Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование 5 класс

Календарно-тематическое планирование 5 класс

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(5 класс)



п/п

Тема урока

Основные элементы содержания

Практика (инструменты и оборудование)

Контроль

Планируемые результаты обучения (личностные, метапредметные, предметные)

Домашнее задание

Планируемые сроки / дата проведения

Программа учебного модуля «Дорожная безопасность» (5 часов)

1.

Дорожно- транспортные происшествия

Что такое ДТП, виды, причины. Дорожные ловушки, обязанности пассажиров.

УП по ПБДД СПб. 2011г.

Опрос, решение сит. задач

Иметь представление о причинах дорожно-транспортных происшествий, организации дорожного движения, правил дорожного движения. Овладеть приёмами правил безопасного поведения на дорогах. Слушать и понимать других, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; высказывать предположения на основе наблюдений и сравнивать с выводами в учебнике.

УП по ПБДД стр.4-24.


2.

Последствия ДТП.

Последствия ДТП, неизбежность ДТП.

УП по ПБДД стр.24-37


3.

Современные транспортные средства – источник повышенной опасности.

Некоторые конструктивные особенности транспортных средств, безлопастный автомобиль.

УП по ПБДД стр.37-47


4.

Дорога- зона повышенной опасности.

Что такое дорога, почему дорога опасна, сигналы светофора.

УП по ПБДД стр.37-47


5.

Дорога в школу.

Маршрут движения в школу.

УП по ПБДД стр.47-61


Раздел 1. Чтобы сохранить здоровье, нужно знать себя. (20 часов)

Тема 1: Организм человека и его безопасность (11 часов)

6.

Почему нужно изучать предмет «Основы безопасности жизнедеятельности».

Изучение предмета ОБЖ дает знания и умения, позволяющие сделать жизнь человека долгой и активной.

Учебник ОБЖ 5-6 классов.

Н.Ф. Виноградова

Опрос, решение сит. задач

Освоить, за что отвечают системы органов человека. Нервная система, дыхательная система.

Овладеть приёмами дыхательных упражнений, правила рационального питания. Слушать и понимать других; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; выполнять упражнения в соответствии с поставленными задачами. Высказывать предположения на основе наблюдений и сравнивать с выводами в учебнике.

Стр. 4-6


7.

За что «отвечают» системы органов. Групповое занятие.

Инстинкт, мышление, речь, сознание.

Стр. 8-10


8.

Укрепляем нервную систему: что нервная система «любит», что «не любит»

Свежий воздух, движение, здоровая еда, сон, водные процедуры, смена деятельности.

Стр. 10-11


9.

Тренируем сердце. Практическая работа.

Измерение пульса до и после нагрузок, порядок выполнения.

Стр. 12


10.

Развиваем дыхательную систему ( «насос», «объятия» ). Практическая работа.

Бережное отношение к дыхательной системе.

Стр. 13-14


11.

Дыхательные упражнения для утренней гимнастики. Медицинская страничка: если у тебя простуда, «мокрый» кашель.

Упражнения для утренней гимнастики.

Стр. 15


12.

Правильно питаемся: Рациональное питание – что это такое ?

Умеренность, сбалансированность, разнообразие, своевременность.

Учебник ОБЖ 5-6 классов.

Н.Ф. Виноградова

Опрос, решение сит. задач

Освоить, за что отвечают системы органов человека. Нервная система, дыхательная система.

Овладеть приёмами дыхательных упражнений, правила рационального питания. Слушать и понимать других; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; выполнять упражнения в соответствии с поставленными задачами. Высказывать предположения на основе наблюдений и сравнивать с выводами в учебнике.

Стр.16-18


13.

Правильно питаемся: Меню для подростка на один день.

Принцип сбалансированности питания.

Стр. 18-22


14.

Медицинская страничка: Если человек отравился. Аллергия.

Признаки отравления. аллергия.

Стр. 22-23


15.

Здоровье органов чувств : Сохраняем зрение – приемы тренировки глаз.

Роль органов чувств (зрения) в восприятии человеком окружающего мира.

Стр. 24-25


16.

Медицинская страничка : Если в глаз попала соринка.

Участвуем в проекте : Слух, обоняние, вкусовые ощущения.

Комплексы упражнений «Тренировки глаз»

Стр. 25-27


Тема 2: Как вести здоровый образ жизни (9 часов)

17.

Что влияет на здоровье: организованность и здоровье.

Здоровье и образ жизни, здоровье и условия жизни, здоровье и медицина.

Учебник ОБЖ 5-6 классов.

Н.Ф. Виноградова

Опрос, решение сит. задач

Иметь представление, что влияет на здоровье и закаливания.

Освоить правило личной гигиены, закаливания, безопасного пользования компьютером. Слушать и понимать других; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности выполнять упражнения в соответствии с поставленными задачами. Высказывать предположения на основе наблюдений и сравнивать с выводами в учебнике.

Стр. 28-29


18.

Чистота – залог здоровья. Правила личной гигиены.


Советы по соблюдению чистоты.

Стр. 30


19.

Медицинская страничка : Как можно заразиться глистами. Чтобы не заразиться глистами.

Глисты, источник заражения.

Стр.31-34


20.

Медицинская страничка : Дизентерия – болезнь грязных рук. Что такое педикулез.

Признаки болезни дизентерии, педикулеза.

Стр. 35-36


21.

Движение это жизнь.

Польза движения для растущего организма подростка.

Стр. 36-39


22.

Поговорим о закаливании

Программа закаливания.

Стр. 40-42


23.

Программа закаливания. Медицинская страничка.

Значение закаливания для здоровья организма.

Стр. 42


24.

Компьютер и здоровье.


Причины нарушения осанки. Как добиться хорошей осанки.

Стр.43


25.

Правила безопасного пользования компьютером.

Режим просмотра телепередач. Нормы работы за компьютером.

Стр. 43-48


Раздел 2. Мой безопасный дом (3 часа).

Тема 3: Наводим в доме чистоту (3 часа).

26.

Чистота в доме – залог здоровье


Мой дом – моя крепость. План уборки дома.

Учебник ОБЖ 5-6 классов.

Н.Ф. Виноградова

Опрос, решение сит. задач

Иметь представления, как чистота в доме влияет на здоровье.

Уметь правило пользования электричеством и газом. Слушать и понимать других, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Стр. 50-51


27.

Не забываем об осторожности. Медицинская страничка.

Осторожность при работе дома.

Стр. 54


28.

Безопасное электричество. Безопасный газ. Первая помощь при отравлении газом.


Источники возгорания.

Стр. 55- 56


Раздел 3. Школьная жизнь. (6 часов).

Тема 5: Выбор пути: безлопастная дорога в школу (3 часа)

29.

Безопасный путь в лицей.

Безопасный путь в лицей, правила безопасности пешеходов, дорожное движение в населенном пункте.

Учебник ОБЖ 5-6 классов.

Н.Ф. Виноградова


Опрос, решение сит. задач

Иметь представление о причинах дорожно-транспортных происшествий, организации дорожного движения, правил дорожного движения. Овладеть приёмами правил безопасного поведения на дорогах. Слушать и понимать других. Высказывать предположения на основе наблюдений и сравнивать с выводами в учебнике.

Стр. 58-64


30.

Дорожное движение в населенном пункте.

Знаки дорожного движения.

Сигналы светофора, регулировщика.

Стр. 64-


31.

Какие правила должен соблюдать пешеход.

Какие правила должен соблюдать пешеход.

Дорожные «ловушки».

Какой ты пассажир.


Стр.68-74


Тема 6. Правила поведения в школе (3 часа)

32.

Поведение на занятиях. Поведение до начала занятий, на переменах, после окончания занятий.

Общие правила поведения. Поведение на занятиях.

Учебник ОБЖ 5-6 классов.

Н.Ф. Виноградова

Опрос, решение сит. задач

Освоить правила безопасного поведения в школе. Правило поведения при пожаре в школе.


Стр. 74-76


33.

Может ли общение привести к беде.


Общение источник многих радостей и конфликтов.

Стр. 76-82


34.

Если в школе пожар.

Ориентирование в школе. Правило поведения при пожаре.

Стр. 82-86


Всего часов

34



Краткое описание документа:

Рабочая программа по ОБЖ базового уровня для 5 и 6 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации программы для общеобразовательных учреждений. «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5и 6  класса составлена по учебнику Виноградовой Н.Ф., Смирнова Д.В., Сидоренко Л.В., Таранина А.Б. «Основы безопасности жизнедеятельности». Москва, «Вентана-Граф»,2013г.  В рабочей программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности дорожного движения», «О радиационной безопасности населения», «О пожарной безопасности», «Об экологической безопасности», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Стратегии национальной безопасности Российской Федерации.

Изучение учебного предмета осуществляется на основании нормативно-правовых документов:

 1. Закона «Об образовании» от 10.02.1992 года № 3266-1 (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 года № 12 – ФЗ с изменениями, внесёнными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 года №13 – П и дополнениями, внесёнными Федеральными законами);

2.Приказа Минобразования Российской Федерации от 09.03.2004 года №1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

3. Приказа Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 года № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»»;

4. САНПиН 2.4.2 № 1178-02, зарегистрированные в Минюсте России 05.12.2002 года, регистрационный № 3997;

 

В рабочую программу включены модули «Дорожная безопасность», рекомендованные к использованию Комитетом по образованию правительства Санкт-Петербурга.

Автор
Дата добавления 19.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров442
Номер материала 449731
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх