Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование. Литература 8 класс инд. обучение

Календарно-тематическое планирование. Литература 8 класс инд. обучение


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование. Литература 8 класс инд. обучение



Вид урока, основные виды деятельности учителя и учащихся



Тема урока, основное содержание.

Беседа. Тестирование.

Введение. Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы. Выявление уровня литературного развития учащихся.

Рассказ учителя. Беседа.

Устное народное творчество. Отражение жизни народа в народных песнях. Лирические песни «В тёмном лесе…», «Уж ты ночка, ночка тёмная…», «Вдоль по улице метелица метёт.» Исторические песни «Пугачёв в темнице», «Пугачёв казнён». Частушка как малый песенный жанр. Её тематика и поэтика. Особенности художественной формы фольклорных произведений.

Беседа.

Предания как исторический жанр русской народной прозы. « О Пугачёве», « О покорении Сибири Ермаком.» Особенности содержания и художественной формы народных преданий.

Рассказ учителя. Беседа. Практикум.

Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Житие Александра Невского». Защита русских земель от врагов и бранные подвиги Александра Невского. Особенности содержания и формы воинской повести и жития.

Урок внеклассного чтения.

«Шемякин суд» как сатирическое произведение XVII века. Действительные и вымышленные события, новые герои, сатирический пафос произведения. Особенности поэтики бытовой сатирической повести

Рассказ учителя. Беседа.

Д.И. Фонвизин. «Недоросль» (сцены). Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина. Понятие о классицизме. Речевые характеристики главных героев как средство создания комического.

Рассказ учителя. Беседа.

И.А.Крылов. Слово о баснописце. Басни «Лягушки, просящие царя» и «Обоз», их историческая основа. Мораль басен. Сатирическое изображение человеческих и общественных пороков.

Рассказ учителя. Беседа.

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе.
Стихотворения «Туча», «К***»( «Я помню чудное мгновенье…»), «19 Октября». Их основные темы и мотивы. Особенности поэтической формы.

Семинар

А.С.Пушкин и история. Историческая тема в творчестве Пушкина (па основе изученного в 6-7 классах)

Рассказ учителя. Беседа.

А.С.Пушкин. «История Пугачёва» (отрывки). История пугачёвского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя. Отношение к Пугачёву народа, дворян и автора.

Рассказ учителя. Беседа

А.С.Пушкин. «Капитанская дочка». История создания произведения. Герои и их исторические прототипы.

Рассказ учителя. Беседа.

А.С.Пушкин «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Система образов персонажей в повести. Образ Петербурга. Композиция повести: смысл названия, эпиграфов, символических и фантастических образов, эпилога.

Рассказ учителя. Семинар.

М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве М.Ю.Лермонтова ( с обобщением изученного в 6-7 классах)

Беседа.

М.Ю. Лермонтов. «Мцыри». Мцыри как романтический герой. Воспитание в монастыре. Романтически-условный историзм поэмы.

Рассказ учителя. Семинар.

Н.В.Гоголь. Слово о писателе. Его отношение к истории, исторической теме в художественном творчестве. Исторические произведения в творчестве Гоголя ( с обобщением изученного в 5-7 классах)

Рассказ учителя. Беседа.

Н.В.Гоголь. «Ревизор» как социальная комедия «со злостью и солью». История создания комедии и её первой постановки. «Ревизор» в оценке современников.

Рассказ учителя. Беседа.

Н.В.Гоголь. «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе (с обобщением ранее изученного). Потеря Башмачкиным лица. Духовная сила героя и его противостояние бездушию общества.

Рассказ учителя. Беседа.

М.Е.Салтыков-Щедрин. Слово о писателе, редакторе, издателе. «История одного города» (отрывок). Художественно-политическая сатира на общественные порядки. Обличение строя, основанного на бесправии народа. Образы градоначальников. Средства создания комического в произведении. Ирония, сатира. Гипербола, гротеск. Пародия. Эзопов язык.

Рассказ учителя. Беседа.

Н.С.Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений». Защита обездоленных. Сатира на чиновничество. Развитие понятия о рассказе. Художественная деталь как средство создания художественного образа.

Рассказ учителя. Беседа.

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». Образ рассказчика. Главные герои. Идея разделенности двух Россий. Мечта о воссоединении дворянства и народа.

Рассказ учителя. Беседа.

А.П.Чехов. Слово о писателе. Рассказ «О любви» (из трилогии) как история об упущенном счастье. Психологизм рассказа. «Шуточка».

Рассказ учителя. Беседа.

И.А.Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». Мастерство И.А.Бунина - прозаика.

Рассказ учителя. Беседа.

А.И.Куприн. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представление о любви и счастье в семье. Понятие о сюжете и фабуле.

Рассказ учителя. Беседа.

А.А.Блок. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «Россия». Образ России и её истории. Обучение выразительному чтению.

Рассказ учителя. Беседа.

С.А.Есенин. Слово о поэте. «Пугачев» - поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания. Понятие о драматической поэме.

Рассказ учителя. Беседа.

М.А.Осоргин. Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне».

Рассказ учителя. Беседа.

И.С.Шмелёв. Слово о писателе. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.

Урок внеклассного чтения.

Журнал «Сатирикон». «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом» (отрывки). Сатирическое изображение исторических событий. Ироническое повествование о прошлом и современности. Тэффи. «Жизнь и воротник». М.М.Зощенко. «История болезни».

Рассказ учителя. Беседа.

А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Тёркин». Картины фронтовой жизни в поэме. Тема честного служения Родине. Восприятие поэмы современниками.

Урок внеклассного чтения.

А.П.Платонов. Слово о писателе. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение». Нравственная проблематика и гуманизм рассказа.

Рассказ учителя. Беседа.

В.П.Астафьев. Слово о писателе. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе. Развитие представлений о герое-повествователе.

Рассказ учителя. Беседа. Практикум.

Сонеты У.Шекспира. «Кто хвалится родством своим и знатью…», «Увы, мой стих не блещет новизной…».Воспевание поэтом любви и дружбы. Сонет как форма лирической поэзии.

33-34

Рассказ учителя. Беседа.

Ж.-Б.Мольер. «Мещанин во дворянстве» (сцены).Сатира на дворянство и невежественных буржуа. Черты классицизма в комедии Мольера. Мастерство писателя. Общечеловеческий смысл комедии.



Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование.                                          Литература 8 класс инд. обучение

 

 

 

Вид урока, основные виды деятельности учителя и учащихся

 

 

Тема урока, основное содержание

  1.  

Беседа. Тестирование.

Введение. Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы. Выявление уровня литературного развития учащихся.

  1.  

Рассказ учителя. Беседа.

Устное народное творчество. Отражение жизни народа в народных песнях. Лирические песни «В тёмном лесе…», «Уж ты ночка, ночка тёмная…», «Вдоль по улице метелица метёт.» Исторические песни «Пугачёв в темнице», «Пугачёв казнён». Частушка как малый песенный жанр. Её тематика и поэтика. Особенности художественной формы фольклорных произведений.

  1.  

Беседа.

Предания как исторический жанр русской народной прозы. « О Пугачёве», « О покорении Сибири Ермаком.» Особенности содержания и художественной формы  народных преданий.

  1.  

Рассказ  учителя. Беседа. Практикум.

Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Житие Александра Невского». Защита русских земель от врагов и бранные подвиги Александра Невского. Особенности содержания и формы воинской повести и  жития.

  1.  

Урок внеклассного чтения.

«Шемякин суд» как сатирическое произведение XVII века. Действительные и вымышленные события, новые герои, сатирический пафос произведения. Особенности  поэтики бытовой сатирической повести

  1.  

Рассказ учителя. Беседа.

Д.И. Фонвизин. «Недоросль» (сцены). Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина. Понятие о классицизме. Речевые характеристики главных героев как средство создания комического.

  1.  

Рассказ учителя. Беседа.

И.А.Крылов. Слово о баснописце. Басни «Лягушки, просящие царя» и «Обоз», их историческая основа. Мораль басен. Сатирическое изображение человеческих и общественных пороков.

  1.  

Рассказ учителя. Беседа.

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе.
Стихотворения «Туча», «К***»( «Я помню чудное мгновенье…»), «19 Октября». Их основные темы и мотивы. Особенности поэтической формы.

  1.  

Семинар

А.С.Пушкин и история. Историческая тема в творчестве Пушкина (па основе изученного в 6-7 классах)

Автор
Дата добавления 27.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров375
Номер материала 577126
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх