№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню
подготовленности
|
Вид контроля
|
Д/з
|
Сроки проведения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Легкая атлетика - 12 часов
|
1- 5
|
Спринтерский
бег, эстафетный бег (5 ч.)
|
1
|
ИНМ
|
Высокий старт (20–40 м). Стартовый разгон.
Бег по дистанции (50–60 м). Встречные эстафеты. Специальные беговые
упражнения. ОРУ. Челночный бег (3 × 10). Развитие скоростных
качеств. Инструктаж по ТБ.
|
Уметь: бегать с
максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
История л/а
|
|
1
|
УЗИМ
|
Высокий старт (20–40 м). Бег по дистанции (50–60
м). Встречные эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный
бег (3 × 10). Развитие скоростных качеств. Правила
соревнований.
|
Уметь: бегать с
максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
1
|
КУ
|
Высокий старт (20–40 м). Бег по дистанции (50–60
м). Линейная эстафета. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный бег
(3 × 10). Развитие скоростных качеств.
|
Уметь: бегать с
максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
1
|
КУ
|
Высокий старт (20–40 м). Бег по дистанции (50–60
м). Финиширование. Линейная эстафета. Специальные беговые упражнения.
ОРУ. Челночный бег (3 × 10). Развитие скоростных качеств.
|
Уметь: бегать с
максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
1
|
УК
|
Бег на результат (60 м).
м.: «5» – 9,5 с.; «4» – 9,8 с.; «3» – 10,2 с.;
д.: «5» – 9,8 с.; «4» – 10,4 с.; «3» – 10,9 с.
Специальные беговые упражнения. ОРУ. Развитие
скоростных качеств.
|
Уметь: бегать с
максимальной скоростью
(60 м)
|
Зачёт
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
6 - 9
|
Прыжок в длину способом
«согнув ноги». Метание
малого мяча (4 ч.)
|
1
|
КУ
|
Прыжок в длину с 9–11 беговых шагов. Подбор разбега,
отталкивание. Метание теннисного мяча на дальность и на заданное расстояние.
ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.
Правила соревнований по прыжкам в длину.
|
Уметь: прыгать в длину
с разбега; метать мяч на дальность
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
1
|
КУ
|
Прыжок в длину с 9–11 беговых шагов. Отталкивание.
Метание мяча (150 г) с 3–5 шагов на дальность. ОРУ. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Правила соревнований
по метанию.
|
Уметь: прыгать в длину
с разбега; метать мяч на дальность
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
1
|
КУ
|
Прыжок в длину с 9–11 беговых шагов, приземление.
Метание мяча (150 г) с 3–5 шагов на дальность. ОРУ. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.
|
Уметь: прыгать в длину
с разбега; метать мяч на дальность
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
1
|
УК
|
Прыжок в длину на результат.
м.: «5» – 360 см; «4» – 340 см; «3» –320 см;
д.: «5» – 340 см; «4» – 320 см; «3» –300 см.
Развитие скоростно-силовых качеств.
|
Уметь: прыгать в длину
с разбега; метать мяч на дальность
|
Оценка техники выполнения
прыжка в длину с разбега
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
10 - 12
|
Бег на средние дистанции
(3ч.)
|
1
|
КУ
|
Бег (1500 м). Спортивная игра «Лапта». ОРУ.
Специальные беговые упражнения. Правила соревнований в беге на средние
дистанции.
|
Уметь: пробегать 1500
м
|
Без учета
времени
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
2
|
УЗИМ
|
Бег (1500 м). Спортивная игра «Лапта». ОРУ.
Специальные беговые упражнения. Правила соревнований в беге на средние
дистанции.
|
Уметь: пробегать 1500
м
|
Без учета
времени
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
Спортивные игры (футбол) – 9 часов
|
13 - 21
|
Футбол.
|
1
|
ИНМ
|
ТБ при занятиях спортивными
играми. Правила игры. Стойки и перемещения футболиста, бегом лицом и спиной
вперёд, приставными и скрёстными шагами в сторону.
|
Уметь играть в футбол по
упрощенным правилам.
|
Текущий
|
История футбола
|
|
1
|
УЗИМ
|
Удары по неподвижному
мячу различными частями стопы и подъёма. Совершенствование стоек,
перемещений, остановок, поворотов. Развитие физических качеств.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Правила игры в футбол
|
|
1
|
КУ
|
Ведение мяча,
отбор мяча. Совершенствование стоек, перемещений, остановок, поворотов.
Развитие скоростно-силовых качеств.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УК
|
Ведение мяча,
передачи мяча с пассивным сопротивлением, остановка мяча. Совершенствование
стоек, перемещений, остановок, поворотов. Развитие физических качеств.
|
Уметь играть в футбол по
упрощенным правилам.
|
Оценка техники стойки и передвижения игрока.
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УЗИМ
|
Комбинации из основных элементов
игры в футбол. Технико-тактические действия игроков.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УЗИМ
|
Удары по мячу
головой, вбрасывание из-за «боковой» линии, обманные движения. Двусторонняя
игра в футбол. Развитие скоростных качеств.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Комбинации из основных элементов
игры в футбол. Технико-тактические действия игроков.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Технико-тактические
действия игроков. Двусторонняя игра в футбол.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УК
|
Игра в футбол
по основным правилам с привлечением учащихся к судейству.
|
Уметь играть в футбол по
упрощенным правилам.
|
Оценка
действий игроков в команде.
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
Спортивные игры (баскетбол) – 18 часов
|
22 - 39
|
Баскетбол
|
1
|
ИНМ
|
Передвижения игрока. Повороты с мячом. Остановка
прыжком. Передача мяча двумя руками от груди на месте с пассивным
сопротивлением защитника. Ведение мяча на месте со средней высотой отскока.
Бросок мяча в движении двумя руками снизу. Позиционное нападение с изменением
позиций. Развитие координационных способностей. Правила баскетбола.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
История баскетбола
|
|
1
|
КУ
|
Передвижения игрока. Повороты с мячом. Сочетание
приемов передвижений и остановок игрока. Передачи мяча одной рукой от плеча
на месте с пассивным сопротивлением защитника. Ведение мяча в движении с
низкой высотой отскока. Бросок мяча в движении двумя руками от головы.
Позиционное нападение с изменением позиций. Развитие координационных
способностей. Основы обучения и самообучения двигательным действиям, их роль
в развитии памяти, внимания и мышления.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Правила игры в баскетбол
|
|
1
|
УК
|
Передвижения игрока. Повороты с мячом. Сочетание
приемов передвижений и остановок игрока. Передачи мяча одной рукой от плеча
на месте с пассивным сопротивлением защитника. Ведение мяча в движении с
низкой высотой отскока. Бросок мяча в движении двумя руками от головы.
Позиционное нападение с изменением позиций. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Оценка техники
ведения
мяча в движении с разной
высотой
отскока
и изменением направления
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Передвижения игрока. Повороты с мячом. Сочетание
приемов передвижений и остановок игрока. Передачи мяча с отскоком на месте с
пассивным сопротивлением защитника. Ведение мяча в движении со средней
высотой отскока и изменением направления. Бросок мяча в движении двумя руками
от головы. Позиционное нападение с изменением позиций. Развитие
координационных способностей. Правила баскетбола.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
ИНМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока.
Передачи мяча различным способом в движении с пассивным сопротивлением
игрока. Бросок мяча двумя руками от головы с места с сопротивлением. Быстрый
прорыв (2 × 1). Учебная игра. Развитие координационных
способностей.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока.
Передачи мяча двумя руками от груди в парах в движении с пассивным
сопротивлением игрока. Бросок мяча двумя руками от головы с места с
сопротивлением. Быстрый прорыв (2 × 1). Учебная игра. Развитие
координационных способностей.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УК
|
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока.
Передачи мяча одной рукой от плеча в парах в движении с пассивным
сопротивлением игрока. Бросок мяча одной рукой от плеча с места с
сопротивлением. Быстрый прорыв (2 × 1). Учебная игра. Развитие
координационных способностей.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Оценка техники
броска мяча двумя руками от головы
с места с сопротивлением
|
Комплекс ОРУ №2
|
9
|
1
|
ИНМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача
мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с
сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (2 × 2, 3 ×
3). Учебная игра. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УЗИМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача
мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с
сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (2 × 1, 3 ×
1). Учебная игра. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УК
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача
мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с
сопротивлением. Штрафной бросок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска
мяча. Игровые задания (2 × 2, 3 × 2). Учебная игра.
Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Оценка техники
передачи мяча в тройках со сменой места
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача
мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с
сопротивлением. Штрафной бросок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска
мяча. Игровые задания (2 × 2, 3 × 2). Учебная
игра. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача
мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с
сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (2 × 2, 3 ×
3). Учебная игра. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача
мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с
сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (3 × 1, 3 ×
2). Учебная игра. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УК
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача
мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с
сопротивлением. Штрафной бросок. Игровые задания (3 × 1, 3 ×
2). Учебная игра.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Оценка техники штрафного броска
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойка и передвижения игрока. Вырывание и выбивание
мяча. Бросок одной рукой от плеча на месте. Сочетание приемов (ведение –
остановка – бросок). Нападение быстрым прорывом. Игра в мини-баскетбол.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия в
игре
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойка и передвижения игрока. Вырывание и выбивание
мяча. Бросок одной рукой от плеча с места со средней дистанции. Нападение
быстрым прорывом. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия в
игре
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача
мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с
сопротивлением. Сочетание приемов ведения, передачи, броска мяча. Штрафной
бросок. Нападение быстрым прорывом. Учебная игра.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача
мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с
сопротивлением. Сочетание приемов ведения, передачи, броска мяча. Штрафной
бросок. Учебная игра.
|
Уметь: играть в
баскетбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
Гимнастика с элементами акробатики – 14 час
|
40 -53
|
Висы.
Строевые упражнения (5 ч).
|
1
|
ИНМ
|
Выполнение команд «Пол-оборота направо!»,
«Пол-оборота налево!». Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (м.).
Махом одной ногой, толчком другой подъем переворотом (д.). ОРУ на месте.
Упражнения на гимнастической скамейке. Эстафеты, развитие силовых
способностей. Инструктаж по ТБ.
|
Уметь: выполнять
строевые приемы; упражнения в висе
|
Текущий
|
История гимнастики
|
|
1
|
УЗИМ
|
Выполнение команд «Пол-оборота направо!»,
«Пол-оборота налево!». Подъем переворотом в упор, передвижение в висе (м.).
Махом одной ногой, толчком другой подъем переворотом (д.). ОРУ с гимнастической
палкой. Упражнения на гимнастической скамейке. Эстафеты. Развитие силовых
способностей. Значение гимнастических упражнений для развития гибкости.
|
Уметь: выполнять
строевые приемы; упражнения в висе
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
УЗИМ
|
Выполнение команд: «Полшага!», «Полный шаг!». Подъем
переворотом в упор, передвижение в висе (м.). Махом одной ногой, толчком
другой подъем переворотом (д.). Выполнение ОРУ с гимнастической палкой (5–6
упражнений). Подтягивания в висе. Упражнения на гимнастической скамейке.
Эстафеты. Развитие силовых способностей.
|
Уметь: выполнять
строевые приемы; упражнения в висе
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
КУ
|
Выполнение команд: «Полшага!», «Полный шаг!». Подъем
переворотом в упор, передвижение в висе (м.). Махом одной ногой, толчком
другой подъем переворотом (д.). Выполнение ОРУ с гимнастической палкой (5–6
упражнений). Подтягивания в висе. Упражнения на гимнастической скамейке.
|
Уметь: выполнять
строевые приемы; упражнения в висе
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
УК
|
Выполнение комбинации упражнений на гимнастической
скамейке и ОРУ с гимнастическими палками. Подтягивания в висе. М: 8–6–3 р.;
д.: 19–15–8 р.
|
Уметь: выполнять
строевые приемы; упражнения в висе
|
Оценка техники
выполнения висов.
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
Опорный прыжок. Строевые
упражнения (5ч).
|
1
|
ИНМ
|
Опорный прыжок способом «согнув ноги» (м.). Прыжок
способом «ноги врозь» (д.). Выполнение комплекса ОРУ с обручем. Эстафеты.
Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: выполнять
опорный прыжок
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
УЗИМ
|
Опорный прыжок способом «согнув ноги» (м.). Прыжок
способом «ноги врозь» (д.). Выполнение комплекса ОРУ с обручем. Эстафеты.
Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: выполнять
опорный прыжок
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
УЗИМ
|
Опорный прыжок способом «согнув ноги» (м.). Прыжок
способом «ноги врозь» (д.). Выполнение комплекса ОРУ с обручем. Эстафеты.
Развитие скоростно-силовых способностей.
|
Уметь: выполнять
опорный прыжок
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
КУ
|
Опорный прыжок способом «согнув ноги»
(м.). Прыжок способом «ноги врозь» (д.).
Выполнение комплекса ОРУ с обручем.
Эстафеты. Развитие скоростно-силовых
способностей.
|
Уметь: выполнять
опорный прыжок
|
Оценка техники
выполнения комплекса ОРУ
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
УК
|
Выполнение опорного прыжка. ОРУ
с обручем. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.
|
Уметь: выполнять
опорный прыжок
|
Оценка техники
выполнения опорного
прыжка
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
Акробатика (4ч)
|
1
|
ИНМ
|
Кувырок вперед в стойку на лопатках (м.). Кувырок
назад в полушпагат. «Мост» из положения стоя без помощи (д.). Лазание по
канату в два приема. ОРУ с мячом. Эстафеты. Развитие силовых способностей.
|
Уметь: выполнять
акробатические упражнения раздельно и в комбинации
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
УЗИМ
|
Кувырок вперед в стойку на лопатках (м.). Кувырок
назад в полушпагат. «Мост» из положения стоя без помощи (д.). Лазание по
канату в два приема. ОРУ с мячом. Эстафеты. Развитие силовых способностей.
|
Уметь: выполнять
акробатические упражнения раздельно и в комбинации
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
КУ
|
Кувырок вперед в стойку на лопатках (м.). Кувырок
назад в полушпагат. «Мост» из положения стоя без помощи (д.). Лазание по
шесту в три приема. ОРУ с мячом. Эстафеты. Развитие силовых способностей.
|
Уметь: выполнять
акробатические упражнения раздельно и в комбинации; лазать по канату в два
приема
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
1
|
УК
|
Кувырок вперед в стойку на лопатках (м.). Кувырок
назад в полушпагат. «Мост» из положения стоя без помощи (д.). Лазание по
шесту в три приема. ОРУ с мячом. Эстафеты. Развитие силовых способностей.
Лазание по канату на расстояние (6–5–3).
|
Уметь: выполнять
акробатические упражнения раздельно и в комбинации; лазать по канату в два
приема
|
Оценка техники
выполнения
акробатических
упражнений.
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
Лыжная подготовка – 21
час
|
54 -74
|
Техника освоения лыжных
ходов
|
1
|
ИНМ
|
Познакомить с
правилами безопасности на уроках лыжной
подготовки, рассказать о температурном режиме, одежде и обуви лыжника. Совершенствовать
технику попеременного и одновременного
лыжных ходов, подъемов и спусков на склонах. Пройти со средней скоростью до 1 км.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
История лыжных гонок
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать технику попеременного и
одновременного лыжных ходов, подъемов и спусков на
склонах. Провести эстафеты с передачей палок (по кругу) с дистанцией до
200 м.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
КУ
|
Совершенствовать
технику попеременного и одновременного лыжных ходов, подъемов и
спусков на склонах.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Техника выполнения одновременного
двухшажного хода.
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
КУ
|
Совершенствовать технику попеременного и одновременного
лыжных ходов, подъемов и спусков на склонах, технику одновременного
бесшажного хода. Провести эстафеты
с передачей палок (по кругу) с дистанцией до 200 м.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Техника выполнения одновременного бесшажного
хода
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
КУ
|
Совершенствовать
технику попеременного и одновременного лыжных ходов, подъемов и
спусков на склонах. Оценить
технику одновременного одношажного хода.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Техника выполнения одновременного одношажного
хода
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
КУ
|
Совершенствовать и проверить освоение техники
подъемов и спусков, разучить подъем елочкой и спуск с поворотами вправо и влево. Учить технику торможения плугом и упором.
Пройти дистанцию до 2 км со средней скоростью.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Техника выполнения
подъема в гору скользящим шагом
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
КУ
|
Совершенствовать и проверить освоение техники
подъемов и спусков, разучить подъем елочкой и спуск с поворотами вправо и влево. Учить технику торможения плугом и упором.
Пройти дистанцию до 2 км со средней скоростью.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Техника выполнения спуска в основной
стойке
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
УЗИМ
|
Учить технику торможения плугом и упором. Пройти дистанцию до
2 км со средней скоростью.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
УЗИМ
|
Занятие
на склоне 40—45* провести спуски в основной стойке, подъем скользящим шагом,
повороты плугом при спуске. Оценить технику подъема елочкой.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Техника выполнения
подъема елочкой
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
УЗИМ
|
Продолжить обучение технике катания с
горок. Учить повороту махом. Пройти дистанцию 3 км со средней скоростью.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
УК
|
Продолжить
обучение технике катания с горок. Лыжные
гонки на 1 км мальчики: 6,00 – 6,30 – 7,30; девочки:6,30 – 7,00 – 8,00.
Учить повороту махом. Пройти дистанцию 3 км со средней скоростью.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Зачёт
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
КУ
|
Оценить технику поворотов при спуске. Пройти 3 км со средней
скоростью со сменой ходов по рельефу местности. Пройти дистанцию 3 км в
медленном темпе.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
КУ
|
Пройти 3 км со средней скоростью со сменой ходов по рельефу
местности. Пройти дистанцию 3 км в медленном темпе.
|
Оказывать помощь при
обморожении
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
УК
|
Совершенствовать
технику передвижения на лыжах с использованием попеременного и одновременных
ходов, спусков и подъемов на скорость. Пройти 3 км на время.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Техника выполнения
поворота на месте махом
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
|
1
|
КУ
|
Ходьба
на лыжах (медленно) до 3,5 км. Ходьба на лыжах (медленно) до 3,5 км.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать
технику передвижения на лыжах с использованием попеременного и одновременных
ходов, спусков и подъемов на скорость.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
УК
|
Соревнования по лыжным гонкам на 2 км, мальчики: 13,00 – 14,00 – 14,30; девочки: 14,00 – 14,30 – 15,00
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Зачёт
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
КУ
|
Совершенствовать
навыки катания
с горок. Пройти дистанцию до 3,5 км со средней скоростью.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
КУ
|
Совершенствовать
навыки катания
с горок. Пройти дистанцию до 3,5 км со средней скоростью.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
УЗИМ
|
Ходьба
на лыжах (медленно) до 3,5 км.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
1
|
УК
|
Контрольный урок на дистанцию 2 км — девочки и 3 км — мальчики. Прием у задолжников техники подъемов
и спусков. Лыжные гонки на 3 км мальчики:
16,00 – 16,25 – 16,50; 2 км девочки:12,30 – 12,55 – 13,20.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Зачет
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
Спортивные игры (волейбол) – 16 часов
|
75 - 90
|
|
1
|
ИНМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в парах через сетку. Нижняя прямая подача мяча. Эстафеты. Игра
по упрощенным правилам. Техника безопасности на уроках.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
История волейбола
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в парах через сетку. Нижняя прямая подача мяча. Эстафеты. Игра
по упрощенным правилам. Техника безопасности на уроках.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Правила волейбола
|
|
1
|
УК
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.
Нижняя прямая подача мяча. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Оценка техники
передачи
мяча сверху
двумя руками
в парах через сетку
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.
Нижняя прямая подача мяча. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.
Нижняя прямая подача мяча. Эстафеты.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками через сетку.
Нижняя прямая подача мяча. Игровые задания на укороченной площадке. Эстафеты.
Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УК
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками через сетку.
Нижняя прямая подача мяча. Игровые задания на укороченной площадке. Эстафеты.
Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Оценка техники приема мяча снизу двумя руками через
сетку
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.
Нижняя прямая подача мяча.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в парах через сетку. Прием мяча снизу двумя руками после подачи.
Нижняя прямая подача мяча.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Нападающий удар после подбрасывания партнером.
Игровые задания на укороченной площадке. Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УК
|
Стойки и передвижения игрока. Комбинации из
освоенных элементов (прием – передача – удар). Нижняя прямая подача
мяча. Нападающий удар после подбрасывания партнером. Тактика свободного
нападения. Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Оценка техники
нижней
прямой подачи мяча
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Стойки и передвижения игрока. Комбинации из
освоенных элементов (прием – передача – удар). Нижняя прямая подача
мяча. Нападающий удар после подбрасывания партнером. Тактика свободного
нападения. Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Стойки и передвижения игрока. Комбинации из
освоенных элементов (прием – передача – удар). Нижняя прямая подача
мяча. Нападающий удар после подбрасывания партнером. Тактика свободного
нападения. Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Стойки и передвижения игрока. Комбинации из
освоенных элементов (прием – передача – удар). Нижняя прямая подача
мяча. Нападающий удар после подбрасывания партнером. Тактика свободного
нападения. Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
КУ
|
Стойки и передвижения игрока. Комбинации из
освоенных элементов (прием – передача – удар). Нижняя прямая подача
мяча. Нападающий удар после подбрасывания партнером. Тактика свободного
нападения. Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
1
|
УК
|
Стойки и передвижения игрока. Комбинации из
освоенных элементов (прием – передача – удар). Нижняя прямая подача
мяча. Нападающий удар после подбрасывания партнером. Тактика свободного
нападения. Игра по упрощенным правилам.
|
Уметь: играть в
волейбол по упрощенным правилам
|
Оценка техники
верхней прямой подачи
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
Легкая атлетика - 12 часов
|
91
- 102
|
Бег на
средние дистанции (3 ч)
|
1
|
КУ
|
Бег в равномерном темпе
(1500 м). ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие выносливости.
Инструктаж по ТБ на занятиях лёгкой атлетикой.
|
Уметь: бегать на
дистанцию 1500 м
|
Текущий
|
ТБ на занятиях лёгкой
атлетикой
|
|
1
|
УЗНМ
|
Уметь: бегать на
дистанцию 1500 м
|
Текущий
|
История л/а
|
|
1
|
УК
|
Уметь: бегать на дистанцию 1500
м (на результат)
|
Зачёт
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
Спринтерский бег,
эстафетный бег (5 ч)
|
1
|
ИНМ
|
Высокий старт (20–40 м). Бег по дистанции (50–60
м). Эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный бег (3 ×
10). Развитие скоростных качеств. Инструктаж по ТБ.
|
Уметь: бегать с
максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
1
|
УЗИМ
|
Высокий старт (20–40 м). Бег по дистанции (50–60
м). Эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный бег (3 ×
10). Развитие скоростных качеств. Правила соревнований.
|
Уметь: бегать с
максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
1
|
КУ
|
Высокий старт (20–40 м). Бег по дистанции (50–60
м). Эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный бег (3 ×
10). Развитие скоростных качеств. Правила соревнований.
|
Уметь: бегать с
максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
1
|
КУ
|
Высокий старт (20–40 м). Бег по дистанции (50–60
м). Финиширование. Эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ.
Челночный бег (3 × 10). Развитие скоростных качеств. Правила
соревнований.
|
Уметь: бегать с
максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
1
|
УК
|
Бег на результат (60 м).
м.: «5» – 9,5 с.; «4» – 9,8 с.; «3» – 10,2 с.;
д.: «5» – 9,8 с.; «4» – 10,4 с.; «3» – 10,9 с.
Эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ.
Развитие скоростных качеств.
|
Уметь: бегать с максимальной
скоростью
(60 м)
|
Зачёт
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
Прыжок в высоту. Метание
малого мяча
(4 ч.)
|
1
|
ИНМ
|
Прыжок в высоту с 9–11 беговых шагов способом
«перешагивание». Метание мяча (150 г) на дальность с 3–5 шагов. ОРУ.
Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Правила
соревнований.
|
Уметь: прыгать в
высоту с разбега; метать мяч на дальность с разбега
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
1
|
УЗИМ
|
Прыжок в высоту с 9–11 беговых шагов способом
«перешагивание». Метание мяча (150 г) на дальность с 3–5 шагов. ОРУ.
Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Правила
соревнований.
|
Уметь: прыгать в
высоту с разбега; метать мяч на дальность с разбега
|
Оценка техники
прыжка
в длину
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
1
|
КУ
|
Прыжок в высоту с 9–11 беговых шагов способом
«перешагивание». Метание мяча (150 г) на дальность с 3–5 шагов. ОРУ.
Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. Правила
соревнований.
|
Уметь: прыгать в
высоту с разбега; метать мяч на дальность с разбега
|
Оценка техники
метания
мяча с разбега
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
1
|
КУ
|
Прыжок в высоту с 9–11 беговых шагов способом
«перешагивание». Метание мяча(150 г) на дальность с 3–5 шагов в
коридор. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых
качеств. Метание мяча на дальность: м.: «5» – 35 м; «4» – 30 м; «3» – 28 м;
д.: «5» – 28 м; «4» – 24 м; «3» – 20 м.
|
Уметь: прыгать в
высоту с разбега; метать мяч на дальность с разбега
|
Оценка техники
прыжка в высоту и метания мяча на дальность
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.