Календарно-тематическое планирование в старшей группе Циклограмма 17.

Циклограмма организации жизни и воспитания детей в старшей группе  ДЕКАБРЬ 4 неделя

Тема недели: «Новый год у ворот, ребятишек ёлка ждёт»

Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны Примерный распорядок дня и его краткое содержание

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Коммуникация Социум

Здоровье Социум

Коммуникация Социум

Здоровье Познание Социум

Здоровье Коммуникация Познание

«Сәлеметсіздер ме, балалар!» «Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренник «Новый год у ворот, ребятишек ёлка ждёт»

Утренняя гимнастика Комплекс № 17

Утренний круг

Стихотворение недели Дело было в январе, стояла ёлка на горе. Возле этой ёлке, бродили злые волки. Как-то раз, ночной порой, когда в лесу так тихо, Встречают Волка под горой Зайчата и Зайчиха. Кому охота в новый год попасться в лапы волку? Зайчата бросились вперёд и прыгнули на ёлку. Прижали ушки и повисли как игрушки. 10 маленьких зайчат висят на ёлке и молчат – обманули волка. Дело было в январе – подумал волк, что на горе – украшенная ёлка.

Психогимнастика «Зимние забавы» К нам пришла зима, зима, всё в снегу - земля, дома. (шагают) Посмотри-ка, снегопад, ой, снежинки к нам летят! (руки в стороны, кружатся) На деревья, на машины, очень белая картина! Возле дома – снеговик, нос морковкою торчит. (руки возле носа) Кто его слепил? – детишки. И девчонки и мальчишки. (руки в стороны) А зимой у нас снежки, санки, лыжи и коньки! (имитируют движения)

Пальчиковая гимнастика «Новый год» Наступает Новый год! - хлопаем в ладоши. Дети водят хоровод - кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу. Висят на елке шарики, - поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар. Светятся фонарики – фонарики. Вот сверкают льдинки - сжимать и резко разжимать кулаки по очереди. Кружатся снежинки - легко и плавно двигать кистями. В гости дед Мороз идет - пальцы шагают по коленям или по полу. Всем подарки он несет - трем друг об друга ладони. Чтоб подарки посчитать, будем пальцы загибать - 1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 1О. по очереди массажируем каждый палец.

Д\И «Назови признаки зимы» Цель: активизировать словарь, учить выделять причинно-следственные связи. Д/И «Какая зима, снег?» Цель: обогащать речь словами-прилагательными.

Д/И «Как люди готовятся к Новому году?» Цель: развивать мышление, учить строить предложения. Игр.упр «Правило поведение на празднике» Цель: активизировать знания о культуре поведения в общественных местах.

Игр.упр. «Расскажи о празднике» Цель: формировать умение рассказывать о произошедших событиях, развивать речевую активность, память.

Эксперементальная деятельность со снегом. Цель: учить видеть связи в природе, уметь их объяснить. Упр. «Нарисуем ёлочку» Цель: учить рисовать ёлочку с помошью треугольников разных по величине.

Упр. «Назови месяцы зимы, назови дни недели» Цель: закреплять знание месяцев и дней недели. Игр.упр «Снежки» Цель: развивать фантазию, учить обыгрывать ситуацию.

Трудовые поручения

Дежурство: правильно расставлять столовые приборы. В уголке природы: вытирать с листьев цветов пыль, рыхлить землю. В группе: после игровых действий убирать игрушки на место. На занятиях: оказывать помощь в подготовке раздаточного материала и убирать после.

Культурно-гигиенические навыки

Следить за правильностью мытья рук, пользованием полотенцем. Учить обращать внимание на внешний вид. Во время приёма пищи следить за правильностью пользованием столовыми приборами, аккуратно есть, не крошить.

Балалармен коррекциялық жұмыс өткізу Коррекционная работа с детьми с ОВ

Приучать следить за своим внешним видом, складывать вещи по порядку. Закреплять простейшие навыки поведения во время еды: правильно пользоваться столовыми приборами, пережёвывать пищу с закрытым ртом. Упр. «Едим хлеб» Цель: учить есть хлеб откусывая небольшие кусочки, аккуратно не мочить и не крошить его в суп.

«Әрі оқу, әрі ойын» «Учимся, играя» (организованная учебная деятельность)

Технологические карты интегрированной учебной деятельности

Область «Здоровье» Раздел: физкультура Область «Познание», Раздел: ознак.с окруж. Тема: «Новогодняя ёлка»

Область «Творчество» Раздел: музыка Область «Коммуникация», «Познание» Раздел: развитие речи, конструирование Тема: «Ёлка наряжается, праздник приближается»

Область «Здоровье» Раздел «физкультура» Область «Познание», «Творчество» Раздел: математика, аппликация Тема: «Скоро новый год»

Область «Коммуникация» Раздел: казахский язык Область «Творчество» Раздел: музыка Область «Коммуникация» Раздел: худ.литература Тема: «Вырастала ёлка в лесу на горе»

Область «Социум», «Творчество» Раздел: ознак. с окруж., рисование Тема: «Кто нам ёлочку принёс?»

«Табиғатқа бірге» «Вместе на природу» Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Прогулка

Наблюдение за воздухом. Цель: Учить видеть и называть признаки, объяснять причины.

Наблюдение за транспортом. Цель: показать на примере загрязнение воздуха выхлопными газами.

Рассматривание следов на участке. Цель: развивать наблюдательность, учить замечать разнообразие.

Наблюдение за птицами. Цель: воспитывать любовь и внимание к птицам, желание оказывать им помощь (строить кормушки, подкармливать)

Рассматривание одежды. Цель: активизировать словарь, развивать умение объяснять причины и следствия необходимости разной одежды в разные времена года.

Труд в природе

Расчистить снег на веранде. Прочистить дорожки на участке.

П/И «Вот так холод, вод мороз» Цель: учить чётко произносить слова и выполнять действия.

П/И «Зайцы и волк» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

П/И «Два Мороза» Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

П/И «У  медведя во бору» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выпол-нять движения по сигналу, навык коллективного дви-жения. Упражнять в беге.

П/И «Два Мороза» Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

«Жақсы ұйкы» «Здоровый сон»

Засыпание под музыку «Спокойной ночи!»

«Ояну, тұрғызу» «Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры.  Полдник

Комплекс гимнастики пробуждения №11  «Путешествие снежинки» - 2 Воздушные процедуры закаливания.

«Алақай! Ойын!» «Ура! Игра!» Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин. Свободная самостоятельная деятельность детей.

Подготовка к утреннику. Репетиция. Цель: отрабатывать чёткое произношение слов, чтение стихотворений, пение новогодних песен.

Творческая деятельность «Рисуем Новый год» Цель: развивать воображение, упражнять в изображении увиденного.

СР\И «Веселый поезд» Цель: учить правилам поведения в общественных местах, побуждать желание оказывать друг другу помощь.

СР\И «Парикмахерская» Цель: позна­ко­мить детей с профес­сией парикмахера, воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

СР\И «Больница» Цель: учить детей уходу за больными и пользо­ва­нию мед, инструментами, воспи­ты­вать в детях внимательность, чуткость, расши­рять словар­ный запас: ввести поня­тия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура».

«Қош, сау бол, балабақша!» «До свиданья, детский сад»  Общение с детьми, родителями. Свободные игры.

Игра «Собери квадрат» Цель: развивать мышление, упражнять в составлении фигуры из частей.

Мозаика Цель: развивать моторику, ориентировку на плоскости, умение выкладывать по образцу.

Работа с трафаретами Цель: развивать технические навыки рисования карандашом, умение обводить по трафарету.

Шнуровка «Дерево» Цель: развивать моторику, сенсорное восприятие.

Игра «Собери пазлы» Цель: развивать ориентировку на плоскости, умение составлять из частей целое.

Работа с родителями

Рекомендации «Зимние травмы»

Жеке балалармен жұмыс жасау Индивидуальная работа с детьми

Область «Коммуникация» Д/И «Кто внимательный» Цель: развивать умение различать звуки. - Ксения, Алеся, Вика, Маргарита, Бахтияр, Камал

Область «Творчество» Игр.упр. «Нарисуй по точкам» Цель: учить соединять точки, разукрашивать изображение не выходя за контур. - Алеся, Айдана, Иванна, Тогжан, Бахтияр, Алёша.

Область «Социум» СР/И «Кукла заболела» Цель: учить проявлять заботливое отношение о больном, воспитывать культуру поведения. - Даниал, Эдуард, Керимхан, Султан, Алёша.

Область «Познание» Д/И «Назови одним словом» Цель: упражнять в подборе обобщающих слов. - Наргиз, Алёша, Султан, Алеся, Камал, Даниил, Иванна

Область «Здоровье» П/И «Найди, где спрятано» Цель: учить ориентироваться в пространстве. - Рима, Даниэль, Иванна, Камал, Ярослава.

Балалармен коррекциялық жұмыс өткізу Коррекционная работа с детьми с ОВ

На развитие самостоятельной речи Д/И «Это кто? Покажи, как кричит» Цель: активизировать словарь существительными, упр.в звукоподражании.

На развитие навыков рисования Упр. «Цветные мелки» Цель: учить техническим приёмам рисования мелками, штриховке.

На воспитание поведенческих навыков Д/И «День рожденье у куклы» Цель: учить культуре поведения в игре со сверстниками.

На формирование понимания речи взрослого Д/И «Узнай и покажи» Цель: упр. в нахождении предмета по описанию.

На формирование эмоционального развития Упр. «Солнечный зайчик» Цель: развивать координацию, учить выполнять поглаживаю-щие действия по частям тела, формировать умение снимать напряжение.