Календарно – тематическое планирование в подготовительной группе Тема недели: «День народного единства» старший дошкольный возраст

Календарно – тематическое планирование в подготовительной   группе «Звёздочки»

Тема недели: «День народного единства»» старший дошкольный возраст

Дата:     _03  месяц:   НОЯБРЯ         день недели:     ЧЕТВЕРГ 2016г. __

Прием детей в группе или на улице (смотря по погоде).

Беседы с родителями и детьми о самочувствии или по текущим проблемам.

Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самостоятельная игра детей.                    __________________Трудовые поручения. Индивидуальная работа по плану. ____________        

Утренняя гимнастика: комплекс № «Хмурая тучка»; «У жирафа пятнышки везде»; «Скачет лягушонок»…

Игровая деятельность: Д/И «Моя Родина – Россия» - Вспомнить с детьми символы России, стихотворения о России. -Повторить домашний адрес детей. - Беседа на тему: «Можно ли незнакомым людям называть свой домашний адрес?»   Беседа: «С чего начинается Родина?»

«Утро добрых встреч». Пятиминутка здоровья:

________артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, элементы психогимнастики. _____

Совместная деятельность по теме недели (предварительная работа):_________________

Беседа с детьми «Широка страна моя родная» Цель: дать детям представление о могуществе и богатстве России. Рассматривание иллюстраций разных климатических зон России. Слушание песни «С чего начинается Родина». П/И «Карусель»

Подготовка к завтраку. Завтрак. Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание. Дежурство по столовой. Формирование культуры еды._____________________________________

Подготовка к НОД. Формирование навыков подготовки рабочего места.

Между НОД - подвижные игры, упражнения на профилактику нарушения осанки, плоскостопия, нарушения зрения.

НОД

Индивидуальная работа

1. Речевое развитие (развитие речи, ЗКР, подготовка к обучению грамоте)  Источник: (Затулина Г.Я  стр.168 ) «Развитие речи дошкольников подгот.гр.ФГОС» на тему «Мой дом Россия!»     Программное содержание: закрепить и обобщить знания детей о России, дать представление о том, что такое Родина, учить поддерживать беседу на определённую тему, отвечая на вопросы, рассказывая, воспитывать любовь к своей Родине. - Слушание гимна, стоя. Беседа на тему: «Почему гимн слушают стоя?»  -Рассказ и показ символики. -Рассказы детей о своей малой Родине (о посёлке). -Рассказ и показ декоративно – прикладного искусства.  Словарь: планета Земля, страна, государство, Россия, Россия, Родина, президент, Москва, столица, флаг, государство, гимн, герб, , улица, дом,  двор, площадь, проспект, парк, аллея, памятник, сквер, достопримечательность, театр, музей, жители, россиянин, горожане, любить, помнить, строить, возводить, большая, дружная, сильная, добрая, независимая, непобедимая, многонациональная, красивый, большая, многолюдный, уютный, любимый, родной, российский. 2. Физическое развитие (Физическая культура) (на улице) Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Комплекс №5(ноябрь) страница 111 Задачи: - упражнять детей в беге со сменой направления по сигналу, в прыжках в длину с места, в ведении мяча и передачи его друг другу в движении. П/И «Проведи мяч», «Кто дальше?»

Индивидуальная работа на тему: «Ими гордится Россия». Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежность. Беседа «Большая и малая Родина» Упр-ть Настя Богд., Матвей Г., Милана Г., Макар Б.,  Кирилла Д, Киру. П., Веронику К., Марию Б, Анну А., Владика Кудр. Беседа на тему: «Мы живём в России!»;  «Символы страны России» Рассматривание иллюстраций  и альбомов с символикой. Индивидуальная работа: В центре изо деятельности Рассматривание картин «История России» - продолжать приобщать детей к истории страны. Упр-ть: Тимошу Р, Веню Ч., Соню Р, Настю К., Диму К.

Подготовка к прогулке (развитие навыков самообслуживания)

____________________________Прогулка карточка №3 НОЯБРЬ _____________________

Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Воспитание культуры общения.

_________________________Итог первой половины дня____________________________

Обед: Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну, воздушные ванны, ___босохождение по массажным дорожкам. Чтение художественной литературы. ____

__Дневной сон. Постепенный подъем, ленивая гимнастика. Закаливающие процедуры. __

Полдник: гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. ___________________Формирование правил культуры еды. ____________________________

НОД

Индивидуальная работа

3. Физическое развитие  (Физическая культура) 16:25(в зале) проводится по плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа Выучить с детьми пословицы и поговорки о Родине: Всякому мила своя сторона. Человек без родины – соловей без песни. Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет и т.д. Уметь толковать пословицы и поговорки о Родине. Упр-ть Аню А., Катю Т., Диму К., Владика Кудр. Индивидуальная работа по развитию речи (образование прилагательных от существительных). Упр-ть Милану Г., Настю Буш., Матвея Г., Ярика Д., Катю Т., Глеба К., Риту А, Васю В., Настю Богд..

Совместная деятельность

Тема: Чтение худ. литературы  по теме недели. Чтение книги Т. Шорыгиной «Родные сказки»

 Дежурство в уголке природы – продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями.

Закрепление умений ведения календаря природы: продолжать учить детей делать отметки о состоянии погоды, развивать связную речь.

«Круг хороших воспоминаний» Подготовка к ужину. Ужин.______________

Прогулка. Карточка №3 НОЯБРЬ __

Наблюдение за неживым объектом. Рассматривание кустарников на участке. Как называются кустарник? Почему кустарники, а не дерево? Чем они похожи и чем они отличаются? (по внешним признакам) Учить детей мыслить, развивать наблюдательность, любознательность, воспитывать любовь к природе, родному краю.-Учить рассуждать.

П/И «Медведь и пчелы»