Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование 8 класс

Календарно-тематическое планирование 8 класс

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(8 класс)


п/п

Тема урока

Основные элементы содержания

Практика (инструменты и оборудование)

Контроль

Планируемые результаты обучения (личностные, метапредметные, предметные)

Домашнее задание

Планируемые сроки / дата проведения

Программа учебного модуля «Дорожная безопасность» (5 часов)

1.

Анализ безопасности дорожного движения

Автомобилизация и проблема безопасности дорожного движения. Поведение пешеходов. Дорожные ситуации с участием пешеходов.

УП по ПБДД СПб. 2011г.

Опрос, решение сит. задач

Иметь представление о причинах дорожно-транспортных происшествий, организации дорожного движения, правил дорожного движения. Овладеть приёмами правил безопасного поведения на дорогах. Слушать и понимать других, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, высказывать предположения на основе наблюдений и сравнивать с выводами в учебнике.


УП по ПБДД СПб. 2011г.

Стр. 4-16.


2.

Основные причины ДТП.

Основные причины ДТП. Историческая справка.

Стр.16-27.


3.

Пути повышения безопасности дорожного движения.

Система автомобиль водитель дорога. Активная пассивная безопасность. Организация движения и его регулирование. Выбор путей и создание условий безопасности дорожного движения.

Стр. 27-49


4.

Безопасность движения на велосипедах и др. транспортных средствах.

Велосипед- транспортное средство. Управление велосипедом.

Стр.49-51.


5.

Двухколесные транспортные средства с двигателем.

Двухколесные транспортные средства с двигателем. Ист. справка.

Стр. 51-70


Раздел 1. Безопасность и защита человека в ЧС (26 часов).

Тема 1. «Производственные аварии и катастрофы» (2 часа).

6.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их классификация.

Промышленные аварии и катастрофы. Понятие об аварии, производственной или транспортной катастрофе. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера в зависимости от масштаба распространения и тяжести последствий. Основные типы чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их характеристика

Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.


Опрос, решение сит. задач

Иметь представления о основных мероприятиях, проводимые в РФ по защите населения от чрезвычайных ситуаций. Освоить правила оповещения и эвакуации населения и правила использования средств защиты.

Отработать действия по сигналам оповещения о

возникновении чрезвычайных ситуаций

Стр. 6-16


7.

Причины чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защита от них.

Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Причины возникновения пожаров на промышленных предприятиях. Причины возникновения взрывов на взрывоопасных предприятиях.


Стр. 16-20


Тема 2. «Взрывы и пожары» (5 часов).

8.

Аварии на пожаро и взрывоопасных объектах.

Основные опасные факторы пожара и их воздействие на людей. Вторичные опасные факторы пожаров. Основные и вторичные поражающие факторы взрыва. Действие взрыва на человека.

Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.


Опрос, решение сит. задач

Освоить рекомендации специалистов по правилам

безопасного поведения при пожарах и взрывах. Уметь действовать безопасно в условиях

пожаров и взрывах. Анализировать

эффективность рекомендаций специалистов при пожарах и взрывах. Отрабатывать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Решать ситуационные задачи по

правилам безопасного поведения при пожарах и взрывах.

Стр. 31-35


9.

Общие сведения о взрыве и пожаре. Классификация пожаров

Общие сведения о взрыве и пожаре. Классификация пожаров

Стр. 35-39


10.

Причины пожаров и взрывов, их последствия.

Основные причины взрывов в жилых и общественных зданиях.

Стр. 39-42


11.

Опасные факторы пожаров и поражающие факторы взрывов.

Защитные свойства гражданских противогазов. Укрытие людей в защитных сооружениях гражданской обороны.


Стр. 42-49


12.

Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Пожары и паника

Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Пожары и паника

Стр. 49-52


Тема 3. «Аварии с выбросом аварийно химически-опасных веществ (АХОВ)» (6 часов).

13.

Виды аварий на химически опасных объектах.

Классификация опасности вредных веществ по степени воздействия на организм человека.

Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.


Опрос, решение сит. задач


Освоить рекомендации специалистов по правилам

безопасного поведения при авариях на химически опасных объектах. Уметь действовать безопасно в условиях

аварий на химически опасных объектах.. Анализировать

эффективность рекомендаций специалистов при авариях на химически опасных объектах. Отрабатывать правила безопасного поведения при авариях на химически опасных объектах. Решать ситуационные задачи по

правилам безопасного поведения при авариях на химически опасных объектах.

Стр. 60-64



14.

Аварийно химически-опасные вещества (АХОВ) и их поражающие действия на организм человека

Классификация АХОВ по характеру воздействия на человека. Характеристика наиболее распространенных АХОВ и их поражающее действие на организм человека

Стр. 64-82



15.

Причины и последствия аварий на химически опасных объектах.

Причины химических аварий и их возможные последствия. Основные способы защиты населения от АХОВ

Стр. 82-86



16.

Защита населения от аварийно химически опасных веществ.


Оповещение об авариях на химически опасных объектах. Использование СИЗОД.

Стр. 86-92


17.

Правила безопасного поведения при авариях с выбросом аварийно химически опасных веществ.

Правила безопасного поведения при аварии с выбросом АХОВ при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии.

Стр. 92-93


18.

Правила безопасного поведения при аварии с выбросом АХОВ при отсутствии индивидуальных средств защиты.

Правила безопасного поведения при аварии с выбросом АХОВ при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии.

Стр. 93-96


Тема 4. « Аварии с выбросом радиоактивных веществ (РВ)» (5 часов).

19.

Радиация вокруг нас.


Физические основы явления радиоактивности. Свойства радиоактивных излучений с точки зрения их опасности. Единицы измерения. Радиоактивное (ионизирующее) излучение и его воздействие на людей и животных. Естественные и искусственные источники ионизирующих излучений.

Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.


Опрос, решение сит. задач

Освоить рекомендации специалистов по правилам

безопасного поведения при авариях на РОО. Научиться действовать безопасно в условиях аварий на РОО Анализировать

эффективность рекомендаций специалистов при авариях на РОО. Применять правила безопасного поведения при авариях на РОО. Решать ситуационные задачи по правилам безопасного поведения при авариях на РОО.

Стр.100-105



20.

Аварии на радиационном опасных объектах (РОО).

Пути попадания радиоактивных веществ внутрь организма

Стр.105-111



21.

Последствия радиационных аварий.

Последствия радиационных аварий. Характер поражения людей и животных

Стр.111-121


22..

Защита от радиационных аварий.

Правила безопасного поведения при оповещении об аварии на РОО. Правила безопасного поведения при аварии на РОО при отсутствии убежища и средств защиты. Правила безопасного поведения при движении по зараженной местности. Первоочередные действия по прибытии в район размещения эвакуируемых. Правила безопасного поведения при проживании на загрязненной местности.

Стр.121-127


23.

Режим радиационной защиты. Особенности проведения йодной профилактики.

Понятие о режиме радиационной защиты и его содержание. Меры по защите населения при радиационной аварии. Особенности проведения йодной профилактики и ее защитный эффект. Радиометрический контроль за содержанием радионуклидов в продуктах питания

Стр.121-148



Тема 5. «Гидродинамические аварии» (2 часа).

24.

Аварии на гидродинамических опасных объектах, их причины и последствия

Понятие о гидродинамической аварии. Причины гидродинамических аварий и их классификация. Понятие о зонах затопления, зоне катастрофического затопления и их характеристика. Гидродинамически опасные объекты и их классификация.

Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.


Опрос, решение сит. задач

Освоить рекомендации специалистов по правилам

безопасного поведения на гидродинамических опасных объектах. Уметь действовать безопасно в условиях аварий на гидродинамич. опасных объектах. Анализировать

эффективность рекомендаций специалистов при авариях на гидродинамических опасных объектах. Применять правила безопасного поведения при авариях на гидродинамических опасных объектах. Решать ситуационные задачи по правилам безопасного поведения при авариях на гидродинамических опасных объектах.

Стр.160-161


25

Защита от гидродинамических аварий. Правила безопасного поведения после аварии и схода воды

Основные поражающие факторы гидродинамических аварий. Последствия гидродинамических аварий

Стр.161-163


Тема 6. «Чрезвычайные ситуации на транспорте» (1 часа).

26.

Автомобильные аварии и катастрофы. Безопасное поведение на дорогах велосипедистов и водителей мопедов.

Анализ нарушения пешеходами правил поведения на дороге.


Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.


Опрос, решение сит. задач

Освоить причины аварии и катастрофы. Применять правила безопасного поведения на дорогах велосипедистов и водителей мопедов.

Стр. 10-11


Тема7. «Чрезвычайные ситуации экологического характера» (5 часов).

27.

Состояние природной среды и жизнедеятельность человека.

Антропогенные изменения в природе. Влияние деятельности человека на окружающую среду. Формы негативного воздействия человека на биосферу. Понятие о чрезвычайной ситуации экологического характера. Классификация чрезвычайных ситуаций экологического характера. Источники загрязнения окружающей среды и их классификация. Экологические последствия хозяйственной деятельности человека. Виды загрязнения биосферы

Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.


Опрос, решение сит. задач

Различать природные явления, которые оказывают влияние на безопасность жизнедеятельности человека.

Характеризовать и анализировать основные явления геологического, метеорологического, гидрологического и биологического происхождения.

Объяснять понятия опасной и чрезвычайной ситуации. Анализировать, в чем их сходство и различия.

Стр.166-174



28.

Изменение состава атмосферы (воздушной среды).

Источники загрязнения атмосферы. Изменение климата и прозрачности атмосферы. Парниковый эффект. Разрушение озонового экрана. Кислотные осадки. Выбросы вредных веществ.


Стр.174-179


29.

Изменение состояния гидросферы (водной среды).


Причины ухудшения качества пресных вод. Понятие о сточных водах. Классификация сточных вод: бытовые, атмосферные, производственные. Их характеристика и влияние на здоровье населения.


Стр.180-184


30

Изменение состояния суши (почвы).

Деградация почвы и ее причины. Эрозия почвенного покрова и опустынивание земель. Причины опасного влияния почвы на здоровье человека.

Стр.184-189


31

Нормативы предельно допустимых воздействий на природу.


Промышленные и бытовые отходы как негативный фактор загрязнения почвы. Твердые и жидкие отходы. Влияние отходов на загрязнение почвы

Стр.190-195


Раздел 2. Оказание первой помощи и здоровый образ жизни (3 часа).

Тема 1. «Правила оказания первой помощи» (2 часа).

32.

Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами.

Воздействие АХОВ на организм человека. Пути проникновения в организм человека. Особенности оказания первой помощи в зависимости от вида АХОВ.

Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.


Опрос, решение сит. задач

Иметь представления о причинами массовых поражений

людей в условиях поражении аварийно -химически опасными веществами и бытовых отравлениях.

Анализировать возможные последствия массовых

поражений и способы оказания первой медицинской помощи.

Применять приемы оказания первой медицинской

помощи при массовых поражениях

Стр.198-211



33.

Первая помощь при бытовых отравлениях.


Классификация бытовых отравлениях. Первая помощь при бытовых отравлениях.


Стр.213-216


Тема 2. «Основы здорового образа жизни» (1 часа).

34.

Физическая культура и закаливание. Репродуктивное здоровье подростков.

Виды закаливание. Использование природного закаливания с помощью воздуха, солнца и воды. Принципы закаливания.


Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.


Опрос, решение сит. Задач


Определять особенности индивидуального и

здоровья, репродуктивного здоровья. Характеризовать

социально-демографические процессы и сопоставлять их с безопасностью государства. Описывать особенности физического, психического,

социального развития человека. Описывать

составляющие здорового образа жизни. Освоить правилами позитивных взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, обществом. Знать обязанности и права несовершеннолетних.


. Стр

219-231

232-234


Всего часов

34



Краткое описание документа:

Рабочая программа по ОБЖ базового уровня для 8 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации программы для общеобразовательных учреждений. «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8  класса составлена по учебнику Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа. В рабочей программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «О безопасности», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности дорожного движения», «О радиационной безопасности населения», «О пожарной безопасности», «Об экологической безопасности», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Стратегии национальной безопасности Российской Федерации.

Изучение учебного предмета осуществляется на основании нормативно-правовых документов:

 1. Закона «Об образовании» от 10.02.1992 года № 3266-1 (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 года № 12 – ФЗ с изменениями, внесёнными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 года №13 – П и дополнениями, внесёнными Федеральными законами);

2.Приказа Минобразования Российской Федерации от 09.03.2004 года №1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

3. Приказа Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 года № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»»;

4. САНПиН 2.4.2 № 1178-02, зарегистрированные в Минюсте России 05.12.2002 года, регистрационный № 3997;

 

В рабочую программу включены модули «Дорожная безопасность», рекомендованные к использованию Комитетом по образованию правительства Санкт-Петербурга.

Автор
Дата добавления 19.03.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров555
Номер материала 449741
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх