Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование. Вторая группа раннего возраста.

Календарно-тематическое планирование. Вторая группа раннего возраста.

Скачать материал

Пятница, 22 апреля

Тема. «Волшебница вода. Маленькие экспериментаторы».

 

Воспитатель: Маслова А. О.  

                                                                                                      

Режимный момент

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Почему нужно беречь воду» Цель: закрепить у детей ранее приобретенные знания  о воде и ее свойствах. Еще раз рассказать о значении воды в жизни человека и живой природы. Объяснить, почему нужно беречь воду. (П, С-К)

Дидактическая игра «Большие и маленькие машинки». Цель: учить различать цвет и величину (большой – маленький); развивать чувство ритма; ритмично проговаривать слова. (П)

Дидактическая игра «Одуванчик» Цель: развивать речевое дыхание детей. Ралина, Дамир, Маша. (Р)

Практическое упражнение «Моем щечки и ладошки» Цель: продолжать учить детей аккуратно умывать лицо и мыть руки. Самостоятельно  насухо вытираться полотенцем. (С-К)

Игры с любимыми игрушками. Куклы, машинки, посудка, крупный конструктор. (П)

Консультация для родителей «На прогулку, как на праздник».

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность)

(По плану музыкального руководителя)

2. Художественно-эстетическое развитие.  

(ИЗО - рисование)

Тема: «Почки распускаются» (Х-Э).

Программное содержание:    формировать умения правильно пользоваться красками, развивать чувство цвета. Закрепить навыки нетрадиционной техники рисования – ватными палочками.  Развивать мелкую моторику рук.  Воспитывать интерес к природе.

Наглядный материал:    иллюстрации с изображением весенних деревьев.

Раздаточный материал:    половина альбомного листа с заранее нарисованным деревом, гуашь зеленого цвета, влажные салфетки для рук, ватные палочки, баночки для воды.

Прогулка

Наблюдение за деревьями и кустарниками. Цель: учить сравнивать кустарник и дерево, находить общее и различия. Развивать мышление, речь, наблюдательность. (С-К, П)

Хороводная игра «Зима прошла» Цель: познакомить детей с новой игрой; закрепить умения выполнять действия в соответствии с текстом, стоя в кругу. (Ф, Х-Э)

Подвижная игра «Попади в цель». Цель:  развивать глазомер, координацию движений.(Ф)

Упражнять Полину и Артема в ходьбе прямо, боком и приставным шагом. (Ф)

Труд  на участке «Соберём игрушки дружно». Цель: формировать у детей привычку убирать игрушки в корзинку в конце прогулки.(С-К)

 

Самостоятельная деятельность детей. Цель:  учить детей играть самостоятельно.

Игры с выносным материалом. (С-К)

 

Работа перед сном

Чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово».  Цель: познакомить детей с новым рассказом, продолжать приобщать детей к художественному слову, учить понимать смысл прочитанного. (Р, Х-Э, П, С-К)

II половина дня

Постепенный подъем детей. Гигиенические процедуры.

Эксперименты с водой. Цель:  познакомить детей со свойствами материалов; закрепить элементарные представления о форме, величине, цвете предметов. Развивать все виды восприятия, мелкую моторику рук, стимулировать активность центров головного мозга, отвечающих за речь ребенка. Воспитывать любознательность. (П, С-К)

Словесная игра «Сорока - белобока»  Цель: формирование умения детей слушать родное слово, улавливать ритм потешки, понимать, о чем в ней говорится. (Р) (Нарвин, Иван)

Игры  с крупным конструктором «Гараж для маленьких машин». Цель: развивать конструктивные способности, фантазию. (П, С-К)

Игры в игровом уголке.

 

 

 

 

Прогулка

 

Наблюдение за кустом сирени. Цель:  закрепить название некоторых кустарников, растущих на площадке. Обратить особое внимание на куст сирени – понаблюдать, как распускаются листочки и цветочки. (С-К, П) Дидактическая игра  «Я прячу – ты ищи»

Цель: развивать мышление, память, внимательность. (П)

Подвижная игра «Кто быстрее до флажка». Цель:  упражнять детей в беге и в знании цветов. (Ф)

Индивидуальная работа «С кочки на кочку»

Цель: закреплять навыки прыжков на двух ногах с продвижением вперед.

(Иван, Маша). (Ф)

Ситуативная беседа «Вместе весело шагать по дороге» Цель: повторить правила поведения на дороге; закрепить у детей понятие «пешеходный переход». (П, Р, С-К)

Игры с выносными  игрушками: машинками, мячами,  куклами, ведерками.

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 043 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2022 60
    • DOCX 22.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маслова Алена Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маслова Алена Олеговна
    Маслова Алена Олеговна
    • На сайте: 1 год и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 63513
    • Всего материалов: 435

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой