Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Календарно-тематическое планирование 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование 5 класс

библиотека
материалов


Календарно-тематическое планирование



Тема

Кол-во часов

Дата проведения по плану

Дата фактического проведения

Знакомство с некоторыми фактами о школьной жизни британских детей, учебные предметы, расписание, школьная форма, классная комната


3

03.09.2014

04.09.2014

08.09.2014


Первое сентября в школе, отношение к школе.


3

10.09.2014

11.09.2014

15.09.2014



Грамматические времена


3

17.09.2014

18.09.2014

22.09.2014


Знакомство с отрывком из книги английской писательницы Peggy Parish .


1

24.09.2014


Модаьные глаголы , правила для детей и учителей.


4

25.09.2014

29.09.2014

01.10.2014

02.10.2014



Знакомство с письмом Барбары Грэй, требования к написанию личного письма, летние каникулы.


3



06.10.2014

08.10.2014

09.10.2014



Степени сравнения прилагательных ,, множественное чнсло имен существительных.


3



13.10.2014

15.10.2014

16.10.2014


Знакомство с отрывком из книги английской писательницы Peggy Parish.


1

20.10.2014


Знакомство с отрывком из книги английской писательницы Peggy Parish.


1

22.10.2014


Притяжательный падеж имен существительных.


3



23.10.2014

27.10.2014

29.10.2014


Контрольная работа № 1

1

30.10.2014


Резервный урок

1

31.10.2014


Разделительные вопросы

4

10.11.2014

12.11.2014

13.11.2014

17.11.2014


Грамматическая структура To be going to +infinitive,


5

19.11.2014

20.11.2014

24.11.2014

26.11.2014

27.11.2014


Знакомство с отрывком из книги английской писательницы Peggy Parish1


1

1.12.2014


Притяжательный падеж имен сущесвительных, грамматической структурой ,to be going to +infinitive, разделительные вопросы.


3

3.12.2014

04.12.2014

08.12.2014


Планы на выходные, любимые занятия семье, программу проведения школьного вечера.


3

10.12.2014

11.12.2014

15.12.2014


Традициях России и страны изучаемого языка.


3

17.12.2014

18.12.2014

22.12.2014


Контрольная работа № 2


1

24.12.2014


Защита проектов“ Traditions


1

25.12.2014


Резервный урок

1

29.12.2014






Вопросы о учебе и досуге


3

14.01.2015

15.01.2015

19.01.2015


Характер человека


3

22.01.2015

26.01.2015

28.01.2015



Семья и работа


4

29.01.2015.

02.02.2015

04.02.2015

05.02.2015


Опасные работы


3

09.02.2015

11.02.2015

12.02.2015


Настоящее Продолженное время


4

16.02.2015

18.02.2015

18.02.2015

23.02.2015


Знакомство с отрывком из книги английской писательницы Peggy Parish


2

25.02.2015

26.02.2015


Знакомство с отрывком из книги английской писательницы Peggy Parish


2

02.03.2015

04.03.2015


« Мой кумир»


3

05.03.2015

09.03.2015

11.03.2015


«Интервью «


3

12.03.2015

16.03.2015

18.03.2015


Контольная работа №3


1

19.03.2015


Защита проектов“ I and my world”


1



Резервный урок

1



Знакомство с некоторыми достопримечательностями Лондона


3

01.04.2015

02.04.2015

06.04.2015


Настоящее простое время ( глаголы чувства и восприятия)


3

08.04.2015

09.04.2015

13.04.2015


Знакомство с отрывком из книги американского писателя Roald Dahl


1

15.04.2015



Сравнения глаголов в Настоящем простом времени и в Настоящем Продолженном времени


3

16.04.2015

20.04.2015

22.04.2015


Знакомство с некоторыми достопримечательностями Лондона


3

23.04.2015

27.04.2015

29.04.2015



План-путешествие по родному городу

3

30.04.2015

04.05.2015

06.05.2015



Знакомство с отрывком из книги американского писателя Roald Dahl


1

07.05.2015



План-путешествие по Москве


3

11.05.2015

13.05.2015

14.05.2015


Контрольная работа № 4


1

18.05.2015


Защита проектов“ Around the town”4


1

20.05. 2015


Резервный урок

2

21.05.2015





Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовой программой основного общего (среднего, полного) образования, программой авторов-составителей Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н, Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта второго поколения, Базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобрнауки России от 30.08.2010 № 889, Уставом МБОУ «Кяхтинская СОШ № 1».

Данная программа по английскому языку за курс 5 класса, согласно Базисному учебному плану МБОУ «Кяхтинская СОШ № 1», рассчитана на учебный год (105 часов, 3 часов в неделю). 

Курс английского языка входит в число дисциплин, включенных в учебный план для образовательных учреждений РФ. Коренным образом изменился социальный статус «иностранного языка» как учебного предмета. Цивилизационные изменения общепланетарного масштаба (глобализация, поликультурность, информатизация, взаимозависимость стран и культур) в совокупности с переменами, произошедшими в последние десятилетия внутри страны (изменение социально-экономичеких и политических основ российского государства, открытость и интернационализация всех сфер общественной жизни, расширение возможностей международного и межкультурного общения, необходимость интеграции в мировое сообщество), привели к возрастанию роли иностранного языка в жизни личности, общества и государства. Из предмета, не имевшего реального применения и находившегося в сознании учащихся на одном из последних мест по степени значимости, ИЯ превратился в средство, реально востребованное личностью, обществом и государством.

 

Роль ИЯ как учебного предмета возрастает также в связи с введением ФГОС-2, «где развитие личности обучающегося на основе универсальных учебных действий, познание и освоение мира составляют цель и основной результат образования». Переход от знаниевой парадигмы к образовательной делает огромный образовательный потенциал предмета «иностранный язык» особо востребованным. «Иностранный язык» поистине уникален по своим образовательным возможностям и способен внести свой особый вклад в главный результат образования – воспитание гражданина России.

 

ИЯ является важнейшим средством воспитательного воздействия на личность. Будучи частью, инструментом культуры, ИЯ формирует личность человека через заложенные в языке видение мира, менталитет, отношение к людям и т.п., то есть через культуру народа, пользующегося данным языком как средством общения.

 

И Я открывает непосредственный доступ к огромному духовному богатству другого народа, повышает уровень гуманитарного образования ученика, способствует будущему вхождению в мировое сообщество благодаря воспитанию уважения к иным культурам. Знакомство с культурой народа (народов) изучаемого языка способствует более глубокому осознанию своей родной культуры, воспитанию патриотизма и интернационализма. Знание ИЯ и культуры устраняет барьеры недоверия, дает возможность нести и распространять свою культуру, создавать положительный образ своей страны за рубежом.

 

В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится проблема обучения языку в качестве одного из важнейших средств общения. Язык определяет существование и развитие человеческого общества. Изменения в общественных отношениях и средствах коммуникации, происходящие в России и за рубежом, требуют повышения коммуникационной компетенции школьников.

Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как литература, история , география, биология, физическая культура.

Специфика данной учебной дисциплины обусловлена возрастными и психологическими особенностями, основана на принципах индивидуализации и дифференциации материала. Учащиеся 5 класса отличаются природным любопытством и стремлением узнать окружающий мир, что позволяет вовлекать их в различные виды деятельности в процессе обучения. В этот возрастной период ребенок приобретает опыт коллективной жизни, учится выстраивать рабочие и межличностные отношения как с учителем, так и с одноклассниками, т.е. включается в совместно - распределенную учебную деятельность.

Особый акцент в программе сделан на коммуникативный метод обучения разным видам речевой деятельности, игровую, проектную методику, групповую и парную работу учащихся, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям к организации учебного процесса. Программа ориентирована на применение широкого комплекса медиасредств, технических средств и справочной литературы.

Предлагаемый курс учитывает требования Программы развития школы, направленные на здоровьесбережение учащихся, и включает в себя валеологический аспект обучения.

Программа построена на базе УМК Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. Основой данного курса является учебник, который полностью соответствует современным методологическим концепциям обучения, богат социокультурным компонентом, а также предлагает новые педагогические технологии, направленные на реализацию Государственного образовательного стандарта второго поколения в практической деятельности учителя. Объем и качественное представление материала УМК не противоречат Типовой государственной программе и Государственному образовательному стандарту .                                                                        Каждый цикл и урок учебника имеют названия, содержание учебника  строится на сюжете, в основу  которого легла идея культурного обмена школьников Великобритании и России. Это создает прекрасную мотивацию для изучения английского языка, помогает обеспечить коммуникативную направленность учебного процесса и обуславливает гармоничное включение в учебный процесс различных коммуникативных ситуаций, типичных для детей данного возраста. Рабочая программа строится по коммуникативно-тематическому принципу, согласно которому совмещаются наиболее типичные коммуникативные задачи, решаемые детьми обучаемого возраста и наиболее близкие им сферы деятельности ,предъявляемые в виде набора 4 тем:  

 Unit 1 Hello! Nice to see you again!                                                                                                    

 Unit 2 We are going to travel

 Unit 3 Learning More about each other

  Unit 4 LearningmoreaboutLondon

Кроме  того учебник содержит материал для домашнего чтения, снабженный заданиями для проверки понимания прочитанного, таблицу неправильных глаголов, двуязычный словарь и краткий лингвострановедческий словарь.

Рабочая тетрадь- является неотъемлемым компонентом УМК и предназначено для активизации и закрепления материалов учебника. Обеспечивает дифференцированный подход к изучению английского языка, что достигается за счет большего количества упражнений различной трудности и разного характера- тренировочных , творческих, занимательных.

Звуковое приложение призвано способствовать развитию у учащихся произносительной стороны речи и развития аудитивных умений и навыков. Оно состоит из 2 кассет, на которых записано все упражнения и дополнительные задания.

Все компоненты УМК тесно взаимосвязаны и только их в комплексе может привести к желаемым результатам.

Содержание обучения по программе ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами  языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.

.

Цель программы:-  формирование коммуникативной  компетенции учащихся,  понимаемой как готовность и способность учащихся общаться на английском языке. Это цель подразумевает развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, пониманием на слух и письме  на английском языке, сформированных при обучении в начальной школе ; развитие и образование учащихся средствами английского языка, а именно  осознание ими явлений действительности, происходящих в разных странах, через знания о культуре, истории и традициях стран изучаемого языка; осознание роли родного языка и культуры в сравнении с культурой других народов; понимание важности изучения иностранного языка  как средства достижения взаимопонимания между людьми.

Для данного этапа характерно равноценное внимание к формированию речевых умений в устной речи и чтении. По сравнению с тем, как  это происходило на начальном этапе, овладение говорением носит в большой степени продуктивный характер; речевое действие совершается не только с опорой на образец,  но и по аналогии. Значительное развитие приобретает механизмы комбинирования, варьирования, трансформации.

В 5 классе большое внимание уделяется повышению роли речевой инициативы учащихся,  особенно  в условиях ролевой игры и ситуаций, предполагающих творческое монологическое высказывания учащихся; увеличивается объем парных и групповых форм работы.

В области чтения завершается формирование у учащихся техники чтения вслух и про себя. Более отчетливыми становятся разные стратегии чтения( с полным пониманием, с пониманием основного содержания, а выборочным извлечением информации). Получают развитие механизмы идентификации и дифференциации, прогнозирования, выделения смысловых вех, определения темы и основной идеи тексты. Ведется целенаправленная работа по развитию механизма языковой догадки за счет правил  словообразования.                                                                                                                    Работа  по аудированию проводится для прослушивания монологических и диалогических текстов разных жанров. Проверка понимания услышанного  осуществляется в различных формах с использованием вербальных и невербальных средств.

При обучению письму уделяется внимание  совершенствованию орфографических навыков и развитию  умений  связной письменной речи.

Наряду с развитием речевых умений продолжается работа по формированию интеллектуальных и речевых  способностей. Развивается речевая культура через  рубрику “Bepolitе” расширяется  представление учащихся о странах, говорящих на английском языке, углубляется  лингвострановедческие знания.  При этом акцент делается на воспитание у школьников положительного отношения к языку  и культуре народов, говорящих на этом  языке,  происходит  постоянное сравнение элементов культуры и быта родной страны и страны  изучаемого языка, формируется понятие  о роли языка как элемента культуры народа и о потребности пользоваться им как средством общения.

                                                                      Программа предусматривает проведение традиционных уроков, уроков-лекций, уроков-диспутов, уроков- путешествий,, уроков-конкурсов, игровых уроков.

При изучении курса для обучаемых предусмотрены большие возможности для самостоятельной работы, а именно использование заданий, требующих поиска, переработки и представления информации в новом виде. Освоение курса предполагает изменения роли ученика и учителя в учебном процессе относительно традиционной парадигмы, а также учета динамики передачи ученику ответственности за собственное учение. В ходе прохождения программы, обучающиеся самостоятельно могут выбирать уровень сложности и характер задания, роль и характер участия в групповой работе, выполнять исследовательские задания на разрешение проблем и проектные работы

 

 

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала 381972
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх