№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню
подготовленности
|
Вид контроля
|
Д/з
|
Сроки проведения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
Легкая атлетика - 12 часов
|
|
1- 5
|
Спринтерский
бег, эстафетный бег (5 ч.)
|
1
|
ИНМ
|
Низкий старт (до 30 м). Стартовый
разгон. Бег по дистанции (70–80 м). Эстафетный бег. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. Инструктаж по ТБ.
|
Уметь: бегать с низкого
старта с максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
История л/а
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Низкий старт (до 30 м). Бег по
дистанции (70–80 м). Эстафетный бег. Специальные беговые упражнения.
Развитие скоростных качеств. Основы обучения двигательным действиям.
|
Уметь: бегать с низкого
старта с максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
|
|
1
|
КУ
|
Низкий старт (до 30 м). Финиширование.
Эстафетный бег. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств.
|
Уметь: бегать с низкого
старта с максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
|
1
|
УК
|
Бег на результат (60 м).
м.: «5» – 8,6 с.; «4» – 8,9 с.; «3» – 9,1 с.
д.: «5» – 9,1 с.; «4» – 9,3 с.;«3» – 9,7 с.;
Специальные беговые упражнения. Эстафетный бег.
Развитие скоростных качеств.
|
Уметь: бегать с низкого
старта с максимальной скоростью
(60 м)
|
Зачёт
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
|
6 - 9
|
Прыжок в длину способом
«согнув ноги». Метание
малого мяча (4 ч.)
|
1
|
ИНМ
|
Прыжок в длину способом «согнув ноги» с 11–13
беговых шагов. Отталкивание. Метание мяча на дальность с места. Специальные беговые
упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. История отечественного спорта.
|
Уметь: прыгать в длину
с 13–15 шагов разбега; метать мяч на дальность с места и с разбега
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Прыжок в длину способом «согнув ноги» с 11–13
беговых шагов. Приземление. Метание мяча на дальность с разбега. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств.
|
Уметь: прыгать в длину
с 13–15 шагов разбега; метать мяч на дальность с места и с разбега
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
|
1
|
КУ
|
Прыжок в длину с 11–13 беговых шагов. Фаза полета.
Приземление. Метание мяча (150 г) на дальность с 5–6 шагов. ОРУ.
Специальные беговые упражнения.
|
Уметь: прыгать в длину
с 13–15 беговых шагов; метать на дальность мяч
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
|
1
|
УК
|
Прыжок в длину на результат.
м.: 420–400– 380 см;
д.: 380–360–340 см.
Оценка техники метания мяча. Развитие
скоростно-силовых качеств.
|
Уметь: прыгать в длину
с 13–15 шагов разбега; метать мяч на дальность с места и с разбега
|
Зачёт
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
|
10 - 12
|
Бег на средние дистанции
(3ч.)
|
1
|
УЗИМ
|
Бег (2000 м – м. и 1500 м – д.). ОРУ.
Специальные беговые упражнения. Развитие выносливости.
|
Уметь: бегать на
дистанцию 2000 м и 1500 м
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
|
1
|
КУ
|
|
|
1
|
УК
|
Бег (2000 м – м. и 1500 м – д.) на результат.
м.: 8,30–9,00–9,20 мин;
д.: 7,30–8,30–9,00 мин.
ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие выносливости.
|
Уметь: бегать на
дистанцию 2000 м
|
Зачёт
|
Комплекс ОРУ №1
|
|
|
Спортивные игры (футбол) – 9 часов
|
|
13 - 21
|
Футбол.
|
1
|
ИНМ
|
ТБ при занятиях спортивными
играми. Правила игры. Стойки и перемещения футболиста, бегом лицом и спиной
вперёд, приставными и скрёстными шагами в сторону.
|
Уметь играть в футбол по
упрощенным правилам.
|
Текущий
|
История футбола
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Удары по подвижному мячу различными частями стопы и
подъёма. Совершенствование стоек, перемещений, остановок, поворотов. Развитие
физических качеств.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Правила игры в футбол
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Ведение мяча, отбор мяча. Совершенствование стоек,
перемещений, остановок, поворотов. Развитие скоростно-силовых качеств.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УК
|
Ведение мяча, передачи мяча с пассивным
сопротивлением, остановка мяча. Совершенствование стоек, перемещений,
остановок, поворотов. Развитие физических качеств.
|
Уметь играть в футбол по
упрощенным правилам.
|
Оценка техники стойки и передвижения игрока.
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
КУ
|
Комбинации из основных элементов
игры в футбол. Технико-тактические действия игроков.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
ИНМ
|
Удары по мячу головой, вбрасывание из-за «боковой»
линии, обманные движения. Двусторонняя игра в футбол. Развитие скоростных
качеств.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Комбинации из основных элементов
игры в футбол. Технико-тактические действия игроков.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
КУ
|
Технико-тактические действия игроков. Двусторонняя
игра в футбол.
|
Уметь выполнять правильно
технические действия.
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УК
|
Игра в футбол по основным правилам с привлечением
учащихся к судейству.
|
Уметь играть в футбол по
упрощенным правилам.
|
Оценка действий игроков в команде.
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
Спортивные игры (баскетбол) – 18 часов
|
|
22 - 39
|
Баскетбол
|
1
|
ИНМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок двумя руками от головы в
прыжке. Позиционное нападение со сменой места. Учебная игра. Правила
баскетбола.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; при- менять в игре технические приемы
|
Текущий
|
История баскетбола
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок двумя руками от головы в
прыжке. Позиционное нападение со сменой места. Учебная игра.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Правила игры в баскетбол
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке. Штрафной бросок. Позиционное нападение и личная защита в игровых
взаимодействиях (2 × 2).
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №2
|
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке. Штрафной бросок. Позиционное нападение и личная защита в игровых
взаимодействиях (3 × 3). Учебная игра
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
КУ
|
|
1
|
УК
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок двумя руками от головы в
прыжке. Штрафной бросок. Позиционное нападение со сменой мест. Учебная игра
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Оценка техники
штрафного броска
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке. Штрафной бросок. Позиционное нападение и личная защита в игровых
взаимодействиях (2 × 2). Учебная игра.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УК
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке. Штрафной бросок. Позиционное нападение и личная защита в игровых
взаимодействиях (3 × 3).
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Оценка техники броска
одной рукой от плеча в прыжке
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке. Штрафной бросок. Позиционное нападение и личная защита в игровых
взаимодействиях (4 × 4).
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
9
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке с сопротивлением. Штрафной бросок. Позиционное нападение и личная
защита в игровых взаимодействиях (4 × 4). Учебная игра.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Сочетание
приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в прыжке с
сопротивлением. Штрафной бросок. Позиционное нападение и личная защита в
игровых взаимодействиях (3 × 2, 4 × 3). Учебная игра.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
КУ
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Сочетание
приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в прыжке с
сопротивлением. Взаимодействие двух игроков в нападении и защите «заслон».
Учебная игра. Правила баскетбола.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Сочетание
приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в прыжке с
сопротивлением. Взаимодействие трех игроков в нападении. Учебная игра.
Правила баскетбола.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке с сопротивлением. Взаимодействие трех игроков в нападении. Учебная
игра. Правила баскетбола
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
КУ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке с сопротивлением после остановки. Взаимодействие трех игроков в нападении
«малая восьмерка». Учебная игра.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке с сопротивлением после остановки. Взаимодействие трех игроков в
нападении «малая восьмерка». Учебная игра.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Сочетание приемов передвижений и остановок.
Сочетание приемов передач, ведения и бросков. Бросок одной рукой от плеча в
прыжке с сопротивлением после остановки. Нападение быстрым прорывом. Учебная
игра.
|
Уметь: играть в баскетбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
Гимнастика с элементами акробатики – 14 час
|
|
40 -53
|
Висы.
Строевые упражнения (5 ч).
|
1
|
КУ
|
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне. Подтягивания
в висе. Подъем переворотом силой (м.) Подъем переворотом махом (д.). ОРУ на
месте. Упражнения на гимнастической скамейке. Развитие силовых способностей.
Инструктаж по ТБ.
|
Уметь: выполнять
строевые упражнения; выполнять упражнения в висе
|
Текущий
|
История гимнастики
|
|
|
1
|
КУ
|
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне.
Подтягивания в висе. Подъем переворотом силой (м.) Подъем переворотом махом
(д.). ОРУ на месте. Упражнения на гимнастической скамейке. Развитие силовых
способностей. Изложение взглядов и отношений к физической, культуре, к ее
материальным и духовным ценностям
|
Уметь: выполнять
строевые упражнения; выполнять упражнения в висе
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
1
|
КУ
|
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне.
Подтягивания в висе. Подъем переворотом
силой (м.) Подъем переворотом махом (д.). ОРУ на месте. Упражнения на
гимнастической скамейке. Развитие силовых способностей.
|
Уметь: выполнять
строевые упражнения; выполнять упражнения в висе
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
1
|
КУ
|
|
1
|
УК
|
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне
и в шеренге. Подтягивания в висе. Подъем
переворотом силой (м.) Подъем переворотом махом (д.). ОРУ на месте.
Подтягивания в висе:
м.: «5» – 10 р.; «4» – 8 р.; «3» – 6 р.;
д.: «5» – 16 р.; «4» – 12 р.; «3» – 8 р.
|
Уметь: выполнять
строевые упражнения; выполнять упражнения в висе
|
Оценка техники
выполнения подъема переворотом.
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
Опорный прыжок. Строевые
упражнения (5ч).
|
1
|
ИНМ
|
Перестроение из колонны по одному в колонну по два,
четыре в движении. Прыжок ноги врозь (м.). Прыжок боком (д.). ОРУ с предметами.
Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. Лазание по канату в два приема.
|
Уметь: выполнять
строевые упражнения; выполнять опорный прыжок; лазать по канату в два приема
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Перестроение из колонны по одному в колонну по два в
движении. Прыжок ноги врозь (м.). Прыжок боком (д.). ОРУ с гимнастическими
палками. Лазание по канату в два приема. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых
способностей.
|
Уметь: выполнять
строевые упражнения; выполнять опорный прыжок; лазать по канату в два приема
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре
в движении. Прыжок ноги врозь (м.). Прыжок боком (д.). ОРУ с обручами. Эстафеты.
Лазание по канату в два приема. Развитие скоростно-силовых способностей
|
Уметь: выполнять
строевые упражнения; выполнять опорный прыжок; лазать по канату в два приема
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
1
|
КУ
|
|
1
|
УК
|
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре
в движении. Прыжок ноги врозь (м.). Прыжок боком (д.). ОРУ с обручами. Эстафеты.
Лазание по канату в два приема. 6 м – 12 с (м.)
|
Уметь: выполнять
строевые упражнения; выполнять опорный прыжок; лазать по канату в два приема
|
Оценка техники
выполнения опорного
прыжка.
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
Акробатика
(4ч)
|
1
|
ИЗМ
|
Из упора присев стойка на руках и голове (м.).
Равновесие на одной руке. Кувырок назад
в полушпагат (д.). ОРУ в движении. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: выполнять
комбинацию из акробатических элементов
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
1
|
КУ
|
Длинный кувырок с трех шагов разбега (м.).
Равновесие на одной руке. Кувырок назад в полушпагат (д.). ОРУ в движении.
Развитие координационных способностей.
|
Уметь: выполнять
комбинацию из акробатических элементов
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
1
|
КУ
|
Длинный кувырок с трех шагов разбега (м.).
Равновесие на одной руке. Кувырок назад в полушпагат (д.). ОРУ в движении.
Развитие координационных способностей.
|
Уметь: выполнять
комбинацию из акробатических элементов
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
1
|
УК
|
Длинный кувырок с трех шагов разбега (м.).
Равновесие на одной руке. Кувырок назад в полушпагат (д.). ОРУ в движении.
Развитие координационных способностей.
|
Уметь: выполнять
комбинацию из акробатических элементов
|
Оценка техники
выполнения акробатических элементов
|
Комплекс ОРУ №3
|
|
|
Лыжная подготовка – 21
час
|
|
|
|
|
|
54 -74
|
Техника освоения лыжных
ходов, подъёмов и спусков.
|
1
|
ИНМ
|
Провести
беседу о правилах поведения на занятиях по лыжной подготовке, температурном
режиме, одежде и обуви лыжника. На учебном круге повторить технику
одновременного и попеременного двухшажного хода. Учить координации работы
рук при переходе с одного хода на другой (с попеременного на одновременный и
наоборот). Пройти дистанцию 2 км со средней скоростью.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
История лыжных гонок
|
|
|
1
|
КУ
|
После
повторения оценить технику одновременного двухшажного хода. Продолжить обучение
переходам с одного хода на другой (с одновременного одношажного на
попеременный двухшажный). Пройти дистанцию 2 км с 2—3 ускорениями до 200 м.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
КУ
|
После повторения оценить
технику попеременного двухшажного хода. Повторить технику одновременного
одношажного хода. Познакомить с попеременным четырехшажным ходом,
рассказать, где и зачем он может быть применен. Пройти дистанцию 2 км с
использованием изученных ходов с 2—3 ускорениями до 200 м (девочки) и до 300
м (мальчики).
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Техника выполнения одновременного
двухшажного хода.
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УК
|
На учебном
круге повторить попеременный четырехшажный ход. Оценить умение переходить с
одного хода на другой. Познакомиться с техникой преодоления контруклонов.
Провести соревнования-прикидку на дистанцию 1 км (мальчики и девочки)
мальчики: 5,00 – 5,30 – 6,30;
девочки:5,30 – 6,00 – 7,00.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Зачёт
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
На учебном круге
повторить попеременный четырехшажный ход. Пройти дистанцию 3 км (мальчики и
девочки) со средней скоростью.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать
попеременный четырехшажный ход. Оценить технику одновременного одношажного
хода. Пройти дистанцию 3 км (мальчики и девочки) со средней скоростью.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Техника выполнения одновременного
одношажного хода
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
После
повторения на учебном круге изученных ходов принять на оценку технику
одновременного бесшажного хода. Повторить технику преодоления контруклонов,
совершенствовать технику подьемов и спусков ранее изученными приемами.
Совершенствовать технику попеременного чегырехшажного хода. Пройти дистанцию
3 км со средней скоростью: мальчики.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Техника выполнения одновременного
бесшажного хода
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Повторить технику преодоления
контруклонов, совершенствовать технику подьемов и спусков ранее изученными
приемами. Совершенствовать технику попеременного чегырехшажного хода. Пройти
дистанцию 3 км со средней скоростью: мальчики.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать
технику всех изученных ходов и переходов с одного хода на другой. Оценить
технику (координацию движений рук и ног) попеременного четырехшажного хода.
Пройти дистанцию 3 км с выполнением задания учителя.
|
Уметь: правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Техника выполнения попеременного
четырехшажного хода
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Пройти дистанцию 2 км на скорость с
применением на дистанции изученных ходов.
Лыжные гонки на 2
км мальчики: 11,30 – 12,00 – 13,00; девочки: 12,30 – 13,00 – 14,00
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать технику всех изученных
ходов и переходов с одного хода на другой. Пройти дистанцию 3 км с выполнением
задания учителя.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
КУ
|
Совершенствовать технику лыжных ходов с прохождением дистанции
до 5 км со средней скоростью и выполнением заданий учителя по использованию
ходов в соответствии рельефа местности.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать технику лыжных ходов с прохождением дистанции
до 5 км со средней скоростью и выполнением заданий учителя по использованию
ходов в соответствии рельефа местности.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать
технику лыжных ходов с прохождением дистанции до 5 км со средней скоростью
и выполнением заданий учителя по использованию ходов в соответствии рельефа
местности.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать технику лыжных ходов с прохождением дистанции
до 5 км со средней скоростью и выполнением заданий учителя по использованию
ходов в соответствии рельефа местности.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать
навыки катания
с горок. Пройти дистанцию до 3,5 км со средней скоростью.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УК
|
Контрольный
урок на дистанцию
3 км (мальчики) и 2 км (девочки).
Лыжные
гонки на 3 км мальчики: 17,30 – 18,00 – 19,00; 2 км девочки:12,30 – 13,00 –
14,00
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Зачёт
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Совершенствовать технику лыжных ходов с прохождением дистанции
до 5 км со средней скоростью и выполнением заданий учителя по использованию
ходов в соответствии рельефа местности.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Ходьба
на лыжах (медленно) до 4 км.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
КУ
|
Ходьба
на лыжах (медленно) до 4 км.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
1
|
УК
|
Контрольный урок на дистанцию 2 км — девочки и 3 км — мальчики.
Лыжные гонки на 3 км мальчики: 16,00 – 17,00 – 18,00;
девочки на 2 км:13,00 – 13,30 – 14,30.
|
Уметь правильно передвигаться
на лыжах,
оказывать помощь при обморожении
|
Зачет
|
Комплекс ОРУ №4
|
|
|
Спортивные игры (волейбол) – 16 часов
|
|
75 - 90
|
|
1
|
ИНМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в парах. Нападающий удар при встречных передачах.
Нижняя прямая подача. Учебная игра. Развитие координационных способностей. ТБ
на уроках.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
История волейбола
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в парах. Нападающий удар при встречных передачах.
Нижняя прямая подача. Учебная игра. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; при- менять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Правила волейбола
|
|
|
1
|
УК
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в парах через зону. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача. Учебная игра.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Оценка техники
передачи мяча сверху двумя руками в прыжке в парах
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в парах через зону. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача. Учебная игра. Развитие координационных
способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
КУ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах.
Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в
нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных передачах.
Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в
нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Оценка техники нападающего
удара при встречных
передачах
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УК
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в тройках через сетку. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная
игра. Игра в нападение через 3-ю зону.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в тройках через сетку. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Учебная
игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие координационных способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
|
1
|
УК
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных передачах.
Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу в
группе. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие
координационных способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Оценка техники нижней
прямой подачи
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Стойки и передвижения игрока. Передача мяча сверху
двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных передачах.
Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу в
группе. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие
координационных способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощен- ным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
|
1
|
УЗИМ
|
Комбинации из передвижений игрока. Передача мяча
сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча
снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие
координационных способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Комбинации из передвижений игрока. Передача мяча
сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча
снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападение через 3-ю зону. Развитие
координационных способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
1
|
УЗИМ
|
Комбинации из передвижений игрока. Передача мяча
сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча
снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападение через 4-ю зону. Развитие
координационных способностей.
|
Уметь: играть в волейбол
по упрощенным правилам; применять в игре технические приемы
|
Текущий
|
Комплекс ОРУ №2
|
|
|
Легкая атлетика - 12 часов
|
|
|
Бег на средние дистанции (3 ч)
|
1
|
КУ
|
Бег (2000 м – м. и 1500 м – д.). ОРУ.
Специальные беговые упражнения. Спортивная игра «Лапта». Развитие выносливости.
Инструктаж по ТБ.
|
Уметь: бегать на
дистанцию 2000 м
|
Текущий
|
ТБ на занятиях лёгкой
атлетикой
|
|
|
1
|
КУ
|
История л/а
|
|
|
1
|
УК
|
Бег (2000 м – м. и 1500 м – д.).
м.: 8,30–9,00–9,20 мин;
д.: 7,30–8,30–9,00 мин
ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие
выносливости.
|
Уметь: бегать на
дистанцию 2000 м
|
Зачёт
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
Спринтерский бег,
эстафетный бег (5 ч)
|
1
|
КУ
|
Низкий старт (до 30 м). Стартовый
разгон. Бег по дистанции (70–80 м). Эстафетный бег (передача
палочки). Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств.
|
Уметь: бегать с низ-
кого старта с максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
1
|
КУ
|
Низкий старт (до 30 м). Стартовый
разгон. Бег по дистанции (70–80 м). Эстафетный бег (передача
палочки). Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств
|
Уметь: бегать с низ-
кого старта с максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
1
|
КУ
|
Низкий старт (до 30 м). Бег по
дистанции (70–80 м). Финиширование. Эстафетный бег. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. Основы обучения двигательным
действиям.
|
Уметь: бегать с низ-
кого старта с максимальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
1
|
КУ
|
Низкий старт (до 30 м). Бег по
дистанции (70–80 м). Финиширование. Эстафетный бег. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростных качеств.
|
Уметь: бегать с низ-
кого старта с макси- мальной скоростью
(60 м)
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
1
|
УК
|
Бег на результат (60 м).
м.: «5» – 8,6 с.; «4» – 8,9 с.; «3» – 9,1 с.;
д.: «5» – 9,1 с.; «4» – 9,3 с.; «3» – 9,7 с.
Специальные беговые упражнения. Эстафетный бег.
Развитие скоростных качеств.
|
Уметь: бегать с низ-
кого старта с максимальной скоростью
(60 м)
|
Зачёт
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
Прыжок в высоту. Метание
малого мяча
(4 ч.)
|
1
|
КУ
|
Прыжок в высоту способом «перешагивание»
с 11–13 беговых шагов. Отталкивание. Метание мяча на
дальность в коридоре 10 м с разбега. Специальные беговые упражнения. Развитие
скоростно-силовых качеств.
|
Уметь: прыгать в
высоту способом «перешагивание»; метать мяч на дальность
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
1
|
КУ
|
Прыжок в высоту способом «перешагивание»
с 11–13 беговых шагов. Переход планки. Метание мяча
на дальность в коридоре 10 м с разбега. Специальные беговые упражнения.
Развитие скоростно-силовых качеств.
|
Уметь: прыгать в
высоту способом «перешагивание»; метать мяч на дальность
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
91
- 102
|
1
|
КУ
|
Прыжок в высоту способом «перешагивание»
с 11–13 беговых шагов. Переход планки. Метание мяча
на дальность в коридоре 10 м с разбега. Специальные беговые упражнения.
Развитие скоростно-силовых качеств.
|
Уметь: прыгать в
высоту способом «перешагивание»; метать мяч на дальность
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
1
|
КУ
|
Прыжок в высоту способом «перешагивание»
с 11–13 беговых шагов. Приземление. Метание мяча на
дальность в коридоре 10 м с разбега. Специальные беговые упражнения. Развитие
скоростно-силовых качеств.
|
Уметь: прыгать в
высоту способом «перешагивание»; метать мяч на дальность
|
Текущий
|
Комплекс
ОРУ №1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.