Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование 6 класс

Календарно-тематическое планирование 6 класс

Скачать материал

 

Пояснительная записка.

 

Цель обучения иностранному языку на уровне основного среднего образовании состоит в формировании и развитии способности учащихся к межкультурному общению с носителями ин.языка в соответствии с общеевропейским допороговым (А1, А2) уровнем обученности в формировании функциональной грамотности учащихся.

            Данный календарно-тематический план составлен для 6-х классов (А1- «Выживание1.1») на основе Государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования Республики Казахстан и на основе программы, утвержденной приказом МОН РК № 115 от 3.04.13 г., с учетом инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях РК на 2014-2015 учебный год, рекомендованного к изданию Ученым советом национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина от 24 июня 2014г.  № 5.

В учебном процессе используется учебно-методический комплекс English 6, состоящий из учебника, методического руководства, книги для чтения и рабочей тетради (авторы: Аяпова Т.А., Абильбаева З., Алматы «Атамұра», 2011г.)

            В базисном учебном плане на изучение предмета «иностранный язык» выделено 68 часов (2 часа в неделю). Запланированы 3 контрольные работы (нулевой контрольный срез – сентябрь; полугодовой контрольный срез  – декабрь; годовой контрольный срез – май) и 10 проверочных работ по темам:

 

1.      Каникулы. \ Holidays. Путешествие \ Travelling

2.      Потом и сейчас. \ Then and now.

3.      Поход по магазинам. \ Shopping. Еда\ Food.

4.      Описание людей. \ Describing people.

5.      Окружающая среда. \ The environment.Здоровье\ Health.

6.      Досуг. \ The pleasure of life.

7.      Будущее. \ Future.                  

8.      Образование/

9.      Планирование каникул.\ Planning holidays.   

10.  Описание мест и направлений.\  Describing places and directions. Страны изучаемого языка\ English-speaking countries.

 

Речевой материал:

       1) говорение: (диалогическая речь):

      при овладении диалогической речью в рамках обозначенной тематики школьники учатся вести следующие виды диалогов, используя необходимые речевые клише: диалог этикетного характера – 4-5 реплик со стороны каждого учащегося, диалог-расспрос – 4-5 реплик со стороны каждого учащегося, диалог – обмен мнениями – 4-5 реплик со стороны каждого учащегося;

      2) монологическая речь:

       описание иллюстраций;

       построение высказываний на заданную тему с опорой на ключевые слова, вопросы, план; краткое сообщение на заданную тему на основе прочитанного/прослушанного, выражение собственного мнения;

      передача содержания прочитанного/услышанного текста с опорой на ключевые слова, объем высказываний – 7-8 фраз;

      3) Письменная речь:

      аудирование: формирование умений адекватно воспринимать иноязычную речь собеседника, учителя, диктора в аудио-, видеотекстах, понимать основное содержание и извлекать нужную информацию, количество незнакомой лексики не препятствует пониманию основного содержания прослушанного текста, время звучания текста – до 1 мин, количество предъявлений – 2 раза;

       4) Чтение:

       при овладении чтением школьники учатся читать аутентичные тексты, содержание которых соответствует коммуникативно-познавательным потребностям и интересам учащихся 6 классов с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение), с полным пониманием (изучающее чтение), с извлечением нужной/требуемой информации (просмотровое или поисковое чтение);

       словарь используется по мере необходимости независимо от вида чтения, при овладении чтением школьники: совершенствуют технику чтения вслух и про себя: соотносят графический образ слова с его звуковым на основе знания новых правил чтения; учатся выразительно читать вслух небольшие тексты (объявления, сообщения, инсценируемые диалоги), содержащие только изученный языковой материал.

 

Учащиеся 6 класса должны знать:

      1) основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) в объеме 950 лексических единиц; основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

      2) особенности структуры простых и сложных предложений;

      3) интонацию различных коммуникативных типов предложений;

      4) признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, образование видовременных форм Present/Past/Future Simple, Present/Past Continuous, Present Perfect; модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных (количественных и порядковых), предлогов;

      5) основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка.

 

Учащиеся 6 класса должны уметь:
      1) рассказывать о себе, своей семье, друзьях, о здоровом образе жизни сообщать краткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка;
      2) делать краткие сообщения, описывать события/ явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного в объеме 7-8 фраз;
      3) уметь вести различные виды диалогов в объеме до 4-5 реплик со стороны каждого учащегося;
      4) понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;
      5) понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные. Время звучания текста – до 1,5 минуты. Количество предъявлений – 2 раза;
      6) читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
 
      7) читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием;
      8) читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
      9) написать письмо зарубежному другу;
      10) писать поздравления, личные письма с опорой на образец;
 
      11) писать личное письмо и электронное письмо, объем письма – 40-50 слов; излагать краткую информацию о себе, делать выписки из текста в соответствии с коммуникативными задачами.

 

 

 

 

 

Учитель: ____________________

Темы уроков  6  _________ класса

 

УМК English, 6. Авторы: Аяпова Т.А., Абильдаева З..

Издательство: Алматы, «Атамұра», 2011г.

2 часа в неделю (68 часов)

3 контрольных среза, 10 проверочных работ.

 

№ п\п

Тема:

Дата \ примечание

 

I четверть (18 часов)

 

1

Unit 1: Каникулы/ Путешествие.

11.  Занятия на каникулах.

 

2

Повторение: Глагол like, love, go + Ving.

 

3

Настоящее простое время.

 

4

Мои летние каникулы.

 

5

Нулевой контрольный срез.

 

6

Что ты делал во время каникул?

 

7

Конверсия: work-work, dance-dance.

 

8

Достопримечательности.

 

9

Посещение больших городов.

 

10

Лексика по пройденным темам.\ Проверочная работа №1 «Holidays» (Каникулы)

 

11

Unit 2: Потом и сейчас.

Говорим о прошлом.

 

12

Грамматика: Прошедшее простое время и настоящее простое время.

 

13

Тебе понравились твои каникулы?

 

14

Прошедшее время. Да \ Нет вопросы.

 

15

Прошлые выходные.

 

16

Где вы были? (глагол to be в прошедшем времени)

 

17

Я умела танцевать (can/could)

 

18

Лексика по пройденным темам. \ Проверочная работа №2 «Then and now» (Потом и сейчас)

 

 

II четверть (14 часов)

 

19

Unit 3: Поход по магазинам. Еда.

Еда и напитки \ Неопределенные местоимения some \ any

 

20

Сколько сока? Сколько яблок?

 

21

Хотелось бы вам еще немного чая чая?

 

22

Сколько это стоит?

 

23

Покупка одежды.

 

24

Лексика по пройденным темам. \ Проверочная работа №3 «Shopping» (Поход по магазинам).

 

25

Unit 4: Описание людей.

Кто выше? (Сравнение размеров).

 

26

Сравнительная и превосходная степени прилагательных и наречий.

 

27

Описание мест. Сравнение качеств.

 

28

Какая вещь самая лучшая?

 

29

Особенные люди. Сравнение людей.

 

30

Самое большое и самое лучшее.

 

31

Лексика по пройденным темам. \ Проверочная работа №4 «Describing people» (Описание людей).

 

32

Полугодовой контрольный срез.

 

 

III – четверть ( 20 часов)

 

33

Unit 5: Окружающая среда. Здоровье.

Это интересное место!

 

34

Модальный глагол should, can, could, may

 

35

Какая хорошая погода!

 

36

В поисках солнца.

 

37

Оставайся в тепле!

 

38

Насколько ты сторонник движения «Зеленый патруль».

 

39

Лексика по пройденным темам. \ Проверочная работа №5 «Environment». (Окружающая среда).

 

40

Unit 6: Досуг.

 Приглашение.

 

41

Говорим о времени.

 

42

Садоводство в Англии.

 

43

Празднование праздников.

 

44

Лексика по пройденным темам. \ Проверочная работа №6 «Leisure». (Досуг).

 

45

Unit 7: Будущее.

Что собирается делать Джейн?

 

46

Оборот to be going to do smth.

 

47

Когда мне будет 25…

 

48

Предсказатель.

 

49

Я буду врачом.

 

50

Будущее время.

 

51

Будут ли жить люди на луне? \ Предлоги on, in.

 

52

Лексика по пройденным темам \ Проверочная работа №7 «  Future» (Будущее).

 

 

IV – четверть (16 часов)

 

53

Unit 8: Планирование каникул.

Я хочу посетить Астану.

 

54

Настоящее совершенное время.

 

55

Сравнение настоящее время и настоящее совершенное время.

 

56

Где ты собираешься провести каникулы?

 

57

Что ты собираешься делать на каникулах?

 

58

Оборот to be going to do smth (повторение).

 

59

Добро пожаловать в Диснейленд!

 

60

Лексика по пройденным темам \ Проверочная работа №8 «Planning Holiday» (Планирование каникул).  

 

61

Unit 9: Описываем места и направления. Страны изучаемого языка.

Хорошее место для времяпрепровождения.

 

62

Описание мест.

 

63

Дома и квартиры.

 

64

Места и направления.

 

65

Лексика по пройденным темам \ Проверочная работа №9 «Describing places and directions» (описываем места и направления)

 

66

Unit 10. Грамматика.

Повторение.

 

67

Лексика по пройденным темам \ Проверочная работа №10 «Verb tenses» (Видовременные формы глагола)  

 

68

Годовой контрольный срез

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематическое планирование 6 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный календарно-тематический план составлен для 6-х классов (А1- «Выживание1.1») на основе Государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования Республики Казахстан и на основе программы, утвержденной приказом МОН РК № 115 от 3.04.13 г., с учетом инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях РК на 2014-2015 учебный год, рекомендованного к изданию Ученым советом национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина от 24 июня 2014г.  № 5.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 477 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2014 844
    • DOCX 102.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Луцюк Галина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Луцюк Галина Алексеевна
    Луцюк Галина Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 30272
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов

Мини-курс

Копирайтинг: от пресс-портрета до коммуникаций

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе