|
№
|
Название раздела, темы, урока
|
Элементы содержания изучаемого материала
в соответствии с ФКГОС ОО
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Форма урока
|
Средства обучения. Информ. сопровождение.
|
Дата
по плану
|
Дата по факту
|
|
1
2
|
Числа
от 1 до 100
Повторение: числа от 1до 20
Повторение: числа от 1 до 20
|
|
2
|
Уроки обобщения и систематизации изученного
|
|
|
|
|
|
3
|
Нумерация
Числа от 1 до 100.
|
Счёт предметов. Чтение и запись чисел от
1 до 100. Название, последо-вательность и запись чисел от 20 до 100.
|
14
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
4
|
Счёт десятками.
|
Название, последо-вательность и запись
чисел от 20 до 100. Сбор и представление информации, связанной со счётом.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
5
|
Образование, чтение и запись чисел от 20 до
100.
|
Название, последо-вательность и запись
чисел от 20 до 100.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
6
|
Поместное значение цифр. Однозначные и
двузначные числа. Число100.
|
Классы и разряды.
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
7
|
Единицы длины: миллиметр.
|
Единицы длины: мил-лиметр. Измерение и
сравнение величин.
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
8
|
Миллиметр. Закреп-ление изученного. Единицы
длины (миллиметр).
|
Единицы длины: мил-лиметр. Измерение и
сравнение величин. Геометрические величины и их измерение.
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного
|
Работа в парах
|
|
|
|
|
9
|
Замена двузначного числа суммой разрядных
слагаемых.
|
Классы и разряды.
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
10
|
Метр. Таблица единиц длины. Единицы длины
(метр).
|
Единицы длины (мили-метр, сантиметр, де-циметр,
метр). Сбор и представление ин-формации, связанной с измерением величин;
фиксирование, анализ полученной информа-ции.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
11
|
Сложение и вычитание вида 35 + 5, 35 – 30,
35 – 5.
|
Сложение и вычита-ние чисел, использо-вание
соответству-ющих терминов.
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
12
|
Замена двузначного числа суммой разрядных
слагаемых.
|
Группировка слагаемых в сумме.
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
|
|
|
|
13 14
|
Единицы стоимости: рубль, копейка.
|
Установление зави-симостей между ве-личинами,
характе-ризующими процессы: «купли – продажи» (количество товара, его цена и стоимость).
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
15
|
Закрепление изученного. Сложение и
вычитание чисел.
|
Сложение и вычитание чисел, использование
соответствующих терминов.
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного
|
|
|
|
|
|
16 К.р.
№1
|
Закрепление изучен-ного. Контрольная
работа. Сложение и вычитание чисел.
|
Сложение и вычитание чисел, использование
соответствующих терминов.
|
|
Урок контроля и коррекции знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
17
|
Сложение и вычита-ние. Числовые выра-жения,
содержащие действия сложение и вычитание.
Обратные задачи.
|
|
76
20
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
18
|
Сумма и разность отрезков.
|
Измерение длины от-резка и построение
отрезка заданной длины.
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
19 20 21
|
Решение задач на на-хождение неизвест-ного
уменьшаемого и вычитаемого.
|
Решение текстовых задач арифметичес-ким
способом (с опо-рой на схемы, таб-лицы, краткие записи и другие модели).
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
22
|
Час. Минута. Опреде-ление времени по часам.
|
Единицы времени (секунда, минута, час).
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
23
|
Длина ломаной.
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
24
|
Закрепление изучен-ного. Решение задач.
|
Группировка слагаемых в сумме. Задачи,
содержащие отношения «больше (меньше) на…»
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
|
|
|
|
25
|
Порядок действий. Скобки.
|
Определение порядка выполнения действий в
числовых выражени-ях.
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
26
|
Числовые выражения.
|
Нахождение значений числовых выражений со
скобками и без них.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
27
|
Сравнение числовых выражений.
|
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
28
|
Периметр многоугольника.
|
Вычисление перимет-ра многоугольника.
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
29 30 31
|
Свойства сложения.
|
Перестановка и группировка слагаемых в
сумме.
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
32
|
Свойства сложения. Закрепление.
|
Использование свойств арифмети-ческих
действий при выполнении вычисле-ний.
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного
|
|
|
|
|
|
33 К.р.
№2
|
Контрольная работа по теме «Работа над
числовыми выраже-ниями. Периметр многоугольника».
|
|
|
Урок контроля и коррекции знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
34
35
|
Применение пере-местительного и соче-тательного
свойств сложения для рацио-нализации вычисле-ний.
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
36 п-т1
|
Проект: «Математика
вокруг нас. Узоры на посуде».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Устные приёмы сло-жения и вычитания в
пределах 100.
Подготовка к изуче-нию устных приёмов
сложения и вычита-ния.
|
|
20
|
Урок обобщения и систематизации изученного
|
|
|
|
|
|
38
|
Приёмы вычислений для случаев вида
36 + 2, 36 + 20.
|
Устные вычисления с натуральными чис-лами.
Использование свойств арифмети-ческих действий при выполнении вычисле-ний.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
39
|
Приёмы вычислений для случаев вида 36–2,
36–20.
|
Устные вычисления с натуральными чис-лами.
Использование свойств арифмети-ческих действий при выполнении вычисле-ний.
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
40
|
Приёмы вычислений для случаев вида 26 +4
|
Устные вычисления с натуральными чис-лами.
Использование свойств арифмети-ческих действий при выполнении вычисле-ний.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
41
|
Приёмы вычислений для случаев вида
30 – 7
|
Устные вычисления с натуральными чис-лами.
Использование свойств арифмети-ческих действий при выполнении вычисле-ний.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
42
|
Приёмы вычислений для случаев вида
60 – 24.
|
Устные вычисления с натуральными чис-лами.
Использование свойств арифмети-ческих действий при выполнении вычисле-ний.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
43
44
45
|
Решение задач. Запись решения задачи в виде
выражения.
|
Решение текстовых задач арифмети-ческим
способом ( с опорой на схемы, таб-лицы, краткие записи и другие модели).
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
46
|
Приёмы вычислений для случаев вида
26 +7.
|
Устные вычисления с натуральными чис-лами.
Использование свойств арифмети-ческих действий при выполнении вычисле-ний.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
47
|
Приёмы вычислений для случаев вида
35 – 7.
|
Устные вычисления с натуральными чис-лами.
Использование свойств арифмети-ческих действий при выполнении вычисле-ний.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
48
49
50
|
Закрепление изучен-ного. Устные приёмы
сложения и вычитания в пределах 100.
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
Работа в парах
|
|
|
|
|
51 52 53
|
Буквенные выражения.
|
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
54
55
56
|
Уравнение. Решение уравнений способом
подбора.
|
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
57
|
Проверка сложения вычитанием
Проверка сложения.
|
Способы проверки правильности вычислений.
|
8
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
58
|
Проверка вычитания.
|
Способы проверки правильности вычислений.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
59
|
Проверка сложения и вычитания. Закрепле-ние
изученного.
|
Способы проверки правильности вычис-лений
(алгоритм, обратное действие).
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
60 К.р.
№3
|
Контрольная работа по теме «Устное сложение
и вычитание в пределах 100».
|
|
|
Урок контроля и коррекции знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
61
62
|
Анализ работы. Пов-торение пройденного «Что
узнали. Чему научились».
|
|
|
Уроки практического применения знаний,
умений.
|
|
|
|
|
|
63
|
Проверочная работа «Проверим себя и оце-ним
свои достиже-ния» (тестовая форма).
|
|
|
Урок контроля и коррекции знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
64
|
Анализ результатов.
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
65
|
Письменные приёмы сложения и вычита-ния
двузначных чисел без перехода через десяток.
Сложение и вычита-ние вида 45 + 23.
|
Письменные вычисле-ния с натуральными
числами. Использова-ние свойств арифме-тических действий при выполнении
вычислений.
|
6
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
66
|
Письменный приём вычитания вида
57 – 26.
|
Письменные вычисле-ния с натуральными
числами. Использова-ние свойств арифме-тических действий при выполнении
вычислений.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
67
|
Проверка сложения и вычитания.
|
Способы проверки правильности вычис-лений
(алгоритм, обратное действие).
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
68
|
Письменные приёмы сложения и вычита-ния.
Закрепление.
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
69
|
Прямой угол.
|
Распознавание и изо-бражение
геометри-ческих фигур: угол, многоугольник, треу-гольник. Использова-ние
чертёжных ин-струментов для выпо-лнения построений.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
70
|
Решение задач. Закрепление изученного.
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
71
|
Письменные приёмы сложения и вычитания
двузначных чисел с переходом через десяток .
Письменный приём сложения вида
37 + 48.
|
Письменные вычисле-ния с натуральными
числами. Использова-ние свойств арифме-тических действий при выполнении
вычислений. Алгоритм письменного сложения.
|
22
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
72
|
Сложение вида
37 + 53.
|
Письменные вычисле-ния с натуральными
числами. Алгоритм письменного сложения.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
73-74
|
Прямоугольник.
|
Распознавание и изо-бражение
геометри-ческих фигур: много-угольник, прямоуголь-ник, квадрат.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
75
|
Сложение вида
87 + 13.
|
Алгоритм письмен-ного сложения.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
76
|
Решение задач. Закре-пление изученного.
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
Работа в парах
|
|
|
|
|
77
|
Вычитание вида
40 – 8.
|
Алгоритм письмен-ного вычитания.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
78
|
Вычитание вида
50 – 24.
|
Алгоритм письмен-ного вычитания. Способы
проверки правильности вычис-лений (алгоритм, обратное действие).
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
79
|
«Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера
|
«Странички для любознательных» - задания
творческого и поискового характера: выявление закономерностей в построении
числовых рядов; сравнение длин объектов; логические задачи и задачи
повышенного уровня сложности.
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
80-81
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему
научились».
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
Работа в парах
|
|
|
|
|
82
|
Вычитание вида
52 – 24.
|
Алгоритм письмен-ного вычитания. Способы
проверки правильности вычис-лений (алгоритм, обратное действие).
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
83
|
Решение задач. Закрепление изученного.
|
Решение текстовых задач арифметичес-ким
способом ( с опо-рой на схемы, табли-цы, краткие записи и другие модели).
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
84
|
Подготовка к умножению.
|
Способы проверки правильности вычис-лений
(алгоритм, обратное действие).
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
85
|
Свойства противопо-ложных сторон
прямоугольника.
|
Сравнение и упорядо-чение объектов по
длине.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
86
|
Подготовка к умноже-нию. Закрепление
изученного.
|
Зависимость между величинами,
характе-ризующими процессы купли-продажи.
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
87-88
|
Квадрат.
|
Распознавание и изо-бражение
геометри-ческих фигур: много-угольник, прямоуголь-ник, квадрат.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
89 П-т2
|
Проект: «Оригами».
Изготовление различных изделий и заготовок, имеющих форму квадрата.
|
|
|
Комбинированный
|
Работа в парах
|
|
|
|
|
90-91
|
Закрепление изучен-ного по теме «Пись-менные
приёмы сло-жения и вычитания»
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
92
|
Проверочная работа по теме «Письменные
приёмы сложения и вычитания»
|
Построение простей-ших логических
выра-жений с помощью логических связок и слов (верно/неверно)
|
|
Урок контроля и коррекции знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
93-94
|
Числа от 1 до 100.
Умножение и деление.
Конкретный смысл действия умножения.
|
Название компонентов при умножении.
|
37
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
95
|
Приём умножения с помощью сложения.
|
Использование свойств арифметических дей-ствий
при выполнении вычислений.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
96
|
Задачи на нахождение произведения.
|
Решение текстовых задач арифметичес-ким
способом ( с опорой на схемы).
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
97
|
Периметр прямоугольника.
|
Вычисление перимет-ра многоугольника.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
98
|
Приёмы умножения единицы и нуля.
|
Арифметические дей-ствия с нулем. Груп-пировка
множителей в произведении.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
99
|
Названия компонен-тов и результата
умножения.
|
Умножение чисел, использование соот-ветствующих
терми-нов.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
100
|
Решение задач. Закрепление изученного.
|
Чтение и заполнение таблиц.
Интерпрета-ция данных таблицы.
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
101
|
Переместительное свойство умножения.
|
Перестановка мно-жителей в произведе-нии. Группировка мно-жителей в произведе-нии.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
102
|
Решение задач. Закре-пление изученного.
|
Решение текстовых задач арифметичес-ким
способом.
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
103 104
|
Конкретный смысл действия деления.
|
Деление чисел, исполь-зование соответству-ющих
терминов. Чтение и заполнение таблиц. Интерпрета-ция данных таблицы.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
105
106
|
Конкретный смысл деления (с помощью решения
задач на деление на равные части).
|
Решение текстовых задач арифметичес-ким
способом. Плани-рование хода решения задачи представление текста задачи
(схема)
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
107
|
Названия компонентов и результата деления.
|
Деление чисел, исполь-зование соответству-ющих
терминов.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
108
|
Закрепление изучен-ного по теме «Умно-жение
и деление».
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
109 К.р.
№4
|
Контрольная работа по итогам 3 четверти.
|
|
|
Урок контроля и коррекции знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
110
|
Работа над ошибками.
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
111
|
Связь между компо-нентами и результа-том
умножения.
|
Использование свойств арифметических дей-ствий
при выполнении вычислений.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
112
|
Приём деления, основанный на связи между
компонентами результатом умножения.
|
Использование свойств арифметических дей-ствий
при выполнении вычислений.
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
113
|
Приёмы умножения и деления на 10.
|
Умножение и деление чисел, использование
соответствующих терминов.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
114
|
Задачи с величинами: цена, количество,
стоимость.
|
Зависимость между вели-чинами,
характеризующи-ми количество товара, его цену и стоимость. Представление
тек-ста задачи схемой.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
115 116
|
Задачи на нахождение неизвестного третьего
слагаемого.
|
Нахождение неизвес-тного компонента
арифметических действий.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
117 118
|
Табличное умножение и деление Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на 2.
|
Умножение и деление чисел, использование
соответствующих терминов. Таблица умножения.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
119
|
Приёмы умножения числа 2.
|
Умножение и деление чисел, использование
соответствующих терминов.
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
120
121 122
|
Деление на 2.
|
Связь между умноже-нием и делением.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
121
|
Закрепление изучен-ного по теме «Умно-жение
и деление»
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
122
|
Проверочная работа по теме «Умножение и
деление»
|
|
|
Урок контроля и коррекции знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
123 124
|
Умножение числа 3 и на 3.
|
Умножение и деление чисел, использование соответствующих
терминов. Таблица умножения.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
125
126
|
Деление на 3.
|
Связь между умноже-нием и делением. Де-ление
чисел, использо-вание соответствую-щих терминов.
|
|
Комбинированный
|
|
Электронное приложение к учебнику.
|
|
|
|
127
|
Закрепление изученного по теме «Умножение и
деление»
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
128 К.р.
№5
|
Контрольная работа на тему «Умножение и
деление на 2 и 3».
|
|
|
Урок контроля и коррекции знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
129
|
Работа над ошибками.
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
130
|
Повторение.
Повторение. Устные приёмы сложения и
вычитания, задачи на нахождение неизвест-ного уменьшаемого и вычитаемого.
|
Нахождение неизве-стного компонента.
Устные вычисления с натуральными числами.
|
7
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
131
|
Повторение. Письменные приёмы вычислений,
решение задач на умножение.
|
Письменные вычисле-ния с натуральными
числами. Решение текстовых задач ари-фметическим спосо-бом (с опорой на схе-мы,
таблицы, крат-кие записи и другие модели)
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
132 К.р.
№6
|
Итоговая контрольная работа.
|
|
|
Урок контроля и коррекции знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
133
|
Числовые и буквен-ные выражения.
|
Числовые и буквен-ные выражения.
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
134
|
Равенство. Неравен-ство. Уравнение.
|
Сравнение и упорядо-чение чисел.
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
135
|
Повторение. Составление задач по краткой
записи.
|
Решение текстовых задач арифмети-ческим
способом (с опорой на краткие записи).
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
|
136
|
Урок-соревнование.
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.