии с правилами игры; закреплять знания о сигналах светофора; развивать внимание и быстроту реакции.с Сашей и Ильназам

Артикуляционная гимнастика «Весёлый язычок» «Улыбка», «Трубочка», «Лошадка».Цель: развивать подвижность органов артикуляции и правильное произношение звуков.с Софией и Любой

Отгадывание и составление загадок «Отгадай загадку о безопасности»Цель: развивать логическое мышление, слуховое внимание, связную речь; учить выделять существенные признаки предметов и явлений.(Три разноцветных глаза Моргают по очереди.
Что это?Ответ: светофор.Если дым валит клубами,Пламя бьётся языками,
И огонь повсюду —Это что?Ответ: пожар.На природе не ломай,Ветки, травку не срывай,
Мусор ты не оставляй.Что за правило?
Ответ: беречь природу.Он дорогу регулирует,За порядком наблюдает.
Пешеходам помогает,Кто это?Ответ: регулировщик.с Артуром и Степаном

Дата.18.08.26

Вторник

«Будь здоров!»

Беседа о спорте «Чтобы быть здоровым — нужно заниматься спортом»Цель: расширять знания детей о различных видах спорта и пользе физических упражнений; воспитывать интерес к активному образу жизни.

Культурно-гигиенические навыки «Чистота — залог здоровья»Цель: закреплять навыки личной гигиены; формировать ответственное отношение к своему здоровью.

Беседа о здоровом образе жизни «Полезные привычки»Цель: формировать представления о правильном питании, режиме дня, сне, прогулках и физической активности.

Соревнования «Мы ловкие и быстрые»Цель: развивать выносливость, ловкость, быстроту и умение действовать в команде.

Эстафета «Передай эстафетную палочку»Цель: совершенствовать навыки бега; воспитывать чувство коллективизма и умение соблюдать правила.

Оздоровительный досуг «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»Цель: создать радостное настроение; укреплять здоровье детей посредством двигательной активности и игр на свежем воздухе.

Пальчиковая гимнастика «Мы спортсмены»

Цель: развивать мелкую моторику, координацию движений и речевую активность.

Дыхательная гимнастика «Надуем шарик»Цель: развивать правильное дыхание и укреплять дыхательную систему.

Психогимнастика «Я спокойный и уверенный»Цель: учить детей расслабляться, управлять своим эмоциональным состоянием и выражать положительные эмоции.

Фольклорная игра «Платочек»Цель: развивать двигательную активность, внимание и интерес к народным играм.(по программе Фольклерные игры в детском саду)

Различные виды гимнастик: «Утренняя гимнастика «Бодрый старт»». Цель: Активизировать организм и подготовить к активной деятельности.

 Подвижная игра: «Мяч в кругу». Цель: Развивать меткость и взаимодействие в группе. С Василисой и Колей

Дидактическая игра: «Полезные продукты». Цель: Закреплять знания о здоровом питании в мире вокруг нас. С Вероникой и Макаром

Труд в природе: Уход за растениями на участке. Цель: Воспитывать бережное отношение к природе и здоровью. С Софией и Анной

Физкультурно-игровое упражнение: «Прыжки через скакалку». Цель: Развивать координацию и выносливость. С Сашей и Аминой

Развивающая игра в центре сенсорного развития: «Сенсорные мячи и текстуры». Цель: Развивать тактильные ощущения и сенсорное восприятие. С Артуром и Максимом З.

Дата.19.08.26

Среда

«Умники и умницы»

Исследовательская деятельность и экспериментированиеОпыт «Вода принимает форму»Цель: показать детям, что вода не имеет собственной формы и принимает форму сосуда; развивать познавательный интерес, умение делать простые выводы.

Эксперимент «Что растворяется в воде?»Цель: определить, какие вещества растворяются в воде, а какие остаются на поверхности или оседают на дне; развивать наблюдательность и умение сравнивать.

Математические игры:Игра «Сосчитай предметы»Цель: закреплять счёт в пределах изученного числа; развивать внимание и умение соотносить количество предметов с цифрой.

Игра «Сравни по величине»Цель: учить сравнивать предметы по длине, ширине и высоте; закреплять слова «длиннее», «короче», «выше», «ниже», «шире», «уже».

Игры на ориентировку в пространстве:Игра «Где находится игрушка?» Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве и использовать слова «слева», «справа», «впереди», «сзади», «между», «около».

Познавательная беседа по окружающему мируБеседа «Мир вокруг нас»Цель: расширять представления детей о живой и неживой природе; учить устанавливать простейшие связи между природными явлениями и жизнью человека.

Чтение небылиц и нелепиц:«Федорино лето»Цель: развивать чувство юмора, слуховое внимание и речевую активность; учить замечать несоответствия в содержании произведения.

Составление собственных нелепиц «Чего не бывает летом?»Цель: развивать воображение, связную речь и умение придумывать необычные, фантастические ситуации.

Показ фокусов:Фокус «Исчезающая вода»В стакан помещается салфетка, затем наливается небольшое количество воды. Благодаря заранее размещённой внутри стакана губке вода впитывается, и кажется, что она исчезла.Цель: вызвать интерес к экспериментированию; познакомить детей с тем, что некоторые материалы впитывают воду; развивать умение наблюдать и высказывать предположения.

Пальчиковая гимнастика«Капельки»Капля раз, капля два —Очень мокрая трава.Дождик льётся, не кончается,Земля водичкойнаполняется.Цель: развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев и речевую активность.

Развивающая игра: «Запомни и найди» (память, мышление, внимание). Цель: Совершенствовать познавательные процессы. С Айнурой и Полиной

Ориентировка в пространстве в игре: «Найди по описанию». Цель: Учить ориентироваться в пространстве по словесным указаниям. С Севой и Полиной

Конструктивная деятельность по теме недели: «Постройки из окружающего мира». Цель: Развивать конструктивные навыки и воображение.С Любой и Варей

Трудовое поручение: «Помоги собрать материалы для экспериментов». Цель: Воспитывать ответственность и трудолюбие. С Гошей и Степой

Отгадывание и составление загадок по теме недели: «Загадки про мир вокруг нас». Цель: Развивать логическое мышление и речь. С Машей и Аней

Дата.20.08.26

Четверг

«Сказка и фантазия»

Чтение художественной литературы:Чтение русской народной сказки «Теремок»Цель: развивать интерес к художественной литературе; учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию; воспитывать дружелюбие и взаимопомощь.

Чтение потешки «Сорока-белобока»Цель: развивать речевую активность, память и интонационную выразительность.

Скороговорка «У четырёх черепашек четыре черепашонка»Цель: развивать дикцию, речевое дыхание и чёткость произношения.

Игра с настольным театром:«Покажи сказку «Теремок»Цель: закреплять содержание сказки; развивать связную речь, память, воображение и навыки театрализованной деятельности.

Игра-придумывание с изменением сюжета:«Что было бы, если бы в теремок пришёл робот?»Цель: развивать воображение, связную речь и умение изменять знакомый сюжет; учить придумывать продолжение сказки.

Артикуляционная гимнастика:«Сказочные звуки» «Лошадка», «Грибок», «Чашечка», «Иголочка».Цель: развивать подвижность органов артикуляции, укреплять мышцы языка и совершенствовать произношение звуков.

Беседа по нравственному воспитанию«Дружба помогает в беде»Цель: формировать представления о дружбе, взаимопомощи и доброжелательности; учить заботиться о товарищах и разрешать спорные ситуации мирным путём.

Проигрывание этюдов«Лисичка хитрая и добрая»Цель: учить передавать эмоциональное состояние и характер персонажа с помощью мимики, жестов и движений

Итоговое мероприятие:Развлечение «Праздник русского самовара»

 Закрепление тем по ОПДО: «Правила мира вокруг». Цель: Закреплять знания об окружающем мире. С Василисой и Варей

Ситуативный разговор: «Что мы видим вокруг». Цель: Развивать связную речь и интерес к миру. С Макаром и Колей

Дидактическая игра: «Лото мира вокруг». Цель: Формировать умение классифицировать объекты мира. С Ильназом и Сашей

Хозяйственно-бытовой труд в центре: «Уход за материалами в уголке». Цель: Воспитывать трудолюбие и бережное отношение к материалам. С Максимом и Максимом З.

Дата.21.08.26

Пятница

«Творческий»

калейдоскоп»

Разговоры о важном: «День Российского Флага», 

Д./игры: «Собери флаг», «Знатоки символики Российской». «Узнай чей флаг»

Слушание музыки:П. И. Чайковский «Июнь. Баркарола» из цикла «Времена года»Цель: развивать музыкальный слух, эмоциональную отзывчивость и умение передавать настроение музыкального произведения.

Танцевальный этюд«Летние цветы»Цель: развивать пластичность, чувство ритма, координацию движений и умение двигаться в соответствии с характером музыки.

Игра на развитие эмоций«Покажи настроение»Дети изображают радость, удивление, грусть, спокойствие и испуг с помощью мимики и жестов.Цель: развивать эмоциональный интеллект, умение распознавать и выражать эмоции.

Мероприятие «День Российского флага.»

Развитие мелкой моторики в игре: «Мозаика лета». Цель: Развивать мелкую моторику и координацию. С Аней и Полиной

Муз/дидактическая игра: «Угадай звук природы». Цель: Развивать слуховое восприятие и внимание. С Алисой и Аминой

Работа с раскрасками: «Раскраски лета». Цель: Учить использовать различные техники раскрашивания (штриховка, заливка). С  Сашей и Ильназом

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей на 1,2 прогулке и  в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Наблюдение за солнцем и теньюЦель: познакомить детей с изменением длины тени в течение дня; закреплять правила безопасного поведения на солнце.

Трудовая деятельность «Сбор мусора на участке» Цель: воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Подвижные игры разной направленности:«Ловишки» – развивать быстроту реакции.«Прыжки через верёвочку» – развивать координацию движений.«Мяч через сетку» – развивать меткость и глазомер.

Сюжетно-ролевая игра «Автомастерская» Цель: развивать сюжетно-ролевую игру, социальные навыки. Ход игры: дети ремонтируют «машины», заправляют их «топливом».

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» Цель: развивать диалогическую речь, умение договариваться. Ход игры: дети покупают продукты, обмениваются деньги.

Индивидуально: развитие движений метание мяча в цель.С Любой и Софией.

Культурно-гигиенические навыки Практическое упражнение: «Правильное мытьё рук» Цель: формировать правильную технику мытья рук с мылом.

Рисование «Летний день в городе» Цель: развивать творчество, наблюдательность.

Конструктивная деятельность из строительного материала «Постройка улицы города» Цель: развивать конструктивные навыки, творчество.

Игра малой подвижности «Птички в гнезде» Цель: развивать внимание, координацию.

Настольно-печатные игры «Мир вокруг нас» Цель: развивать логическое мышление, внимание.

Наблюдение За: Движением транспорта и пешеходов на дороге. Цель: Развивать умение замечать правила безопасного перехода в окружающем мире.

Трудовая деятельность: Очистка тротуара от листьев. Цель: Воспитывать трудолюбие и заботу о безопасности на пешеходных зонах.

Подвижные игры:«Ловишки» (на развитие быстроты). Цель: Учить быстро реагировать на сигнал, как на дороге.«Птицы в гнёздах» (на развитие ловкости). Цель: Закреплять умение прыгать на двух ногах в безопасной зоне.«Найди свой домик» (на развитие внимания). Цель: Развивать ориентировку в пространстве возле дороги.

Сюжетно-ролевые игры: «Семья на прогулке». Цель: Развивать умение распределять роли. Ход: Дети выбирают роли родителей и детей, гуляют по участку, соблюдая правила перехода.«Регулировщик». Цель: Формировать знания о сигналах светофора. Ход: Дети «управляют» движением, обсуждая безопасность.

Индивидуальн: Бег с изменением направления, прыжки через линию. С Макаром и Колей

Культурно-гигиенические навыки Практическое упражнение «Вытираем руки насухо»Цель: закреплять умение пользоваться индивидуальным полотенцем; учить тщательно вытирать ладони и пальцы; воспитывать аккуратность.

Лепка «Спортивный инвентарь»Дети лепят мяч, гантели, скакалку, обруч.Цель: развивать мелкую моторику, умение передавать форму предметов и творчески использовать пластилин.

Настольно-печатная игра «Виды спорта»Цель: закреплять знания о различных видах спорта; развивать память, внимание и умение находить пары.

Игра малой подвижности «Замри»Цель: развивать внимание, выдержку и умение выполнять действия по сигналу.

Конструирование из песка «Спортивная площадка»Цель: поощрять выполнение построек из песка; развивать воображение, конструктивные навыки и умение планировать постройку.

Складывание пазлов «Любимые сказки»Цель: развивать логическое мышление, зрительное восприятие, усидчивость и мелкую моторику.

Наблюдение За: Объектами окружающего мира. Цель: Формировать интерес к миру вокруг.

Трудовая деятельность: Уборка участка. Цель: Воспитывать ответственность.

Подвижные игры:«Солнышко и дождик» (на развитие внимания). Цель: Учить быстро реагировать на сигналы.«По ровненькой дорожке» (на развитие координации). Цель: Совершенствовать двигательные навыки.«Эстафета мира» (на развитие мышления). Цель: Закреплять знания о мире в движении.

Сюжетно-ролевые игры:Название: «Исследователи мира». Цель: Развивать интерес к окружающему. Ход: Дети «изучают» объекты и обсуждают их.Н«Мир вокруг». Цель: Закреплять знания о мире. Ход: Дети разыгрывают сцены из повседневной жизни.

Индивидуально: развитие движений Виды: Бег с препятствиями, прыжки.С Вероникой и Юлей

Культурно-гигиенические навыки Практическое упражнение: «Чистые руки после прогулки». Цель: Закреплять привычку мыть руки.

Аппликация«Подводный мир»Дети создают аппликацию с изображением рыб, водорослей, камней и пузырьков воздуха.Цель: закреплять знания о водных обитателях; развивать творческие способности, аккуратность и умение работать с бумагой.

Постройки из песка«Город на берегу моря»Цель: поощрять создание построек из песка по теме недели; развивать воображение, конструктивные навыки и умение работать в коллективе.

Самостоятельная игровая деятельность с конструкторами«Путешествие в мир науки»Дети самостоятельно строят лаборатории, научные станции, водные комплексы.Цель: развивать творческое мышление, самостоятельность и умение использовать конструктор для реализации собственного замысла.

Игра малой подвижности«Кто позвал?»Цель: развивать слуховое внимание, память и умение узнавать голос товарища.

Наблюдение за: деревьями и кустарниками
Цель: закреплять знания о растениях, воспитывать бережное отношение к природе.

Трудовая деятельность: собирают веточки, поливают растения Цель: приучать к посильному труду.

Подвижные игры:«Солнышко и дождик» — развивать быстроту реакции.«Быстрые и ловкие» — развивать двигательные навыки.«Найди пару» — закреплять внимание и ориентировку.

Сюжетно-ролевые игры:«Магазин» — развивать диалогическую речь.«Путешественники» — расширять кругозор и воображение.

Индивидуально: развитие движений: бег змейкойЦель: развивать ловкость и координацию.С Полиной и Севой

КГН. Практическое упражнение: «Как пользоваться салфеткой»Цель: закреплять культурные навыки поведения за столом.

Ручной труд:«Маски сказочных героев»Дети изготавливают маски лягушки, зайца, лисы, медведя.Цель: развивать творческие способности, мелкую моторику и интерес к театрализованной деятельности.

Экспериментирование:Эксперимент «Какие предметы плавают?»Дети исследуют свойства камешков, листьев, деревянных палочек, пластиковых крышек и игрушек.Цель: развивать познавательную активность, умение сравнивать и делать простые выводы.

Развитие воображения:Игра «Придумай необычную сказку»Цель: развивать воображение, связную речь и умение создавать новый сюжет.

Самостоятельная игровая деятельность с конструкторами

«Сказочный теремок»Цель: развивать конструктивные навыки, пространственное мышление и умение создавать постройку по замыслу.

Наблюдение За: Растениями и животными лета в крае. Цель: Формировать интерес к экологии природы.

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке. Цель: Воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижные игры:«Солнышко и дождик» (на развитие внимания). Цель: Учить быстро реагировать.«По ровненькой дорожке» (на развитие координации). Цель: Совершенствовать двигательные навыки.«Эстафета природы» (на развитие мышления). Цель: Закреплять знания об экологии в движении.

Сюжетно-ролевые игры: «Исследователи лета». Цель: Развивать интерес к природе. Ход: Дети «изучают» растения и обсуждают их охрану.«Помощники природы». Цель: Воспитывать заботу о природе. Ход: Дети разыгрывают сцены помощи животным и растениям.

Индивидуально: развитие движений: Бег с препятствиями, прыжки через лужи.

Культурно-гигиенические навыки Практическое упражнение «Наводим порядок после еды»Цель: учить убирать за собой посуду, пользоваться салфеткой и поддерживать чистоту; воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Игра малой подвижности:«Найди и промолчи»Цель: развивать внимание, выдержку и умение выполнять правила игры.

Игра на развитие коммуникативных навыков:«Назови ласково»Дети называют имена и предметы ласковыми словами: «мяч — мячик», «кукла — куколка».Цель: развивать доброжелательное общение, речевую активность и умение проявлять внимание к сверстникам.

Настольно-печатная игра:«Времена года»Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе; развивать память, внимание и умение устанавливать соответствия.

Строительная игра«Летний парк»Дети строят из конструктора аттракционы, беседки, дорожки, скамейки и фонтан.Цель: развивать конструктивные умения, пространственное мышление и умение планировать совместную постройку.

Игра малой подвижности по теме недели«Солнце, дождик, ветер»Цель: закреплять знания о природных явлениях; развивать внимание, слуховое восприятие и умение выполнять движения по словесному сигналу.Настольно-печатная игра:«Правила безопасного лета»Цель: закреплять правила поведения на дороге, возле водоёма, в природе и дома; развивать память и умение объяснять свой выбор.