|
№ п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Характеристика основных видов деятельности
обучающихся
|
Домашнее задание
|
Сроки
|
|
План
|
Факт
|
|
Тепловые явления -19часов
|
|
1/1
|
Вводный
инструктаж по ТБ. Повторение материала за курс 7 кл Тепловое
движение. Температура
|
Урок
открытия нового знаний
|
Правила техники безопасности в физ-кабинете. Понятия:
температура, тепловое движение, тепловые явления
|
§ 1
|
01.09
|
|
|
2/2
|
Внутренняя
энергия.
|
Урок открытия
нового знаний
|
Овладение знаниями о внутренней энергии, как сумме кинетической
энергии движения молекул и потенциальной энергии их взаимодействия.
|
§ 2, Упр. 1
|
05.09
|
|
|
3/3
|
Способы
изменения внутренней энергии.
|
Урок открытия
нового знаний
|
Знакомство со способами её изменения.
|
§ 3, Упр. 2; привести свои примеры изменения внутренней энергии.
|
7.09
|
|
|
4/4
|
Виды
теплопередачи. Теплопроводность.
|
Урок открытия
нового знаний
|
Освоение знаний о видах теплопередачи. Объяснение
теплопроводности с точки зрения молекулярно-кинетической теории
|
§ 4,упр. 3; Домашний эксперимент.
|
8.09
|
|
|
5/5
|
Конвекция
|
Урок открытия
нового знаний
|
Освоение знаний о конвекции, как одном из видов теплопередачи и
её практическом значении.
|
§5, упр.4 , Л №972,974; прочитать стр. 17-18
|
12.09
|
|
|
6/6
|
Излучение
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование понятия "излучение", как виде теплопередачи
в вакууме, и выявление его особенностей.
|
§6,упр.5, Л№984, 985, 986:
стр. 20-21
|
14.09
|
|
|
7/7
|
Примеры
теплопередачи в природе, технике и дома на кухне
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Обобщение и углубление знаний о видах теплопередачи, их роли в
природе и технике, использовании в различных областях человеческой деятельности.
|
стр.20-21 Л№973,977,989; подготовимть сообщение, используя ресурсы
Ин-та
|
15.09
|
|
|
8/8
|
Количество
теплоты. Единицы количества теплоты
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с физической величиной "количество теплоты"
и единицами её измерения. Исследование зависимости количества теплоты от
температуры, массы и рода вещества.
|
§7, Упр.6, Л№990,991
|
19.09
|
|
|
9/9
|
Удельная
теплоемкость
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний об удельной теплоёмкости вещества и формирование
умения сравнивать удельные теплоёмкости различных веществ.
|
§8,упр.7, Л№1002,1003
|
21.09
|
|
|
10/10
|
Расчет
количества теплоты, необходимого для нагревания и выделяемого при охлаждении
|
Урок
открытия нового знания
|
Формирование умений рассчитывать количество теплоты при
теплообмене тел.
|
§9,упр.8
|
22.09
|
|
|
11/11
|
Решение задач
на расчет количества теплоты
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков решения задач на расчет количества теплоты
необходимого для нагревания тела и выделяемого при его охлаждении.
|
§9, подготовится к л.р№1
|
26.09
|
|
|
12/12
|
Лабораторная
работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды
разной температуры»
|
Урок
закрепления знаний
|
Знакомство с устройством и назначением калориметра. Формирование
умений экспериментально определять количество теплоты, отданное горячей и полученное
холодной водой при теплообмене.
|
Л№1008,1021, 1024
|
28.09
|
|
|
13/13
|
Уравнение
теплового баланса.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Ознакомление с уравнением теплового баланса, на основе выводов
предыдущей лабораторной работы.
|
§9 Л№1030,№1026
|
29.09
|
|
|
14/14
|
Решение задач
на уравнение теплового баланса.
|
Урок
закрепления знаний
|
Формирование умений применять уравнение теплового баланса при
решении задач.
Качественные
и расчетные задачи регионального содержания
|
Л№1023,1029 Подготовить сообщение "Диета для похудания и
уравнение теплового баланса"
|
3.10
|
|
|
15/15
|
Лабораторная
работа №2 «Измерение удельной теплоемкости вещества»
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков работы с физическим оборудованием и
экспериментального определения удельной теплоёмкости тела.
|
|
5.10
|
|
|
16/16
|
Энергия
топлива. Удельная теплота сгорания
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование понятия "энергия топлива", освоение
знаний о физических основах горения веществ, об удельной теплоте сгорания
топлива.
Как
подсчитать потребность в топливе?
|
§10,упр.9
|
6.10
|
|
|
17/17
|
Закон
сохранения и превращения энергии в механических и тепловых
процессах
|
Урок
открытия нового знаний
|
Овладение знаниями о физическом содержании закона сохранения
энергии для механических и тепловых процессов.
|
§11,упр.10 подготовить сообщение "Использование энергии
Солнца на земле"
|
10.10
|
|
|
18/18
|
Решение
качественных задач по теме «Нагревание и
охлаждение».
|
Урок
закрепления знаний
|
Формирование умений применять знания при решении практических
задач.
|
повторить п.п 1-10
|
12.10
|
|
|
19/19
|
Контрольная
работа №1 по теме «Тепловые явления»
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Определение уровня овладения знаниями, умениями и навыками по
теме «тепловые явления
|
|
13.10
|
|
|
Изменение агрегатных состояний вещества -19часов
|
|
20/1
|
Анализ
контрольной работы. Агрегатные состояния вещества. Фазовые переходы.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с основными агрегатными состояниями вещества,
условиями фазовых переходов. Формирование умений объяснять процессы плавления
и отвердевания с молекулярной и энергетической точек зрения.
|
§12
|
17.10
|
|
|
21/2
|
Плавление и
отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний о процессах плавления и отвердевания и их
особенностях, исследование зависимости температуры от времени при плавлении.
|
§ §13,14,упр.11, подготовить сообщение "Аморфные тела"
|
19.10
|
|
|
22/3
|
Удельная
теплота плавления
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний об удельной теплоте плавления вещества
|
§15,упр.12 Домашний эксперимент
|
20.10
|
|
|
23/4
|
Расчёт
количества теплоты, необходимого для плавления тела и выделяющегося при его
отвердевании
|
Урок
открытия нового знаний
|
Овладение умениями рассчитывать количество теплоты, необходимого
для плавления тела, взятого при температуре плавления и выделяющегося при его
отвердевании
|
Л№1055,1056
|
24.10
|
|
|
24/5
|
Решение задач
« Плавление и кристаллизация»
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков решения задач на расчёт количества теплоты в
процессах плавления и отвердевания
|
Л№1082,1085,1088
|
26.10
|
|
|
25/6
|
Решение задач
с использованием температурных графиков.
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков построения и чтения графиков плавления и отвердевания
|
Л№1065,1068,1091
|
27.10
|
|
|
26/7
|
Испарение и
конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с процессами испарения и конденсации. Исследование
зависимости скорости испарения от внешних факторов.
|
§16,Л№1096-1102; домашний эксперимент
|
31.10
|
|
|
27/8
|
Поглощение
энергии при испарении жидкости и выделение при ее конденсации.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний об энергетических превращениях в процессах
испарения и конденсации, о проявлении данных процессов в природе.
|
§17,упр.13; домашний эксперимент
|
2.11.
|
|
|
28/9
|
Кипение.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний о процессе кипения и его особенностях,
|
§18, упр.14, Л№1116,1117
|
3.11
|
|
|
2четверть
|
|
29/10
|
Влажность
воздуха
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование понятий: насыщенный пар, влажность воздуха,
абсолютная и относительная влажность
|
§19 упр.15
|
14.11
|
|
|
30/11
|
Решение задач
по теме «Влажность»
|
|
Формирование навыков решения качественных задач на применение
понятий: насыщенный пар и влажность воздуха
|
Л№1149,1162,1167
|
16.11
|
|
|
31/12
|
Лабораторная
работа №3«Измерение влажности воздуха с помощью термометров». Решение
качественных задач
|
Урок
закрепления знаний
|
Знакомство с устройством и принципом действия гигрометра и
психрометра. Формирование умений пользоваться психрометрической таблицей при
измерении относительной влажности воздуха.
Измерение
относительной влажности воздуха у школы, в классной комнате и дома.
|
Л№1150,1151
Сообщение «Влажность у меня дома и в школе»
|
17.11
|
|
|
32/13
|
Удельная
теплота парообразования и конденсации
|
Урок
открытия нового знаний
|
об удельной теплоте парообразования. Формирование умений
рассчитывать количество теплоты при испарении и конденсации
|
§20 упр.16 Подготовить доклад на тему стр. 63
|
21.11
|
|
|
33/14
|
Решение задач
на расчёт количества теплоты при испарении и конденсации
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков решения задач на расчёт количества теплоты в
процессах испарения и конденсации
Подборка
задач регионального содержания
|
§20,упр10(1,2,4,5)
|
23.11
|
|
|
34/15
|
Работа газа и
пара при расширении.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний о превращении внутренней энергии в механическую
на примере работы газа или пара при расширении, его практическом
использовании в тепловых двигателях.
|
§21, Л№1126,1130
|
24.11
|
|
|
35/16
|
Двигатель
внутреннего сгорания
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с устройством, принципом действия и применением
двигателя внутреннего сгорания
|
§.22
|
28.11
|
|
|
36/17
|
Паровая турбина.
КПД теплового двигателя
|
Урок
комплексного применения знаний
|
Знакомство с устройством и принципом действия паровой турбины.
Формирование понятия "КПД" теплового двигателя, выяснение способов
его повышения.
|
§ 23,24, Упр 17, подготовить доклад на тему стр. 70
|
30.11
|
|
|
37/18
|
Обобщение
знаний по теме «Изменение агрегатных состояний вещества». Решение задач
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Обобщение, систематизация знаний и развитие навыков решения
задач по теме. Коррекция ЗУН.
|
повторить §12-§24
|
1.12
|
|
|
38/19
|
Контрольная
работа №2 по теме «Изменения агрегатных состояний вещества»
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Определение уровня овладения знаниями, умениями и навыками по
теме «Изменения агрегатных состояний вещества»
|
Л№1128,1132
|
5.12
|
|
|
Электрические явления -40часов
|
|
40/1
|
Анализ
контрольной работы. Электризация тел. Два рода зарядов.
|
Комбинированный
урок
|
Знакомство с явлением электризации тел, формирование понятия
"электрический заряд", экспериментальное доказательство
существования двух типов зарядов.
|
§ 25, упр.18; домашний эксперимент; Л№1180-1182
|
7.12
|
|
|
41/2
|
Электроскоп.
Электрическое поле
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с назначением, устройством и принципом действия
электроскопа; формирование понятия "электрическое поле"; изучение
свойств электрического поля.
|
§ 26,27, упр.19
|
8.12
|
|
|
42/3
|
Делимость
электрического заряда. Электрон
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний о делимости электрического заряда и электроне,
как частицы с наименьшим электрическим зарядом.
|
§28, Л№1187,1194
|
12.12
|
|
|
43/4
|
Строение
атома
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с планетарной моделью строения атома; формирование
умений определять состав атомов химических элементов.
|
§29,упр.20
|
14.12
|
|
|
44/5
|
Объяснения
электрических явлений
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование умений объяснять процессы электризации тел,
притяжения ненаэлектризованных тел к наэлектризованным и различие свойств
проводников и диэлектриков на основе знаний о строении атома
|
§30,упр.21, Л№1199,1200
|
15.12
|
|
|
45/6
|
Проводники,
полупроводники и непроводники электричества
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с понятиями проводников, полупроводников и диэлектриков.
|
§31,упр.22, Подготовить сообщение "Полупроводники"
|
19.12
|
|
|
46/7
|
Решение задач
на закон сохранения электрического заряда
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Знакомство с законом сохранения электрического заряда;
формирование умений применять закон при решении задач.
|
подготовить сообщения о применении статического электричества
|
21.12.
|
|
|
47/8
|
Урок-конференция
«Применение статического электричества»
|
Урок
комплексного применения знаний
|
Систематизация и обобщение знаний о явлении электризации;
знакомство с практическим значением этого явления в жизни; расширение
кругозора учащихся; развитие навыков самостоятельного поиска информации в
различных источниках.
|
повторить§§ 25-31
|
22.12.
|
|
|
48/9
|
Контрольная
работа№3 по теме «Электрические явления»
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Определение уровня овладения знаниями, умениями и навыками по
теме
|
|
26.12
|
|
|
49/10
|
Анализ
контрольной работы
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Подведение итогов, организация деятельности учащихся,
направленной на осмысление допущенных ошибок.
|
|
28.12
|
|
|
50/11
|
Электрический
ток. Источники электрического тока
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование понятия "электрический ток", выяснение
условия его существования, знакомство с основными видами источников тока
|
§32, подготовить презентацию о применении аккумуляторов
|
29.12
|
|
|
3четверть
|
|
51/12
|
Электрическая
цепь и ее составные части
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с основными частями электрической цепи, назначением
каждой части и их условным обозначением на схемах.
|
§33 упр.23
|
11.01
|
|
|
52/13
|
Чтение схем и
сборка электрической цепи. Знакомство с видами соединения проводников
|
Урок
комплексного применения знаний
|
Формирование практических умений изображать и читать схемы
простейших электрических цепей, собирать по схемам электрические цепи
|
Л № 1212
|
12.01
|
|
|
53/14
|
Электрический
ток в металлах. Направление тока. Действия электрического
тока.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний о природе электрического тока в металлах,
знакомство с превращениями энергии электрического тока в другие виды
энергии.
|
§34,35,36
|
16.01
|
|
|
54/15
|
Сила тока.
Единицы силы тока. Амперметр
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование понятия "сила тока", знакомство с
единицей силы тока на основе опыта по взаимодействию проводников с током и
принципом действия амперметра.
|
§ 37,38, упр.24
|
18.01
|
|
|
55/16
|
Лабораторная
работа №4 «Измерение силы тока на различных участках цепи »
|
Урок
закрепления знаний
|
Формирование практических умений использовать амперметр для
измерения силы тока на различных участках электрической цепи; умений
наблюдать и анализировать результаты измерений.
|
§38,Упр.25
|
19.01
|
|
|
56/17
|
Электрическое
напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование понятия "электрическое напряжение",
знакомство с единицей напряжения, устройством и принципом действия вольтметра.
|
§§ 39,40,41
|
23.01
|
|
|
57/18
|
Лабораторная
работа №5 «Измерение напряжения на различных участках цепи»
|
Урок
закрепления знаний
|
Формирование умений использовать вольтметр для измерения
напряжения на различных участках электрической цепи
|
Упр.26
|
25.01
|
|
|
58/19
|
Зависимость
силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование понятия " электрическое сопротивление" на
основе экспериментального исследования зависимости силы тока в цепи от
напряжения; знакомство с единицами сопротивления.
|
§42,43,упр.27,28
|
26.01
|
|
|
59/20
|
Закон Ома для
участка цепи
|
Урок
открытия нового знаний
|
Установление связи между силой тока, напряжением на участке цепи
и сопротивлением этого участка; знакомство с законом Ома; формирование умения
вычислять силу тока, напряжение и сопротивление
|
§44,упр.29(1,2,3)
|
30.01
|
|
|
60/21
|
Лабораторная
работа №6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и
вольтметра»
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков сборки электрических цепей; формирование
практических умений определять сопротивление проводника при помощи амперметра
и вольтметра, используя закон Ома
|
упр.29 (4,5,6,7)
|
1.02
|
|
|
61/22
|
Расчет
сопротивления проводника. Удельное сопротивление
|
Урок
открытия нового знаний
|
Изучение зависимости сопротивления проводника от его
геометрических размеров; знакомство с физической величиной "удельное
сопротивление" и её единицами измерения
|
§45
|
2.02
|
|
|
62/23
|
Решение задач
на расчет сопротивления проводников.
|
Урок
закрепления знаний
|
Формирование навыков решения задач на расчёт сопротивления
проводников
|
§46 ( конспект)
|
6.02
|
|
|
63/24
|
Решение задач
на закон Ома.
|
Урок
закрепления знаний
|
Систематизация знаний; развитие умений решать задачи с
применением закона Ома для участка цепи и формулы сопротивления.
|
Упр.30
|
8.02
|
|
|
64/25
|
Реостаты.
Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом»
|
Урок
закрепления знаний
|
Знакомство с устройством реостата; формирование навыков
пользования прибором для регулирования силы тока в электрической цепи
|
§ 47,упр.31
|
9.02
|
|
|
65/26
|
Последовательное
и параллельное соединение проводников
|
Урок
закрепления знаний
|
Знакомство с основными видами соединения проводников и
закономерностями, существующими в цепях с последовательным и параллельным
соединением. Формирование навыков решения задач.
|
§§ 48,49, упр.32(1,2,3)
Бытовые
электрические цепи, их виды.
|
13.02
|
|
|
66/27
|
Смешанное
соединение проводников
|
Урок
закрепления знаний
|
Закрепление знаний о различных соединениях проводников;
формирование умений рассчитывать параметры комбинированных цепей.
|
Упр.33(1,2,3)
|
15.02
|
|
|
67/28
|
Решение задач
на расчет параметров цепи.
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков решения задач на расчёт параметров электрической
цепи
|
Л№1385,1386,1387
|
16.02
|
|
|
68/29
|
Работа и
мощность тока
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование понятий: работа тока, мощность тока. Знакомство с
единицами измерения данных величин и формулами для их расчёта.
|
§§ 50,51, упр.34
|
20.02
|
|
|
69/30
|
Лабораторная
работа №8 «Измерение мощности и работы тока»
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие практических навыков сборки электрических цепей;
формирование умений определять работу и мощность тока в лампе с помощью
амперметра, вольтметра и часов.
|
упр.35 (1,2)
|
22.02
|
|
|
70/31
|
Решение задач
на расчет мощности и работы тока.
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков решения задач на расчёт работы и мощности
электрического тока, применение закона Ома. Расчетные
задачи регионального содержания
|
Упр.35 (3,4)
|
24.02
|
|
|
71/32
|
Расчёт
электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Решение задач на
расчёт стоимости электроэнергии.
|
Урок
комплексного применения знаний
|
Знакомство с прибором для учёта совершённой электрическим током
работы - счётчиком электрической энергии; формирование умений рассчитывать
энергию, потребляемую электроприборами и её стоимость. Расчет
электроэнергии, потребляемой в одной семье за 1 день, 1месяц, 1 год и пути ее экономии
|
§ 52,упр.36 Задание по расчету "Затраты электроэнергии
нашей семьи"
|
27.02
|
|
|
72/33
|
Нагревание
проводников электрическим током. Закон Джоуля - Ленца.
|
Урок
закрепления знаний
|
Освоение знаний о причинах нагревания проводников электрическим
током и практическом применении этого явления; знакомство с законом Джоуля -
Ленца
|
§ 53, упр.37
|
1.03
|
|
|
73/34
|
Решение задач
на закон Джоуля - Ленца.
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков решения задач на применение закона Джоуля -
Ленца
|
Л№1449,1452,1457
|
2.03
|
|
|
74/35
|
Конденсаторы
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с прибором конденсатор, понятием электроемкости
конденсатора, единицы измерения электроемкости
|
§ 54 Подготовить презентацию о создании и использовании конденсаторов.
|
6.03
|
|
|
75/36
|
Решение задач
на расчет электроемкости конденсатора, энергии конденсатора
|
Урок
закрепления знаний
|
Развитие навыков решения задач
|
упр.38
|
7.03
|
|
|
76/37
|
Лампа накаливания.
Электрические нагревательные приборы.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Изучение устройства лампы накаливания, принципа действия
электронагревательных приборов.
|
§ 55
|
9.03
|
|
|
77/38
|
Короткое
замыкание. Предохранители.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний о причинах перегрузки электрической сети и
коротком замыкании; знакомство с устройством и назначением предохранителей.
|
§ 56
|
13.03
|
|
|
78/39
|
Решение
комбинированных задач на применение законов постоянного тока
|
Урок
закрепления знаний
|
Повторение основных понятий и законов по теме; систематизация
знаний учащихся; совершенствование навыков решения задач; подготовка к
контрольной работе.
|
Л№1404,1410,1425,1418
|
15.03
|
|
|
79/40
|
Контрольная
работа №4 по теме «Постоянный ток»
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Определение уровня овладения знаниями, умениями и навыками по
теме
|
|
16.03
|
|
|
Электромагнитные явления -8 часов
|
|
80/1
|
Анализ
контрольной работы. Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока и катушки с
током. Магнитные линии.
|
Комбинированный
урок
|
Формирование научных представлений о магнитном поле;
установление связи между электрическим током и магнитным полем; наблюдение
спектров магнитных полей.
|
§§57,58, упр. 40
|
20.03
|
|
|
81/2
|
Магнитное
поле катушки с током. Электромагниты и их применение.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с практическим применением электромагнитов;
расширение кругозора учащихся; развитие навыков самостоятельного поиска
информации в различных источниках.
|
§59,упр.41, задание стр.172
|
22.03
|
|
|
82/3
|
Сборка
электромагнита и испытание его действия.
|
Урок
закрепления знаний
|
Совершенствование навыков работы с лабораторным оборудованием;
формирование умений анализировать, делать выводы.
|
упр.28 "магнитные поля планет солнечной системы"стр.
179-180
|
23.03
|
|
|
4четверть
|
|
83/4
|
Постоянные
магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле
Земли.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство со свойствами магнитного поля постоянных магнитов,
происхождением магнитного поля Земли
|
§§ 60, 61, упр.42, 43 Подготовить доклад "Компас, история
его открытия"
|
3.04
|
|
|
84/5
|
Действие
магнитного поля на проводник с током. Электрический
двигатель.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний о действии магнитного поля на проводник с током
и практическим применением этого явления в работе электродвигателей.
|
§.62
|
5.04
|
|
|
85/6
|
Лабораторная
работа №9 «Изучение электрического двигателя»
|
Урок
закрепления знаний
|
Знакомство с устройством электрического двигателя на модели;
совершенствование навыков работы с лабораторным оборудованием
|
Стр.146 задание11(2)
|
6.04
|
|
|
86/7
|
Решение
качественных задач по теме «магнитные явления»
|
Урок
закрепления знаний
|
Повторение и закрепление знаний учащихся по теме; развитие
навыков решения качественных задач
|
Повторить п.п.56-61
|
10.04
|
|
|
87/8
|
Контрольная
работа№5 по теме «Электромагнитные явления»
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Определение уровня овладения знаниями, умениями и навыками по
теме
|
|
12.04
|
|
|
Световые явления -14часов
|
|
88/1
|
Анализ
контрольной работы. Источники света. Распространение света.
|
Комбинированный
урок
|
Освоение знаний о значении света в жизни человека; знакомство с
естественными и искусственными источниками света.Знакомство с законом
прямолинейного распространения света; объяснение на его основе природы
солнечных и лунных затмений.
|
§.63,упр. 44
|
13.04
|
|
|
89/2
|
Видимое
движение светил.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с законом движения планет, основными
астрономическими характеристиками траектории их движения.
|
§ 64 упр.
|
17.04
|
|
|
90/3
|
Отражение
света. Закон отражения. «Исследование зависимости угла отражения от угла
падения».
|
Комбинированный
урок
|
Знакомство с особенностями распространения света на границе
раздела двух сред, законом отражения света и его практическим значением.
|
§65,упр.45
|
19.04
|
|
|
91/4
|
Плоское
зеркало. Изображение в плоском зеркале.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний об особенностях зеркального и диффузного
отражения света; формирование умений строит изображение в плоском зеркале.
|
§66,упр.46 Подготовить сообщение "Как Архимед поджег
римский флот"
|
20.04
|
|
|
92/5
|
Решение задач
на построение изображений в плоском зеркале.
|
Урок
закрепления знаний
|
Формирование умений решать задачи на применение закона отражения
света; развитие навыков построения изображений в плоском зеркале.
|
Л№1547,1549,1551, 1554
|
24.04
|
|
|
93/6
|
Преломление
света. Закон преломления света. П.р. «Исследование зависимости угла преломления
от угла
|
Урок
открытия нового знаний падения
|
Знакомство с явлением преломления света на границе раздела двух
среди его практическим значением; экспериментальное исследование законов
преломления света.
|
§67,упр.47
|
26.04
|
|
|
94/7
|
Линзы. Характеристики
линзы.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Освоение знаний о линзах, их физических свойствах и характеристиках.
|
§.68,упр.48, Л№1583,1585
|
27.04
|
|
|
95/8
|
Изображения,
даваемые линзой.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Формирование практических умений применять знания о свойствах
линз для нахождения изображения графическим методом.
|
§ 67
|
3.05
|
|
|
96/9
|
Решение задач
на построение изображения в линзе.
|
Урок
закрепления знаний
|
Формирование умений строить ход лучей в линзах, проводить анализ
изображений, полученных с помощью линз.
|
Л№1598
|
4.05
|
|
|
97/10
|
ИТБ. Лабораторная
работа №10 «Получение изображения при помощи линзы»
|
Урок
закрепления знаний
|
Экспериментальное исследование зависимости размеров и характера
изображений предмета от расстояния между предметом и линзой
|
упр.49
|
5.05
|
|
|
|
Глаз и
зрение.
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с строением глаза и получаемым изображением;
объяснение недостатков зрения и их коррекции с помощью линз.
|
подготовить сообщения "Недостатки зрения " используя
ресурсы Ин-та
|
8.05
|
|
|
98/11
|
Оптические
приборы
|
Урок
открытия нового знаний
|
Знакомство с устройством и принципом действия оптических
приборов; формирование умений работать с дополнительной литературой;
расширение кругозора учащихся.
Задачи
регионального содержания
|
Подготовить сообщение "Оптические приборы в профессии
…"
|
10.05
|
|
|
98/12
|
Урок-конференция
«Оптические явления в природе и технике»
|
Урок
комплексного применения знаний
|
Объяснение оптических природных явлений (мираж, радуга, гало) на
основе полученных знаний. Расширение кругозора учащихся, развитие навыков
работы по самостоятельному поиску информации.
|
|
11.05
|
|
|
99/13
|
Обобщение
темы «Световые явления». Решение задач
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Повторение и систематизация знаний учащихся по основным вопросам
темы; формирование умений использовать теоретические знания для решения качественных
и расчетных задач.
|
повторить п.п.62-67
|
15.05
|
|
|
100/14
|
Контрольная
работа №6 «Световые явления»
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Определение уровня овладения знаниями, умениями и навыками по
теме
|
|
17.05
|
|
|
Повторение -5часов
|
|
101/1
|
Анализ
контрольной работы. Экскурсия "Физические явления вокруг нас" Световые явления
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Подведение итогов, организация деятельности учащихся,
направленной на осмысление допущенных ошибок.
|
Отчет
об экскурсии
|
18.05
|
|
|
102/2
|
Экскурсия
"Физические явления вокруг нас"
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Подведение итогов работы
|
Решить
кроссворд
|
22.05
|
|
|
103/3
|
Итоговое
повторение за курс физики 8класс
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
Задание
в тетради
|
24.05
|
|
|
104/4-105/5
|
Итоговое
тестирование за курс физики 8класс
|
Урок
контроля, оценки и коррекции знаний
|
Определение уровня овладения знаниями, умениями и навыками
|
|
25,05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.