Календарно-тематическое планирование для 2 класса коррекционной школы

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету "Человек" для коррекционных школ

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

301

22.03.2025

Коррекционное обучение

2 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Зотова Мария Евгеньевна

Учитель начальных классов

Краткое описание методической разработки

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету "Человек" подойдет для коррекционных школ (классов) работающие по программе АООП (2 вариант). Данное КТП разработана для 2 спецкласса в соответствии с АООП (2 варианта)

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Коррекционное обучение

2 класс

22.03.2025

301

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Зотова Мария Евгеньевна

Учитель начальных классов

Календарно-тематическое планирование для 2 класса коррекционной школы

Скачать материал

Общение

2 часа в неделю

II четверть (14часов)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*1. Коммуникация (6 часов)*
1.	Поддержание зрительного контакта с говорящим при предъявлении инструкции	2		Научить внимательно слушать учителя
2.	Поддержание зрительного контакта с говорящим в ходе беседы	2		Научить реагировать на собственное имя
3.	Выражение своих желаний с использованием взгляда	2		Правильно здороваться
*2. Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации (8 часов)*
4.	Употребление слов, обозначающих функциональное назначение объектов и субъектов, действия.	2		Использовать при общении слова( признаки слов), обозначающие предметы, материалы, людей, животных
5.	Употребление слов, обозначающих свойства (признаки) объектов и субъектов.	2
6.	Понимание слов, обозначающих свойства (признаки) объектов и субъектов.	2		Использовать про общении слова, обозначающие свойства (признаки) объектов и субъектов.
7.	Употребление слов, обозначающих свойства (признаки) объектов и субъектов.	2

Развитие речи и коммуникация

2 часа в неделю

II четверть (15 часов)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*Обучение рассказыванию (15 часов)*
1.	Рассказ по ролям с опорой на демонстрируемое действие	1		Использовать новые слова по теме
2.	Чтение сказки К.Чуковского «Цыпленок»	2		Учить слушать рассказ – произведение художественной литературы без наглядного сопровождения
3.	Составление рассказа на тему «Домашние животные»	1		Учить слушать учителя, объяснять полученные знания с опорой на наглядность
4.	Чтение сказки К.Д.Ушинского «Петушок с семьей»	2		Учить слушать рассказ – произведение художественной литературы без наглядного сопровождения
5.	Чтение рассказа И.С.Никитина « Встреча зимы» (отрывок)	1		Учить слушать рассказ – произведение художественной литературы с опорой на наглядность
6.	Признаки зимы. Составление предложений по схеме с использованием картинок	1		Использовать новые слова по теме
7.	Птицы зимой. Помощь птицам в зимнее время.	1		Использовать новые слова по теме
8.	Дикие животные зимой. Составление предложений по схеме.	2		Научить слушать учителя и отвечать а задаваемые вопросы
9.	Рассказывание текста с опорой на демонстрируемое действие	1		Показывать на картинках последовательность действий
10.	Чтение сказки К. Чуковского « Айболит»	3		Учить слушать рассказ, отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации

Альтернативное чтение

2 часа в неделю

II четверть (14часов)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*1.Практическое знакомство со словом, как единицей речи (6 часов)*
1.	Знакомство со словом. Правильное произнесение за учителем слов, состоящих из одного –двух слогов	3		Слушание, запоминание и отчетливое воспроизведение слов, состоящих из 1-2 слогов
2.	Слово. Правильное произнесение за учителем слов, состоящих из одного –двух слогов	3		Правильно произносить слова за учителем
*Практическое знакомство с предложением ( 8 часов)*
3.	Составление предложений по наблюдаемому действию	3		Называние предметов и их действий с опорой на действия
4.	Составление предложений по ситуационной картинке	3		Называние предметов и их действий с опорой на ситуационные картинки
5.	Составление предложений по предметной картинке	2		Составление предложений из 2-3 слов с опорой на картинки

Математические представления

3 часа в неделю

II четверть (23часа)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*1.Количественные представления(8 часов)*
1.	Понятие «было», «стало»	2
2.	Знак сложения	2		Познакомить со знаком сложения
3.	Понятие «было», «осталось»	2
4.	Знак вычитания	2		Познакомить со знаком вычитания
*2. Представления о форме (6 часов)*
5.	Соотнесение геометрических тел с названием («шар», «куб», «призма», «параллелепипед»).	4		Отличать геометрические тела друг от друга
6.	Круг. Штриховка, вырезание по контурам	2		Научить отличать круг от других фигур, выполнять штриховку по контуру
*3. Пространственные представления (7 часов)*
7.	Пространственные представления: верх, низ.	2		Закрепить понятия: верх, низ. перед, зад, право, лево.
8.	Пространственные представления :перед, зад.	2
9.	Пространственные представления: право, лево.	2
10.	Игровые упражнения, связанные с перемещением в пространстве, изменением положений частей тела	1
*4. Временные представления (2 часа)*
11.	Соотнесение действия с временным промежутком («сейчас», «вчера», «сегодня», «завтра»).	2		Соотносит действие со временем его совершения

Окружающий природный мир

1 раза в неделю

II четверть (7 часов)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*1. Живая природа (2 часа)*
1.	Разнообразие цветов	1
2.	Приспособление растений сезонным изменениям в природе	1		Систематизировать представления детей в природе зимой
*2.Неживая природа (5 часов)*
3.	Вода. Ее значение	2		Называть объекты неживой природы, знать их значение в жизни человека
4.	Игры с водой	1
5.	Игры с песком, камнями, глиной	1
6.	Зима. Изменения в природе	1		Развивать наблюдательность и внимательность

Окружающий социальный мир

1 раз в неделю

I четверть (7 часов)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*1. Школа (2 часа)*
1.	Ориентация в школьной территории	1		Провести экскурсию по школьной территории.
2.	Ориентация в распорядке школьного дня	1		Знать распорядок дня в школе.
	*2. Квартира, дом, двор (2 часа)*
3.	Ориентация в помещениях своего дома	1		Ориентироваться в помещении дома
4.	Представление о типах домов: одноэтажные и многоэтажные	1		Различать одноэтажные и многоэтажные дома.
*3. Предметы и материалы, изготовленные человеком*
5.	Представление о бумаге	1		Различать бумагу среди других материалов.
*4. Транспорт*
6.	Представление о воздушном транспорте	1		Различать воздушный транспорт.
*5. Традиции и обычаи*
7.	Представление о празднике: Новый год	1		Знать основные традиции встречи Нового года.

Человек

1 раз в неделю

II четверть (7 часов)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*1. Представления о себе* (*3 часа*)
1.	Представление о лице человека	3		Показывать части лица и уметь объяснять их функции
*2. Семья (4часа)*
2.	Представление о членах семьи: папа, мама, брат, сестра.	2		Уметь объяснять о своей семье и её членах
3.	Представление о родственных отношениях в семье: бабушка, дедушка.	1		Уметь объяснять о своей семье и её членах
4.	Обобщение полученных знаний	1

Самообслуживание

2 раза в неделю

II четверть (15 часов)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*1. Гигиена тела ( 7 часов)*
1.	Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании рук	3		Научить открывать кран, регулировать напор струи и температуру воды, намачивать и намыливать руки, смывать мыло с рук, закрывать кран, вытирать руки.	Инструкция: «покажи за мной…»
2.	Навыки пользования предметами личной гигиены	2
3.	Подстригание ногтей ножницами.	2		Научить подстригать ногти ножницами
*2. Прием пищи ( 2 часа)*
4.	Режим питания и его значение	2
*3. Обращение с одеждой и обувью (5 часов)*
5.	Одежда и обувь зимой	2		Находить свои предметы одежды среди других. Научить последовательно раздеваться и одеваться с постепенно возрастающей самостоятельностью
6.	Последовательность действий при одевании и раздевании зимой	2		Научить последовательно развешивать вещи в раздевалке с постепенно возрастающей самостоятельностью, используя проблемные ситуации учителем
7.	Использование проблемных ситуаций	1
*4. Туалет (1 час)*
8.	Соблюдение последовательности действий в туалете	1		Научить поднимать крышку, опускать сидения, спускать одежду – брюки, колготки, трусы; сидеть на унитазе, справлять нужду в унитаз.

Физкультура

3 раза в неделю

II четверть (23часа)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*1. Основы знаний ( 1 час)*
1.	Правила безопасности на уроках.	1		Научить соблюдать правила поведения на уроках физ. культуры
*2. Построения и перестроения (2 часа)*
2.	Движение «змейкой»	2		Научить ходить «змейкой» за учителем
*3. Общеразвивающие и корригирующие упражнения (6часов)*
3.	Дыхательные упражнения	2		Уметь выполнять упражнения за учителем, правильно дышать при выполнении упражнений в различном темпе
4.	Общеразвивающие упражнения	2
5.	Упражнения для формирования правильной осанки	2
*4. Прикладные упражнения (11 часов)*
6.	Ходьба с изменением длины шагов	2		Научить выполнять упражнения за учителем, соблюдать правила поведения на уроках. Уметь правильно дышать при выполнении упражнений в различном темпе.
7.	Ходьба в замедленном, среднем темпе	2
8.	Прыжки в длину с места	2
9.	Ходьба по наклонной доске	1
10.	Перелазание через препятствия	2
11.	Перекаты и передача мяча	2
*5.Игры (3 часа)*
12	Подвижные игры на развитие координационных способностей	3		Соблюдать правила игры

Лепка, рисование, ручное творчество

3 раза в неделю

II четверть (22 часа)

№ п/п	Тема урока		Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки		Примечание
*1. Предметно-практические действия (7часов)*
1.		Нанизывание колец на проволоку	1		Развивать мелкую моторику рук
2.		Узнавание знакомых предметов на ощупь	1
3.		Нахождение собственных вещей, учебных принадлежностей, предметов личного пользования	1		Учить детей различать и называть свои учебные вещи, рассказывать об их назначении
4.		Нахождение парных предметов	1
5.		Раскатывание теста, глины скалкой	1
6.		Отрывание кусочка материала от целого куска	1
7.		Откручивание кусочка материала от целого куска.	1
*2. Работа с пластилином (4 часа)*
8.		Размазывание материала: размазывание пластилина (по шаблону, внутри контура).	2		Закреплять приемы работы с пластилином Продолжать учить обследовать предмет перед лепкой, используя различные анализаторы
9.		Лепка по образцу «Грибы на поляне»	1
10.		Лепка самостоятельно. « Ягодки рябины»	1
*3. Работа с природными материалами ( 1 час)*
11.		Предметная аппликация без наклеивания «Узор из семян»	1
*4. Конструирование( 2 часа)*
12.		Выполнение построек из одноцветных деталей	1		Закреплять навыки выбора палочек по образцу, знание цветов. Формировать умение чередовать палочки.
13.		Выкладывание заборчика из палочек разного цвета	1
*5. Работа с мозаикой (3 часа)*
14.		Выкладывание по подражанию и по образцу	1		Развивать у детей конструктивные навыки, мелкую моторику рук, координацию движений.
15.		Выкладывание узоров с соблюдением цвета	2
*6. Работа с бумагой и фольгой (2 часа)*
16.		Изготовление из фольги украшений для новогодней ёлки	2			Учить детей составлять из готовых фигур украшения для елки
*7. Рисование (3часа)*
17.		Приём касания. «Ёлка»	1			Закреплять знание об основных цветах, учить ориентироваться на листе бумаги
18.		Рисование пальчиками. «Снег идёт»	1
19.		Новогодние флажки на ниточке	1

Домоводство

2 раза в неделю

II четверть (15 часов)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения	Отрабатываемые умения и навыки	Примечание
*1. Приготовление пищи (6часов)*
1.	Очищение остатков еды с посуды	2		Уметь очищать остатки еды с посуды
2.	Замачивание посуды	2		Уметь замачивать посуду
3.	Протирание посуды губкой	2		Уметь протирать посуду губкой
*2. Уборка помещения(3 часа)*
5.	Вытирание поверхности мебели	1		Приучить детей к порядку
6.	Соблюдение последовательности действий при мытье поверхности мебели	2		Приучить детей к порядку
*3. Уход за вещами(2 часа)*
7.	Ручная стирка: наполнение ёмкости водой	1		Уметь наполнять ёмкость водой и добавить нужное моющее средство
8.	Выбор моющего средства	1
*4. Покупки (4 часа)*
9.	Планирование покупок	2		Научить планировать покупки
10.	Выбор места совершения покупок	2		Отличать продуктовые магазины от хозяйственных

Скачать материал

Скачать материал "Календарно-тематическое планирование для 2 класса коррекционной школы"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Экологический менеджмент: внутренний аудит

Сейчас обучается 25 человек из 1 региона

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 120 человек из 36 регионов
Этот курс уже прошли 222 человека

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
Этот курс уже прошли 152 человека

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 102 человека из 35 регионов
Этот курс уже прошли 390 человек

Смотреть ещё 6 084 курса

Краткое описание документа:

Представляю вашему вниманию календарно-тематическое планирование 2 четверти 2 класса(обучение детей со сложной структуроцй дефекта) , разработанное по примерной адаптированной основной образовательной программе общего образования обучающихся с умственной отсталостью по по следующим предметам:

-общение

-развитие речи и коммуникация

-альтернативное чтение

-математические представления

-окружающий социальный мир

-окружающий природный мир

-адаптивная физкультура

-человек

-самообслуживание

-домоводство

-лепка, рисование, ручное творчество.

В планировании указано распределение чесов по предметам, отрабатываемые на уроках умения и навыки обучающихся.

По каждому предмету указаны разделы и общее количество часов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 139 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация к экзаменационной работе на курсах повышения квалификации

05.12.2014
732
0

docx

Обучение грамоте 1 класс Тема: «Звуки [л] [л, ]. Буквы Л, л»

05.12.2014
1525
3

docx

Урок математики на тему:

05.12.2014
791
0

pptx

Презентация "Быть здоровым-здорово!" (4 класс)

Рейтинг: 1 из 5

05.12.2014
3437
122

pptx

Презентация по окружающему миру

05.12.2014
844
0

rar

Мастер-класс" Алгоритм выхода из проблемной жизненной ситуации"

05.12.2014
1698
1

docx

Внеклассное мероприятие "Соседи по планете"

05.12.2014
1904
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 05.12.2014 1348
- DOCX 216.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Татьяна Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Антонова Татьяна Витальевна
учитель начальных классов
- На сайте: 10 лет и 7 месяцев
- Подписчики: 7
- Всего просмотров: 16169
- Всего материалов: 10
Об авторе

Место работы: БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 1» Минобразования Чувашии

Окончила факультет русской филологии и культурологии ЧГПУ им.И.Я.Яковлева в 2007г. С 2007 по 2009гг. работала учителем русского языка и литературы в МОУ "Яльчикская СОШ№1". С 2009 года работаю в КС(К)ОУ "Чебоксарская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа №1"Минобразования Чувашии.3 года проработала в должности воспитателя группы продлённого дня. С 2014г. -учитель начального класса-обучение детей со сложной структурой дефекта.

Подробнее об авторе