Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование для 3 класса (Алматы кітап)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование для 3 класса (Алматы кітап)

библиотека
материалов

Тақырыптық күнтізбелік жоспар

Календарно-тематическое планирование




Пән

Предмет начальные классы (русский язык, литература, математика, трудовое обучение, познание мира, изобразительное искусство)


Сынып

Класс 3-классы



Оқулық

Учебник «Алматыкітап», 2010 г.









Календарно-тематическое планирование по математике, 3 класс

Всего часов – 170, по 5 часов в неделю



1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Контрольная работа

2

2

3

3

Самостоятельная работа

2

2

3

3

всего

4

4

6

6



Тема программного материала

кол-во час.

стр.

дата

примечание

1 четверть - 45 часов.

Повторение изученного во 2 классе -6 часов

В разделе «Повторение в начале года» количество часов сокращены (согласно инструктивного письма

1

Табличное сложение и вычитание.

1

4-6



2

Устное сложение и вычитание с переходом через десяток.

1

6-8



3

Письменные приёмы сложения и вычитания.

1

8-11



4

Решение уравнений. Составление равенств и неравенств.

1

11-13



5

Повторение и обобщение ЗУН. Математ.д.№1

1

14-15



6

Повторение, закрепление.

1




Умножение и деление.


7

Умножение. Название компонентов и результатов умножения. Чтение и запись выражений.

1

16-18


Сокращенные часы, из раздела «Повторение» в начале учебного года использованы в данном разделе.(Инструктивное письмо )

8

Решение простых задач на нахождение произведений.

1

18-20



9

Закрепление. Математ.дикт. №1,в-2.

1

20-22



10

Деление. Название компонентов и результатов деления. Чтение и запись выражений.

1

23-25



11

Задачи, раскрывающие смысл действия деления.

1

26-28



12

Закрепление изученного материала.

1

28-30



13

Закрепление изученного материала. Проверочная работа.

1

30-32



14

Переместительное свойство умножения.

1

33-34



15

Связь деления и умножения. Проверка умножения и деления.

1

35-36



16

Решение простых задач на нахождение произведения и частного. (Обратные задачи)

1

37-38



17

Решение простых задач на нахождение произведения и частного. (Обратные задачи). Самостоятельная работа.

1

39-40



18

Умножение и деление чисел на 1.

1

41-43



19

Закрепление изученного материала.

1

43-44



20

Умножение числа на 0. Деление нуля на натуральное число. Невозможность деления числа на ноль.

1

45-47



21

Закрепление изученного материала.

1

47-49



22

Закрепление изученного материала.

1

49-51



23

Контрольная работа №1.

1

32-33



Табличное умножение и деление.


24

Анализ работ. Составление таблиц умножения и деления с числом 2.

1

51-53



25

Закрепление таблиц умножения и деления с числом 2.

1

53-54



26

Решение уравнений, содержащих действия умножение и деление. Матем.д.№3.

1

55-57



27

Порядок выполнения арифметических действий в числовых выражениях.

1

57-59



28

Решение составных задач на умножение и деление.

1

60-62



29

Закрепление изученного. (Умножение и деление).

1

63-64



30

Составление таблиц умножения и деления с числом 3.

1

65-66



31

Закрепление таблиц умножения и деления с числом 3. Самостоятельная работа.

1

67-68



32

Закрепление изученного.

1

68-70



33

Сравнение фигур по размеру.

1

70-73



34

Решение задач на нахождение числа, в несколько раз больше или меньше данного. Обратные задачи.

1

74-76



35

Решение задач на кратное сравнение.

1

77-79



36

Обратные задачи на умножение и деление. Проверочная работа.

1

80-82



37

Составление таблиц умножения и деления с числом 4.

1

83-85



38

Закрепление таблиц умножения и деления на 4.

1

85-87



39

Повторение изученного материала. (Умножение и деление на 2, 3,4)

1

87-89



40

Таблица умножения и деления на 5.

1

89-91



41

Контрольная работа N&2.

1

33



42

Анализ работ. Решение составных, обратных задач.

1

92-94



43

Закрепление изученного материала.

1

95-96



44

Закрепление изученного материала.

1

97-99



45

Закрепление изученного материала.

1

99-101



2 четверть - 35часов.

Табличное умножение и деление.


46

Закрепление изученного материала. Решение задач на кратное сравнение, порядок действий в выражениях.

1

101-104



47

Таблица умножения и деления с числом 6.

1

105-107



48

Закрепление изученного материала. Матем.д.№1.с.33

1

107-109



49

Окружность. Круг.

1

110-112



50

Доли.

1

112-116



51

Закрепление изученного. Сам.раб.М1 с.42

1

116-119



52

Решение задач на нахождение доли числа и числа по его доли.

1

119-122



53

Решение задач на нахождение доли числа и числа по его доли.

1

122-124



54

Закрепление изученного материала.

1

125-127



55

Площадь и единицы её измерения. Палетка.

1

128-131



56

Площадь прямоугольника и квадрата. Квадратный сантиметр.

1

131-135



57

Единицы измерения площади, (дм2, м2) Нахождение площади прямоугольника.

1

135-138



58

Контрольная работа №3.

1

51



59

Анализ работ. Закрепление изученного материала

1

139-141



60

Цена, количество, стоимость.

1

141-144



61

Таблица умножения и деления с числом 7.

1

144-147



62

Закрепление изученного материала. Самост.раб.№2 с. 44

1

147-150



63

Составление таблицы умножения и деления с числом 9.

1

150-153



64

Закрепление изученного материала.

1

154-156



65

Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального.

1

156-159



66

Закрепление таблицы умножения и деления. Матем.д.№2с.37

1

159-162



Устное умножение и деление. Внетабличное умножение и деление.


67

Умножение и деление на 10 и 100. Способы счёта в случаях 10 *3,30:3, 100*3,300:3.

1

162*164



68

Способы вычислений в случаях 10 * 9, 90 : 9, 100 *7. 700 : 7.

1

165-167



69

Случаи умножения и деления вида 20*4, 4*20, 80:4, 80:20, 200*4, 4*200, 800:4, 800:200. Проверка умножения и деления.

1

167-169



70

Умножение и деление в пределах 1000, проверка умножения и деления.

1

170-173



71

Закрепление и сравнение приёмов умножения и деления чисел, оканчивающихся нулями. Матем.д.№3 с.40

1

173-176



72

Решение задач. Закрепление изученного.

1

176-178



73

Решение задач на умножение и деление. Обратные задачи.

1

178-181



74

Решение задач.

1

181-184



75

Закрепление, обобщение изученного.

1

184-186



76

Контрольная работа №4.

1

53



77

Анализ работ. Закрепление и обобщение изученного.

1

187-189



78

Закрепление и обобщение изученного.

1

190-192



79

Закрепление и обобщение изученного.

1

192-193



80

Закрепление и обобщение изученного.

1

194-195



3 четверть - 50 часов.

Устное умножение и деление. Внетабличное умножение и деление.

81

Повторение. Объёмные фигуры. Матем. дикт. №1

1

4-7



82

Распределительное свойство умножения и его использование в нахождении Р фигуры.

1

7-9



83

Нахождение Р прямоугольника разными способами.

1

9-11



84

Закрепление изученного материала.

1

12-13



85

Решение задач разными способами.

1

14-16



86

Решение задач разными способами.

1

16-18



87

Закрепление.

1

19-21



88

Приёмы умножения в случаях вида 36*2, 360*2, 36*20.

1

21-23



89

Закрепление. Умножение суммы на число. (6+4)*7; (3+2)*5

1

23-25



90

Закрепление. Умножение суммы на число. Сам.раб.№1

1

25-27



91

Деление суммы на число.

1

27-29



92

Решение задач разными способами.

1

29-31



93

Деление в случаях вида 48:2, 480:2,480:20.

1

31-33



94

Закрепление изученного материала. Матем.дикт. №2 (1в)

1

33-35



95

Приёмы деления в случаях вида 70:2, 700:2, 700:20 и проверка умножением.

1

35-37



96

Закрепление изученного материала.

1

37-39



97

Контрольная работа.

1




98

Анализ работ. Приёмы деления в случаях вида 58:2, 580:2, 580:20.

1

39-41



99

Закрепление изученного материала.

1

42-43



100

Деление двузначного числа на двузначное 36:12, 88:4

1

44-47



101

Закрепление изученного материала.

1

47-49



102

Самостоятельная работа №2.

1

49-51



103

Анализ сам.р. Прямоугольный параллелепипед и куб. Куб числа.

1

52-55



104

Сочетательное свойство умножения.

1

55-57



105

Объём прямоугольного параллелепипеда.

1

57-60



106

Единицы измерения объёма. Куб и его объём.

1

61-64



107

Соотношение единиц измерения объёма и ёмкости. Емкость и объём куба.

1

64-67



108

Решение задач разными способами (на основе сочетательного свойства сложения). Самостоятельная работа №2 (2в)

1

67-68



109

Решение уравнений.

1

69-71



11О

Решение задач с помощью уравнений.

1

71-73



111

Деление с остатком и его проверка 7:3.

1

73-75



112

Закрепление. Деление с остатком и его проверка.

1

76-78



113

Закрепление изученного материала. Матем.д.№3 (1в), с.60

1

78-80



114

Решение задач на деление с остатком.

1

80-82



115

Закрепление изученного материала.

1

82-84



116

Закрепление изученного. Проверочная работа.

1

84-86



117

Устные приёмы умножения и деления в случаях вида 204 *2, 408:2

1

86-88



118

Закрепление изученного материала.

1

89-90



119

Устные приёмы умножения и деления в случаях вида 242*2, 484:2

1

91-92



120

Закрепление изученного материала.

1

93-94



121

Контрольная работа №5 (2в)

1




122

Закрепление изученного материала.

1

94-96



Письменное умножение и деление.


123

Письменные приёмы умножения. Алгоритм письменного умножения 43*2, 143*2

1

97-99



124

Письменные приёмы деления. Алгоритм письменного деления

1

99-102




86:2,286:2





125

Закрепление изученного материала.

1

102-104



126

Контрольная работа Мб (1в) с. 79

1




127

Закрепление изученного материала.

1

104-406



128

Закрепление изученного материала.

1

106-108



129

Закрепление изученного материала.

1

109-111



130

Повторение. Умножение и деление.

1

112-114



4 четверть - 40 часов.

Письменное умножение и деление.


131

Повторение.

1

115-117



132

Деление с остатком.

1

118-120



133

Деление с остатком.

1

120-123



134

Умножение и деление для случаев с переходом через разряд 23*4, 23*5, 92:4, 115:5.

1

123-126



135

Закрепление изученного материала. Матем.д. №1 с.82

1

126-128



136

Письменное умножение и деление в случаях вида 120*3, 360:3

1

128-130



137

Закрепление изученного материала.

1

130-132



138

Письменные приёмы умножения и деления в случаях вида 103*3,309:3

1

128-130



139

Закрепление изученного материала. Проверочная работа.

1

130-132



140

Письменные приёмы умножения и деления в случаях вида 103*6,618:6

1

137-139



141

Закрепление изученного материала.

1

140-141



142

Письменные приёмы умножения и деления.

1

142-144



143

Самостоятельная работа M l.c.90. Умножение и деление.

1

144-146



144

Решение задач.

1

146-148



145

Решение задач.

1

149-150



146

Письменное умножение и деление в случаях вида 185*4, 740:4.

1

151-153



147

Контрольная работа Мб с.96

1

154-155



148

Анализ работ. Закрепление изученного материала.

1

156-157



149

Решение задач.

1

157-159



150

Закрепление изученного материала Самост.раб.М2.с93

1

160-161



151

Закрепление изученного материала.

1

161-163



152

Решение задач.

1

163-165



153

Закрепление изученного материала.

1

165-167



154

Повторение.

1

167-168



155

Контрольная работа М7 (1в) с. 106

1




156

Анализ работ. Повторение и закрепление.

1

169-170



Повторение.


157

Нумерация чисел до 1000.

1

171-172



158

Табличное и внетабличное умножение и деление.

1

173-174



159

Письменные приёмы вычисления.

1

174-176



160

Письменные приёмы вычисления. Caмocm.paб. №3 с.98

1

176-178



161

Величины. Время, длина, площадь, масса.

1

179-180



162

Геометрические величины.

1

180-182



163

Периметр, площадь, объём. Матем.д.№3

1

182-184



164

Алгебраический материал. (Уравнение, равенство, неравенство, выражение)

1

184-186



165

Решение задач.

1

186-188



166

Контроль уровня знаний, умений и навыков. Контрольная работа М7.

1

189-190



167

Решение задач. Анализ работ.

1




168

Обобщение знаний.

1

191-192



169

Обобщение знаний.

]

193



170

Обобщение знаний.

1

194




Примечание. Календарно- тематическое планирование составлено с учетом Учебной Программы, утвержденной приказом Министерства образования и науки Р.К. №115 от 3апреля 2013года. Учебник для 3 класса издательство «Алматыкітап баспасы», 2010 г., авторы А.Б.Акпаева, Л.А.Лебедева, В.В.Бурова.

Раздел «Письменное сложение и вычитание в пределах 1000», предусмотренный Программой, отсутствуют в учебнике, поэтому заменены темой «Письменное умножение и деление».


Вариант а) соответствует только темам из Программы, вариант б) темы взяты из учебника.

Необозначенные темы соответствуют и программе, и учебнику.







Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 3 классе 2013-2014уч.г.

Всего 136 часов

Повторение изученного во 2 классе-10 ч.

Слово и его значение-10 ч.

Состав слова. Словообразование. Правописание. Развитие речи.-12 ч.

Части речи. Имя существительное.-30 ч.

Имя прилагательное-10 ч.

Местоимение.-4 ч.

Глагол-15 ч.

Предложение. Члены предложения.-15 ч.

Текст. Типы текстов. Развитие речи.-20 ч.

Повторен ие изученного в 3 классе-10 ч.


Словарный диктант-10

Контрольный диктант- 10

Контрольное списывание-5

Обучающее изложение-4

Обучающее сочинение-4





Тема

Кол.ч

Стр.учебн.

Дата

Примечания

1 четверть (36 часов)

1. Повторение изученного во 2 классе (1О часов)

1

Речь. Речевой этикет.

1

4-7



2

Предложение. Члены предложения.

1

7-11



3

Части речи. Правописание имён собственных.

1

11-13



4

Звуки и буквы. Звуко - буквенный разбор слов. Словарный д.

1

16-17



5

Твёрдые и мягкие согласные, правописание сочетаний с твёрдыми и мягкими согласными. Перенос слов.

1

17-18



6

Правописание безударных гласных.

1

19-21



7

Правописание безударных гласных.

1

22-23



8

Правописание звонких и глухих согласных.

1

24-28



9

б)Текст. Тема и основная мысль текста.

1

29-31



10

Развитие речи. «Вот и осень пришла». Сочинение по опорным словам.

1

14-15 32-33



2. Слово и его значение (10часов)



1

Анализ работ. Слово и его лексическое значение.

1

33-35



2

Многозначные слова.

1

36-37



3

б)Прямое и переносное значение слов.

1

38-40



4

Синонимы и антонимы.

1

41-43



5

б)Омонимы.

1

44-47



6

б)Устаревшие и новые слова.

1

47-50



7

Слово и его значение. Контрольное списывание.

1




8

а) Развитие речи: употребление синонимов, антонимов в речи.

1



взято из Программы

9

Контрольный диктант с творческим заданием.

1




10

а) Работа над ошибками. Работа со словарём.

1



взято из Программы

3. Состав слова. Словообразование. Правописание. Развитие речи (12часов)

1.

Состав слова.

1

50-53



2

Окончание и основа слова.

1

54-57



3

Корень. Однокоренные слова.

1

58-61



4

Удвоенные согласные в родственных словах.

1

62-64



5

Непроизносимые согласные в корне. Словарный диктант.

1

65-67



6

Развитие речи. Изложение по вопросам.

1

81



7

Анализ работ. Приставка, её роль в образовании новых слов.

1

68-70



8

Правописание приставок.

1

70-73



9

Суффикс, его роль в образовании новых слов.

1

73-77



10

Правописание суффиксов.

1

78-80



11

Проверим, чему мы научились.

1

82-84



12

Контрольный диктант.

1




4. Части речи. Имя существительное (30 часов)

1.

Работа над ошибками. Общее понятие о частях речи.

1

85-88



2

Имя существительное. (Повторение)

1

88-89



3

Роль существительного в предложении.

1

89-93



4

Роль имён существительных в речи.

1

89-93




2 четверть (28 часов)

5

Синонимы и антонимы имен существительных.

1

94-95



6

б) Собственные и нарицательные имена существительные.




1

96-97


7

Изменение имён существительных по числам.

1

103-106



8

Род имён существительных.

1

106-108



9

Род имён существительных.

1

108-110



10

Правописание имён существительных с основой на шипящий.

1

110-111



11

Правописание имён существительных с основой на шипящий. Контрольное списывание.

1

111-113



12

Изменение имён существительных по падежам.

1

113-115



13

Склонение имён существительных в единственном числе.

1

115-117



14

Именительный падеж. Словарный диктант.

1

117-119



15

Именительный падеж.

1

119-121



16

Родительный падеж.

1

121-124



17

Родительный падеж.

1

124-125



18

Контрольный диктант.

1




19

Работа над ошибками. Дательный падеж.

1

126-127



20

Дательный падеж.

1

128-129



21

а) Сочинение по картине.

1



взято из Программы

22

Анализ работ. Винительный падеж.

1

129-131



23

Винительный падеж.

1

131-133



24

Творительный падеж.

1

133-135



25

Творительный падеж. Словарный диктант.

1

135-137



26

Предложный падеж.

1

137-139



27

Предложный падеж.

1

139-141



28

Учимся различать падежи имён существительных.

1

141-144



29

Контрольный диктант.

1




30

Работа над ошибками. Повторение изученного.

1

144-146




5. Имя прилагательное. (10 часов)

1

Развитие речи. Обучающее изложение.

1




2

Работа над ошибками. Имя прилагательное.

1

25-28


Согласно инструктивного письма с целью разгрузки учебного предмета, тема «Типы склонения» перенесена с 3класса в 4 класс.


3 четверть – 40 часов

3

Роль имени прилагательного в речи

1

32-34



4

Имена прилагательные-синонимы и антонимы.

1

34-36



5

Изменение прилагательных по родам и числам

1

36-43



6

Склонение имён прилагательных. Словарный диктант.

1

43-45



7

Падежные окончания имён прилагательных. Единственное число.

1

45-47



8

Правописание падежных окончаний имён прилагательных (Р.пиД.п)

1

48-50



9

Правописание падежных окончаний имён прилагательных (Т.п и П.п)

1

51-53



10

Контрольный диктант.

1




6. Местоимение (4часа)


1.

Работа над ошибками. Местоимение (Общее понятие)

1

58-61



2

Личные местоимения

1

62-64



3

Правописание местоимений.

1

65-66



4

Обучающее сочинение по серии картинок и готовому плану.

1




7. Глагол (15часов)

1

Анализ сочинений. Глагол.

1

66-69



2

Роль глаголов в речи.

1

71-75



3

Неопределённая форма глагола.

1

76-78



4

Неопределённая форма глагола. Контрольное списывание.

(упр. 188)

1

78-81



5

Изменение глаголов по числам.

1

81-83



6

Изменение глаголов по временам.

1

84-86



7

Развитие речи. Обучающее изложение.(у.161)

1

69



8

Анализ работ. Настоящее время глагола.

1

87-89



9

Прошедшее время глагола.

1

90-91



10

Прошедшее время глагола. Словарный диктант.

1

92-93



11

Будущее время глагола.

1

94-96



12

Обучающее сочинение «Кем я буду?» (у.224)

1

96-97



13

Анализ работ. Не с глаголами.

1

97-99



14

Проверим: чему мы научились.

1

99-101



15

Контрольный диктант, (у. 248)

1

106



8. Предложение. Члены предложения. (15часов)

1

Анализ диктантов. Словосочетание и предложение. (Общее понятие)

1

107-108



2

Главное и зависимое слова в словосочетании.

1

108-109



3

Главные и второстепенные члены предложения. Слов.д.

1

110-111



4

Главные и второстепенные члены предложения.

1

111-113



5

Развитие речи. Обучающее изложение по составленному плану.

1




6

Анализ работ. Установление связи слов в предложении.

1

доп.мат.



7

Определение.

1

113-114



8

Определение.

1

115-116



9

Дополнение.

1

116-118



10

Дополнение.

1

118-119



11

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

1




12

Работа над ошибками. Закрепление пройденного.

1

доп.мат.



13

Обстоятельство.

1

120-121




4 четверть -32 часа

14

Обстоятельство.

1

121-122



15

Проверим: чему мы научились. Тест «Второстепенные члены предложения»

1





Дополнительный источник




Текст. Типы текстов -20 часов

1

Предложение и текст. Части текста.

1

75-76


Тема «Предлог» в 3 классе не изучается, так как не входит в базовое содержание учебного материала.

2

Предложение и текст. Контрольное списывание.

1

123-124



3

Контрольный диктант.

1




4

Работа над ошибками. Предложение и текст.

1

125



5

а) Тема и основная мысль текста. Словарный диктант.

1



Взято из Программы

6

а) Тема и основная мысль текста. Контрольное списывание.

1



Взято из программы

7

Тип текста: описание.

1

31,53



8

Тип текста: описание.

1

126



9

Сочинение-описание.

1




10

Анализ работ. Закрепление пройденного материала.

1

127



11

Тип текста: повествование. Словарный диктант.

1

101



12

Тип текста: повествование.

1

127-128



13

Контрольный диктант.

1




14

Работа над ошибками. Закрепление пройденного.

1



Дополнительный материал

15

Тип текста: рассуждение.

1

129



16

Тип текста: рассуждение.

1

130



17

Развитие речи. Сочинение с элементами рассуждения «Мой любимый герой»

1

131-132



18

Анализ работ. Типы текстов.

1



Дополнительный материал

19

Проверим, чему мы научились.

1



Дополнительный материал

20

Обучающее изложение.

1




10. Повторение и обобщение изученного в 3 классе (10 часов)

1

Анализ работ. Звуки и буквы.

1

132-133



2

а) Слово. Его значение и его состав. Словарный диктант.

1

доп.мат



3

Части речи. Имя существительное.

1

133-134



4

Обучающее изложение.(у.317)

1

137



5

Анализ работ. Имя прилагательное.

1

135-136



6

Контрольный диктант.

1

138-139




7

Части речи. Глагол.

1

139




8

Работа над ошибками. Части речи.

1

140




9

Предложение.

1

141-142




10

Обобщение знаний по курсу «Русский язык»

1

доп.мат





Примечание:

Календарно – тематическое планирование составлено с учетом учебной Программы, утвержденной приказом Министерства образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года. Учебник для 3 класса, издательство «Алматыкiтап» ,2010 года, авторы: В.К. Павленко, Г.В. Клыпа. Вариант а соответствует темам из программы. Вариант б – темы взяты из учебника. Необозначенные темы соответствуют и программе, и учебнику.



Календарно – тематическое планирование по литературе, 3 класс

Всего часов – 136

Наизусть: стихотворений – 12, прозы – 3;

внеклассное чтение – 8;

развитие речи: сочинений -8;

темп чтения на конец 3 класса -60-70 слов и знаков в минуту при чтении вслух



п/п

Тема урока

стр.

уч.

кол-во

час

дата

Примечание



1 четверть – 36 часов

1

Вводный урок.


1



А. Родные просторы (15 часов)

Б. О дом отеческий! О край любимый!

Предусмотренный программой данный раздел (А), в учебнике заменён на раздел (Б)

2

В. Жуковский «Родного неба милый свет...» М. Алимбаев «Наша Родина - Казахстан»

3-5

1



3

б) Е. Елубаев «Легенда о ласточке» (отрывок наизусть)

6-12

1



4

б) Ю.Яковлев «О нашей Родине»

3 (хрест.)

1


Во всех разделах, запрашиваемые произведения, предусмотренные программой, дополнены из «Книги для чтения» (хрестоматия, 3 кл)

5

б) Е. Елубаев «Легенда о ласточке»

6-12

1



6

б) М. Пришвин «Моя Родина» (отрывок наизусть)

13-15

1



7

б) И. Бунин «Вечер»

16

1



8

б) Ж.Жабаев «Казахстан»

6 (хрест.)

1



9

б) У. Канахин «Как друзья спасали рыбу»

17-20

1



10

б) У. Турманжанов «Чтобы гости приходили в мой дом...»

20-22

1



11

а) Поэтическая гостиная Желтая страничка Е. Баратынский «Осень» К. Бальмонт «Осень» (наизусть по выбору)

25

1



12

. К. Мырза Али «Мечта»

7 (хрест.)

1



13

А. Пушкин Стихи об осени. (наизусть по выбору)

дополн.

1



14

Сочинение по картине «Осень»


1



15

Проверь себя. Анализ сочинения.

23

1



16

Вн.чт. Закружилась листва золотая (стихи об осени наизусть)

дополн.

1


Поэтический родник «Закружилась листва золотая» взят из дополнительных источников

А. Фольклорные мотивы (20 часов)

Б. Устное народное творчество

17

Народные сказки. «Царевна-лягушка». Русская сказка

26-35

1


Предусмотренный программой данный раздел (А), в учебнике заменён на раздел (Б)

18

«Царевна-лягушка». Русская сказка

27-35

1



19

Иван-царевич и Серый волк.

9 (хрест.)

1



20

«Честный мальчик». Корейская сказка

35-37

1



21

«Спор животных». Казахская сказка

37-40

1



22

«Легенда о золотом человеке». Казахская легенда

40-46

1



23

Алдар-Косе и хвастливый бай. Сказка о лентяе.

15 (хрес.)

1



24

б) «Сказание о белгородском киселе»

47-49

1



25

б) «Первый поход Алпамыса». Казахский героический эпос (отрывок)

50-55

1



26

б) «Первый поход Алпамыса». Казахский героический эпос (отрывок)

50-55

1



27

б) Родник батыра Райымбека.

21 (хрес.)

1



28

б) «Былина. Илья Муромец и Святогор». (отрывок из былины)

57-60

1



29

б) «Илья Муромец и Соловей-разбоиник». Былинный сказ

61-67

1



30

б) «Илья Муромец и Соловей-разбоиник». Былинный сказ

61-67

1



31

б) Легенда о происхождении сурка.

22 (хрес.)

1



32

б) «Добрыня и змея». Былинный сказ

68-71

1



33

б) «Алеша Попович и Тугарин Змеевич». Былинный сказ

72-75

1



34

Внеклассное чтение. Сказ про Илью Муромца.

26 (хрес.)

1



35

Сочинение по иллюстрации к сказке.


1



36

Анализ сочинений. Проверь себя.






2 четверть – 28 часов

А. Мои друзья (16 часов)

Б. Жили – были сказки

Предусмотренный программой раздел «Мои друзья» заменён разделом «Жили-были сказки». В него включены литературные сказки.

37

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» (отрывок наизусть)

78-87

1



38

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

78-87

1


39

Х.К. Андерсен «Гадкий утенок»

88-102

1


40

А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»

34 (хрест)

1



41

Х.К. Андерсен «Гадкий утенок» (продолжение»

88-102

1



42

Братья Гримм «Храбрый портной»

103-111

1



43

Братья Гримм «Храбрый портной»

103-111

1



44

Бр. Гримм «Госпожа Метелица»

43 (хрест)

1



45

б) В. Гаршин «Лягушка-путешественница»

112-118

1



46

б) В. Гаршин «Лягушка-путешественница»

112-118

1



47

Ш. Перро «Кот в сапогах»

119-127

1



48

б) М.Мацоурек «О кошке, которая любила ушастое кресло», Л.Каминский «Автопортрет»

47

(хрес.)

1



49

Ш. Перро «Кот в сапогах»

119-127

1



50

Сочинение «Так поступают друзья»


1



51

Анализ сочинения. Проверь себя


1



52

Внеклассное чтение. Д.Самойлов, Е.Баратынский.

52

(хрес.)

1



А. В мире фантастики и приключений (16 часов)

Б. От улыбки в небе радуга проснётся

Предусмотренный программой предпоследний раздел «В мире фантастики и приключений» заменён разделом по учебнику «От улыбки в небе радуга проснётся» и перенесён согласно программе учебника вместо раздела «Мы и природа».

53

б) М. Москвина «Что случилось с крокодилом»

131-137

1



54

б) М. Москвина «Что случилось с крокодилом»

131-137

1



55

б) Г. Сапгир «Лягушонок и Мышонок» В. Сухомлинский «Девочка и Ромашка» (отрывок наизусть)

138-141

1



56

Ш. Кудайбердыулы «Чаша жемчуга»

53 (хрес.)

1



57

«Кусака» (по Л. Андрееву)

142-152

1



58

«Кусака» (по Л. Андрееву)

142-152

1



59

«Коровы врозь», «Утро енота»

55 (хрес.)

1



60

Р. Сеф «Жить на свете...» А. Барто «Требуется друг» (наизусть)

154-155

1



61

М. Дружинина «Дело чести»

156-161

1



62

А. Ахундова «Красивая девочка» К. Драгунская «Федя плюс Надя»

162-165

1



63

С. Георгиев «Коржиков»

165-175

1




3 четверть – 40 часов

64

а)В. Драгунский «Кот в сапогах»





65

Поэтическая гостиная Белая страничка Б. Пастернак «Снег идет» (наизусть по выбору)

56 (хрес.)

1



66

Сочинение по картине художника «Зима»


1



67

Анализ сочинения. Проверь себя

176

1



68

Внеклассное чтение «Мудрая девушка»

57 (хрес.)

1



А. Хочу все знать (16 часов)

Б. Добрым молодцам урок

Раздел «Хочу всё знать» (А), предусмотренный программой заменён «Добрым молодцам урок» (Б) и частью произведений из раздела «Это мы не проходили, это нам не задавали» (Б).

69

«Хороший язык и плохой язык». Притча (отрывок наизусть)

3-6

1



70

«Мне больно, мальчики», А Кешоков. «Волк - ябедник». Афганская сказка

7-9

1



71

«Ворона считает своего детеныша беленьким, а еж -мягоньким». Казахская сказка «Красота». Восточная сказка

10-13

1



72

М.Зощенко «Не надо врать»

59 (хрес.)

1



73

Л. Пантелеев «Две лягушки» Д. Биссет «Кузнечик Денди»

14-18

1



74

И. Франко «Сказка о глупости»

19-21

1



75

О. Пройслер «Маленькая Баба-яга» (Глава «Неприятности»)

25-31

1



76

К.Чуковский «Телефон»

65 (хрес.)

1



77

О. Пройслер «Маленькая Баба-яга» (Глава «Буря»)

25-31

1



78

И. Пивоварова «Как меня учили музыке»

32-34

1



79

Б. Заходер «Морской бой»

Л. Каминский «Падежи Юры Сережкина»

35-38

1



80

Н.Носов «Федина задача»

71 хрест.

1



81

М.Коршунов «Рисунок с натуры»

75 хрест.

1



82

Сочинение «Смешной случай»


1



83

Анализ сочинения. Проверь себя

22

1



84

Внеклассное чтение «Чудеса вокруг нас» (юмористические стихи)

дополн.

1



А. Золотая душа (20 часов)

Б. У чистого истока

Раздел «Золотая душа» (А) заменён с оставшей частью произведений из раздела «Это мы не проходили, это нам не задавали» (Б) и произведениями из раздела по учебнику «У чистого истока» (Б).

85

Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

39-50

1



86

Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

39-50

1



87

Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

39-50

1



88

Н.Артюхова «Большая береза»

78 хрест.

1



89

«Детство поэта» (no М. Ауэзову)

К. Баянбаев «Мама»

М. Алимбаев «Бабушка и внучка»

54-57

1



90

М. Гумеров «Бабушка», К. Мырзалиев «Не говорила бабушка моя...»

57-62

1



91

А.Алексин «Как ваше здоровье?»

81 хрест.

1



92

С. Успанов «Отец и сын»

63-65

1



93

А. Алексин «Где квартира Егорова?»

66-73

1



94

А. Алексин «Где квартира Егорова?» (продолжение)

66-73

1



95

К.Баянбаев «Спит ли мой дедушка»

87 хрест.

1



96

В. Драгунский «Сестра моя Ксения»

74-80

1



97

К. Драгунская «Крайний случай»

81-85

1



98

Э. Успенский «Педагогическая поэма» В. Лунин «Когда я взрослым стану»

86-88

1



99

М.Сулейменов «Как мне бабушка зуб лечила»

89 хрест.

1



100

Сочинение на нравственную тему.


1



101

Анализ сочинения. Проверь себя

89-91

1



102

Поэтическая гостиная. Зеленая страничка. С. Есенин «Сыплет черемуха снегом...», 3. Александрова «Ударил гром двенадцать раз...» (наизусть по выбору)

92-93

1



103

Внеклассное чтение. «Дружные братья (китайская сказка)»

92 хр

1




4 четверть – 32 часа

104

Ф.Тютчев «Весенние воды», « Весенняя гроза»

94 хр

1



А. Мы и природа (16 часов)

Б. Этот удивительный мир животных.

105

М. Пришвин «Еж»

94-97

1



106

К. Паустовский «Кот - ворюга»

98-103

1



107

В.Астафьев «Стрижонок Скрип»

96 хрест.

1



108

Н. Сладков «Неслух»

104-107

1



109

С. Черный «Воробей»

У. Турманжанов «Воробьи»

108-111

1



110

А. Толстой «Желтухин»

112-119

1



111

Н.Сладков «Догадливый хомячок», М.Зощенко «Интересно придумала»

105 хрест.

1



112

А. Толстой «Желтухин» (продолжение)

112-119

1



113

Б. Житков «Про обезьянку»

120-128

1



114

Б. Житков «Про обезьянку»

120-128

1



115

Г.Мусрепов «Упрямая кошка», А.Дуйсенбиев «Лежебока»

107 хрест.

1



116

Б. Житков «Про обезьянку» (продолжение)

120-128

1



117

С. Маршак «Курочка ряба и десять утят»

129-133

1



118

Внеклассное чтение. М.Коршунов «Дом в Черёмушках»

108 хрес.

1



119

Сочинение по картине «Весна»


1



120

Анализ сочинения. Проверь себя.


1



А. Наша планета Земля (15 часов)

Б. Страна чудес встречает нас, страна воображения

121

В. Астафьев «Капалуха»

134-137

1


Произведение «Капалуха» В.Астафьева и М.Алимбаева «Говорить-то говорим…» перенесены в раздел «Наша планета Земля»

122

М. Алимбаев «Говорить-то говорим...» (наизусть)

138-139

1



123

Б. Заходер «Моя Вообразилия»

143-144

1



124

А. Волков «Волшебник Изумрудного города»

145-151

1



125

А. Волков «Волшебник Изумрудного города»

145-151

1



126

Ю. Мориц «Сто фантазий»

152

1



127

Л. Пантелеев «Фенька»

153-166

1



128

Л. Пантелеев «Фенька»

153-166

1



129

Г. Остер «Угрызения совести»

167-169

1



130

Л. Кэрролл «Приключения Алисы в Стране Чудес»

170-175

1



131

Л. Кэрролл «Приключения Алисы в Стране Чудес»

170-175

1



132

В. Высоцкий «Песня Кэрролла» (наизусть по выбору стих)

176-177

1



133

Сочинение о родной земле.


1



134

Анализ сочинения. Проверь себя

178

1



135

Внеклассное чтение. Поэтическая гостиная. Красная страничка И.Бунин «Детство»

«В лесу»

125 хрест.

1



136

Заключительный урок. Творческий отчет: конкурс чтецов.


1


По усмотрению учителя


Примечание. Календарно- тематическое планирование составлено с учетом Учебной Программы, утвержденной приказом Министерства образования и науки Р.К. №115 от 3апреля 2013года. Учебник для 3 класса 11-летней общеобразовательной школы в 2-ух частях, издательство «Алматыкітап баспасы», 2012 г., авторы С.В.Кузнецова, Е.В.Тимошкина. В виду не соответствия названия разделов Учебной Программы с названием разделов учебника, разделы совмещены и обозначены условными буквами «А»: название раздела по учебной программе, Б»» – название темы по учебнику.


Календарно – тематическое планирование по познанию мира, 3 класс.

Всего часов -68, по 2 часа в неделю

Практических работ – 7;

экскурсий – 4;

ОБЖ – 6 часов


п/п

Тема урока

стр.

уч.

кол-во

часов

дата

примечание


1 четверть – 18 часов

А. Орган человека и уход за ним (8ч.)

Б. Человек

Первый раздел «Организм человека и уход за ним» (8ч.) - (А) заменён разделом по учебнику «Человек» - Б.

1

Человек – часть природы. Организм человека.

3-6

1



2

б) Скелет – опора тела.

6-7

1



3

Мышцы. Практическая работа: определение роли мышц при движении.

8-10

1



4

Органы дыхания.

10-12

1



5

Органы пищеварения.

12-13

1



6

б) Кровеносная система. Практическая работа: подсчет пульса в спокойном состоянии и после бега.

14-16

1



7

а) Функции органов человека.

17-18

1



8

Нервная система. ОБЖ. Предупреждение бытового травматизма.

19-21

1



А. Природа и человек (22 часа)

Б. Природа. Тела. Вещества. Явления. Воздух. Вода. Погода. Полезные ископаемые.

Второй раздел «Природа и человек» (22ч.), данный по учебной программе, объединяет следующие разделы по учебнику (Б): «Природа», « Тела», « Вещества», «Явления», « Воздух», «Вода.», «Погода.», «Полезные ископаемые».

9

а) Как человек изучает природу. Наблюдение. Экскурсия.

21-24

1



10

а) Понятие об опыте.

24-25

1



11

а) Исследование природы с помощью математики. Рулетка, календарь. Практическая работа.

26-27

1



12

б ) Температура и масса. Опыт.

28-30

1



13

Тела. Вещества. Практическая работа.

30-33

1



14

Явления.

34-35

1



15

Воздух.

37-38

1



16

б) Облака и осадки.

39-41

1



17

Наблюдение за погодой. Практическая работа.

42-43

1



18

Вода. ОБЖ. ЧС – что это?

43-46

1




2 четверть – 14 часов

19

б) Охрана воды и воздуха.

46-49

1



20

а) Горные породы. Плотные и рыхлые.

50-51

1



21

Виды полезных ископаемых.

51-52

1



22

Гранит

53-54

1



23

Песок, глина, известняк.

55-57

1



24

Поваренная соль.

58

1



25

Нефть и природный газ. ОБЖ. Правила поведения учащихся на улице и на дороге

59-60

1



26

Каменный уголь.

61-63

1



27

Железная и алюминиевая руда.

64-67

1



28

б) Охрана полезных ископаемых.

67-68

1



29

а) Почва. Виды почвы, состав и защита почвы Практическая работа.

69-71

1



А. Разновидность растений и животных (14 ч.)

Б. Растения. Животные

Третий раздел «Разновидность растений и животных (14 ч.), данный по учебной программе заменён и объединяет два раздела «Растения», «Животные» по учебнику.

30

Разнообразие растений. Экскурсия «Ознакомление с жизнью растений, с сезонными изменениями в природе»

72-75

1



31

Виды растений.

75-78

1



32

Продолжительность жизни растений.

79-81

1




3 четверть – 20 часов

33

Дикорастущие и культурные растения.

81-83

1



34

Среда обитания растений. ОБЖ. Правила поведения уч-ся на улице и на дороге.

84-86

1



35

а) Защита растений. Красная книга РК.

87-88

1



36

Разнообразие мира животных. Экскурсия в краеведческий музей.

89-91

1



37

а) Пауки. ОБЖ. Практическое занятие по безопасности.

92-94

1



38

Черви.

94-96

1



39

Улитки.

96-98

1



40

б) Связь животных и растений в природе.

98-101

1



41

а) Адаптация животных в среде обитания

98-101

1



42

а) Охрана животных Красная книга РК.

101-103

1



А. Человек и общество (24 ч.)

Б. Семья. Школа. Родной город. Наша Родина.

Четвёртый раздел «Человек и общество» (24 ч.), данный по учебной программе заменён и объединяет четыре раздела «Семья», «Школа», «Родной город», «Наша Родина».

43

Взаимоотношения в семье. Семейное благополучие.

104-107

1



44

Семья и родственники.

108-109

1



45

б) Семейный бюджет. Практическая работа.

110-111

1



46

День знаний в школе.

112-113

1



47

Учитель.

114-115

1



48

а) Здоровый образ жизни

115-117

1



49

б) Развивай свои способности.

118-119

1



50

а) Мой город, мой аул. ОБЖ. Практическое занятие по безопасности.

120-121

1



51

Дом, где я живу.

122-125

1



52

Фермерские хозяйства.

125-127

1




4 четверть – 16 часов

53

Народные традиции.

127-129

1



54

Национальный колорит.

129-132

1



55

Профессиональные праздники.

132-133

1



56

История моего города.

134-135

1



57

Города – памятники древней цивилизации.

136-139

1



58

Казахстан – независимое государство.

139-141

1



59

Государственные символы.

141-142

1



60

Вооруженные силы Казахстана.

143-146

1



61

Народ Казахстана.

146-147

1



62

Из истории нашего государства.

148-149

1



63

Край белого риса.

149-150

1



64

Край зерна.

151-153

1



65

Животноводство.

154-155

1



66

Казахстан - республика с высокой культурой.

156-157

1



67

Всенародные праздники.

158-159

1



68

Обобщение по курсу. Экскурсия. Достопримечательности родного города


1



Примечание.

Календарно - тематическое планирование составлено с учетом Программы , утвержденной приказом Министерства образования и науки Р.К. №115 от 3апреля 2013года. Учебник для 3 класса 11-летней общеобразовательной школы, издательство «Алматыкітап баспасы», 2012 г., авторы К.А.Аймагамбетова, Т.С.Идилова, Б.Л.Хаджиева. Вариант а) соответствует темам из Программы, вариант б) - темы взяты из учебника.




























Календарно – тематическое планирование по изобразительному искусству, 3 класс.

Всего часов - 34, по 1 часу в неделю

Восприятие произведений искусства – 2 часа.

Живопись -8 часов.

Графика – 6 часов.

Скульптура – 4 часа.

Художественное конструирование, дизайн и архитектура - 8 часов.

Декоративно – прикладное искусство - 5 часов.

ПДД – 9 часов


Тема

Стр. учеб.

Кол-во час

Дата

Примечание


1четверть - 9часов

Восприятие произведений искусства -2 часа

1

Вводный урок. Чем мы рисуем. Первая медицинская помощь при травмах (ПДД)

Стр. 60

1



2

Пейзаж «Солнечный день»

9-10

1



Живопись – 8 часов

3

Понятие о живописи. Цветовой круг. ПДД. Движение на троллейбусе и на другом транспорте.

4, 13

1



4

Цвет. Светлые и тёмные оттенки. Контраст. Рисуем осеннюю ветку.

13-14, 61-62

1



5

Орнамент «Роспись тарелочки»

15,65

1



6

Орнамент «Роспись тарелочки»

15-16 ,65

1



7

Понятие о натюрморте. Осенний натюрморт.

60 , 17-18

1



8

а)Знакомство с произведениями казахстанских художников-живописцев. Пейзаж « Красивые места Казахстана» ПДД. Выезд за город


1


Допол.матер.

9

Портрет

38-40,60

1




2 четверть – 7 часов

10

а) Композиция « Рисуем дастархан»


1


Допол.матер


Графика (6 часов)

11

Понятие о графике. Рисуем геометрические тела. ПДД. Дорожные знаки и дорожные разметки.

59,45-47




12

Техника рисунка. Рисуем птицу.

25-27




13

Приемы работы с графическим материалом. Здания.

48-49




14

а)Знакомство с произведениями художников-графиков Е.Сидоркина , С.Романова. Рисование на тему «любимая сказка.»




Дополн.матер

15

а)Многообразие линий. Рисуем животных




Дополн.матер

16

а) Красота и разнообразие природы. Зимний пейзаж Допол.матер


3 четверть (10 часов)


Скульптура (6 часов)

17

Понятие о скульптуре. Лепка фигуры человека. ПДД. Научиться оказать первую медицинскую помощь при ушибах, травмах

6,59




18

а) Круглая скульптура. Лепка геометрических фигур.




Допол.матер

19

Рельефная композиция. Лепим растительный орнамент.

19-20




20

Композиция «Чудеса подводного мира»

52-53




21

а) Знакомство с произведениями художников-скульпторов В.Журавлева, Е Мергенова. Лепка двухфигурной композиции человека и животного. ПДД. Практическое занятие

6



Дополн.матер.

22

а) Изображение национальной символики




Дополн.матер.








Художественное конструирование, дизайнер, архитектура (6часов)

23

Понятие об архитектуре.

7




24

Рельеф. Архитектурные здания. ПДД. Детская игровая площадка. Где можно играть и где нельзя.

21,60




25

а) Рисуем «Город моей мечты»




Допол.матер


4 четверть (7 часов)

26

Дизайн. Ковер сырмак

28-29




27

Дизайн. Ковер сырмак.

28-29




28

Мавзолей Ходжа Ахмеда Иасауи

21-22





Декоративно - прикладное искусство ( 6часов)































29

Понятие о декаротивно прикладном искусстве. Орнамент на прямоугольной форме. ПДД. Дорога глазами водителей

29



Допол.матер

30

А)Казахское народное декаративно прикладное искусство. Эскиз казахского национального костюма.





31

А)Мотивы родной природы в орнаментах




Допол.матер

32

а)Ознакомление с произведениями народных мастеров и художников декаративно прикладного искусства Казахстана и разных стран. Ювелирные украшение

36-37




33

Декаротивный пейзаж. «Танец бабочек».

54-55




34

Бумагопластика «Сказочный домик». Урок творчества. ПДД. Ты –велосипедист.

50-51




Примечание:

Календарно - тематическое планирование составлено с учетом Программы, утвержденной приказом Министерства образования и

науки Р.К. №115 от 3апреля 2013года. Учебник для 3 класса 11-летней общеобразовательной школы, издательство «Алматыкітап баспасы», 2010 г., авторы К.О.Жедело, С.К.Шапкина, Н.А.Королькова.

Вариант а) соответствует темам из Программы, вариант б) - темы взяты из учебника.


























Календарно- тематическое планирование по трудовому обучению в 3 классе

Всего 68 часов

Работа с природным материалом-12 ч.

Работа с бумагой и картоном-12ч.

Работа с текстильным материалом-6 ч.

Техническое моделирование-4 ч.

Национальные костюмы-5ч.

Лепка посуды из пластилина-6 ч.

Конструирование украшений-8 ч.

Национальные изделия-6ч.

Конструирование из различных материалов-8ч

Повторение-1ч.



Раздел

Темы

К-во час

Стр.учебн

Дата

Примечания

Технический труд – 34 часа




1


Работа с природными материалами (12 часов)






Правила безопасности труда. Правила культуры

труда.

1

4-5



Работа с природными материалами. Наблюдай, изучай, фантазируй.

1

32-33



Работа с природными материалами. Наблюдай, изучай, фантазируй.

1



Дополн матер по выбору учителя

а) Конструирование из природных материалов. Конструирование фигурки «Веселый принц»

1



Дополн матер по выбору учителя

а) Конструирование из природных материалов. Конструирование фигурки «Веселый принц»

1



Дополн матер по выбору учителя

Конструирование по схеме. Основные правила поведения учащихся на улице и на дорогах. (ПДД)

1




Мозаика. Составление мозаики из семян.

1

58-59



Мозаика. Составление мозаики из семян.

1

58-59



Конструирование из перьев

1

39-40



Конструирование из перьев

1

39-40



а) Конструирование из природных материалов. Аппликация –фантазия.

1



Дополн матер по выбору учителя

а) Конструирование из природных материалов. Аппликация –фантазия.

1



Дополн матер по выбору учителя

2


Работа с бумагой и картоном(12 часов)

Бумажная пластика.









а) Как изготавливают бумагу? Роль бумаги в жизни человека.

1



Дополн матер по выбору учителя

Чертеж - язык техники. Линии чертежа.Изготовление коробочки прямоугольной формы из тетрадного листа. Основные правила поведения учащихся на улице и на дорогах. (ПДД)

1

87



Примеры использования линий. Разметка.Изготовление коробки из картона.

1

84-85



Конструирование с использованием круга. Коробка цилиндрической формы

1

92-93



Блюдо из папье-маше

1

116



а)Конструирование из бумажных полосок. Поделки из бумажных полосок. Остановочный путь и скорость движения.(ПДД).

1



Дополн матер по выбору учителя

Работа с фольгой. Нанесение узоров на плотную фольгу

1

42-43



Работа с фольгой. Изготовление ожерелья

1

45



Работа с фольгой. Изготовление ожерелья.

1

45



а)Проектные работы. Путешествие в мир фантазии, Фантазии из воздушных шаров

1



Дополн матер по выбору учителя

а)Проектные работы. Путешествие в мир фантазии, Фантазии из воздушных шаров

1




б)Изготовление карнавальных масок.

1

65-66



3


Работа с текстильным материалом (6 часов)






а)Работа с тканью. Инструменты и приспособления

1



Дополн матер по выбору учителя

Ремонт одежды.

1

66-68



Пришивание кнопок ,крючков петель. Пешеходный переход. (ПДД)

1

60-71



Изготовление панно (проектирование)

1

75-76



Изготовление мягкой игрушки «Щенок»

1

79-81



Вышивание различными швами.

1

73-74



4

Техническое моделирование (4 часа)





а) Из истории конструирования самоката и велосипеда. Конструирование из деталей конструктора. Нерегулируемые перекрестки. (ПДД)

1



Дополн матер по выбору учителя



а) Из истории развития летательных аппаратов. Краткие сведения о полете. Учимся конструировать

Самолеты

1

141





Работа с металлическим конструктором. Регулируемые перекрестки. (ПДД)

1

139





Способы соединения деталей. Коллективная работа

1



Дополн матер по выбору учителя

Художественный труд - 32 часа

5

Национальные костюмы (5 часов)





а) Праздник Наурыз

1



Дополн матер по выбору учителя



Знакомство с национальной одеждой. Образцы казахской национальной одежды

1

126




Знакомство с национальной одеждой. Образцы казахской национальной одежды. Изготовление фигуры бабушки.

1

128






Национальный костюм русского .

1

128-129







Моделирование национальных костюмов по образцам. Украинский и узбекский.

1

130-131




6





Лепка посуды из пластилина (6 часов)





а)Лепка посуды. Краткие сведения из истории изготовления посуды.

1



Дополн матер по выбору учителя

Дизайн посуды

1

56-57



Дизайн посуды

1

56-57



а)Конструирование посуды из бумаги, пластилина и картона в национальном стиле.

1



Дополн матер по выбору учителя

а)Конструирование посуды из бумаги, пластилина и картона в национально стиле

1



Дополн матер по выбору учителя

Лепка казахских национальных музыкальных инструментов. Регулировщик и его сигналы.(ПДД)

1

122-123



7




Конструирова

ние

украшений

(8 часов)



а) Из истории бисероплетения. Конструирование из бисера

1



Дополн матер по выбору учителя

а) Из истории бисероплетения. Конструирование из бисера

1




а) Из истории бисероплетения. Конструирование из бисера

1

46



а) Конструирование цветка из бисера

1




а) Конструирование цветка из бисера

1




а)Конструирование цветка из бисера

1




а) Конструирование цветка из бисера

1




а)Знакомство с работами мастеров

1




8




Национальные

изделия

(6 часов)




Образцы ковров. Использование орнамента.

1

111



Образцы ковров. Использование орнамента

1

111



Казахские национальные орнаменты

1

111



Виды орнамента связанные с животным миром

1

111



Вырезаем орнамент «Кошкармюйыз».

1

112-114



Составления узора на круге. Где еще можно переходить дорогу. (ПДД)

1

135



9



Художественное конструирование (2 часа I



Инструменты необходимые для изготовления поделок из проволоки

1

135



Выпрямление проволоки. Образцы художественных узоров из проволоки.

1

138



10






Конструирование из различных материалов (6 часов)








Конструирование из проволоки (танцовщицы). Технология изготовления силуэта.

1



Дополн матер по выбору учителя

а)Поделки из отходных материалов.

1



Дополн матер по выбору учителя

а)Поделки из отходных материалов.

1




Аппликации из сухих листьев

Составление букетов из сухих листьев





11

Повторение

Итоговый урок. Выставка работ. Движение на автобусах и на троллейбусах. (ПДД)

1



Примечание:

Календарно-тематическое планирование составлено с учетом учебной программы, утвержденной приказом Министерства образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года. Учебник для 3 класса , издательство « Алматы кiтап» , авторы: Б.Калназарова, Н. Рахметова, С. Жолдасбекова.

Вариант а) соответствует темам из программы.

Вариант б) соответствует темам из учебника

Необозначенные темы соответствуют и программе, и учебнику.













Вниманию учителей!

  1. Вариант «А» календарно – тематического плана совпадает с разделами и темами учебной программы.

  2. Вариант «Б» соответствует с разделами и темами учебников.

  3. Если не указаны варианты «А», «Б», то учебник и учебная программа совпадают.

  4. Содержание учебников «Алматыкітап» частично не совпадает с учебной программой, поэтому в календарно – тематическом планировании отдельные темы учебной программы заменены темами по учебнику (см.в примечании)

  5. Данный план рекомендован творческой группой учителей начальных классов области на 2013 -2014 учебный год. Календарно – тематическое планирование должно быть согласовано и утверждено администрацией школы.

  6. В календарно-тематическом планировании по предмету «Литературное чтение» предусмотрена работа по развитию речи: по одному часу внеклассного чтения и по 1 часу – на письменные творческие работы в каждом разделе.

  7. При заполнении классного журнала пишется тема варианта «А». В поурочных планах пишутся оба варианта.

  8. Название темы письменных работ по русскому языку и литературе выбираются по желанию учителя, в зависимости от класса.

  9. В календарно-тематическом планировании содержание курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» интегрировано с предметом «Познание мира» и темы выделены курсивом.

  10. Курсивом выделяются и темы учебного курса «ПДД» и интегрируются с предметами изобразительного искусства, трудового обучения.

  11. Темы по «ПДД», которые не внесены в данный план будут осуществляться на уроках музыки и на классных часах.

  12. В программе есть темы, которых нет в учебниках, поэтому учителю рекомендовано подбирать материал самостоятельно.






Краткое описание документа:

1.    Содержание учебников «Алматыкітап» частично не совпадает с учебной программой, поэтому в календарно – тематическом планировании отдельные темы учебной программы заменены темами по учебнику (см.в примечании)

2.    Данный план рекомендован творческой группой учителей начальных классов области на 2013 -2014 учебный год. Календарно – тематическое  планирование должно быть согласовано и утверждено  администрацией  школы.

3.    В календарно-тематическом планировании по предмету «Литературное чтение» предусмотрена работа по развитию речи: по одному часу внеклассного чтения и по 1 часу – на письменные творческие работы в каждом разделе.

4.    При заполнении классного  журнала пишется тема  варианта  «А». В поурочных планах пишутся оба варианта.

5.     Название  темы письменных работ по русскому языку  и  литературе  выбираются по желанию учителя, в зависимости от  класса.

6.    В  календарно-тематическом  планировании  содержание  курса «Основы  безопасности  и  жизнедеятельности» интегрировано  с  предметом  «Познание  мира»  и   темы выделены  курсивом.

7.    Курсивом выделяются и темы учебного курса «ПДД» и  интегрируются  с  предметами изобразительного  искусства, трудового  обучения.

8.     Темы по  «ПДД», которые не внесены в  данный план будут осуществляться  на  уроках  музыки и на  классных  часах.

 

9.     В  программе есть  темы, которых  нет  в  учебниках, поэтому  учителю рекомендовано подбирать  материал самостоятельно.

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров744
Номер материала 140324
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх