Календарно - тематическое планирование в средней группе "Дружба"

СОГЛАСОВАНО

Старший воспитатель детский сад

комбинированного вида № 21

_______________Н.Г.Пономаренко  ______________________________

Дата, сроки реализации темы 29.10.2018г, понедельник,  29.10.- 02.11. Тема недели «Дружба»

Итоговое мероприятие, дата проведения итогового мероприятия Развлечение ««Праздник дружбы»» 02.11.2018

Режимные моменты	ВД и КП в соотв. с ОО	Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации.			Организация РППС для поддержки детской инициативы (уголки самостоятельной активности)
		Групповая, подгрупповая	Поддержка индивидуальности воспитанника	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Утро:	ДД ФР ВХЛ РР СКР КД	Пальчиковая гимнастика «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики рук Работа с парными картинками «На что это похоже? Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой. Беседа: Мои Друзья» Цель:  воспитывать чувство дружбы, активизировать в речи «друг», «подруга».	Работа в центре речевого развития Речь с движением «Помощники» формирование слухового внимания, восприятия и памяти;	Утренняя гимнастика комплекс № 8 Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности Сюжетная игра Карточка № 3 «День рождения Степашки»	Создать условия для  самостоятельных сюжетно – ролевых игр Способствовать развитию дружественной атмосферы в группе
«Час интересных дел»	КД ДД	1. Коммуникативная деятельность ООД №9 Сценарий 5  «Подготовка к обучению грамоте детей 4-5лет» Журова Л.Е. Москва Изд. центр «Вентана — Граф» 2015г. стр.9       Цель:  - Формировать у детей умение регулировать громкость голоса, дыхание. - Формировать умение правильно произносить звук «з» и закреплять правильное произношение звука «з». - Формировать умение слышать звуки, интонационно выделяемые в слове воспитателем. 2. Двигательная деятельность ООД № 9 Л. И. Пензулаева «Физическая культура  в детском саду» (средняя группа), стр 40           Цель: Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках.
Игры, подготовка к прогулке. Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Наблюдение «за дождем». Цель: Показать, что осенний дождь холодный, простейшие связи между явлениями в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, пошел мелкий осенний дождь).            П/и «Солнышко и дождик». Цель: Учить внимательно, слушать слова и выполнять соответствующие действия.       Трудовые поручения: Учить убирать игрушки после игры на место. Воспитывать трудолюбие.	Физическое упражнение «По узенькой дорожке». Цель: Учить перешагивать из круга в круг. Инд. работа __________________________ __________________________ Цель: ______________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С________________________	Конструктивные игры «Ворота»  Цель: Учить делать постройку соразмерную игрушке (ворота, соразмерные матрёшке); уточнять понятия «высокий», «низкий».	Организовать  условия для самостоятельных игр детей Обогащать коммуникативные навыки Поддерживать детей в стремлении играть вместе группами
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном	ВХЛ РР СКР	Чтение: «Лиса и журавль» Цель: приобщать детей к художественной литературе, учить слушать внимательно, не отвлекаясь.	"Угостим кукол чаем" Цель: познакомить ребенка с назначением посуды, учить выполнять	Беседа «Лучшие друзья» Цель: формировать представления о дружбе. Закрепить понятие «дружба»	Способствовать профилактике эмоционального перенапряжения
Вторая половина дня	ФР ДД ХЭР СКР	Гимнастика пробуждения после сна  № 5 Цель: разбудить детей	Инд. работа __________________________ Цель: ______________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С________________________	Проектная деятельность Игра «Хорошо – плохо» Цель: развитие словаря детей, умение делать простое умозаключение.	Внести материал (фигурки животных) для самостоятельных игр детей
Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Театрализованная  игра по сказке: «Репка» Цель: Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку. Закрепить ранее полученные знания о прочитанном произведении.	Развивающая мозаика «Домик» Цель: развивать  умения соотносить отдельные элементы и целое изображение, подбирать фрагменты по цвету и форме	Ср/и «Семья» Сюжет «Играем вместе» Цель: предложить обыграть различные сюжеты, связанные с выбором игр и места их проведения в квартире (доме). Выступая в качестве участника игры, знакомить с моделями безопасного поведения в помещении.	Выносной игровой материал для организации подвижных игр, упражнений (мячи). Поддерживать детей в стремлении поддерживать порядок в шкафчике
Взаимодействие с семьями воспитанников	Беседа «Предметы быта, адаптированные для детей» Цель: Создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социальнo - педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка); обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада.

Дата, сроки реализации темы 30.10.2018г, четверг,  29.10.- 02.11. Тема недели «Дружба»

Итоговое мероприятие, дата проведения итогового мероприятия Развлечение ««Праздник дружбы»» 02.11.2018

Режимные моменты	ВД и КП в соотв. с ОО	Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации.			Организация РППС для поддержки детской инициативы (уголки самостоятельной активности)
		Групповая, подгрупповая	Поддержка индивидуальности воспитанника	Образовательная деятельность в ходе режимных моментах
Утро:	ДД ФР ВХЛ РР СКР КД	Пальчиковая гимнастика «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. Беседа «Дружная семья» Цель: учить отвечать на вопросы; формировать представления о составе семьи,  воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.	Работа в центре речевого развития Развитие ЗКР: д/и «Часы» Цель: упражнять в четкой артикуляции звука; отрабатывать полный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью.	Утренняя гимнастика комплекс ОРУ № 9 Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности	Создать условия  развития двиг. навыков.
«Час интересных дел»	ПИД ДД	1. Познавательно – исследовательская деятельность ООД № 9 Тема: ОВАЛ Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка.Части 1 и 2, 2012, с.132          Цель: Сформировать представление об овале, умение распознавать овал в предметах окружающей обстановки, выделять фигуры формы овала среди фигур разной формы. Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода), закрепить умение преодолевать затруднение способом «спросить у того, кто знает. Закрепить счет до пяти, умение определять и называть свойства предметов и фигур, сравнивать предметы по свойствам. Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение, развивать внимание, память, речь, фантазию, воображение, логическое мышление, творческие способности. 2. Двигательная деятельность согласно плана инструктора ФИЗО
Игры, подготовка к прогулке. Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; Подвижные игры:   ««Гуси – гуси» Цель игры. Развивать у детей диалогическую речь, добиваться, чтобы речь их была выразительной. Трудовые поручения:  Сгребание в кучи сухих опавших листьев.	Развитие движений. Цель: формировать умение катать обручи друг другу. Инд. работа __________________________ Цель: ______________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С_____________________	ПИД «Складываем фигуры» Цель: Знакомство с понятиями формы, цвета, величины, создание начальных математических представлений: знакомства с геометрическими фигурами, их основными признаками, обучение счету, понимание отношения целого и части .	Обогащать опыт детей в игровой деятельности. Побуждать детей принимать участие  в совместных играх
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном	ВХЛ РР СКР	Чтение художественной литературы. «Дружба с маленьким щенком» Цель: воспитывать чувство дружбы и доброты, научить исследовать мир.	КГН «Умывание»   Цель: Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.	Ситуативный разговор «Мы дружные ребята» Цель: Способствовать сплочению детского коллектива	Обогащение  опыта ребенка по наведению  порядка в своем шкафу
Вторая половина дня	ФР ДД ХЭР СКР	Гимнастика пробуждения после сна  № 5 Цель: разбудить детей	Инд. работа __________________________ Цель: ______________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С_____________________	Формирование культуры безопасности ООД № 9 Образовательная ситуация «Почему поссорились?»  Стр. 150      Цель: Уточнить представления детей о сущности и причинах возникновения конфликтов, о побуждениях его участников; Формировать умение составлять коллективный рассказ по итогам обсуждения.	Создать условия  для  легкого пробуждения.
Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Подвижная игра  « Огуречик, огуречик…»  Цель:  упражнять в беге врассыпную, умение действовать по сигналу.	Развивающая игра «Что изменилось?» Задачи: образовывать формы родительного падежа множественного числа существительных.	Сюжетно – ролевая игра «Дочки – матери» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи, уточнить функции матери в семье, ее роль, значимость; развить игровой монолог. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь.	Обогащать коммуникативный опыт детей в совместных играх Поддерживать стремление детей объединяться в группы для игр
Взаимодействие с семьями воспитанников	Рекомендации «Позитивные правила безопасности в доме» Цель: Создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социальнo - педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка); обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада.

Дата, сроки реализации темы 31.10.2018г, среда,  29.10.- 02.11. Тема недели «Дружба»

Итоговое мероприятие, дата проведения итогового мероприятия Развлечение ««Праздник дружбы»» 02.11.2018

Режимные моменты	ВД и КП в соотв. с ОО	Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации				Организация РППС для поддержки детской инициативы (уголки самостоятельной активности)
		Групповая, подгрупповая	Поддержка индивидуальности воспитанника	Образовательная деятельность в ходе режимных моментах
Утро:	ДД ФР ВХЛ РР СКР КД	Пальчиковая гимнастика «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. Беседа «Мой любимый друг» Цель: учить отвечать на вопросы; формировать представления о дружбе, друзьях.	Работа в центре РР Развитие ЗКР: д/и «Часы» Цель: упражнять в четкой артикуляции звука; отрабатывать полный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью.	Утренняя гимнастика комплекс ОРУ № 9 Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности		Поддерживать стремление детей аккуратно есть за столом, вытираться салфетками. Способствовать развитию у детей физических навыков
«Час интересных дел»	ПИД МД	1. Познавательно – исследовательская деятельность ООД №9  «Осень золото роняет…»  (экскурсия в парк) стр.206 «Здравствуй мир» А.А.Вахрушев методические рекомендации к образовательной программе познавательного развития детей М.: Баласс, 2016  - Расширить  представления детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно находить их. Цель: - Уточнить представление детей об изменениях, происходящих осенью в жизни растений. - Учить устанавливать причинно-следственные связи на примере образования плода, соблюдать правила безопасности на природе. - Продолжать учить различать некоторые лиственные деревья. - Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой. 2. Музыкальная деятельность согласно плана муз. руководителя.
Игры, подготовка к прогулке. Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место. Наблюдение за осенним деревом Цели: расширять представление о лесе; учить любоваться красотой родной природы. Труд: «сбор опавших листьев березы» Цель: приучать детей к труду, воспитывать бережное отношение к природе	Развитие движений Бросание мяча двумя руками из-за головы. Инд. работа __________________________ Цель: ______________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С_____________________	Конструктивные  игры «Вот такие разные у нас дорожки» Цель: помочь детям установить ассоциативные связи между реальными дорожками и конструкциями из различных материалов – кирпичиков, кубиков, пластин, поролоновых губок, брусков пластилина и др.	Организовать пространство и создать условия для самостоятельных сюжетно-ролевых игр. Обогащать игровой опыт воспитанников.  Поддерживать детей в стремлении объединяться в группы для игр
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном	ВХЛ РР СКР	Чтение художественной литературы «Русская народная сказка «Теремок» Цель: учить детей слушать чтение и рассказывание взрослого, не отвлекаясь, выслушивать произведение до конца.	КГН Практическое упражнение «Аккуратный шкафчик» Формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя во время одевания на прогулку.	Ситуативный разговор «Мои добрые поступки» Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.	Способствовать  снятию эмоционального перенапряжения
Вторая половина дня	ФР ДД ХЭР СКР	Гимнастика пробуждения после сна  № 5 Цель: разбудить детей	Инд. работа __________________________ Цель: ________________________________________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С_________________________	ООД №9 Лепка по условию из глины, пластилина или соленого теста «Миски для трёх медведей» Стр. 38            Цель: Вызвать интерес к лепке атрибутов для сказочных героев. Учить работать в группе из трёх человек и лепить разные по величине миски для трёх медведей (договариваться и лепить по условию). Формировать умение планировать работу — делить исходный материал на три неравные части, используя стеку. Учить трансформировать шар усложнённым способом — сплющиванием в диск и загибанием бортиков. Развивать глазомер, чувство формы и пропорций.	Создать условия для   самостоятельной конструктивной деятельности Способствовать развитию детской инициативы через полив цветов.
Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Подвижная игра «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.	Развивающая игра «Разрезные картинки». Задачи: учить детей зрительно делить изображение предмета на части, составлять предмет из частей, определять не только форму предметов, но и форму отрезанной части картинки, пользоваться образцом, соотносить с ним отдельные части картинки.	Сюжетно – ролевая игра «Детский сад» Цель: Совершенствовать умения детей объединяться в игре, распределение роли, считаться с интересами товарищей. Учить детей подбирать атрибуты для игры.	Обогащать игровой опыт воспитанников.  Поддерживать детей в стремлении объединяться в группы для игр
Взаимодействие с семьями воспитанников	Беседа «Воспитание у детей ответственности. Простые поручения » Цель: Создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социальнo - педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка); обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада.

Дата, сроки реализации темы 01.11.2018г, четверг,  29.10.- 02.11. Тема недели «Дружба»

Итоговое мероприятие, дата проведения итогового мероприятия Развлечение ««Праздник дружбы»» 02.11.2018

Режимные моменты	ВД и КП в соотв. с ОО	Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации				Организация РППС для поддержки детской инициативы (уголки самостоятельной активности)
		Групповая, подгрупповая	Поддержка индивидуальности воспитанника	Образовательная деятельность в ходе режимных моментах
Утро:	ДД ФР ВХЛ РР СКР КД	Пальчиковая гимнастика «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. Беседа «Мы дружные ребята» Цель: учить отвечать на вопросы; формировать представления о своей стране.	Работа в центре сенсорного развития Игра «Что изменилось?» Цель:  образовывать формы родительного падежа множественного числа существительных.	Утренняя гимнастика комплекс ОРУ № 9 Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности		Поддерживать стремление детей аккуратно есть за столом, вытираться салфетками. Способствовать развитию у детей физических навыков
«Час интересных дел»	ИД ДД	1. Изобразительная деятельность ООД №9 Аппликация предметная «Цветной домик» «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.» -М.: Издательский дом «Цветной мир», 2014 г.Стр. 32 Цель: Продолжать учить детей пользоваться ножницами – «на глаз» разрезать широкие полоски бумаги на кубики («квадраты») или кирпичики («прямоугольники»). Показать прием деления квадрата по диагонали на два треугольника для получения крыши дома. Вызвать интерес к составлению композиции из самостоятельно вырезанных элементов. Развивать глазомер, чувство формы и композиции. Воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях, аккуратность. 2. Двигательная деятельность согласно плана инструктора ФИЗО
Игры, подготовка к прогулке. Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Подвижная игра «Лохматый пес» Цель: учить детей действовать  в соответствии с текстом, следить за своей осанкой во время движения, развивать внимание, вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Наблюдение за солнцем Цель: Сообщить детям, что наступила ранняя осень, но погода ещё мало отличается от летней. Солнце днём также светит и греет. По утрам и вечерам уже становится прохладнее. Предложить найти солнечные места на участке. Трудовая деятельность: «сбор опавших листьев березы» Цель: приучать детей к труду, воспитывать бережное отношение к природе	Развитие движений Бросание мяча двумя руками от груди. Инд. работа __________________________ Цель: ______________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С_________________________	Конструктивные  игры «Вот такие разные у нас дорожки» Цель: помочь детям установить ассоциативные связи между реальными дорожками и конструкциями из различных материалов – кирпичиков, кубиков, пластин, поролоновых губок, брусков пластилина и др.	Организовать пространство и создать условия для самостоятельных сюжетно-ролевых игр. Обогащать игровой опыт воспитанников.  Поддерживать детей в стремлении объединяться в группы для игр Способствовать профилактике нервного напряжения.
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном	ВХЛ РР СКР	Чтение художественной литературы А. Бехтерева «Интересная игра» Цель: Предложить детям прослушать стихотворение, обсудить, почему важно наводить порядок, что предлагает вам автор, как можно уборку сделать интересной.	КГН Практическое упражнение «Аккуратный шкафчик» Формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя во время одевания на прогулку.	Ситуативный разговор «Ты мой друг  и я твой друг » Цель: углубить представление детей о дружбе как о ценном, неотъемлемом в жизни человека. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.	Способствовать  снятию эмоционального перенапряжения
Вторая половина дня	ФР ДД ХЭР СКР	Гимнастика пробуждения после сна  № 5 Цель: разбудить детей	Инд. работа __________________________ Цель: ________________________________________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С_________________________	Экспериментирование Игры с соломинкой Цель:  Познакомить с тем, что внутри человека есть воздух, и обнаружить его	Создать условия для   самостоятельной конструктивной деятельности Способствовать развитию детской инициативы через полив цветов.
Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Подвижная игра У медведя во бору» Цель: развивать умение двигаться в соответствии с текстом.	Развивающая игра «Что дерево рассказывает о себе». Задачи: Учить детей составлять описание знакомых деревьев, называя основные части растений, их характерные признаки, учить выделять изменения, происходящие с деревом осенью..	Сюжетно – ролевая игра «Моряки» Цель: учить детей осуществлять сговор на игру, распределять роли. Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры. Воспитывать чуткое и внимательное отношение к товарищам.	Обогащать игровой опыт воспитанников.  Поддерживать детей в стремлении объединяться в группы для игр
Взаимодействие с семьями воспитанников	Беседа «Правила безопасности в доме» Цель: Создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социальнo - педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка); обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада.

Дата, сроки реализации темы 02.11.2018г, пятница,  29.10.- 02.11. Тема недели «Дружба»

Итоговое мероприятие, дата проведения итогового мероприятия Развлечение ««Праздник дружбы»» 02.11.2018

Режимные моменты	ВД и КП в соотв. с ОО	Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации				Организация РППС для поддержки детской инициативы (уголки самостоятельной активности)
		Групповая, подгрупповая	Поддержка индивидуальности воспитанника	Образовательная деятельность в ходе режимных моментах
Утро:	ДД ФР ВХЛ РР СКР КД	Пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара пришла» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук. Беседа «Мы дружные ребята» Цель: учить отвечать на вопросы; формировать представления о своей стране.	Работа в центре сенсорного развития Игра «Овощи и фрукты» Задачи. Учить детей группировать овощи и фрукты, развивать быстроту реакции на слово воспитателя, выдержку и дисциплинированность..	Утренняя гимнастика комплекс ОРУ № 9 Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности		Поддерживать стремление детей аккуратно есть за столом, вытираться салфетками. Способствовать развитию у детей физических навыков
«Час интересных дел»	ПИД МД	1. 2. Музыкальная деятельность согласно плана муз. руководителя.
Игры, подготовка к прогулке. Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Подвижная игра «Лохматый пес» Цель: учить детей действовать  в соответствии с текстом, следить за своей осанкой во время движения, развивать внимание, вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Наблюдение за солнцем Цель: Сообщить детям, что наступила ранняя осень, но погода ещё мало отличается от летней. Солнце днём также светит и греет. По утрам и вечерам уже становится прохладнее. Предложить найти солнечные места на участке. Трудовая деятельность: «сбор букета из листьев» Цель: приучать детей к труду, воспитывать бережное отношение к природе	Развитие движений Бросание мяча двумя руками из-за головы. Инд. работа __________________________ Цель: ______________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С_________________________	Конструктивные  игры Постройка домика для кошки, собачки и козлика» Цель: Развивать умение детей, строить домик. Учить выполнять постройку в нужной последовательности. Способствовать формированию совместной игры	Организовать пространство и создать условия для самостоятельных сюжетно-ролевых игр. Обогащать игровой опыт воспитанников.  Поддерживать детей в стремлении объединяться в группы для игр Способствовать профилактике нервного напряжения.
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном	ВХЛ РР СКР	Чтение художественной литературы Шотландская песенка «Зайка – трусишка» в переводе И. Токмаковой Цель: учить детей слушать чтение и рассказывание взрослого, не отвлекаясь, выслушивать произведение до конца.	КГН «Одевание – раздевание»1 Цель:        Совершенствовать умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать.	Ситуативный разговор «Игры без ссор » Цель: углубить представление детей о дружбе как о ценном, неотъемлемом в жизни человека. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.	Способствовать  снятию эмоционального перенапряжения
Вторая половина дня	ФР ДД ХЭР СКР	Гимнастика пробуждения после сна  № 5 Цель: разбудить детей	Инд. работа __________________________ Цель: ________________________________________________________________________________________________________ С_________________________ С_________________________ С_________________________	Досуговая деятельность  «Праздник дружбы» Цель: формирование у детей представлений доброте, радости, дружеских взаимоотношениях, создание положительного эмоционального настроя у дошкольников.	Создать условия для   самостоятельной конструктивной деятельности Способствовать развитию детской инициативы через полив цветов.
Прогулка:	ДД ФР ВХЛ ПР СКР	Подвижная игра. У медведя во бору» Цель: развивать умение двигаться в соответствии с текстом.	Развивающая игра «Что дерево рассказывает о себе». Задачи: Учить детей составлять описание знакомых деревьев, называя основные части растений, их характерные признаки, учить выделять изменения, происходящие с деревом осенью..	Сюжетно – ролевая игра «Детский сад» Сюжет «Играем вместе» Цель: На правах участника игры демонстрировать образцы товарищеского поведения, знакомить со способами эмпатии.	Обогащать игровой опыт воспитанников.  Поддерживать детей в стремлении объединяться в группы для игр
Взаимодействие с семьями воспитанников	Беседа «Соблюдение режима дня на выходных» Цель: Создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социальнo - педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка); обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада.