Предпросмотр материала:
7.Календарно-тематическое планирование
|
№ |
Тема урока |
Основные виды учебной деятельности учащихся |
Дата планируемая |
Дата фактическая |
|
1 |
Инструктаж т.б. Средства устного общения. Речевая ситуация. |
Части речи, члены предложения, однородные члены, состав слова, склонение сущ. |
1.09 |
|
|
2 |
Предложение, средства связи слов в предложении, виды предложений. |
Алфавит, лекс. Значение слова, состав слова |
2.09 |
|
|
3 |
Текст, стиль, тип, признаки. Тема текста. |
Составление таблицы пропущенных орфограмм |
3.09 |
|
|
4 |
Текст, тема, заголовок, основная мысль. |
Правописание безударных окончаний сущ и прилаг, |
4.09 |
|
|
5 |
Работа со словарём, словарной статьёй. Синонимы, стилистически окрашенные слова |
Имена сущ. Имеющие форму ед. числа |
5.09 |
|
|
6 |
Диалог, Преобразование предложения. |
Словообразование, глагол и отглагольные сущ. Сущ, одушев. И неодуш., собств. И нариц. |
8.09 |
|
|
7 |
Правописание безуд. Оконч. Сущ. И прил. |
Буква удвоенного согл., ь знак после шипящих, непроизнос. Согл. |
9.09 |
|
|
8 |
Обобщение знаний |
Буква удвоенного согл., ь знак после шипящих, непроизнос. Согл. |
10.09 |
|
|
9 |
Описание как тип текста |
Правописание безуд. Оконч. Имён прилаг. Грам. Признаки сущ, глаг. Морф. И морфемный разбор. |
11.09 |
|
|
10 |
Роль Ь т Ъ знака. Работа с репродукциями |
Морф. И морфемный разбор сущ. Сложные слова |
12.09 |
|
|
11 |
Контрольный диктант по теме «Предложение. Текст» |
|
15.09 |
|
|
12 |
Анализ контрольной работы. Закрепление |
Морф. И морфемный разбор сущ. Сложные слова |
16.09 |
|
|
13 |
Правописание без. Окончаний сущ. В дат. Предлож. падеже |
Разбор текста для его сокращения. |
17.09 |
|
|
14 |
Словарная статья, синонимы, лексическая сочетаемость |
Разбор слова по составу |
18.09 |
|
|
15 |
Словарная статья, синонимы, лексическая сочетаемость |
Словарные слова, падежи и склонение сущ. |
19.09 |
|
|
16 |
Входная контрольная работа. |
Правописание приставок, буквы гласного и согласного в приставке. |
22.09 |
|
|
17 |
Анализ контрольной работы. Фразеологизмы, их роль в языке |
Анализ высказывания |
23.09 |
|
|
18 |
Обращение. Выделение обращения в устной и письменной речи. |
грамматические признаки существительного. |
24.09 |
|
|
19 |
Части речи, которыми возможно выразить обращение. |
грамматические признаки существительного. |
25.09 |
|
|
20 |
. Роль обращений в устном народном творчестве (заклички, скороговорки).
|
Решение орфографических задач: правописание парных согласных, суффикса _ ек_. |
26.09 |
|
|
21 |
Средства устного общения: вежливое поведение, слова вежливого обращения в быту,в учебной ситуации. |
Актуализация знаний: члены предложения, части речи, местоимение как часть речи, роль местоимений. |
29.09 |
|
|
22 |
Решение орфографических задач: выбор предлога о и об, правописание суффиксов _ек_, _ик_. |
Актуализация знаний: состав слова, чередование, возникающее при образовании новых слов; фонетический анализ слов.
|
30.09 |
|
|
23 |
Текст: тема, заголовок, стиль
|
Актуализация знаний: фонетический анализ слова, склонение существительных |
1.10 |
|
|
24 |
Средства устного общения: виды обращений в зависимости от адресата и места общения. |
Лексическая работа: открытка как вид текста, составление текста открытки. |
2.10 |
|
|
25 |
Выделение обращения в устной и письменной речи. |
Актуализация знаний: словосочетание, грамматические признаки существительного и глагола, разбор слова по составу, определение падежей, склонение существительных. |
3.10 |
|
|
26 |
Обобщение знаний по теме. Средства устного общения, инсценирование. |
Лексическая работа: этимология слова, этимологический словарь. |
6.10 |
|
|
27 |
Контрольный диктант по теме «Обращение» |
Решение орфографических задач. |
7.10 |
|
|
28 |
Анализ контрольной работы. Закрепление пройденного |
Лексическая работа: этимология слова, этимологический словарь. |
8.10 |
|
|
29 |
Части речи: самостоятельные и служебные |
Однокоренные слова и части речи. Грамматические признаки частей речи. |
9.10 |
|
|
30 |
Грамматические признаки частей речи. |
Актуализация знаний: склонение, падеж имен сущ. |
10.10 |
|
|
31 |
Части речи, их грамматические признаки. Части речи и члены предложения. |
Лексическая работа: текст, инструкция как вид текста, стилистические особенности инструкции, составление инструкции. |
13.10 |
|
|
32 |
Изменение существительных 1, 2, 3 склонения по падежам. Окончания существительных 1, 3 склонения в форме Р., Д., П. падежей. |
Актуализация знаний: имя существительное как часть речи. |
14.10 |
|
|
33 |
Окончания существительных 3 склонения в Т.п.
|
Согласование существительного и прилагательного. Правописание безударных окончаний прилаг. |
15.10 |
|
|
34 |
Средства устного общения: самостоятельное создание речевой ситуации на заданную тему. |
Актуализация знаний: состав слова, разбор слова по составу. |
16.10 |
|
|
35 |
Склонение существительных 1, 2 и 3 скл. Правописание безударных окончаний существительных в Р., Д., П. падежах |
Актуализация знаний: обращение, выделение обращения в устной и письменной речи |
17.10 |
|
|
36 |
Правописание безударных окончаний существительного в форме Р., Д., П. падежей |
Лексическая работа: значение слов и выражений, лексическая сочетаемость, синонимы. Описание (устное или письменное) на заданную тему. |
20.10 |
|
|
37 |
Правописание безударных окончаний существительного в форме Р., Д., П. падежей. |
Лексическая работа: значение слов и выражений, лексическая сочетаемость, синонимы. Описание (устное или письменное) на заданную тему. |
21.10 |
|
|
38 |
Контрольный диктант за 1 четверть |
Решение орфографических задач |
22.10 |
|
|
39 |
Анализ контрольной работы. Закрепление |
Лексическая работа: значение слов и выражений, лексическая сочетаемость, синонимы. Описание (устное или письменное) на заданную тему. |
23.10 |
|
|
40 |
Текст: стиль, тип, тема, структурные части, главная мысль. |
одушевленные и неодушевленные; собственные и нарицательные существительные. Склонение одушевленных и неодушевленных существ |
24.10 |
|
|
41 |
Текст: частотность употребления падежей в текстах разных стилей. |
Сравнение падежных форм в научном и художественном текстах. Различение существительных 2 склонения в форме Р. и В. падежа |
27.10 |
|
|
42 |
Склонение существительных в форме множественного числа. существительных мн. ч. |
Типы склонения. Обобщение знаний: составление сводной таблицы склонений |
28.10 |
|
|
43 |
Склонение существительных в форме множественного числа. существительных мн. ч. |
Типы склонения. Обобщение знаний: составление сводной таблицы склонений |
29.10 |
|
|
44 |
Окончание как грамматический показатель Р.п. множественного числа существительных |
Решение орфографических задач. Морфологический разбор имени существительного.
|
30.10 |
|
|
45 |
Окончание как грамматический показатель Р.п. множественного числа существительных |
Решение орфографических задач. Морфологический разбор имени существительного.
|
5.11 |
|
|
46 |
Словообразование. Т.п. множественного числа существительного. Существительные, имеющие одну форму числа.
|
Актуализация знаний: однородные члены предложения, знаки препинания при них; словосочетание; согласование существительного и прилагательного |
6.11 |
|
|
47 |
Контрольный диктант по теме «Имя существительное» |
Лексическая работа: фразеологизмы, их роль в языке.
|
7.11 |
|
|
48 |
Анализ контрольной работы. Закрепление |
Решение орфографических задач: о–ё после шипящих и ц. |
10.11 |
|
|
49 |
Обобщение знаний по теме «Склонение имен существительных» |
Лексическая работа: подбор определений к слову «характер», «поза» . Лексическая работа: фразеологизмы, их роль в языке. |
11.11 |
|
|
50 |
Обобщение знаний по теме «Склонение имен существительных» |
Лексическая работа: подбор определений к слову «характер», «поза» . Лексическая работа: фразеологизмы, их роль в языке. |
12.11 |
|
|
51 |
Имя прилагательное как часть речи. Грамматические признаки прилагательного. |
Окончания прилагательного в форме И., Р., В. падежей при их употреблении с одушевленным и неодушевленным существительным. |
13.11 |
|
|
52 |
Образование имен прилагательных. |
Актуализация знаний: члены предложения и части речи, разбор предложений фонетический анализ слова. |
14.11 |
|
|
53 |
Правописание падежн. оконч. прилаг. |
Лексическая работа: слова, называющие цвета, роль прилагательных в речи |
17.11 |
|
|
54 |
Лексическая и грамматическая связь между существитель_ ным и прилагательным. |
Актуализация знаний: однокоренные слова, части речи, их разбор. |
18.11 |
|
|
55 |
Окончание у прилагательных м., ж., ср. рода в Р.п. |
Актуализация знаний: алфавит, разбор по составу, способы словообразования. |
19.11 |
|
|
56 |
Правописание безударных окончаний прилаг. Т.п. и П.п. прилаг. м. рода |
Актуализация знаний: алфавит, разбор по составу, способы словообразования. |
20.11 |
|
|
57 |
Особенности склонения прилагательных женского рода. В.п. и Т.п. прилагательных женского рода. |
орфограммы в корне и окончании, однородные члены предложения, знаки препинания при них, состав слова, грамматические признаки существительного, прилагательного и глагола |
21.11 |
|
|
58 |
Правописание безударных окончаний прилагательных (Р.п., Т.п. мужского рода, В.п., Т.п. женского рода.). |
Актуализация знаний: части речи и члены предложения, разбор предложения |
24.11 |
|
|
59 |
Правописание безударных окончаний прилагательных (Р.п., Т.п. мужского рода, В.п., Т.п. женского рода.). |
Актуализация знаний: решение орфографических задач (непроизносимые согласные, словарные слова); алфавит |
25.11 |
|
|
60 |
Работа с текстом: описание в научном и художественном стиле. |
Работа с текстом: художественное и научное описание; сравнительное описание; тема каждой части. Составление научного описания на основе проанализированных текстов. Словарные слова. |
26.11 |
|
|
61 |
о–е после шипящих и ц в окончании прилагательных. Прилагательные-паронимы, лексическая сочетаемость. |
о–е после шипящих и ц в окончании прилагательных. Прилагательные-паронимы, лексическая сочетаемость. |
27.11 |
|
|
62 |
Контрольный диктант по теме «Прилагательное» |
Решение орфографических задач |
28.11 |
|
|
63 |
Анализ контрольной работы. Закрепление. |
Актуализация знаний: решение орфографических задач (непроизносимые согласные, словарные слова); алфавит |
1.12 |
|
|
64 |
Знаки препинания как средство художественной выразительности. |
Актуализация знаний: решение орфографических задач (составление таблицы орфограмм), разбор предложения по членам и по частям речи. |
2.12 |
|
|
65 |
Повтор как средство художественной выразительности. |
Актуализация знаний: решение орфографических задач (составление таблицы орфограмм), разбор предложения по членам и по частям речи. |
3.12 |
|
|
66 |
Обобщение знаний по теме «Склонение имен прилагательных» |
Актуализация знаний: решение орфографических задач (составление таблицы орфограмм), разбор предложения по членам и по частям речи. |
4.12 |
|
|
67 |
Местоимение как часть речи. Нахождение местоимений без различения их разрядов |
Грамматическая связь местоимения с сущ., на которое оно указывает. Грамматическая связь местоимения с глаголом |
5.12 |
|
|
68 |
Роль местоимений в речи. Местоимение – член предложения. |
Грамматическая связь местоимения с сущ., на которое оно указывает. Грамматическая связь местоимения с глаголом |
8.12 |
|
|
69 |
Исследование грамматических признаков личных местоимений. |
Смысловая и грамматическая связь местоимения и существительного, на которое оно указывает |
9.12 |
|
|
70 |
Синтаксическая роль личных местоимений. |
Смысловая и грамматическая связь местоимения и существительного, на которое оно указывает |
10.12 |
|
|
71 |
Лексическая работа: синонимы. Работа с репродукцией картины. Употребления местоимений в речи. |
Лексическая работа: переносное значение слов. Ошибки, связанные с употреблением местоимений
|
11.12 |
|
|
72 |
Грамматические признаки личн. местоимений. Синтаксическая роль личн. местоимений. |
Грамматическая связь личных местоимений и глаголов настоящего времени |
12.12 |
|
|
73 |
особенности употребления частей речи в тексте-описании и в тексте-повествовании. |
Актуализация знаний: разбор по членам предложения, разбор как части речи. |
15.12 |
|
|
74 |
Склонение личных местоимений |
Орфограммы, связанные со склонением личных местоимений |
16.12 |
|
|
75 |
Особенности склонения личных местоимений 3 лица. |
Написание начальное буквы Н у местоимений после некоторых предлогов |
17.12 |
|
|
76 |
Синтаксическая роль личных местоимений |
Употребление множественного числа в значении единственного. орфоэпические нормы; орфографические нормы написания личных местоимений |
18.12 |
|
|
77 |
Административная контрольная работа |
Работа с текстом: преобразование текста в связи с заменой лица рассказчика Лексическая работа: многозначность слова |
19.12 |
|
|
78 |
Анализ контрольной работы. Закрепление |
Работа с текстом: преобразование текста в связи с заменой лица рассказчика Лексическая работа: многозначность слова |
22.12 |
|
|
79 |
Работа с текстом: преобразование текста в связи с заменой лица рассказчика. |
Актуализация знаний: обращение, характеристика предлож. |
23.12 |
|
|
80 |
Обобщение знаний по теме. |
Актуализация знаний: обращение, характеристика предлож. |
24.12 |
|
|
81 |
Закрепление пройденного |
Актуализация знаний: обращение, характеристика предлож. |
25.12 |
|
|
82 |
Закрепление пройденного |
Актуализация знаний: обращение, характеристика предлож. |
26.12 |
|
|
83 |
Закрепление пройденного |
Актуализация знаний: обращение, характеристика предлож. |
29.12 |
|
|
84 |
Глагол как часть речи, грамматические признаки. |
Роль глагола в речи, Вид глагола |
30.12 |
|
|
85 |
Начальная, неопределённая форма.. Различение глаголов по вопросу. |
Роль глагола в речи, Вид глагола |
15.01 |
|
|
86 |
Роль глагола в речи, в предложении. |
Роль глагола в речи, Вид глагола |
16.01 |
|
|
87 |
Вид глагола. Постоянные и непостоянные признаки. |
Оформление таблицы. |
19.01 |
|
|
88 |
Анализ текста- описание исследования. |
Будущее время глагола. Фонетический анализ слова, постоянные и непостоянные признаки сущ., члены предложения |
20.01 |
|
|
89 |
Вид глагола. Образование совершенного и несовершенного вида. |
Цитата, правила оформления цитаты. Простое глагольное сказуемое и составное глагольное сказуемое. |
21.01 |
|
|
90 |
Р.р. Изложение(упр.285) |
Время глагола. Способы образования видовых пар. |
22.01 |
|
|
91 |
Анализ изложения. Закрепление пройденного. |
Безударные окончания сущ. и прилаг. Обнаружение орфограмм. |
23.01 |
|
|
92 |
