Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование для 2 класса коррекционной школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование для 2 класса коррекционной школы

библиотека
материалов

Общение

2 часа в неделю

II четверть (14часов)


№ п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1. Коммуникация (6 часов)

1.

Поддержание зрительного контакта с говорящим при предъявлении инструкции

2


Научить внимательно слушать учителя


2.

Поддержание зрительного контакта с говорящим в ходе беседы


2


Научить реагировать на собственное имя


3.

Выражение своих желаний с использованием взгляда

2


Правильно здороваться


2. Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации (8 часов)

4.

Употребление слов, обозначающих функциональное назначение объектов и субъектов, действия.

2


Использовать при общении слова( признаки слов), обозначающие предметы, материалы, людей, животных


5.

Употребление слов, обозначающих свойства (признаки) объектов и субъектов.

2



6.

Понимание слов, обозначающих свойства (признаки) объектов и субъектов.

2


Использовать про общении слова, обозначающие свойства (признаки) объектов и субъектов.


7.

Употребление слов, обозначающих свойства (признаки) объектов и субъектов.

2





Развитие речи и коммуникация

2 часа в неделю

II четверть (15 часов)


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

Обучение рассказыванию (15 часов)

1.

Рассказ по ролям с опорой на демонстрируемое действие

1


Использовать новые слова по теме


2.

Чтение сказки К.Чуковского «Цыпленок»

2


Учить слушать рассказ – произведение художественной литературы без наглядного сопровождения


3.

Составление рассказа на тему «Домашние животные»

1


Учить слушать учителя, объяснять полученные знания с опорой на наглядность


4.

Чтение сказки К.Д.Ушинского «Петушок с семьей»

2


Учить слушать рассказ – произведение художественной литературы без наглядного сопровождения


5.

Чтение рассказа И.С.Никитина « Встреча зимы» (отрывок)

1


Учить слушать рассказ – произведение художественной литературы с опорой на наглядность


6.

Признаки зимы. Составление предложений по схеме с использованием картинок

1


Использовать новые слова по теме


7.

Птицы зимой. Помощь птицам в зимнее время.

1



8.

Дикие животные зимой. Составление предложений по схеме.

2


Научить слушать учителя и отвечать а задаваемые вопросы


9.

Рассказывание текста с опорой на демонстрируемое действие

1


Показывать на картинках последовательность действий


10.

Чтение сказки К. Чуковского « Айболит»

3



Учить слушать рассказ, отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации




Альтернативное чтение

2 часа в неделю

II четверть (14часов)


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1.Практическое знакомство со словом, как единицей речи (6 часов)

1.

Знакомство со словом. Правильное произнесение за учителем слов, состоящих из одного –двух слогов

3


Слушание, запоминание и отчетливое воспроизведение слов, состоящих из 1-2 слогов


2.

Слово. Правильное произнесение за учителем слов, состоящих из одного –двух слогов

3



Правильно произносить слова за учителем


Практическое знакомство с предложением ( 8 часов)

3.

Составление предложений по наблюдаемому действию

3


Называние предметов и их действий с опорой на действия


4.

Составление предложений по ситуационной картинке

3


Называние предметов и их действий с опорой на ситуационные картинки


5.

Составление предложений по предметной картинке

2


Составление предложений из 2-3 слов с опорой на картинки




Математические представления

3 часа в неделю

II четверть (23часа)

№ п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1.Количественные представления(8 часов)

1.

Понятие «было», «стало»

2





2.

Знак сложения

2



Познакомить со знаком сложения


3.

Понятие «было», «осталось»

2





4.

Знак вычитания

2



Познакомить со знаком вычитания


2. Представления о форме (6 часов)

5.

Соотнесение геометрических тел с названием («шар», «куб», «призма», «параллелепипед»).

4




Отличать геометрические тела друг от друга


6.

Круг. Штриховка, вырезание по контурам

2


Научить отличать круг от других фигур, выполнять штриховку по контуру


3. Пространственные представления (7 часов)

7.

Пространственные представления: верх, низ.

2


Закрепить понятия: верх, низ. перед, зад, право, лево.


8.

Пространственные представления :перед, зад.

2




9.

Пространственные представления: право, лево.

2




10.

Игровые упражнения, связанные с перемещением в пространстве, изменением положений частей тела

1



4. Временные представления (2 часа)

11.

Соотнесение действия с временным промежутком («сейчас», «вчера», «сегодня», «завтра»).

2


Соотносит действие со временем его совершения





Окружающий природный мир

1 раза в неделю

II четверть (7 часов)

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1. Живая природа (2 часа)

1.

Разнообразие цветов

1




2.

Приспособление растений сезонным изменениям в природе

1


Систематизировать представления детей в природе зимой


2.Неживая природа (5 часов)

3.

Вода. Ее значение

2


Называть объекты неживой природы, знать их значение в жизни человека


4.

Игры с водой

1



5.

Игры с песком, камнями, глиной

1



6.

Зима. Изменения в природе

1


Развивать наблюдательность и внимательность




Окружающий социальный мир

1 раз в неделю

I четверть (7 часов)


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1. Школа (2 часа)

1.

Ориентация в школьной территории

1


Провести экскурсию по школьной территории.


2.

Ориентация в распорядке школьного дня

1


Знать распорядок дня в школе.



2. Квартира, дом, двор (2 часа)

3.

Ориентация в помещениях своего дома

1


Ориентироваться в помещении дома


4.

Представление о типах домов: одноэтажные и многоэтажные

1


Различать одноэтажные и многоэтажные дома.


3. Предметы и материалы, изготовленные человеком

5.

Представление о бумаге

1


Различать бумагу среди других материалов.


4. Транспорт

6.

Представление о воздушном транспорте

1



Различать воздушный транспорт.


5. Традиции и обычаи

7.

Представление о празднике: Новый год

1


Знать основные традиции встречи Нового года.





Человек

1 раз в неделю

II четверть (7 часов)


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1. Представления о себе (3 часа)

1.

Представление о лице человека

3




Показывать части лица и уметь объяснять их функции


2. Семья (4часа)

2.

Представление о членах семьи: папа, мама, брат, сестра.

2



Уметь объяснять о своей семье и её членах


3.

Представление о родственных отношениях в семье: бабушка, дедушка.

1



4.

Обобщение полученных знаний

1








Самообслуживание

2 раза в неделю

II четверть (15 часов)


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1. Гигиена тела ( 7 часов)

1.

Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании рук

3


Научить открывать кран, регулировать напор струи и температуру воды, намачивать и намыливать руки, смывать мыло с рук, закрывать кран, вытирать руки.

Инструкция: «покажи за мной…»

2.

Навыки пользования предметами личной гигиены

2





3.

Подстригание ногтей ножницами.

2



Научить подстригать ногти ножницами


2. Прием пищи ( 2 часа)

4.

Режим питания и его значение

2





3. Обращение с одеждой и обувью (5 часов)

5.

Одежда и обувь зимой

2


Находить свои предметы одежды среди других. Научить последовательно раздеваться и одеваться с постепенно возрастающей самостоятельностью


6.

Последовательность действий при одевании и раздевании зимой

2


Научить последовательно развешивать вещи в раздевалке с постепенно возрастающей самостоятельностью, используя проблемные ситуации учителем


7.

Использование проблемных ситуаций

1



4. Туалет (1 час)

8.

Соблюдение последовательности действий в туалете


1


Научить поднимать крышку, опускать сидения, спускать одежду – брюки, колготки, трусы; сидеть на унитазе, справлять нужду в унитаз.









Физкультура

3 раза в неделю

II четверть (23часа)


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1. Основы знаний ( 1 час)

1.

Правила безопасности на уроках.

1


Научить соблюдать правила поведения на уроках физ. культуры


2. Построения и перестроения (2 часа)

2.

Движение «змейкой»

2



Научить ходить «змейкой» за учителем


3. Общеразвивающие и корригирующие упражнения (6часов)

3.

Дыхательные упражнения

2



Уметь выполнять упражнения за учителем, правильно дышать при выполнении упражнений в различном темпе


4.

Общеразвивающие упражнения

2




5.

Упражнения для формирования правильной осанки

2




4. Прикладные упражнения (11 часов)

6.

Ходьба с изменением длины шагов

2



Научить выполнять упражнения за учителем, соблюдать правила поведения на уроках. Уметь правильно дышать при выполнении упражнений в различном темпе.


7.

Ходьба в замедленном, среднем темпе

2




8.

Прыжки в длину с места

2




9.

Ходьба по наклонной доске

1



10.

Перелазание через препятствия

2




11.

Перекаты и передача мяча

2




5.Игры (3 часа)

12

Подвижные игры на развитие координационных способностей

3




Соблюдать правила игры





Лепка, рисование, ручное творчество

3 раза в неделю

II четверть (22 часа)


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1. Предметно-практические действия (7часов)

1.

Нанизывание колец на проволоку

1


Развивать мелкую моторику рук


2.

Узнавание знакомых предметов на ощупь

1




3.

Нахождение собственных вещей, учебных принадлежностей, предметов личного пользования

1


Учить детей различать и называть свои учебные вещи, рассказывать об их назначении


4.

Нахождение парных предметов

1




5.

Раскатывание теста, глины скалкой

1




6.

Отрывание кусочка материала от целого куска

1




7.

Откручивание кусочка материала от целого куска.

1




2. Работа с пластилином (4 часа)

8.

Размазывание материала: размазывание пластилина (по шаблону, внутри контура).

2


Закреплять приемы работы с пластилином

Продолжать учить обследовать предмет перед лепкой, используя различные анализаторы


9.

Лепка по образцу «Грибы на поляне»

1


10.

Лепка самостоятельно. « Ягодки рябины»

1


3. Работа с природными материалами ( 1 час)

11.

Предметная аппликация без наклеивания «Узор из семян»

1




4. Конструирование( 2 часа)

12.

Выполнение построек из одноцветных деталей

1


Закреплять навыки выбора палочек по образцу, знание цветов. Формировать умение чередовать палочки.


13.

Выкладывание заборчика из палочек разного цвета

1




5. Работа с мозаикой (3 часа)

14.

Выкладывание по подражанию и по образцу

1


Развивать у детей конструктивные

навыки, мелкую моторику рук, координацию движений.


15.

Выкладывание узоров с соблюдением цвета

2



6. Работа с бумагой и фольгой (2 часа)

16.

Изготовление из фольги украшений для новогодней ёлки

2


Учить детей составлять из готовых фигур украшения для елки


7. Рисование (3часа)

17.

Приём касания. «Ёлка»

1


Закреплять знание об основных цветах, учить ориентироваться на листе бумаги


18.

Рисование пальчиками. «Снег идёт»

1



19.

Новогодние флажки на ниточке

1





Домоводство

2 раза в неделю

II четверть (15 часов)


п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Отрабатываемые умения и навыки

Примечание

1. Приготовление пищи (6часов)

1.

Очищение остатков еды с посуды

2


Уметь очищать остатки еды с посуды


2.

Замачивание посуды

2



Уметь замачивать посуду


3.

Протирание посуды губкой

2



Уметь протирать посуду губкой


2. Уборка помещения(3 часа)

5.

Вытирание поверхности мебели

1


Приучить детей к порядку


6.

Соблюдение последовательности действий при мытье поверхности мебели

2



3. Уход за вещами(2 часа)

7.

Ручная стирка: наполнение ёмкости водой

1


Уметь наполнять ёмкость водой и добавить нужное моющее средство


8.

Выбор моющего средства

1



4. Покупки (4 часа)

9.

Планирование покупок


2


Научить планировать покупки


10.

Выбор места совершения покупок

2


Отличать продуктовые магазины от хозяйственных



Краткое описание документа:

Представляю вашему вниманию календарно-тематическое планирование 2 четверти 2 класса(обучение детей со сложной структуроцй дефекта)  , разработанное по  примерной  адаптированной основной образовательной программе общего образования обучающихся с умственной отсталостью по  по следующим предметам:

-общение

-развитие речи и коммуникация

-альтернативное чтение

-математические представления

-окружающий социальный мир

-окружающий природный мир

-адаптивная физкультура

-человек

-самообслуживание

-домоводство

-лепка, рисование, ручное творчество.

В планировании указано распределение чесов по предметам, отрабатываемые на уроках умения и навыки обучающихся.

По каждому предмету указаны разделы и общее количество часов.

 

 

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров591
Номер материала 174083
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх