Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 5-11 КЛАССА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 5-11 КЛАССА

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 5 КЛАССА

урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструктаж

Техника безопасности при проведении соревнований и занятий

Знать и выполнять технику спринтерского бега, бега с ускорением. Технику эстафетного бега.

Демонстрировать приобретенные навыки. Естественные основы.

Технику прыжка в длину Социально-психологические основы.

Культурно-исторические основы

Терминология легкой атлетики.

Правила и организация проведения соревнований по легкой атлетике

Помощь в судействе

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности

организации места занятий, сохранности инвентаря и оборудования



2


Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ


тестирование


3


Учебно-тренировочная деятельность




4


Спринтерский бег. Эстафетный бег


тестирование


5


Прыжок в длину




6


Учебно-тренировочная деятельность




7


Прыжок в длину




8


Прыжок в длину


тестирование


9


Учебно-тренировочная деятельность




10


Метание малого мяча




11


Метание малого мяча


тестирование


12


Учебно-тренировочная деятельность




13


Бег на средние дистанции




14


Бег на средние дистанции


тестирование


15


Учебно-тренировочная деятельность




16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


Техника безопасности при проведении соревнований и занятий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения; осуществлять их объективное судейство; помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий.характеризовать признаки техничного исполнения;подавать строевые команды, Терминология гимнастики выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;



17


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


18


Учебно-тренировочная деятельность




19


Гимнастика с элементами акробатики




20


Гимнастика с элементами акробатики




21


Учебно-тренировочная деятельность




22


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


23


Гимнастика с элементами акробатики




24


Учебно-тренировочная деятельность




2 четверть

25

Волейбол

15

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;


оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




26


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




27


Учебно-тренировочная деятельность




28


Техника приема и передач мяча




29


Техника приема и передач мяча




30


Учебно-тренировочная деятельность




31


Техника приема и передач мяча




32


Техника приема и передач мяча




33


Учебно-тренировочная деятельность




34


Техника нижней прямой подачи




35


Техника нижней прямой подачи




36


Учебно-тренировочная деятельность




37


Техника нижней прямой подачи




38


Техника нижней прямой подачи


тестирование


39


Учебно-тренировочная деятельность




40


Техника нижней прямой подачи




41


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




42


Учебно-тренировочная деятельность




43


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




44


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




45


Учебно-тренировочная деятельность




46


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




47


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




48


Учебно-тренировочная деятельность




3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Организующие команды и приемы. Инструктаж по Т.Б.


выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения


планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




50


Попеременный четырехшажный




51


Учебно-тренировочная деятельность




52


Попеременный четырехшажный




53


Попеременный четырехшажный




54


Учебно-тренировочная деятельность




55


Попеременный четырехшажный




56


Прохождение дистанции 4,5 км


тестирование


57


Учебно-тренировочная деятельность




58


Переход с попеременных ходов на одновременные


тестирование


59


Переход с попеременных ходов на одновременные




60


Учебно-тренировочная деятельность




61


Переход с попеременных ходов на одновременные




62


Прохождение дистанции 4 км




63


Учебно-тренировочная деятельность




64


Преодоление контруклона




65


Преодоление контруклона


тестирование


66


Учебно-тренировочная деятельность




67


Преодоление контруклона




68


Прохождение дистанции 5 км




69


Учебно-тренировочная деятельность




70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения


управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




71


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


72


Учебно-тренировочная деятельность




73


Гимнастика с элементами акробатики




74


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


75


Учебно-тренировочная деятельность




76


Гимнастика с элементами акробатики




77


Гимнастика с элементами акробатики




78


Учебно-тренировочная деятельность




4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




80


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.




81


Учебно-тренировочная деятельность




82


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




83


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




84


Учебно-тренировочная деятельность




85


Техника ведения и бросков мяча




86


Техника ведения и бросков мяча


тестирование


87


Учебно-тренировочная деятельность




88


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




89


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




90


Учебно-тренировочная деятельность




91


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




92

Легкая атлетика

7

Учебно-тренировочная деятельность


выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.


Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами



93


Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ




94


Спринтерский бег. Эстафетный бег


тестирование


95


Учебно-тренировочная деятельность




96


Прыжок в высоту, метание малого мяча


тестирование


97


Прыжок в высоту, метание малого мяча




98


Учебно-тренировочная деятельность




99


Прыжок в высоту, метание малого мяча




100


Бег на средние дистанции




101


Бег на средние дистанции




102


Учебно-тренировочная деятельность






КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЙ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС

урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструктаж


планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;


характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;



2


Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ


тестирование


3


Учебно-тренировочная деятельность




4


Спринтерский бег. Эстафетный бег




5


Прыжок в длину




6


Учебно-тренировочная деятельность




7


Прыжок в длину




8


Прыжок в длину


тестирование


9


Учебно-тренировочная деятельность




10


Метание малого мяча




11


Метание малого мяча


тестирование


12


Учебно-тренировочная деятельность




13


Бег на средние дистанции




14


Бег на средние дистанции


тестирование


15


Учебно-тренировочная деятельность




16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;




17


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


18


Учебно-тренировочная деятельность




19


Гимнастика с элементами акробатики




20


Гимнастика с элементами акробатики




21


Учебно-тренировочная деятельность




22


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


23


Гимнастика с элементами акробатики




24


Учебно-тренировочная деятельность




2 четверть

25

Волейбол

15

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;


оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




26


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




27


Учебно-тренировочная деятельность




28


Техника приема и передач мяча




29


Техника приема и передач мяча




30


Учебно-тренировочная деятельность




31


Техника приема и передач мяча




32


Техника приема и передач мяча




33


Учебно-тренировочная деятельность




34


Техника нижней прямой подачи




35


Техника нижней прямой подачи




36


Учебно-тренировочная деятельность




37


Техника нижней прямой подачи




38


Техника нижней прямой подачи


тестирование


39


Учебно-тренировочная деятельность




40


Техника нижней прямой подачи




41


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




42


Учебно-тренировочная деятельность




43


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




44


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




45


Учебно-тренировочная деятельность




46


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




47


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




48


Учебно-тренировочная деятельность




3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Организующие команды и приемы. Инструктаж по Т.Б.


выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения


планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




50


Попеременный четырехшажный




51


Учебно-тренировочная деятельность




52


Попеременный четырехшажный




53


Попеременный четырехшажный




54


Учебно-тренировочная деятельность




55


Попеременный четырехшажный




56


Прохождение дистанции 4,5 км


тестирование


57


Учебно-тренировочная деятельность




58


Переход с попеременных ходов на одновременные


тестирование


59


Переход с попеременных ходов на одновременные




60


Учебно-тренировочная деятельность




61


Переход с попеременных ходов на одновременные




62


Прохождение дистанции 4 км




63


Учебно-тренировочная деятельность




64


Преодоление контруклона




65


Преодоление контруклона


тестирование


66


Учебно-тренировочная деятельность




67


Преодоление контруклона




68


Прохождение дистанции 5 км




69


Учебно-тренировочная деятельность




70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения


управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




71


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


72


Учебно-тренировочная деятельность




73


Гимнастика с элементами акробатики




74


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


75


Учебно-тренировочная деятельность




76


Гимнастика с элементами акробатики




77


Гимнастика с элементами акробатики




78


Учебно-тренировочная деятельность




4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




80


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.




81


Учебно-тренировочная деятельность




82


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




83


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




84


Учебно-тренировочная деятельность




85


Техника ведения и бросков мяча




86


Техника ведения и бросков мяча


тестирование


87


Учебно-тренировочная деятельность




88


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




89


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




90


Учебно-тренировочная деятельность




91


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




92

Легкая атлетика

7

Учебно-тренировочная деятельность


выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.


Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами



93


Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ




94


Спринтерский бег. Эстафетный бег


тестирование


95


Учебно-тренировочная деятельность




96


Прыжок в высоту, метание малого мяча


тестирование


97


Прыжок в высоту, метание малого мяча




98


Учебно-тренировочная деятельность




99


Прыжок в высоту, метание малого мяча




100


Бег на средние дистанции




101


Бег на средние дистанции




102


Учебно-тренировочная деятельность











КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 7 КЛАССА

урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструктаж


планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;


характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;



2


Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ


тестирование


3


Учебно-тренировочная деятельность




4


Спринтерский бег. Эстафетный бег


тестирование


5


Прыжок в длину




6


Учебно-тренировочная деятельность




7


Прыжок в длину




8


Прыжок в длину


тестирование


9


Учебно-тренировочная деятельность




10


Метание малого мяча




11


Метание малого мяча


тестирование


12


Учебно-тренировочная деятельность




13


Бег на средние дистанции




14


Бег на средние дистанции


тестирование


15


Учебно-тренировочная деятельность




16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;




17


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


18


Учебно-тренировочная деятельность




19


Гимнастика с элементами акробатики




20


Гимнастика с элементами акробатики




21


Учебно-тренировочная деятельность




22


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


23


Гимнастика с элементами акробатики




2 четверть

24

Волейбол

15

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;


оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




25


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




26


Учебно-тренировочная деятельность




27


Техника приема и передач мяча




28


Техника приема и передач мяча




29


Учебно-тренировочная деятельность




30


Техника приема и передач мяча




31


Техника нижней прямой подачи




32


Учебно-тренировочная деятельность




33


Техника нижней прямой подачи




34


Техника нижней прямой подачи




35


Учебно-тренировочная деятельность




36


Техника нижней прямой подачи




37


Техника нижней прямой подачи


тестирование


38


Учебно-тренировочная деятельность




39


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




40


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




41


Учебно-тренировочная деятельность




42


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




43


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




44


Учебно-тренировочная деятельность




45


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




46


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




47


Учебно-тренировочная деятельность




3 четверть

48

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ


выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения


планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




49


Переход с одновременных ходов на попеременные




50


Учебно-тренировочная деятельность




51


Переход с одновременных ходов на попеременные




52


Переход с одновременных ходов на попеременные




53


Учебно-тренировочная деятельность




54


Переход с одновременных ходов на попеременные




55


Прохождение дистанции 3,5 км


тестирование


56


Учебно-тренировочная деятельность




57


Прохождение дистанции 4,5 км


тестирование


58


Прохождение дистанции 5 км




59


Учебно-тренировочная деятельность




60


Преодоление подъемов и препятствий




61


Преодоление подъемов и препятствий




62


Учебно-тренировочная деятельность




63


Преодоление подъемов и препятствий




64


Преодоление подъемов и препятствий


тестирование


65


Учебно-тренировочная деятельность




66


Преодоление подъемов и препятствий




67


Прохождение дистанции 5-6 км




68


Учебно-тренировочная деятельность




69

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения


управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




70


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


71


Учебно-тренировочная деятельность




72


Гимнастика с элементами акробатики




73


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


74


Учебно-тренировочная деятельность




75


Гимнастика с элементами акробатики




76


Гимнастика с элементами акробатики




4 четверть

77

Баскетбол

8

Учебно-тренировочная деятельность. Инструктаж по ТБ


организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




78


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.




79


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




80


Учебно-тренировочная деятельность




81


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




82


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




83


Учебно-тренировочная деятельность




84


Техника ведения и бросков мяча


тестирование


85


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




86


Учебно-тренировочная деятельность




87


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




88


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




89


Учебно-тренировочная деятельность




90

Легкая атлетика

9

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ


выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.


Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами



91


Спринтерский бег. Эстафетный бег




92


Учебно-тренировочная деятельность




93


Прыжок в высоту, метание малого мяча




94


Прыжок в высоту, малого мяча


тестирование


95


Учебно-тренировочная деятельность




96


Прыжок в высоту, метание малого мяча




97


Бег на средние дистанции




98


Учебно-тренировочная деятельность




99


Бег на средние дистанции




100


Бег на средние дистанции


тестирование


101


Учебно-тренировочная деятельность




102


Бег на средние дистанции























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 8 КЛАССА

урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструктаж


планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;


характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;



2


Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ


тестирование


3


Учебно-тренировочная деятельность




4


Спринтерский бег. Эстафетный бег


тестирование


5


Прыжок в длину




6


Учебно-тренировочная деятельность




7


Прыжок в длину




8


Прыжок в длину


тестирование


9


Учебно-тренировочная деятельность




10


Метание малого мяча




11


Метание малого мяча


тестирование


12


Учебно-тренировочная деятельность




13


Бег на средние дистанции




14


Бег на средние дистанции


тестирование


15


Учебно-тренировочная деятельность




16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;




17


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


18


Учебно-тренировочная деятельность




19


Гимнастика с элементами акробатики




20


Гимнастика с элементами акробатики




21


Учебно-тренировочная деятельность




22


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


23


Гимнастика с элементами акробатики




2 четверть

24

Волейбол

15

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;


оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




25


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




26


Учебно-тренировочная деятельность




27


Техника приема и передач мяча




28


Техника приема и передач мяча




29


Учебно-тренировочная деятельность




30


Техника приема и передач мяча




31


Техника нижней прямой подачи




32


Учебно-тренировочная деятельность




33


Техника нижней прямой подачи




34


Техника нижней прямой подачи




35


Учебно-тренировочная деятельность




36


Техника нижней прямой подачи




37


Техника нижней прямой подачи


тестирование


38


Учебно-тренировочная деятельность




39


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




40


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




41


Учебно-тренировочная деятельность




42


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




43


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




44


Учебно-тренировочная деятельность




45


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




46


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




47


Учебно-тренировочная деятельность




3 четверть

48

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ


выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения


планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




49


Переход с одновременных ходов на попеременные




50


Учебно-тренировочная деятельность




51


Переход с одновременных ходов на попеременные




52


Переход с одновременных ходов на попеременные




53


Учебно-тренировочная деятельность




54


Переход с одновременных ходов на попеременные




55


Прохождение дистанции 3,5 км


тестирование


56


Учебно-тренировочная деятельность




57


Прохождение дистанции 4,5 км


тестирование


58


Прохождение дистанции 5 км




59


Учебно-тренировочная деятельность




60


Преодоление подъемов и препятствий




61


Преодоление подъемов и препятствий




62


Учебно-тренировочная деятельность




63


Преодоление подъемов и препятствий




64


Преодоление подъемов и препятствий


тестирование


65


Учебно-тренировочная деятельность




66


Преодоление подъемов и препятствий




67


Прохождение дистанции 5-6 км




68


Учебно-тренировочная деятельность




69

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения


управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




70


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


71


Учебно-тренировочная деятельность




72


Гимнастика с элементами акробатики




73


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


74


Учебно-тренировочная деятельность




75


Гимнастика с элементами акробатики




76


Гимнастика с элементами акробатики




4 четверть

77

Баскетбол

8

Учебно-тренировочная деятельность. Инструктаж по ТБ


организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




78


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.




79


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




80


Учебно-тренировочная деятельность




81


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




82


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




83


Учебно-тренировочная деятельность




84


Техника ведения и бросков мяча


тестирование


85


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




86


Учебно-тренировочная деятельность




87


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




88


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




89


Учебно-тренировочная деятельность




90

Легкая атлетика

9

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ


выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.


Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами



91


Спринтерский бег. Эстафетный бег




92


Учебно-тренировочная деятельность


тестирование


93


Прыжок в высоту, метание гранаты




94


Прыжок в высоту, метание гранаты


тестирование


95


Учебно-тренировочная деятельность




96


Прыжок в высоту, метание гранаты




97


Бег на средние дистанции




98


Учебно-тренировочная деятельность




99


Бег на средние дистанции




100


Бег на средние дистанции




101


Учебно-тренировочная деятельность




102


Бег на средние дистанции
















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 9 КЛАССА

урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные



1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструкта


планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;


характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;



2


Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ


тестирование


3


Учебно-тренировочная деятельность




4


Спринтерский бег. Эстафетный бег




5


Прыжок в длину




6


Учебно-тренировочная деятельность




7


Прыжок в длину




8


Прыжок в длину


тестирование


9


Учебно-тренировочная деятельность




10


Метание гранаты




11


Метание гранаты


тестирование


12


Учебно-тренировочная деятельность




13


Бег на средние дистанции




14


Бег на средние дистанции


тестирование


15


Учебно-тренировочная деятельность




16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;




17


Гимнастика с элементами акробатики




18


Учебно-тренировочная деятельность




19


Гимнастика с элементами акробатики




20


Гимнастика с элементами акробатики




21


Учебно-тренировочная деятельность




22


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


23


Гимнастика с элементами акробатики




24


Учебно-тренировочная деятельность




2 четверть

25

Волейбол

16

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;


оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




26


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




27


Учебно-тренировочная деятельность




28


Техника приема и передач мяча




29


Техника приема и передач мяча




30


Учебно-тренировочная деятельность




31


Техника приема и передач мяча




32


Техника нижней прямой подачи




33


Учебно-тренировочная деятельность




34


Техника нижней прямой подачи




35


Техника нижней прямой подачи




36


Учебно-тренировочная деятельность




37


Техника нижней прямой подачи




38


Техника нижней прямой подачи


тестирование


39


Учебно-тренировочная деятельность




40


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




41


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




42


Учебно-тренировочная деятельность




43


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




44


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




45


Учебно-тренировочная деятельность




46


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




47


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




48


Учебно-тренировочная деятельность




3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ


выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения


планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




50


Переход с одновременных ходов на попеременные




51


Учебно-тренировочная деятельность




52


Переход с одновременных ходов на попеременные




53


Переход с одновременных ходов на попеременные




54


Учебно-тренировочная деятельность




55


Переход с одновременных ходов на попеременные




56


Прохождение дистанции 3,5 км


тестирование


57


Учебно-тренировочная деятельность




58


Прохождение дистанции 4,5 км


тестирование


59


Прохождение дистанции 5 км




60


Учебно-тренировочная деятельность




61


Преодоление подъемов и препятствий




62


Преодоление подъемов и препятствий




63


Учебно-тренировочная деятельность




64


Преодоление подъемов и препятствий




65


Преодоление подъемов и препятствий


тестирование


66


Учебно-тренировочная деятельность




67


Преодоление подъемов и препятствий




68


Прохождение дистанции 5-6 км




69


Учебно-тренировочная деятельность




70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения


управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




71


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


72


Учебно-тренировочная деятельность




73


Гимнастика с элементами акробатики




74


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


75


Учебно-тренировочная деятельность




76


Гимнастика с элементами акробатики




77


Гимнастика с элементами акробатики




78


Учебно-тренировочная деятельность




4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




80


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.




81


Учебно-тренировочная деятельность




82


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




83


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




84


Учебно-тренировочная деятельность




85


Техника ведения и бросков мяча




86


Техника ведения и бросков мяча


тестирование


87


Учебно-тренировочная деятельность




88


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




89


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




90


Учебно-тренировочная деятельность




91

Легкая атлетика

8

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ


выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.


Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами



92


Спринтерский бег. Эстафетный бег




93


Учебно-тренировочная деятельность


тестирование


94


Спринтерский бег. Эстафетный бег




95


Прыжок в высоту, метание гранаты


тестирование


96


Учебно-тренировочная деятельность




97


Прыжок в высоту, метание гранаты




98


Прыжок в высоту, метание гранаты




99


Учебно-тренировочная деятельность




100


Бег на средние дистанции




101


Бег на средние дистанции




102


Учебно-тренировочная деятельность























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 9 КЛАССА 8 ВИДА

урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные



1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструкта


планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;


характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;



2


Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ


тестирование


3


Учебно-тренировочная деятельность




4


Спринтерский бег. Эстафетный бег




5


Прыжок в длину




6


Учебно-тренировочная деятельность




7


Прыжок в длину




8


Прыжок в длину


тестирование


9


Учебно-тренировочная деятельность




10


Метание гранаты




11


Метание гранаты


тестирование


12


Учебно-тренировочная деятельность




13


Бег на средние дистанции




14


Бег на средние дистанции


тестирование


15


Учебно-тренировочная деятельность




16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;




17


Гимнастика с элементами акробатики




18


Учебно-тренировочная деятельность




19


Гимнастика с элементами акробатики




20


Гимнастика с элементами акробатики




21


Учебно-тренировочная деятельность




22


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


23


Гимнастика с элементами акробатики




24


Учебно-тренировочная деятельность




2 четверть

25

Волейбол

16

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;


оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




26


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




27


Учебно-тренировочная деятельность




28


Техника приема и передач мяча




29


Техника приема и передач мяча




30


Учебно-тренировочная деятельность




31


Техника приема и передач мяча




32


Техника нижней прямой подачи




33


Учебно-тренировочная деятельность




34


Техника нижней прямой подачи




35


Техника нижней прямой подачи




36


Учебно-тренировочная деятельность




37


Техника нижней прямой подачи




38


Техника нижней прямой подачи


тестирование


39


Учебно-тренировочная деятельность




40


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




41


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




42


Учебно-тренировочная деятельность




43


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




44


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




45


Учебно-тренировочная деятельность




46


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




47


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




48


Учебно-тренировочная деятельность




3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ


выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения


планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




50


Переход с одновременных ходов на попеременные




51


Учебно-тренировочная деятельность




52


Переход с одновременных ходов на попеременные




53


Переход с одновременных ходов на попеременные




54


Учебно-тренировочная деятельность




55


Переход с одновременных ходов на попеременные




56


Прохождение дистанции 3,5 км


тестирование


57


Учебно-тренировочная деятельность




58


Прохождение дистанции 4,5 км


тестирование


59


Прохождение дистанции 5 км




60


Учебно-тренировочная деятельность




61


Преодоление подъемов и препятствий




62


Преодоление подъемов и препятствий




63


Учебно-тренировочная деятельность




64


Преодоление подъемов и препятствий




65


Преодоление подъемов и препятствий


тестирование


66


Учебно-тренировочная деятельность




67


Преодоление подъемов и препятствий




68


Прохождение дистанции 5-6 км




69


Учебно-тренировочная деятельность




70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения


управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




71


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


72


Учебно-тренировочная деятельность




73


Гимнастика с элементами акробатики




74


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


75


Учебно-тренировочная деятельность




76


Гимнастика с элементами акробатики




77


Гимнастика с элементами акробатики




78


Учебно-тренировочная деятельность




4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




80


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.




81


Учебно-тренировочная деятельность




82


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




83


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




84


Учебно-тренировочная деятельность




85


Техника ведения и бросков мяча




86


Техника ведения и бросков мяча


тестирование


87


Учебно-тренировочная деятельность




88


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




89


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




90


Учебно-тренировочная деятельность




91

Легкая атлетика

9

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ


выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.


Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами



92


Спринтерский бег. Эстафетный бег




93


Учебно-тренировочная деятельность


тестирование


94


Спринтерский бег. Эстафетный бег




95


Прыжок в высоту, метание гранаты


тестирование


96


Прыжок в высоту, метание гранаты




97


Учебно-тренировочная деятельность




98


Прыжок в высоту, метание гранаты




99


Бег на средние дистанции




100


Учебно-тренировочная деятельность




101


Бег на средние дистанции




102


Бег на средние дистанции























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 10 КЛАССА

урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные



1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструкта


планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;


характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;



2


Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ


тестирование


3


Учебно-тренировочная деятельность




4


Спринтерский бег. Эстафетный бег




5


Прыжок в длину




6


Учебно-тренировочная деятельность




7


Прыжок в длину




8


Прыжок в длину


тестирование


9


Учебно-тренировочная деятельность




10


Метание гранаты




11


Метание гранаты


тестирование


12


Учебно-тренировочная деятельность




13


Бег на средние дистанции




14


Бег на средние дистанции


тестирование


15


Учебно-тренировочная деятельность




16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;




17


Гимнастика с элементами акробатики




18


Учебно-тренировочная деятельность




19


Гимнастика с элементами акробатики




20


Гимнастика с элементами акробатики




21


Учебно-тренировочная деятельность




22


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


23


Гимнастика с элементами акробатики




24


Учебно-тренировочная деятельность




2 четверть

25

Волейбол

16

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;


оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




26


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




27


Учебно-тренировочная деятельность




28


Техника приема и передач мяча




29


Техника приема и передач мяча




30


Учебно-тренировочная деятельность




31


Техника приема и передач мяча




32


Техника нижней прямой подачи




33


Учебно-тренировочная деятельность




34


Техника нижней прямой подачи




35


Техника нижней прямой подачи




36


Учебно-тренировочная деятельность




37


Техника нижней прямой подачи




38


Техника нижней прямой подачи


тестирование


39


Учебно-тренировочная деятельность




40


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




41


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




42


Учебно-тренировочная деятельность




43


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




44


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




45


Учебно-тренировочная деятельность




46


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




47


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




48


Учебно-тренировочная деятельность




3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ


выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения


планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




50


Переход с одновременных ходов на попеременные




51


Учебно-тренировочная деятельность




52


Переход с одновременных ходов на попеременные




53


Переход с одновременных ходов на попеременные




54


Учебно-тренировочная деятельность




55


Переход с одновременных ходов на попеременные




56


Прохождение дистанции 3,5 км


тестирование


57


Учебно-тренировочная деятельность




58


Прохождение дистанции 4,5 км


тестирование


59


Прохождение дистанции 5 км




60


Учебно-тренировочная деятельность




61


Преодоление подъемов и препятствий




62


Преодоление подъемов и препятствий




63


Учебно-тренировочная деятельность




64


Преодоление подъемов и препятствий




65


Преодоление подъемов и препятствий


тестирование


66


Учебно-тренировочная деятельность




67


Преодоление подъемов и препятствий




68


Прохождение дистанции 5-6 км




69


Учебно-тренировочная деятельность




70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения


управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




71


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


72


Учебно-тренировочная деятельность




73


Гимнастика с элементами акробатики




74


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


75


Учебно-тренировочная деятельность




76


Гимнастика с элементами акробатики




77


Гимнастика с элементами акробатики




78


Учебно-тренировочная деятельность




4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




80


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.




81


Учебно-тренировочная деятельность




82


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




83


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




84


Учебно-тренировочная деятельность




85


Техника ведения и бросков мяча




86


Техника ведения и бросков мяча


тестирование


87


Учебно-тренировочная деятельность




88


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




89


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




90


Учебно-тренировочная деятельность




91

Легкая атлетика

8

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ


выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.


Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами



92


Спринтерский бег. Эстафетный бег




93


Учебно-тренировочная деятельность


тестирование


94


Прыжок в высоту, метание гранаты




95


Прыжок в высоту, метание гранаты


тестирование


96


Учебно-тренировочная деятельность




97


Прыжок в высоту, метание гранаты




98


Бег на средние дистанции




99


Учебно-тренировочная деятельность




100


Бег на средние дистанции




101


Бег на средние дистанции




102


Учебно-тренировочная деятельность




























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 11 КЛАССА

урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные



1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструкта


планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;


характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;



2


Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ


тестирование


3


Учебно-тренировочная деятельность




4


Спринтерский бег. Эстафетный бег




5


Прыжок в длину




6


Учебно-тренировочная деятельность




7


Прыжок в длину




8


Прыжок в длину


тестирование


9


Учебно-тренировочная деятельность




10


Метание гранаты




11


Метание гранаты


тестирование


12


Учебно-тренировочная деятельность




13


Бег на средние дистанции




14


Бег на средние дистанции


тестирование


15


Учебно-тренировочная деятельность




16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;




17


Гимнастика с элементами акробатики




18


Учебно-тренировочная деятельность




19


Гимнастика с элементами акробатики




20


Гимнастика с элементами акробатики




21


Учебно-тренировочная деятельность




22


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


23


Гимнастика с элементами акробатики




24


Учебно-тренировочная деятельность




2 четверть

25

Волейбол

16

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;


оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




26


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек




27


Учебно-тренировочная деятельность




28


Техника приема и передач мяча




29


Техника приема и передач мяча




30


Учебно-тренировочная деятельность




31


Техника приема и передач мяча




32


Техника нижней прямой подачи




33


Учебно-тренировочная деятельность




34


Техника нижней прямой подачи




35


Техника нижней прямой подачи




36


Учебно-тренировочная деятельность




37


Техника нижней прямой подачи




38


Техника нижней прямой подачи


тестирование


39


Учебно-тренировочная деятельность




40


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




41


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




42


Учебно-тренировочная деятельность




43


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




44


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




45


Учебно-тренировочная деятельность




46


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




47


Техника прямого нападающего удара. Тактика игры




48


Учебно-тренировочная деятельность




3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ


выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения


планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.




50


Переход с одновременных ходов на попеременные




51


Учебно-тренировочная деятельность




52


Переход с одновременных ходов на попеременные




53


Переход с одновременных ходов на попеременные




54


Учебно-тренировочная деятельность




55


Переход с одновременных ходов на попеременные




56


Прохождение дистанции 3,5 км


тестирование


57


Учебно-тренировочная деятельность




58


Прохождение дистанции 4,5 км


тестирование


59


Прохождение дистанции 5 км




60


Учебно-тренировочная деятельность




61


Преодоление подъемов и препятствий




62


Преодоление подъемов и препятствий




63


Учебно-тренировочная деятельность




64


Преодоление подъемов и препятствий




65


Преодоление подъемов и препятствий


тестирование


66


Учебно-тренировочная деятельность




67


Преодоление подъемов и препятствий




68


Прохождение дистанции 5-6 км




69


Учебно-тренировочная деятельность




70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ


выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения


управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




71


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


72


Учебно-тренировочная деятельность




73


Гимнастика с элементами акробатики




74


Гимнастика с элементами акробатики


тестирование


75


Учебно-тренировочная деятельность




76


Гимнастика с элементами акробатики




77


Гимнастика с элементами акробатики




78


Учебно-тренировочная деятельность




4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ


организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности




80


Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.




81


Учебно-тренировочная деятельность




82


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




83


Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча




84


Учебно-тренировочная деятельность




85


Техника ведения и бросков мяча




86


Техника ведения и бросков мяча


тестирование


87


Учебно-тренировочная деятельность




88


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




89


Индивидуальная техника защиты. Тактика игры




90


Учебно-тренировочная деятельность




91

Легкая атлетика

8

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ


выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.


Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами



92


Спринтерский бег. Эстафетный бег




93


Учебно-тренировочная деятельность


тестирование


94


Прыжок в высоту, метание гранаты




95


Прыжок в высоту, метание гранаты


тестирование


96


Учебно-тренировочная деятельность




97


Прыжок в высоту, метание гранаты




98


Бег на средние дистанции




99


Учебно-тренировочная деятельность




100


Бег на средние дистанции




101


Бег на средние дистанции




102


Учебно-тренировочная деятельность






Краткое описание документа:

Техника безопасности при проведении соревнований и занятий

Знать и выполнять технику спринтерского бега, бега с ускорением. Технику эстафетного бега.

Демонстрировать приобретенные навыки. Естественные основы.

Технику прыжка в длину Социально-психологические основы.

Культурно-исторические основы

Терминология легкой атлетики.

Правила  и организация проведения соревнований по легкой атлетике

Помощь в судействе

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности

организации места занятий, сохранности инвентаря и оборудования

Автор
Дата добавления 05.03.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров161
Номер материала 422512
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх