Календарно-тематическое планирование. Вторая группа раннего возраста.

Пятница, 04 февраля

Тема. «Мамин праздник».

                                                                                                                                                        Воспитатель: Маслова А. О.                                                                                                                                                                                                                                 

Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей						Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей		Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро	Утренняя гимнастика. Беседа «Моя мама лучшая на свете». Цель:  воспитывать чувства нежности, любви и заботы по отношению к самому дорогому человеку на свете – маме.(С-К, П, Р) Подвижная игра «Кидаем мячики» Цель: учить детей действовать в соответствии со словами воспитателя,   способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость. (Ф) Дидактическая игра «Чья это  мама?» Цель: закреплять знания детей о диких и домашних животных (П, Р)	Занятие в уголке ИЗО. Лепка «Червячок для курочки». Цель: продолжать учить Никиту и Артема формировать из пластилина тонкую палочку.  (Х-Э)		Практическое упражнение «Водичка, водичка» Цель: учить детей правильно мыть руки, насухо вытирать их полотенцем. (С-К)			Рассматривание иллюстраций по теме «Моя семья». Предложить детям нарисовать портрет мамы.  (П, Х-Э)		Консультация для родителей «Сенсорное развитие в раннем возрасте».
НОД	1. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность) (По плану музыкального руководителя) Тема: «Музыкальное развлечение «В гости к нам пришла Весна». Цель:   создать праздничное настроение у ребят в группе; закрепить знания детей о празднике 8 марта; сплотить детский коллектив через процесс подготовки к утреннику. .
Прогулка	Наблюдение за работой дворника. Цель:   продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; воспитывать желание приходить на помощь окружающим. Обратить внимание детей на то, как чисто на территории, благодаря работе дворника; рассказать детям о том, какая тяжелая работа у этого человека, что ему нужно помогать: не сорить, следить за порядком. (П, С-К)		Индивидуальная работа. Упражнение «Бусы для мамы» Цель: продолжить работу с Иваном и Олегом по развитию мелкой моторики. (П)		Трудовая деятельность. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений; воспитывать желание помогать	Самостоятельная деятельность детей. Цель:  учить детей играть самостоятельно. Игры с выносным материалом. (С-К)
	Подвижная игра «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: развивать двигательную активность детей. (Ф) Малоподвижная игра «Пузырь» Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.(Ф)			взрослым. (С-К)
Работа перед сном	Чтение стихотворения А. Барто  «Все я делаю для мамы». Цель:  познакомить детей с новым стихотворением А. Барто, учить детей вести беседу о прочитанном, развивать слуховую память,  обогащать словарный запас детей. (Р, П, Х-Э)
II половина дня	Постепенный подъем детей. Гигиенические процедуры. НОД. 2. Художественно-эстетическое развитие.  (ИЗО - рисование) Тема: «Красивые флажки на ниточке». (Х-Э) Цель: учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями; познакомить с прямоугольной формой; продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами. Демонстрационный и раздаточный материал: игрушка Мишка, разноцветные флажки; половинки альбомного листа А4, разноцветные карандаши.		Дидактическая игра «Где большой - где маленький?» Цель: продолжать учить детей различать предметы по величине. (Нарвин, Дамир) (П)	Беседа «Игрушками нужно делиться». Цель: воспитывать дружеские отношения между детьми. (С-К)				Игры в игровом уголке.
Прогулка	Продолжить наблюдать, как трудиться дворник.  Цель:  обратить внимание детей на то, сколько всего зависит от работы дворника; показать значение его работы на элементарных примерах. (П, С-К) Подвижная игра «На месте стой!».  Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, развивать смекалку и ловкость. (Ф) Дидактическая игра «Высокий - низкий». Цель: учить детей различать предметы по высоте. (П)		Индивидуальная работа «Цветные следы» Цель: продолжать учить детей ходьбе, наступая только на следы. (Ремзи, Маша, Ева). (Ф)	Трудовая деятельность «Поможем дворнику». Цель: воспитывать желание помогать взрослым; учить ценить свой и чужой труд. (С-К)				Игры с выносными  игрушками: машинками, мячами,  куклами, мячами.	Индивидуальные беседы по запросам родителей.