Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование. Вторая группа раннего возраста.

Календарно-тематическое планирование. Вторая группа раннего возраста.

Скачать материал

Среда, 20 апреля.

Тема. «Волшебница вода. Маленькие экспериментаторы».

Воспитатель:  Маслова А. О.

Режимный момент

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Капелька – частица воды». Цель: познакомить детей с понятием «капля»; рассказать, что вода в стакане состоит из множества капелек. (П, Р, С-К)

Дидактическая игра. «Ягоды на ветке». Цель: развивать зрительное внимание, пространственное представление; совершенствовать фразовую речь. (П)

Хороводная игра «Весенняя песня». Цель: продолжать учить детей водить хоровод; выполнять действия согласно тексту. (Ф, Х-Э)

Дидактическое упражнение «Разложи по цветам». Цель:  продолжать учить детей группировать предметы по общему цветовому признаку. (П)

Ситуативный разговор «Для чего я мою руки?»  Цель: продолжать воспитывать у детей бережное отношение к своему телу, учить заботиться о своем здоровье. (С-К)

Рассматривание картинок по теме недели «Вода вокруг нас», «Моря, озера и реки Крыма». (П, Р)

Беседа с родителями «Почему дети разные».

НОД

1. Физическое развитие. Тема: « Ходьба по шнуру, положенному прямо, по кругу, зигзагообразно» (Ф)

Цель: учить детей согласовывать движение со словами; действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в ходьбе по шнуру, придерживаясь заданного направления – прямо, по кругу, зигзагообразно. Развивать внимательность, меткость, координацию движений, ловкость, смекалку. Воспитывать чувство коллективизма.

Оборудование: платочки, гимнастический шнур.

2. Познавательное развитие. (ФЭМП) Тема:  «Путешествие на поезде»  (П)

Цель: расширить знания детей об одном из видов наземного транспорта – поезде. Формировать устойчивые знания о количестве, величине, цвете, форме предметов. Учить детей элементарным способам конструирования: накладыванию и приставлению. Развивать речь, мышление, мелкую и общую моторику. Воспитывать умение подчинять свои действия требованиям коллектива, взрослого.

Оборудование: стульчики, набор геометрических фигур разных по величине и по цвету; крупный конструктор.

Прогулка

Наблюдение за воробьями. Цель: продолжать формировать у детей представление о пернатых. Провести наблюдение за воробышками – они маленькие, серенькие. Обратить внимание детей на то, как воробьи купаются в лужах после весеннего дождя. (П, С-К, Р)

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» Цель: развивать двигательную активность детей. (Ф)

Подвижная игра «Мячики» Цель: развить умение подпрыгивать на месте как можно выше. (Ф)

Упражнять Костю и Нарвина в ходьбе с высоким подниманием коленей; учить перешагивать через препятствия. (Ф)

Труд на участке. «Наш участок самый чистый». Цель: воспитывать желание трудиться совместно со взрослым. (Ф, С-К)

Игры с выносным материалом: мячи, машины, кегли.

 

Работа перед

сном

Чтение сказки К. Чуковского «Айболит»  Цель: познакомить детей с новой сказкой; учить детей внимательно слушать и сопереживать вместе с героями сказки, а также делиться своими впечатлениями о прочитанном.  (Р, П,С-К, Х-Э)

II половина дня

Постепенный подъем детей. Гигиенические процедуры.

Музыкальная игра  «Начинаем превращения». Цель: учить детей двигаться под музыку, выполнять движения согласно тексту. (Ф, Х-Э)

Дидактическая игра «Что пропало» Цель: развивать зрительную память, мышление, внимательность. (П)

Дидактическое упражнение «Найди такой же предмет». Цель: учить искать парные предметы, объединять их по общему признаку.

Никита и Дамир. (П)

Учить одевать одежду после сна в правильной последовательности. Не торопиться и не нервничать если, что то не получается. (С-К)

Игры с напольной мозаикой «Цветочек и бабочка». Цель: учить детей повторять изображение, складывать мозаику по замыслу. (П)

 

 

 

Прогулка

 

Продолжить наблюдение за воробьями. Цель: обратить внимание детей, как воробышки сидят на дереве, перелетают с ветки на ветку, громко чирикают. (П, С-К, Р)

Подвижная игра «Смелые воробышки».

Цель: учить правильно выполнять игровые действия; развивать внимание, повышать двигательную активность. (Ф)

 

Упражнять Артема и Матвея в ходьбе с на носочках – на пяточках. (Ф)

Трудовые поручения «Все игрушки по местам». Цель:  побуждать детей после прогулки убирать игрушки на место.

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке с выносным материалом.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 089 861 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.04.2022 100
    • DOCX 22.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маслова Алена Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маслова Алена Олеговна
    Маслова Алена Олеговна
    • На сайте: 1 год и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 62358
    • Всего материалов: 432

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой