|
№
урока
|
№
п/п
|
Тема
урока
|
часы
|
Дата
проведения
|
Требования
к уровню подготовки учащихся
|
Вид
контроля
|
Оборудования
|
Домашние
задания
|
|
план
|
факт
|
|
Глава
1. Обыкновенные дроби (95 часов)
Вводное
повторение (2 часа)
|
|
1
|
1
|
Вводное
повторение
|
1
|
|
|
|
|
Карточки
|
Задания
в тетрадях
|
|
2
|
2
|
Повторение.
Решение задач на проценты.
|
1
|
03.09.14
|
|
ФО
|
Мультимедийный
проектор, карточки
|
Задания
в тетрадях
|
|
§
1. Делимость чисел (20 часов)
|
|
3
|
1
|
Делители
и кратные
|
1
|
04.09.14
|
|
Знать: определение делителя и
кратного.
Уметь: находить делители и
кратные данных Nх чисел
|
ФО,
выбор. контроль
|
Карточки
|
№ 25(1),
стр.8, 27(а,в),30(а,б)
|
|
4
|
2
|
Делители
и кратные
|
1
|
05.09.14
|
|
ИР
|
Девиз на
плакате, индив. карточки
|
№25(2),
26, №30(в)
|
|
5
|
3
|
Делители
и кратные
|
1
|
06.09.14
|
|
СР
(10мин)
|
Карточки
|
№27(в,г),
30(г)
|
|
6
|
4
|
Признаки
делимости
|
1
|
08.09.14
|
|
Знать
признаки делимости на 10, на 5 и на 2
|
ФО
|
Разноуровневые
карточки
|
№54(2),
55, 60(а,б)
|
|
7
|
5
|
Признаки
делимости
|
1
|
09.09.14
|
|
Уметь
распознавать числа, кратные 10, 5, 2
|
МД
|
Карточки
|
№59(а),
56, 60(в)
|
|
8
|
6
|
Признаки
делимости
|
1
|
10.09.14
|
|
Знать
признаки делимости на 10, на 5 и на 2
|
СР
|
Учебник,
карточки
|
№ 59(б),
57, 58, 60(г).
|
|
9
|
7
|
Признаки
делимости
|
1
|
11.09.14
|
|
Знать
признаки делимости на 9 и на 3
|
ФО
и ИО
|
Учебник,
карточки
|
№ 86,
88, 90(а,в).
|
|
10
|
8
|
Признаки
делимости
|
1
|
13.09.14
|
|
Уметь
использовать признаки делимости натуральных чисел при решении задач
|
ФО
|
Разноуровневые
карточки
|
№ 87,
89, 92, 91(б,г).
|
|
11
|
9
|
Простые
и составные числа
|
1
|
15.09.14
|
|
Знать
определение простого и составного числа.
Распознавать простые
и составные числа.
Уметь раскладывать
составные числа на множители
|
ФО
|
Учебник,
карточки
|
№108,
115, 117
|
|
12
|
10
|
Простые
и составные числа
|
1
|
16.09.14
|
|
СР
|
Компьют.презентац
|
№ 116,
118, 119.
|
|
13
|
11
|
Разложение
на простые множители
|
1
|
17.09.14
|
|
Знать
алгоритм разложения чисел на простые множители (применяя признаки делимости).
Уметь раскладывать составные числа на простые множители
|
ФО,
выборочный контроль
|
Учебник,
карточки
|
№
138(2), 139(1,2), 141(а),
|
|
14
|
12
|
Разложение
на простые множители
|
1
|
18.09.14
|
|
Уметь
раскладывать составные числа на простые множители
|
ФО,
СР
|
Карточки-задания
|
№ 143,
139 (3,4), 141 (в)
|
|
15
|
13
|
НОД.
Взаимно простые числа
|
1
|
20.09.14
|
|
Знать опр-ние
НОД, взаимно простых чисел, алгоритм нах-ния НОД. Уметь нах-ть НОД для
двух и более Nх чисел
|
ИО
|
Учебник,
карточки
|
№169
(а), 170 (а,б), 173, 178.
|
|
16
|
14
|
НОД.
Взаимно простые числа
|
1
|
22.09.14
|
|
Уметь
находить чисел, определять пары взаимно простых чисел.
|
ФО,
выборочный
контроль
|
Карточки
ИР
|
№
169(б), 170 (в,г), 171, 174.
|
|
17
|
15
|
НОД.
Взаимно простые числа
|
1
|
23.09.14
|
|
Уметь
находить чисел, определять пары взаимно простых чисел.
|
СР
|
Карточки
|
№
175-177, 178(б)
|
|
18
|
16
|
НОК
|
1
|
24.09.14
|
|
Знать, какое
число называют НОК чисел, алгоритм нахождения НОК чисел. Уметь
находить НОК двух и более натуральных чисел
|
ИО
|
Учебник,
карточки ИР
|
№
202(а,б), 204, 206(а), 145(а).
|
|
19
|
17
|
НОК
|
1
|
25.09.14
|
|
Знать, какое
число называют НОК чисел, алгоритм нахождения НОК чисел. Уметь
находить НОК двух и более натуральных чисел
|
ФО
|
Карточки
|
№
202(в,г), 205, 206(б), 245(б)
|
|
20
|
18
|
НОК
|
1
|
27.09.14
|
|
Знать, какое
число называют НОК чисел, алгоритм нахождения НОК чисел. Уметь
находить НОК двух и более натурал. чисел
|
Проверочная
работа
|
Карточки
|
№ 203,
200(1), 206(в), 210(а).
|
|
21
|
19
|
НОК
|
1
|
29.09.14
|
|
Уметь,
использовать признаки делимости Nх чисел, находить НОК и НОД Nх чисел, распознавать
взаимно простые числа
|
ФО
и ИО
|
Карточки-задания
|
№ 190
а-в, 200 (2), 206г, 210 б
|
|
22
|
20
|
Контрольная
работа №1
|
1
|
30.09.14
|
|
Уметь
раскладывать числа на простые множители; находить НОК и НОД Nх чисел; распознавать
взаимно простые числа; выполнять арифметические действия с десятичными
дробями
|
Письменная
работа
|
Карточки
КР
|
Привести
циркуль, цветные карандаши.
|
|
§
2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 часа)
|
|
23
|
1
|
Основное
свойство дроби
|
1
|
01.10.14
|
|
Знать
основное свойство дроби и применять его при замене данной дроби равной ей
дробью
|
ФО
и ИО
|
Учебник,
циркуль, цветные мелки
|
№ 207,
221(а,б), 239 (а), 240(а,в), 241(а),
|
|
24
|
2
|
Основное
свойство дроби
|
1
|
02.10.14
|
|
Знать
основное свойство дроби и применять его при замене данной дроби равной ей
дробью
|
МД
|
циркуль,
цветные мелки
|
№ 220,
221 (в,г), 239 (б), 240(б,г), 241б, 229.
|
|
25
|
3
|
Сокращение
дробей
|
1
|
04.10.14
|
|
Знать
определение сокращение дроби.
Уметь
сокращать дробь, используя различные приемы сокращения, распознавать
несократимые дроби
|
ФО,
индив-ный
контроль
|
Карточки,
проектор
|
№
268(а), 270, 274 (а) 263.
|
|
26
|
4
|
Сокращение
дробей
|
1
|
06.10.14
|
|
Уметь выбрать
наиболее удобный способ сокращения дроби, применять сокращения дробей при
сложении и вычитании
|
Индив-ный
контроль
|
Карточки,
проектор
|
№ 268
(б), 271, 274(б), 264.
|
|
27
|
5
|
Сокращение
дробей
|
1
|
07.10.14
|
|
СР
|
Карточки
СР
|
268в,269,224,272
|
|
28
|
6
|
Приведение
дробей к общему знаменателю
|
1
|
08.10.14
|
|
Знать опр-ие
допол-го множителя, наименьшего общего знаменателя дробей, уметь
приводить дроби к общему знаменателю
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
карточки.
|
№ 297
(а,б), 300(а-в), 301, 303(а)
|
|
29
|
7
|
Приведение
дробей к общему знаменателю
|
1
|
09.10.14
|
|
Уметь
приводить дроби к общему знаменателю с применением разложения их знаменателей
на простые множители; находить НОЗ дробей
|
ИК
|
Карточки
|
№
297(в,г), 300 (г-е), 302, 303 (б).
|
|
30
|
8
|
Приведение
дробей к общему знаменателю
|
1
|
11.10.14
|
|
СР
|
карточки
|
№ 298,
299, 300 (ж,з), 296 (1)
|
|
31
|
9
|
Сравнение
дробей с разными знаменателями
|
1
|
13.10.14
|
|
Знать правило
сравнения дробей с разными знаменателями, уметь применять его при
сравнении дробей
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
карточки-задания
|
№
359(а-г), 361, 370.
|
|
32
|
10
|
Сравнение
дробей с разными знаменателями
|
1
|
14.10.14
|
|
Знать правило
сравнения дробей с разными знаменателями, уметь применять его при
сравн. дробей
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
карточки-задания
|
№ 359
(д-з), 362, 371.
|
|
33
|
11
|
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями
|
1
|
15.10.14
|
|
Уметь
складывать и вычитать дроби с разными знаменателями, используя
соответствующие правило
|
ИК
|
Карточки
для ИР
|
№ 360
(а-з), 372.
|
|
34
|
12
|
1
|
16.10.14
|
|
Тест
|
Карточки-тесты
|
№ 360
(и-п), 364, 373 (а)
|
|
35
|
13
|
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями
|
1
|
18.10.14
|
|
Уметь
складывать и вычитать дроби с разными знаменателями, используя
соответствующие правило
|
Проверочная
работа
|
проектор
|
№ 366,
368, 373(б), 374(б)
|
|
36
|
14
|
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями
|
1
|
20.10.14
|
|
ФО,
ИК
|
проектор
|
№ 367,
369, 373(в), 375.
|
|
37
|
15
|
Контрольная
работа №2
|
1
|
21.10.14
|
|
Уметь
сокращать дроби; сравнивать, + и – дроби с раз-ными знаменателями; применять
изученные правила для решения текст. задач
|
Письменная
работа
|
проектор
|
Тв.
задание: написать Эссе
|
|
38
|
16
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел
|
1
|
22.10.14
|
|
Уметь
складывать смешанные числа
|
ФО
и ИК
|
Карточки,
учебник
|
414а-г,416а,б,
418; 425(а).
|
|
39
|
17
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел
|
1
|
23.10.14
|
|
Уметь
вычитать смешанные числа
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
414д-з,416в,419,
425(б)
|
|
40
|
18
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел
|
1
|
25.10.14
|
|
Уметь сложить
и вычитать смешанные числа, применяя известные свойства сложения и
вычитания-; решать текстовые задачи
|
Математ.
эстафета
|
превентация
|
№
415а-д, 426а, 420, 413(1)
|
|
41
|
19
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел
|
1
|
27.10.14
|
|
Уметь сложить
и вычитать смешанные числа, применяя известные свойства сложения и
вычитания-; решать текстовые задачи
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№
415(е-и), 426(б), 421, 413(2)
|
|
42
|
20
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел
|
1
|
28.10.14
|
|
Уметь сложить
и вычитать смешанные числа, применяя известные свойства сложения и
вычитания-; решать текстовые задачи и уравнения
|
СР
|
Карточки-задания
для СР
|
№ 417
(а,б), 422(а), 423, 426в, 373г
|
|
43
|
21
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел
|
1
|
29.10.14
|
|
Уметь сложить
и вычитать смешанные числа, применяя известные свойства сложения и
вычитания-; решать текстовые задачи
|
ФО,
ИК
|
Карточки-задания
|
№
417а,г,424, 422б, 426г, 296 (2)
|
|
44
|
22
|
Контрольная
работа
№ 3
|
1
|
30.10.14
|
|
Уметь склад.
и вычитать смешанные числа; решать текст. здчи и уравн. с использ. изученных
правил
|
Письменная
работа
|
Карточки-задания
для КР
|
Прочитать
ист. спр. стр.68
|
|
§
3. Умножение и деление обыкновенных дробей (32 часа)
|
|
45
|
1
|
Умножение
дробей
|
1
|
01.11.14
|
|
Знать правила
умножения дроби на натуральное число, дроби на дробь.
Уметь
применять их при вычислениях
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
карточки
|
№ 427,
432, 479, 482(а)
|
|
46
|
2
|
Умножение
дробей
|
1
|
10.11.14
|
|
Знать правило
умножения смешанных чисел.
Уметь
применять его при вычислениях
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№ 472
(а-и), 474, 475, 480
|
|
47
|
3
|
Умножение
дробей
|
1
|
11.11.14
|
|
Знать правила
умножения дробей, уметь ими пользоваться, находить значение выражения,
используя свойства умножения
|
СР
|
проектор
|
№
472(к-п), 476, 477, 482 (б).
|
|
48
|
4
|
Умножение
дробей
|
1
|
12.11.14
|
|
Знать правила
умножения дробей, уметь ими пользоваться, находить значение выражения,
используя свойства умножения
|
ФО
|
проектор
|
№
473,478, 481.
|
|
49
|
5
|
Нахождение
дроби от числа
|
1
|
13.11.14
|
|
Знать правило
нахождения дроби от числа, уметь его применять при решении задач
|
ФО,
ИК
|
проектор
|
№ 523,
524, 533, 534 (а)
|
|
50
|
6
|
Нахождение
дроби от числа
|
1
|
15.11.14
|
|
Знать правило
нахождения дроби от числа, уметь его применять при решении задач
|
ФО,
ИК
|
Проектор
|
№ 525,
526, 531, 534 (б)
|
|
51
|
7
|
Нахождение
дроби от числа
|
1
|
17.11.14
|
|
Знать правило
нахождения дроби от числа, уметь его применять при решении задач
|
СР
|
проектор
|
№ 527,
528, 530, 534 (в)
|
|
52
|
8
|
Нахождение
дроби от числа
|
1
|
18.11.14
|
|
Знать правило
нахождения дроби от числа, уметь его применять при решении задач
|
МД
|
ПК
|
№ 529,
532, 534г, 520(2)
|
|
53
|
9
|
Применение
распр. свойства умножения
|
1
|
19.11.14
|
|
Знать распр.
свойство умн., уметь его применять при умн. Смеш. числа на Nе, при
упрощ.выр.
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№ 549,
553, 562.
|
|
54
|
10
|
Применение
распределительного свойства умножения
|
1
|
20.11.14
|
|
Знать распределительное
свойство умножения,уметь его применять при умножении смешанного числа
на Nе, при
упрощении выражений
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№ 567, 566(1),
571, 572.
|
|
55
|
11
|
Применение
распределительного свойства умножения
|
1
|
22.11.14
|
|
Знать
распр-ое св-во умножения, уметь его применять при умн-нии смеш-го
числа на Nе, при
упр-ии выражений
|
Тест
|
тесты
|
568а-в,
566(2), 574.
|
|
56
|
12
|
Применение
распределительного свойства умножения
|
1
|
24.11.14
|
|
Знать
распр-ое св-во умножения, уметь его применять при умн-нии смеш-го
числа на Nе, при
упр-ии выражений
|
СР
|
проектор
|
№
568г-е, 569,а,б, 573, 576а
|
|
57
|
13
|
Применение
распределительного свойства умножения
|
1
|
25.11.14
|
|
Знать
указанные правила, уметь применять их при нахождении значений
выражений, решении текстовых задач
|
ФО,
ИК
|
Карточки-задания
|
№
569в,г, 575, 576б
|
|
58
|
14
|
Контрольная
работа № 4
|
1
|
26.11.14
|
|
Уметь
выполнять умножение дробей, находить значение выражения с применением
распределительного свойства умножения, решать текстовые задачи с применением
изученных правил.
|
Письменная
работа
|
Карточки-задания
для КР
|
№ 460,
512
|
|
59
|
15
|
Взаимно
обратные числа
|
1
|
27.11.14
|
|
Знать опр-ие
взаимно обратных чисел; уметь находить число, обратное дроби, Nму
числу, смешанному числу.
|
ФО,
ИК
|
Карточки-задания
разных уровней
|
№ 591б,
592а-в, 593, 595а.
|
|
60
|
16
|
Взаимно
обратные числа
|
1
|
29.11.14
|
|
Знать опр-ие
взаимно обратных чисел; уметь находить число, обратное дроби, Nму
числу, смешанному числу.
|
Тест
|
тесты
|
№591а,
592г-д, 594, 595б.
|
|
61
|
17
|
Деление
дробей
|
1
|
01.12.14
|
|
Знать правило
деления дробей, уметь применять его при вычислениях
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№
633а-е, 637, 640, 646а.
|
|
62
|
18
|
Деление
дробей
|
1
|
02.12.14
|
|
Знать правило
деления дробей, уметь применять его при решении уравнений, решении
текстовых задач
|
Проверочная
работа
|
Карточки-задания
|
№
633ж-к, 638, 641, 646б.
|
|
63
|
19
|
Деление
дробей
|
1
|
03.12.14
|
|
Знать правило
деления дробей, уметь применять его при решении уравнений, решении
текстовых задач
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№ 634,
639, 642, 646в
|
|
64
|
20
|
Деление
дробей
|
1
|
04.12.14
|
|
Знать правило
деления дробей, уметь применять его при решении уравнений, решении
текстовых задач
|
СР
|
Разноуровневые
карточки
|
№
635а-в, 630, 643, 646г
|
|
65
|
21
|
Деление
дробей
|
1
|
06.12.14
|
|
Знать правило
деления дробей, уметь применять его при решении уравнений, решении
текстовых задач
|
ФО,
ИК
|
Карточки-задания
|
№
635г-е, 636, 629а, 644
|
|
66
|
22
|
Контрольная
работа № 5
|
1
|
08.12.14
|
|
Уметь нах-ть
число, обратное данному; выполнять деление дробей; нах-ть зн-ие выр-ий,
содержащих различные действия с обыкн-ми дробями; применять правило деления
дробей при решении тектсовых задач и решении уравнений
|
Письменная
работа
|
Карточки
–задания КР
|
№ 140,
535, 585
|
|
67
|
23
|
Нахождение
числа по его дроби
|
1
|
09.12.14
|
|
Знать
правило нахождения числа по его дроби, уметь применять его при решении
текстовых задач
|
ФО,
ИК
|
Проектор,
учебник
|
№ 680,
685, 691а.
|
|
68
|
24
|
Нахождение
числа по его дроби
|
1
|
10.12.14
|
|
ФО,
ИК
|
Проектор,
учебник
|
№ 683,
687, 691б.
|
|
69
|
25
|
1
|
11.12.14
|
|
Проверочная
работа с взаимо-проверкой
|
Карточки-задания
|
№ 681,
682, 684, 691в
|
|
70
|
26
|
Нахождение
числа по его дроби
|
1
|
13.12.14
|
|
СР
|
Карточки-задания
|
№ 686,
688, 691г.
|
|
71
|
27
|
Нахождение
числа по его дроби
|
1
|
15.12.14
|
|
ФО,
ИК
|
проектор
|
Составить
и решить задачи.
|
|
72
|
28
|
Дробные
выражения
|
1
|
16.12.14
|
|
Знать
определение дробного выражения, числителя и знаменателя дробного выражения
|
ФО,
ИК
|
Учебник
проектор
|
№ 710,
716а,е, 705.
|
|
73
|
29
|
Дробные
выражения
|
1
|
17.12.14
|
|
Уметь
находить значение дробного выражения
|
СР
|
Карточки-задания
для СР
|
№ 712,
716 б,д,ж, 703.
|
|
74
|
30
|
Дробные
выражения
|
1
|
18.12.14
|
|
Уметь применять
все знания о действиях с обыкновенными дробями при выполнении различных
заданий
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№ 711,
716в,г,з, 632(1,2)
|
|
75
|
31
|
Дробные
выражения
|
1
|
20.12.14
|
|
ФО,
дифферен. контроль
|
Разноуровневые
крточки
|
№ 716
а,е,ё), 632(3,4)
|
|
76
|
32
|
Контрольная
работа № 6
|
1
|
22.12.14
|
|
Уметь
находить значение дробных выражений; находить дробь от числа и число по
значению его дроби, решать уравнения с использованием правила деления дробей
|
Письменная
работа
|
Карточки-задания
для КР
|
Прочитать
ист. информ. Стр.116
|
|
§
4. Отношения и пропорции (19 часов)
|
|
77
|
1
|
Отношения
|
1
|
23.12.14
|
|
Знать опр-ние
отношения двух чисел, что показывает отношение двух чисел и отношение двух
величин.
Уметь
находить отношение чисел, решать текстовые задачи на отношение величин
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
|
№ 751,
754, 759а.
|
|
78
|
2
|
Отношения
|
1
|
24.12.14
|
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№ 752,
755, 759б.
|
|
79
|
3
|
Отношения
|
1
|
25.12.14
|
|
СР
|
Карточки-
|
№ 753,
755, 759в,г
|
|
80
|
4
|
Пропорции
|
1
|
27.12.14
|
|
Используя
основное св-во пропорции, уметь из данной пропорции составлять новые
пропорции, находить неизвестный член пропорции, решать уравнение
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№772,
778, 776а, 777а.
|
|
81
|
5
|
Пропорции
|
1
|
12.01.15
|
|
Используя
основное св-во пропорции, уметь из данной пропорции составлять новые
пропорции, находить неизвестный член пропорции, решать уравнение
|
МД
|
проектор
|
№ 773,
779, 776б,777б
|
|
82
|
6
|
Пропорции
|
1
|
13.01.15
|
|
Используя
основное св-во пропорции, уметь из данной пропорции составлять новые
пропорции, находить неизвестный член пропорции, решать уравнение
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№ 774,
780, 781а, 777в
|
|
83
|
7
|
Пропорции
|
1
|
14.01.15
|
|
Уметь решать
задачи с помощью пропорции на проценты.
|
СР
|
Карточки-задания
|
№ 775,
781б, 777г
|
|
84
|
8
|
Пропорции
|
1
|
15.01.15
|
|
Уметь решать
задачи с помощью пропорции на проценты.
|
ФО,
дифф. контроль
|
Разноуровневые
карточки
|
§ 22
стр. 128
Устно №
782
|
|
85
|
9
|
Прямая и
обратная пропорциональная зависимости
|
1
|
17.01.15
|
|
Знать, какие
величины называется прямо пропорциональными. Уметь решать задачи с
прямо пропорциональными величинами с помощью пропорции
|
ФО,
ИК
|
Презентация
урока
|
№ 811,
813 № 785.
|
|
86
|
10
|
Прямая и
обратная пропорциональная зависимости
|
1
|
19.01.15
|
|
Знать, какие
величины называется обратно пропорциональными. Уметь решать задачи с
обратно пропорциональными величинами с помощью пропорции
|
ФО,
ИК
|
Карточки
|
№ 814,
815, 816 стр. 133
|
|
87
|
11
|
Прямая и
обратная пропорциональная зависимости
|
1
|
20.01.15
|
|
Знать, какие
величины называется обратно пропорциональными. Уметь решать задачи с
обратно пропорциональными величинами с помощью пропорции
|
СР
|
Карточки-задания
|
№ 812,
817, 818.
|
|
88
|
12
|
Контрольная
работа № 7
|
1
|
21.01.15
|
|
Уметь
находить неизвестный член пропорции; находить отн-ие части величины к самой
величине и отн-ия частей величины; решать задачи н проценты с помощью
пропорции
|
Письменная
работа
|
Карточки
задания для КР
|
№ 721,
802
|
|
89
|
13
|
Масштаб
|
1
|
22.01.15
|
|
Знать
определение масштаба. Используя определение масштаба, уметь находить
масштаб, расстояние на карте, расстояние на местности
|
ФО,
ИК
|
Циркуль,
линейка, карандаши
|
№ 842,
844, 846а, по же-ланию №840
|
|
90
|
14
|
Масштаб
|
1
|
24.01.15
|
|
Знать
определение масштаба. Используя опр-ие масштаба, уметь находить
масштаб, расстояние на карте, расстояние на местности
|
МД
|
Циркуль,
линейка, карандаши
|
№ 843,
845, 846 б. вырезать круг, по жел. № 841
|
|
91
|
15
|
Длина
окружности и площадь круга
|
1
|
26.01.15
|
|
Знать формулы
для нахождения длины окр-ти и площади круга.
Знать, чему
равно число π. Понимать, в чем отличие круга от окр-ти уметь решать задачи с
применением изученных формул
|
ФО,
ИК
|
Циркуль,
линейка, карандаши
|
№ 867,
868; 872.
|
|
92
|
16
|
Длина окружности
и площадь круга
|
1
|
27.01.15
|
|
Проверочная
работа с взаимопр-кой
|
Циркуль,
линейка, карандаши, карточки
|
№ 869,
870.
|
|
93
|
17
|
Шар
|
1
|
28.01.15
|
|
Иметь
представление об элементах шара. Понимать, в чем отличие шара от сферы
|
ФО,
ИК
|
Циркуль,
линейка, карандаш
|
№ 886,
871, 873а,б
|
|
94
|
18
|
Шар
|
1
|
29.01.15
|
|
Уметь решать
задачи на масштаб, находить длину окружности и площадь круга
|
ФО,
дифф. контроль
|
Циркуль,
линейка, карандаши
|
№ 887,
888, 873в,г
|
|
95
|
19
|
Контрольная
работа № 8
|
1
|
31.01.15
|
|
Уметь
находить масштаб карты, расстояние на карте, расстояние на местности;
распознавать прямую и обратную пропорциональные зависимости при решении
текстовых задач; применять формулы S круга и длины окружности при
решении задач
|
Письменная
работа
|
Карточки-задния
для КР
|
Ист.
спр. на стр. 144-146
|
|
Глава
2. Рациональные числа (75 часов)
§
5. Положительные и отрицательные числа (13 часов)
|
|
96
|
1
|
Координаты
на прямой
|
1
|
02.02.15
|
|
Знать опр-ия:
(+)-ных чисел и (-)-ных чисел; координатной прямой, координаты точки
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
линейки.
|
§ 26 №
914, 917(2), 920.
|
|
97
|
2
|
Координаты
на прямой
|
1
|
03.02.15
|
|
Уметь
определять координаты точек на числовой прямой и изображать точки на прямой с
заданными координатами
|
ФО,
МД
|
Учебник,
линейки,
|
№ 890а;
917(3); 921.
|
|
98
|
3
|
Координаты
на прямой
|
1
|
04.02.15
|
|
СР
|
Учебник,
линейки, карандаши
|
№ 890б;
917(4); 919.
|
|
99
|
4
|
Противоположные
числа
|
1
|
05.02.15
|
|
Знать
определения противоположных чисел, целых чисел.
Уметь
находить число, противоположное данному
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
линейки, карандаши
|
№ 943;
945а,б; 9+46; 949.
|
|
100
|
5
|
Противоположные
числа
|
1
|
07.02.15
|
|
ФО,
МД
|
Учебник,
линейки.
|
№ 944;
945в,г; 947; 949б.
|
|
101
|
6
|
Модуль
числа
|
1
|
09.02.15
|
|
Знать
определения и обозначение модуля числа. Уметь находить модули чисел;
значения выражений, содержащих модули чисел; числа, имеющие одинаковый модуль
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№ 967; 968а-г;
969, 971.
|
|
102
|
7
|
Модуль
числа
|
1
|
10.02.15
|
|
СР
|
карточки
|
№ 963;
968д-з; 972.
|
|
103
|
8
|
Сравнение
чисел
|
1
|
11.02.15
|
|
Знать правила
сравнения чисел.
Уметь
сравнивать числа и записывать результат в виде неравенства.
|
ФО,
ИК
|
проектор
|
№ 995;
992(1), 994(1)
|
|
104
|
9
|
Сравнение
чисел
|
1
|
12.02.15
|
|
МД
|
проектор
|
№ 996;
992(2); 994(2)
|
|
105
|
10
|
Сравнение
чисел
|
1
|
14.02.15
|
|
СР
|
Карточки-задания
|
№ 997,
999, 1000.
|
|
106
|
11
|
Изменение
величин
|
1
|
16.02.15
|
|
Знать, каким
числом выражается изменение величины (уменьшение, увеличение).
Уметь
определить изменение величины по ее начальному и конечному значениям и по
заданному изменению величины находить ее значение
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№
1005-1017 1019а.
|
|
107
|
12
|
Изменение
величин
|
1
|
17.02.15
|
|
ФО,
ДК
|
Презентация
урока
|
№ 989;
901; 1010.
|
|
108
|
13
|
Контрольная
работа № 9
|
1
|
18.02.15
|
|
Уметь отмечать
на координатной прямой точки с заданными координатами; расп-ть точки с против-ми
координатами; перемещать точки на прямой в указанном направлении находить
координаты полученных точек; сравнивать числ; находить значение выражений,
содержащих модули
|
Письменная
работа
|
Карточки
задания
|
№1009;стр.
171-ист. спр.
|
|
§ 6. Сложение и вычитание положительных и
отрицательных чисел (12 часов)
|
|
109
|
1
|
Сложение
чисел с помощью коорд-ной прямой
|
1
|
19.02.15
|
|
Знать, каким
числом выражается изменение величины (уменьшение, увеличение).
Уметь
определять изм-ие величины по ее нач-му и кон-му значениям и по заданному
изм-ию величины находить ее значение.
|
ФО,
ИК
|
Линейка,
карандаши
|
№
1039а-г, 1040, 1042а;
|
|
110
|
2
|
Сложение
чисел с помощью коорд-ной прямой
|
1
|
21.02.15
|
|
ФО,
ДК
|
Линейка,
карандаши
|
№
1039д-з; 1041, 1042б.
|
|
111
|
3
|
Сложение
отриц-ных чисел
|
1
|
22.02.15
|
|
Знать правила
сложения отрицательных чисел.
Уметь
складывать отрицательные числа
|
ФО,
ИК
|
Карточки,
учебник
|
№
1056а-е, 1057а; 1058; 1060а.
|
|
112
|
4
|
Сложение
отриц-ных чисел
|
1
|
24.02.15
|
|
Проверочная
работа с вз/пров-кой
|
Карточки-задания
|
№
1056ж-м; 1057б; 1059; 1060б.
|
|
113
|
5
|
Сложение
чисел с разными знаками
|
1
|
26.02.15
|
|
Знать правило
сложения отрицательных чисел.
Уметь
складывать числа с разными знаками.
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
карточки
|
№
1080(1); 1081(1 стол-бик); 1082, 1083.
|
|
114
|
6
|
Сложение
чисел с разными знаками
|
1
|
27.02.15
|
|
СР
|
Карточки-задания
|
№
1080(2); 1081; 1084.
|
|
115
|
7
|
1
|
28.02.15
|
|
ФО,
ИК
|
проектор
|
№ 1019а,
1081(3 столбик); 1085.
|
|
116
|
8
|
Вычитание
|
1
|
29.02.15
|
|
Знать правило
вычитания чисел; правило нахождения длины отрезка на координатной прямой.
Уметь
вычитать числа; находить длину отрезка на координатной прямой; решать уравнения
с применением правил + и - чисел
|
ФО,
ИК
|
Карточки-задания
|
№
1109а-д, 1110; 1111; 1115.
|
|
117
|
9
|
Вычитание
|
1
|
31.02.15
|
|
СР
|
Карточки-задания
|
№
1109(е-к); 1097г-е; 1113(1 стол-бик); 1116.
|
|
118
|
10
|
Вычитание
|
1
|
02.03.15
|
|
ФО,
ДК
|
проектор
|
1109л-п;
1112, 1113(2 столбик);
|
|
119
|
11
|
Решение
залдач
|
|
03.03.15
|
|
Знать правила
+ чисел, нах-ия длины отрезка на корд-ой прямой. Уметь складывать и
вычитать числа; нах-ть длину отрезка; используя правила + и – чисел, решать
уравнения
|
|
Карточки-задания
разного уровня
|
повторить
|
|
120
|
12
|
Контрольная
работа № 10
|
1
|
04.03.15
|
|
Уметь
складывать и вычитать числа; находить длину отрезка; используя правила + и –
чисел, решать уравнения
|
Письменная
работа
|
Карточки-задания
для КР
|
№ 1038.
|
|
§6.
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
|
|
121
|
1
|
Умножение
|
1
|
05.03.15
|
|
Знать
правила умножения двух чисел с разными знаками; умножения двух отрицательных
чисел
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
карточки
|
№
1143а-г; 1144а,б; 1145а,г; 1146.
|
|
122
|
2
|
Умножение
|
1
|
07.03.15
|
|
ФО,
ИК
|
проектор
|
№
1143д-з, 1144в,г; 1145б,д; 1147.
|
|
123
|
3
|
Умножение
|
1
|
09.03.15
|
|
СР
|
Карточки-задания
|
№
1143и-м; 1144д,е; 1145в,е; 1148.
|
|
124
|
4
|
Деление
|
1
|
10.03.15
|
|
Знать правила
деления отрицательного числа на отрицательное; деления чисел с разными
знаками.
Уметь
выполнять деление чисел.
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№
1172а-г, 1173а,б; 1174а-в; 1177а.
|
|
125
|
5
|
Деление
|
1
|
11.03.15
|
|
ФО,
ИК
|
проектор
|
№
1172,д-з, 1173в,г; 1174г-е; 1177б
|
|
126
|
6
|
Деление
|
1
|
12.03.15
|
|
|
СР
|
проектор
|
№
1172и-м, 1173д,е; 1174ж,з; 1159а
|
|
127
|
7
|
Рациональные
числа
|
1
|
14.03.15
|
|
Знать опр-ия
рац-го числа; периодической дроби. Уметь записывать рац-ые числа в
виде десятичной дроби или в виде периодической дроби; уметь находить
десятичные приближения дробей с избытком и с недостатком
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№ 1175;
1196; 1200а
|
|
128
|
8
|
Рациональные
числа
|
1
|
16.03.15
|
|
МД
|
проектор
|
№ 1197;
1198; 1199; 1200б.
|
|
129
|
9
|
Свойства
действий с рациональными числами
|
1
|
17.03.15
|
|
Знать
свойства действий с рациональными числами.
Уметь
применять изученные свойства при упрощении выражений, нахождении значений
выражений, при решении уравнений
|
ФО,
ИК
|
Учебник,
карточки-задания для самостоятельной работы
|
№
1226а,б; 1227а,б; 1228; 1230; по жел. № 1233а
|
|
130
|
10
|
Свойства
действий с рациональными числами
|
1
|
18.03.15
|
|
ФО,
ДК
|
№
1226в,г; 1227в,г; 1229а-в; 1231
|
|
131
|
11
|
Свойства
действий с рациональными числами
|
1
|
19.03.15
|
|
СР
|
№
1226д,е; 1227д,е; 1229г-е; 1232;
|
|
132
|
12
|
Решение
задач
|
1
|
21.03.15
|
|
Уметь
умножать и делить рац-ые числа, применять св-ва действий с рац-ми числами при
нах-нии значений и выражений, при упрощении выражений, при решении уравнений,
находить приближенные значения десятичных дробей.
|
ФО,
ДК
|
|
Подготовка
к контрольной работе
|
|
133
|
13
|
Контрольная
работа № 11
|
1
|
01.04.15
|
|
Письменная
работа
|
Карточки-задания
для КР
|
Ист.
спр. на стр. 213.
|
|
§
8. Решение уравнений (15 часов)
|
|
134
|
1
|
Раскрытие
скобок
|
1
|
02.04.15
|
|
Знать правила
раскрытия скобок, перед которыми стоит знаки «+» и «-«.
Уметь
применять правило раскрытия скобок при упрощении выражений, нахождении
значений выражений и решении уравнений
|
ФО,
ИК
|
проектор
|
№
1254а,б; 1255а,б; 1256а,б; 1258а; 1259а;
|
|
135
|
2
|
Раскрытие
скобок
|
1
|
04.04.15
|
|
ФО,
ИК
|
Карточки
|
№
1254в,г; 1255в,г;1256в
|
|
136
|
3
|
Раскрытие
скобок
|
1
|
06.04.15
|
|
СР
|
Карточки-задания
|
№
1254д,е; 1255д,е; 1256д; 1258в; 1252(2).
|
|
137
|
4
|
Коэффициент
|
1
|
07.04.15
|
|
Знать
определение коэффициента.
Уметь
находить коэффициент выражения, применяя свойства умножения
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№
1275а-д; 1276а,б; 1277а; 1278.
|
|
138
|
5
|
Коэффициент
|
1
|
08.04.15
|
|
Проверочная
работа с вз/проверкой
|
тесты
|
№1275е-к;
1276в,г; 1277б; 1279.
|
|
139
|
6
|
Подобные
слагаемые
|
1
|
09.04.15
|
|
Знать опр-ие
подобных слагаемых. Распознавать подобные слагаемые.
Уметь
складывать подобные слагаемые
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
№
1304а,б; 1305а,б; 1306а-г; 1307а-в; 1311.
|
|
140
|
7
|
Подобные
слагаемые
|
1
|
11.04.15
|
|
ФО,
ДК
|
проектор
|
№ 1304в,г;
1305в,г; 1306д-з; 1307г-е; 1309.
|
|
141
|
8
|
Подобные
слагаемые
|
1
|
13.04.15
|
|
Знать правила
раскрытия скобок.
Уметь их
применять при упрощении выражений, которое предполагает приведение подобных
слагаемых
|
СР
|
Карточки-задания
|
№
1304д,е; 1305д,е; 1306и-м; 1307ж,з; 1310.
|
|
142
|
9
|
Подобные
слагаемые
|
1
|
14.04.14
|
|
ФО,
ДК
|
карточки
|
Подготовка
к контр. работе
|
|
143
|
10
|
Контрольная
работа № 12
|
1
|
15.04.15
|
|
Уметь
раскрывать скобки, нах-ть коэф-нт буквенного произ-ия, приводить подобные
слагаемые при упрощении выражений, нах-ии знач-й выр-й, а также при решении
уравнений и текстовых задач
|
Письменная
работа
|
Карточки-задания
для КР
|
Истор.
спр. на стр.235-236.
|
|
144
|
11
|
Решение
уравнений
|
1
|
16.04.15
|
|
Знать опр-ия
уравнения, корня уравнения, линейного уравнения, правило переноса слагаемых
из одной части уравнения в другую, правило умножения (деления) обеих частей
уравнения на одно и то же число, не равное нулю.
Уметь
применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых
задач
|
ФО,
ИК
|
Карточки-задания
|
№
1342а-в; 1350, 1351
|
|
145
|
12
|
Решение
уравнений
|
1
|
18.04.15
|
|
ФО,
ДК
|
№
1342г-е, 1346, 1348а.
|
|
146
|
13
|
Решение
уравнений
|
1
|
20.04.15
|
|
СР
|
Проектор,
карточки-задания
|
№
1342ж-и; 1343; 1348б.
|
|
147
|
14
|
Решение
уравнений
|
1
|
21.04.15
|
|
ФО,
ДК
|
карточки
|
№
1342к-м, 1341в,е; 1345.
|
|
148
|
15
|
Контрольная
работа № 13
|
1
|
22.04.15
|
|
Уметь
применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых
задач
|
Письменная
работа
|
Карточки-задания
для КР
|
Повторить.
|
|
§
9. Координаты на плоскости (14 часов)
|
|
149
|
1
|
Перпендикулярные
прямые
|
1
|
23.04.15
|
|
Знать опр-ие
перпендикулярных прямых, отрезков, лучей. Распознавать
перпендикулярные прямые, лучи, отрезки.
Уметь их
построить с помощью транспортира, чертежного треугольника
|
ФО,
ИК
|
Чертежные
угольники
|
.№ 1365;
1366; 1369в,г
|
|
150
|
2
|
Перпендикулярные
прямые
|
1
|
25.04.15
|
|
СР
|
Чертежные
угольники, линейка
|
№ 1367;
1368; 1369а,б
|
|
151
|
3
|
Параллельные
прямые
|
1
|
27.04.15
|
|
Знать
определение параллельных прямых, отрезков, лучей; свойства параллельных
прямых.
Распознавать
параллельные прямые, отрезки, лучи.
Уметь их
построить с помощью линейки и чертежного треугольника
|
ФО,
ИК
|
Чертежные
угольники, линейка
|
№ 1384,
1386, 1389а, 1383(1).
|
|
152
|
4
|
Параллельные
прямые
|
1
|
28.04.15
|
|
СР
|
Чертежные
угольники, линейка
|
№ 1385;
1387; 1389б; 1383(2).
|
|
153
|
5
|
Координатная
плоскость
|
1
|
29.04.15
|
|
Знать
определения системы координат, начала координат, координатной плоскости;
названия координат точки, координатных прямых.
Уметь
определять координаты точек на плоскости, строить на плоскости точки с
заданными корд-ми.
|
ФО,
ИК
|
Линейка,
карандаши, угольники
|
№ 1417;
1420; 1421а; 1424а.
|
|
154
|
6
|
Координатная
плоскость
|
1
|
30.04.15
|
|
СР
|
Линейка,
карандаши, угольники
|
№ 1418;
1422, 1421б; 1424б
|
|
155
|
7
|
Координатная
плоскость
|
1
|
02.05.15
|
|
ФО,
ДК
|
Линейка,
карандаши, угольники
|
№ 1392;
1414(2); 1419; 1423.
|
|
156
|
8
|
Столбчатые
диаграммы
|
1
|
04.05.15
|
|
Иметь
представление о круговых и столбчатых диаграммах.
Уметь строить
столбчатые диаграммы по условиям текстовых задач
|
ФО,
ИК
|
Линейка,
карандаши, угольники
|
№ 1437б;
1439; 1440а,в
|
|
157
|
9
|
Столбчатые
диаграммы
|
1
|
05.05.15
|
|
ФО,
ДК
|
Линейка,
карандаши, угольники
|
№ 1437а;
1438; 1440б,г
|
|
158
|
10
|
Графики
|
1
|
06.05.15
|
|
Иметь
представление о графиках.
Уметь
определять по графику значение одной величины по заданному значению другой;
анализировать изменение одной величины в зависимости от другой
|
ФО,
ИК
|
Линейка,
карандаши, угольники
|
№
1462;1463;
1468а.
|
|
159
|
11
|
Графики
|
1
|
07.05.15
|
|
СР
|
Линейка,угольники
|
№ 1065;
1466; 1468(б).
|
|
160
|
12
|
Графики
|
1
|
09.05.15
|
|
ФО,
ДК
|
Линейка,
угольн
|
1444,
1468в; 1464.
|
|
161
|
13
|
Решение
задач
|
1
|
11.05.15
|
|
Уметь
распознавать перпендикулярные и параллельные прямые и строить их; определять
координаты точек на плоскости, отмечать на плоскости точки с заданными
координатами; анализировать изменение одной величины в зависимости от другой.
|
ФО,
ИК
|
Линейка,
карандаши, угольники
|
Подготовка
к контрольной работе
|
|
162
|
14
|
Контрольная
работа № 14
|
1
|
12.05.15
|
|
Письменная
работа
|
Линейка,
карандаши,уг
|
№ 1467,
ист. спр. на стр.263
|
|
Обобщающее
повторение (8 часов)
|
|
163
|
1
|
Пропорции
|
1
|
13.05.15
|
|
Используя
основное свойство пропорции, уметь из данной пропорции составлять
новые пропорции, находить неизвестный член пропорции, решать уравнение
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
Задания
в тетрадях
|
|
164
|
2
|
Пропорции
|
1
|
14.05.15
|
|
МД
|
карточки
|
Задания
в тетр
|
|
165
|
3
|
Рациональные
числа
|
1
|
16.05.15
|
|
Знать
определения рационального числа; периодической дроби. Уметь записывать
рациональные числа в виде десятичной дроби или в виде периодической дроби; уметь
находить десятичные приближения дробей с избытком и с недостатком
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
Задания
в тетрадях
|
|
166
|
4
|
Рациональные
числа
|
1
|
18.05.15
|
|
МД
|
Проектор,
карточки
|
Задания
в тетрад
|
|
167
|
5
|
Решение
уравнений
|
1
|
19.05.15
|
|
Уметь
применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых
задач
|
ФО,
ИК
|
карточки
|
Задания
в тетрад
|
|
168
|
6
|
Решение
уравнений
|
1
|
20.05.15
|
|
ФО,
ДК
|
карточки
|
Задания
в тетрад
|
|
169
|
7
|
Итоговая
контрольная работа
|
1
|
21.05.15
|
|
Уметь
применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых
задач
|
Письменная
работа
|
карточки
|
Повторить
прой.материал
|
|
170
|
8
|
Повторение.
Решение уравнений и задач.
|
1
|
23.05.15
|
|
Уметь
применять изученные определения и правила при решении уравнений и текстовых
задач
|
ФО,
ИК
|
|
Повторить.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.