Правописание окончаний глаголов прошедшего времени |
Написание суффикса у глагола в форме прошедшего времени перед -Л |
26.01 |
|
|
93 |
Правописание глагольных суффиксов перед -Л |
Разбор глаголов по составу. Части речи. Состав слова. |
27.01 |
|
|
94 |
Образование глаголов прошедшего времени мужского рода. |
Разбор глаголов по составу. Части речи. Состав слова. |
28.01 |
|
|
95 |
Р.р. Изложение (упр.306) |
Самостоятельное составление заданий к орфограммам , правописание суффиксов –ЕК, ИК, правописание Ь в возвратных глаголах |
29.01 |
|
|
96 |
Анализ изложения. Закрепление пройденного |
Синонимы, лексическое значение слова, лексическая сочетаемость. Омонимы . |
30.01 |
|
|
97 |
Правило написания глаголов на ТЬСЯ, ТСЯ |
Правописание личных окончаний глагола |
2.02 |
|
|
98 |
Правописание возвратных глаголов
|
Части речи, грамм. Признаки глагола, состав слова, однокоренные слова, фонетический разбор, обозначение звуков на письме. |
3.02 |
|
|
99 |
Глагол и отглагольные сущ., составление текста на основе репродукции. |
Глагол, неопределённая форма, времена, состав слова, способы словообразования. |
4.02 |
|
|
100 |
Взаимосвязь личных местоимений и глаголов настоящего и будущего времени |
Части речи, глагол. Прилагательные, перешедшие в сущ. |
5.02 |
|
|
101 |
Изменение глагола по лицам |
Окончание, роль окончания в предложении, окончание как грамматический показатель слова. Неизменяемые части слова |
6.02 |
|
|
102 |
Грамматические признаки глагола |
Глаголы не имеющие 1-го лица, Безударные окончания сущ. И прил. |
9.02 |
|
|
103 |
Определение лица глагола |
Сравнение форм глагола. Работа с текстом. |
10.02 |
|
|
104 |
Правописание Ь в окончании глагола 2 лица единственного числа |
Правописание Ь в разных частях речи |
11.02 |
|
|
105 |
Правописание Ь в окончании глагола 2 лица единственного числа |
Средства связи частей текста. План текста |
12.02 |
|
|
106 |
Правописание Ь в окончании глагола 2 лица единственного числа |
Чередование согласных в корне при изменении глагола по лицам и числам |
13.02 |
|
|
107 |
Правописание Ь в окончании глагола 2 лица единственного числа |
Грамматические признаки глагола и сущ., фонетический и звукобуквенный анализ |
16.02 |
|
|
108 |
Введение понятия спряжение. Подбор личных форм к видовым парам глаголов |
Окончания глаголов 1 и 11 спряжения |
17.02 |
|
|
109 |
Спряжение глагола. Определение спряжения в глаголах с ударным личным окончанием |
Наблюдение соответствия личной формы глагола и личного местоимения |
18.02 |
|
|
110 |
Определение спряжения глагола при ударном личном окончании глагола |
Грамматические признаки глагола, звукобуквенный анализ, фонетический анализ |
19.02 |
|
|
111 |
Определение спряжения глагола с безударным личным окончанием по неопред. форме. |
Инсценирование, работа с текстом план, составление распорядка дня |
20.02 |
|
|
112 |
Освоение алгоритма определения спряжения глаголов с безударным личным окончанием |
Способы запоминания глаголов исключений |
24.02 |
|
|
113 |
Спряжение глагола и способы его определения ( по ударному окончанию, по инфинитиву) |
Работа с текстом, выбор слова, написание продолжения рассказа |
25.02 |
|
|
114 |
Развитие речи текст, роль интонации. Сравнительный анализ репродукций |
Глагол и его грамматические признаки |
26.02 |
|
|
115 |
Алгоритм определения спряжения глагола. |
спряжения в правописании личных окончаний глагола |
27.02 |
|
|
116 |
Закрепление пройденного |
Грамматические признаки глагола, звукобуквенный анализ, фонетический анализ |
2.03 |
|
|
117 |
Введение понятия «орфограмма безударного гласного в личном окончании глагола».
|
Сравнительный анализ текстов: стиль текста, синонимы, точный выбор слова, лексическое значение слова, стилистические синонимы, лексическая сочетаемость |
3.03 |
|
|
118 |
Глаголы-исключения. Рассуждение: сравнение текстов по стилю. |
Решение орфографических задач (правописание безударных личных окончаний у глагола, существительного, прилагательного). |
4.03 |
|
|
119 |
Правописание безударных личных окончаний глагола |
Решение орфографических задач: словарные слова |
5.03 |
|
|
120 |
Глаголы-исключения. Грамматические признаки глагола. |
Работа с изученными орфограммами |
6.03 |
|
|
121 |
Окончание как грамматический показатель глагола. |
Актуализация знаний: части речи и члены предложения, грамматические признаки глаголов, существительных; словообразование, многозначность в языке. |
10.03 |
|
|
122 |
Чередование согласных в глаголах. |
Актуализация знаний: словообразование; спряжение глагола; фонетический анализ. |
11.03 |
|
|
123 |
преобразование форм глагола, определение спряжения. |
Актуализация знаний: члены предложения, части речи |
12.03 |
|
|
124 |
Правописание безударных личных окончаний глагола. Глаголы-исключения. |
Работа с изученными орфограммами |
13.03 |
|
|
125 |
Статья как литературный жанр; анализ смысла афоризмов |
Лексическая работа: паронимы. |
16.03 |
|
|
126 |
Контрольный диктант за 3 четверть |
Работа с изученными орфограммами |
17.03 |
|
|
127 |
Анализ контрольной работы. Закрепление. |
Работа с изученными орфограммами |
18.03 |
|
|
128 |
Введение понятий «простое предложение», «сложное предложение» |
Актуализация знаний: предложения с одной основой, их характеристика, члены предложения и части речи, синтаксический разбор простого предложения, однородные члены предложения и знаки препинания при них; глагол, грамматические признаки глагола, правописание глагола; разделы языка, их взаимосвязь |
19.03 |
|
|
129 |
Союзная и бессоюзная связь в простом и сложном предложении |
Актуализация знаний: состав слова, глагол как часть речи, правописание глаголов, морфологический разбор глагола; склонение и спряжение.
|
20.03 |
|
|
130 |
Восстановление предложений, лексическое значение слова |
Актуализация знаний: состав слова, глагол как часть речи, правописание глаголов, морфологический разбор глагола; склонение и спряжение. |
1.04 |
|
|
131 |
Переносное значение слова и лексическая сочетаемость. |
Актуализация знаний: звукобуквенный анализ, грамматические признаки глагола; разбор слов по составу |
2.04 |
|
|
132 |
Простое предложение с однородными членами и сложное предложение. |
Актуализация знаний: члены предложения, части речи, грамматические признаки существительных, разбор слов по составу, фонетический анализ |
3.04 |
|
|
133 |
Р.Р.Сочинение по картине А.Саврасова «Грачи прилетели» |
Актуализация знаний: члены предложения, части речи, грамматические признаки существительных, разбор слов по составу, фонетический анализ |
6.04 |
|
|
134 |
Анализ сочинения. Обобщение знаний по теме |
Актуализация знаний: словообразование, части речи, члены предложения |
7.04 |
|
|
135 |
Образование наречий. Разбор наречий по составу. |
Актуализация знаний: основа предложения, второстепенные члены, словосочетание, согласование как вид связи; части речи, неизменяемые слова; разбор по составу, разбор по составу несклоняемых существительных; обращение |
8.04 |
|
|
136 |
Установление связей слов в предложении. Отличие наречий (вечером, утром…) от существительных в Т.п |
Работа с текстом: жанр произведений. Лексическая работа: синонимы, лексическая сочетаемость.
|
9.04 |
|
|
137 |
Анализ словосочетаний «гл.+нар.», «прил.+нар.». |
Решение орфографических задач: орфограммы наречий.
|
10.04 |
|
|
138 |
Группы наречий по значению |
Работа с репродукциями картин: использование в высказывании наречий |
13.04 |
|
|
139 |
Обобщение знаний по теме |
Редактирование текста Лексическая работа: синонимы, фразеологизмы-синонимы |
14.04 |
|
|
140 |
Образование наречий от прилагательных суффиксальным способом. |
Актуализация знаний: предложение, словосочетание, члены предложения, части речи; словообразование |
15.04 |
|
|
141 |
Правописание наречий, образованных от прилагательных. |
Решение орфографических задач: правописание _О, _Е после шипящих в существительных, прилагательных и наречиях; работа с изученными орфограммами. |
16.04 |
|
|
142 |
Роль наречий в речи, инсценирование; преобразование прилагательных в наречия. |
Лексическая работа: подбор слов для характеристики человека, синонимия слова и фразеологизма, работа со справочником эпитетов. |
17.04 |
|
|
143 |
Второстепенный член предложения – обстоятельство, правописание суффиксов -а, -о в наречиях. |
Актуализация знаний: части речи, грамматические признаки частей речи, правописание падежных окончаний, однокоренные слова, состав слова |
20.04 |
|
|
144 |
Глагол и наречие. |
Актуализация знаний: предложение, грамматические признаки глагола, правописание глаголов |
21.04 |
|
|
145 |
Разряды наречий по значению. Орфограммы в наречиях. |
второстепенные члены предложения – обстоятельства, дополнения, |
22.04 |
|
|
146 |
Обобщение знаний по теме |
Работа с изученными орфограммами |
23.04 |
|
|
147 |
Законы языка в практике речи |
Состав слова, однокоренные слова, словообразование |
24.04 |
|
|
148 |
Контрольный диктант по теме «Наречие» |
Работа с изученными орфограммами |
27.04 |
|
|
149 |
Анализ контрольной работы. Закрепление. |
Работа с изученными орфограммами |
28.04 |
|
|
150 |
Сочинение продолжения заданной речевой ситуации |
Систематизация знаний по темам русского языка |
29.04 |
|
|
151 |
Редактирование текста телеграммы |
Текст, стиль, типы, жанры. Телеграмма |
30.04 |
|
|
152 |
Р.р. сочинение по теме «Весна» |
Значение слов, синонимы, виды словарей, стилистическая окрашенность |
4.05 |
|
|
153 |
Анализ сочинения. Закрепление пройденного. |
Правописание слов с непроверяемыми гласными. Окончание как средство связи |
5.04 |
|
|
154 |
Работа со словарём, словарной статьёй. |
Род.п. сущ. И род.сущ мест., на него указ. Словосочет. Глаг. +мест |
6.05 |
|
|
155 |
Выбор темы исследования «Великие люди России», Творчество моего народа. |
Роль мягкого знака, правописание Ь после шипящих. |
7.05 |
|
|
156 |
Обобщение знаний, систематизация по разделам. |
Эпитеты, их роль. |
8.05 |
|
|
157 |
Словарная статья, синонимы, лексическая сочетаемость |
Стилистические синонимы |
11.05 |
|
|
158 |
Части речи, которыми возможно вы_ разить обращение. |
Лексическая работа: этимология слова, работа со словарной статьей |
12.05 |
|
|
159 |
Закрепление пройденного |
Работа с изученными орфограммами |
13.05 |
|
|
160 |
Средства устного общения: вежливое поведение, слова вежливого обращения в быту,в учебной ситуации. |
Актуализация знаний: члены предложения, части речи, местоимение как часть речи, роль местоимений |
14.05 |
|
|
161 |
Роль прилагательных в тексте. |
Сравнение текста описания и текста повествования; прием олицетворения. |
15.05 |
|
|
162 |
Синтаксическая роль личных местоимений. |
Смысловая и грамматическая связь местоимения и существительного, на которое оно указывает |
18.05 |
|
|
163 |
Грамматические признаки глаголов прошедшего времени. |
Предложение, члены предложения, однородные члены, однокоренные слова, разбор слов по составу. |
19.05 |
|
|
164 |
Промежуточная аттестация |
|
20.05 |
|
|
165 |
Закрепление пройденного материала |
Состав слова, форма слова и однокоренные слова. |
21.05 |
|
|
166 |
Закрепление пройденного материала |
Состав слова, форма слова и однокоренные слова. |
22.05 |
|
|
167-171 |
резерв |
|
25.05, 26.05, 27.05, 28.05, 29.05 |
|
Активное и сознательное изучение русского языка школьниками во многом обусловливается чувством уважения к нему, глкбоким познавательным интересом к постижению его самобытности и богатству языковых ресурсов, стремление к свободному владению языком в речи.
При создании рабочей программы частично были использованы материалы программы коммуникативно-ориентированного начального курса русского языка, апробированного в школах России.Развёрнутое тематическое плани рование по русскому языку разработано на основе примерной программы, авторской программы Н.В.Нечаевой "Русский язык"
Активное и сознательное изучение русского языка школьниками во многом обусловливается чувством уважения к нему, глкбоким познавательным интересом к постижению его самобытности и богатству языковых ресурсов, стремление к свободному владению языком в речи.
При создании рабочей программы частично были использованы материалы программы коммуникативно-ориентированного начального курса русского языка, апробированного в школах России.Развёрнутое тематическое плани рование по русскому языку разработано на основе примерной программы, авторской программы Н.В.Нечаевой "Русский язык"
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям