Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 8 класс немецкий язык
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование 8 класс немецкий язык

библиотека
материалов

«Согласовано» «Утверждено»

Зам. директора по УВР Руководитель МО Кравцун Н.В.

Губина Л.Н. _________ от « » ___________20

« »___________20







Предмет: немецкий язык

Автор учебника и год издания:

Класс: 8

Ф.И.О. учителя: Лаврентьева Ирина Владимировна










Пояснительная записка к тематическому планированию по немецкому языку для 8 класса МОУ лицея №6 Лаврентьевой И.В.

Тематическое планирование составлено на основе примерной программы основного (общего) образования по немецкому языку, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования. Оно рассчитано на 3 часа в неделю на протяжении учебного года, т.е. 102 часа в год.

В учебно-методический комплект входят:

Учебник: Бим И.Л. Просвещение, 2010

Пособия для учащихся:

  1. Рабочая тетрадь

  2. Аудиокассеты к учебнику немецкого языка 6 шт.

Книга для учителя с поурочным планированием.

Цели обучения:

  • Формирование умения общаться на немецком языке с учетом речевых возможностей, потребностей школьников

  • Освоение лингвистических представлений, доступных школьникам необходимых для владения устной и письменной речью

  • Развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения.

Включение в урок материалов современной жизни способствует созданию атмосферы иноязычного общения, мотивации к деятельности на уроке.

Метод проектов предлагает путь развития активного самостоятельного мышления учащегося, чтобы научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, которые дает ему школа, а уметь применять их на практике.

Проектная деятельность наиболее успешна, если ее удается органично связать с программным материалом, значительно расширяя и углубляя знания ребят в процессе работы над проектом.





Календарно-тематическое планирование уроков немецкого языка в 8 классе



Раздел

Количество часов

Основные темы

1

27

Прекрасно было летом

2

21

А сейчас снова школа

3

30

Мы готовимся к поездке в Германию

4

24

Путешествие по Германии



Календарно-тематическое планирование


п/п

Дата

Тип урока

Тема урока

Количество часов

Текущее повторение

Домашнее задние

Прекрасно было летом 27 часов


Введение учащихся в языковую атмосферу

Блок 1. «Прекрасно было летом» Словарный запас

1

числительные

стр.7 Упр.4,5


Комбинированный

«Прекрасно было летом»

1

вопросительные предложения

стр.11 Упр.16


Комбинированный

«Мои летние каникулы»

1

лексика, стр.11

стр.12-13


Комбинированный

«Лето в Ессентуках».

1

лексика, стр.11

закончить работу над монологическим высказыванием «Прекрасно было летом»


Чтение

Блок 2. «Молодёжные базы отдыха»

1

стр.11 (лексика)

стр.18 Упр.5


Чтение


«На кемпинговой площадке»

1

стр.18-19 Упр. 6

стр.21 Упр.8,9


Комбинированный

Открытки из Германии

1

лексика «Летние каникулы»

подписать открытку своему другу по переписке


Комбинированный

Вводный срез

1

-

знать новую лексику по теме (стр. 11)


Комбинированный

«Небылицы»

1

прошедшее время претерит

стр.27 Упр.16(e, f)


Комбинированный

«Небылицы нашего города»

1

претерит

нарисовать иллюстрацию к небылицам и подписать её


Комбинированный

Блок 3. «Мы внимательно слушаем»

1

претерит

повторить образование претерита и перфекта


Объяснение грамматического материала

Блок 4. «Плюсквамперфект»

1

Числительные

стр.31 Упр.7


Объяснение грамматического материала

«Употребление союзов als и wenn»

1

образование претерита и перфекта

составить предложения


Комбинированный

Блок 5. «Общение с людьми доставляет истинную радость»

1

придаточные предложения

стр.36 Упр.12


Комбинированный

«Кто где провёл каникулы?»

1

разговорная лексика

составить диалоги «Где ты был летом?»


Комбинированный

«Прогулка по городу с другом по переписке»

1

лексика «Город»

написать письмо другу по переписке


Комбинированный

Блок 6. Мы проверяем, что мы уже знаем и умеем

1

вопросительные предложения, глаголы движения

стр.43 Упр.4(а)


Комбинированный

«Летние каникулы наших немецких друзей»

1

Плюсквамперфект

повторение лексики по теме «Летние каникулы»


Комбинированный

Блок 7. Страноведческая страничка

1

-

выразительное чтение стихотворения стр.51 Упр.1


Комбинированный

«Из немецкой классики…»

1

-

выучить «Горные вершины»


Дополнительное чтение

«Визит к парикмахеру»

1

модальные глаголы

подготовиться к тестированию по пройденной теме


Контроль полученных знаний и приобретённых умений

Лексико-грамматический тест

1

-

повторение лексики по пройденной теме


Комбинированный

Литературный жанр «Шванки»

1

числительные

Рефераты по теме «Шванки»


Чтение

«Весёлые истории о Тиле Уленшпигеле»

1

претерит

стр. 200 Упр.5,6


Обобщение

«Как мы потрудились?»

1

лексика «Летние каникулы»

чтение дополнительной литературы


Дополнительное чтение

«Читаем анекдоты»

1


стр.205, упр. 8


Дополнительное чтение

«Веселые истории из жизни»

1


стр.208, упр.10

А сейчас снова школа 21 час


Чтение с полным пониманием прочитанного

Блок 1. «А сейчас снова школа!»

1

лексика «Школа»

стр. 78 (таблица 2)


Чтение

«Школы в Германии»

1

стр. 77

стр. 55 Упр.2(с)


Чтение

«Эммануэль и школа» (К.Нестлингер)

1

стр. 77

стр. 57 Упр.7


Чтение

К. Нестлингер «Тези и англичанка»

1

разговорная лексика

стр.61 Упр.8(с,d)


Чтение

«Школа без стресса»

1

стр. 77

стр.63 Упр.14


Комбинированный

«Моя школьная жизнь в лицее»

1

лексика «Школа»

стр.64-67 Упр.2(а)


Комбинированный

Блок 2.«Словарный запас: действительно это богатство?»

1

стр. 77

стр.70 Упр.3(с)


Комбинированный

«Как твои дела в школе?

1

вопросительные предложения

стр.71 Упр.6


Комбинированный

«Школьный обмен» Что это такое?

1

лексика «Хобби»

стр.75 Упр.10


Комбинированный

«Изучение иностранных языков»

1

-

стр. 78 (таблица 2)


Комбинированный

Блок 3. «Мы внимательно слушаем»

1

разговорная лексика

повторить образование придаточных предложений


Контроль

Рубежный срез





Объяснение грамматического материала

Блок 4. Придаточные определительные предложения»

1

типы придаточных предложений

стр. 84 Упр.4


Закрепление грамматического материала

Придаточные определительные предложения»

1

типы придаточных предложений

стр. 87 Упр.9


Комбинированный

Блок 5. «Общение с людьми доставляет истинную радость»

1

разговорная лексика

стр. 89 Упр.8


Комбинированный

 «Школьные предметы в школах нашего города»

1

пословицы и их русские эквиваленты

стр. 93 Упр.16 (с)Упр.17


Комбинированный

«Система школьного образования в Германии и в России»

1

образование будущего времени

стр. 95 Упр.8(a, b)


Комбинированный

«Вундеркинды – кто они?»

1

претерит

стр. 97 Упр.10(b, c)


Комбинированный

Блок 7. Страноведение Факты. Документы.

1

лексика «Типы школ»

стр.100 Упр.2 (таблица)


Комбинированный

 «Успехи и неудачи в учёбе в нашем лицее

1

лексика «Типы школ»

подготовиться к лексико-грамматическому тексту


Контроль полученных знаний и приобретённых умений

Лексико-грамматическое тестирование

1

-

повторение лексического и грамматического материала

Мы готовимся в поездке в Германию 30 уроков



49.


Введение нового лексического материала

Мы готовимся в поездке в Германию

1

географические названия

повторение: «Земли Германии»

50.


Изучение и закрепление нового материала

У карты Германии

1

географические названия

стр.107 упр.З

51


Изучение и закрепление нового материала

Транспортные пути Германии

1

лексика «Транспорт»

выписать земли Германии и их столицы

52


Введение нового лексического материала

«Одежда в дорогу»

1

«Одежда»

стр.107 упр.9(c)

53


Комбинированный

Одежда для мальчиков и девочек

1

артикли

стр.110 упр.7(наизусть)

54


Комбинированный

Р.К. «Что носят в нашем лицее»

1

«Одежда»

описание одежды

55


Комбинированный

«Всё необходимое в дорогу»

1

«Продукты», «Одежда»

стр.112 упр.5(b)

56


Комбинированный

«Отделы в универмаге»

1

«Продукты»

стр.118 (лексика)

57


Комбинированный

«В универмаге нашего города»

1

стр.118 (лексика)

составить диалог

58


Комбинированный

Подготовка к путешествию

1

стр.118 (лексика)

сочинение по опорам,стр.116,117

59


Комбинированный

Творчество Г.Фаллады «В далёкие детские годы»

1

прошедшее время претерит

стр.121 упр.2

60


Изучение и закрепление нового материала

«Что значит модный и практичный»

1

«Одежда»

стр.122 упр.7

61


Изучение и закрепление нового материала

«Модная одежда в нашем городе»

1

«Одежда»

стр.123 упр.9

62


Объяснение грамматического материала

Неопределённо-личные предложения

1

порядок слов со сложнымипредложения

стр.130 упр.5

63


Объяснение грамматического материала

Придаточные определительные

1

разговорная лексика

стр.132 (памятка)

64


Комбинированный

Придаточные определительные

1

лексика «Город»

стр.135 упр. 11

65


Комбинированный

«Гости могут приезжать!»

1

относительные местоимения

стр.137 упр2

66


Комбинированный

«Описание комнаты»

1

относительные местоимения

сочинение «комната длягостей»

67


Изучение и закрепление нового материала

Программа пребывания

1

разговорная лексика

составить программупребывания гостей

68


Изучение и закрепление нового материала

Праздничный ужин

1

«Продукты»

стр.142 упр. 12

69


Комбинированный

Проблемы при подготовке к поездке»

1

«Одежда», «Продукты»

стр.144 упр.8

70


Обобщение

 «В гастрономе»

1

«Продукты»

стр.145 упр. 10(b,d)

71


Комбинированный

Страноведческая страничка

1

-

стр.146

72


Комбинированный

Заполнение анкеты заявления

1

имена собственные

стр. 147

73


Комбинированный

«Европейская валюта»

1

денежные единицы

стр.149 упр.4(Ь)

74


Комбинированный

Из немецкой классики

1

«Анекдоты»

повторение лексики стр.118

75


Чтение

Дополнительное чтение «Сказания и легенды»

1

географические названия

стр.205 упр.3,4

76


Контроль

Лексико-грамматический тест

1

-

стр.205 упр.1

77


Чтение

Г.Гейне «Лорелея»

1

лексика «Описание природы»

стр.206 упр.2,3


78


Резервный урок

Подведение итогов

1



«Путешествие по Германии» 24 часа

79


Введение нового материала

«Путешествие по Германии»

1

лексика «Земли Германии»

стр.152 упр.2(с)

80


Изучение и закрепление нового материала

Достопримечательности Берлина

1

имена собственные

Коллаж«Достопримечательности Берлина»

81


Изучение и закрепление нового материала

Творчество Э.Кестнера

1

географические названия

стр.155 ynp.5(d)

82


Изучение и закрепление нового материала

«Рождественская история»

1

географические названия

стр.156 упр.5(g)

83


Чтение

«Мюнхен столица Баварии»

1

числительные

стр.158 упр.6(c)

84


Комбинированный

Информация о Мюнхене

1

имена собственные

стр.160 упр.9

85


Комбинированный

Вдоль по Рейну

1

географические названия

стр. 163 упр. 11

86


Комбинированный

«Батюшка Рейн»

1

стр.205 «Лорелея»

стр. 166 упр.4(а)

87


Комбинированный

«Экскурсия по городу»

1

вопросительные предложения

стр. 165 упр.З

88


Изучение и закрепление нового материала

«На вокзале»

1

числительные

стр.177 (лексика)

89


Изучение и закрепление нового материала

«Расписание движения поездов»

1

числительные

стр. 171 упр.6

90


Комбинированный

«Ж/д вокзал нашего города»

1

лексика, стр.177

стр. 174 упр.8

91


Комбинированный

Программа пребывания иностранных туристов

1

управление глаголов

стр. 176 упр. 11

92


Закрепление грамматического материала

«Путешествие в ...»

1

лексика, стр.177

сочинение по опорнойтаблице, стр. 178-179

93


Комбинированный

Мы внимательно слушаем

1

разговорная лексика

стр.177

94


Комбинированный

Придаточные предложения

1

сложноподчинённые предложения

стр.187 упр.7

95


Объяснение грамматического материала

«Страдательный залог»

1

действительный залог

стр.186 упр. 13

96


Комбинированный

Экскурсия по Кёльну

1

лексика «Достопримечательности»

стр. 189 упр.5

97


Комбинированный

«В закусочной»

1

лексика «Продукты»

стр.90 (составить диалог)

98


Обобщение лексического материала

Выставка фотографий о Германии

1

стр.177 (лексика)

описание городов

99


Комбинированный

Р.К. «Масленица и карнавал в нашем городе»

1

лексика «Праздники»

рефераты по теме «Праздники»

100


Комбинированный

Страноведение. Факты. Документы

1

вывески, надписи

стр.195 упр.2

101


Контроль полученных знаний и приобретенных умений и навыков

Лексико-грамматический тест

1


повторение лексики стр.177

102


Урок комплексного применения знаний

Дополнительное чтение «Новеллы и романы»

1

прошедшее время претерит

стр.229-230 упр.7,8,9



Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование для 8 класса по немецкому языку к учебнику И.Л.Бим.

Тематическое планирование составлено на основе примерной программы основного (общего) образования по немецкому языку, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования. Оно рассчитано на 3 часа в неделю на протяжении учебного года, т.е. 102 часа в год.

В учебно-методический комплект входят:

Учебник: Бим И.Л. Просвещение, 2010

Пособия для учащихся:

1.                Рабочая тетрадь

2.                Аудиокассеты к учебнику немецкого языка 6 шт.

 

Книга для учителя с поурочным планированием.

Автор
Дата добавления 27.10.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров669
Номер материала 104598
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх