Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование ФГОС по русскому языку (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование ФГОС по русскому языку (3 класс)

библиотека
материалов


Пояснительная записка

Календарно – тематическое планирование по русскому языку составлено в соответствии с рабочей программой.

Данное календарно – тематическое планирование полностью сохраняет предложенный в программе порядок следования разделов, даты урока расставлены в соответствии с последовательностью прохождения материала с его расположением в учебнике.

Распределение учебного материала по часам:

Разделы, темы

Рабочая программа

КТП

1.

Язык и речь

2 ч.

2 ч.





2.

Текст. Предложение. Словосочетание.

14ч.

14 ч

3.

Слово в языке и речи

19 ч.

19 ч.

4.

Состав слова

45ч

45ч.

4.1.

Состав слова

16ч.

16ч.

4.2.

Правописание частей слова

29 ч.

29ч.

5.

Части речи

76ч.

76 ч.

5.1.

Части речи

1 ч.

1 ч.





5.2.

Имя существительное

30 ч.

30 ч.

5.3.

Имя прилагательное

19 ч.

19 ч.

5.4.

Местоимение

5 ч.

5 ч.

5.5.

Глагол

21 ч.

21ч.









6.

Итоговое повторение

14 ч.

14 ч.


ИТОГО

170 ч.

170.ч.


Практическая часть


1

четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

итого

Диктант

2

2

3

3

10

Контрольное списывание

0

1

1

1

3

Изложение

4

2

3

1

10

Сочинение

-

2

0

1

3

Словарный диктант

3

4

6

3

16




















Календарно - тематическое планирование русский язык 3 класс ФГОС


Тема урока

Кол-во час

УУД

Оборудование

Дата проведения






план

факт


Наша речь и наш язык

2ч.





1.

Наша речь, её значение. Виды речи.

1нед.

1

Различать язык и речь. Объяснять, в каких случаях жизни мы пользуемся разными видами речи и что такое хорошая речь. Рассказывать о сферах употребления в России русского языка и национальных языков. Анализировать высказывания о русском языке. Составлять текст по рисунку, определять его тему, выделять его части. Оценивать результаты выполнения задания.

Компьютер, проектор

01.09.14


2.

Наша речь и наш язык.

1

Компьютер, проектор

02.09.14



Текст. Предложение. Словосочетание

14ч.






Текст

2ч.





3.

Текст как единица языка и речи.

1

Различать текст и предложение, текст и набор предложений. Определять тему и главную мысль текста. Подбирать заголовок к заданному тексту и определять по заголовку содержание текста. Выделять части текста и обосновывать правильность их выделения. Различать типы текстов. Восстанавливать деформированный текст, подбирать к нему заголовок, определять тип текста, записывать составленный текст. Оценивать результаты выполненного задания.

Отличать предложения от группы слов, не составляющих предложение. Анализировать не пунктированный текст, выделять в нём предложения. Выделять в письменном тексте диалог. Рассматривать репродукцию картины В. Поленова «Золотая осень» и составлять небольшой текст. Наблюдать над значением предложений, различать по цели высказывания, находить их в тексте, составлять предложения такого типа. Соблюдать в устной речи логическое

ударение и интонацию конца предложения. Классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации. Анализировать содержание таблицы и составлять сообщения о типах предложений. Находить обращения в предложении и наблюдать за выделением обращения в письменной речи. Составлять рассказ по рисунку, использовать в нём диалог, а в предложениях – обращения. Устанавливать при помощи вопросов связь между членами предложения. Различать и выделять главные и второстепенные члены предложения, распространённые и нераспространённые предложения. Распространять нераспространённое предложение второстепенными членами. Работать с памяткой «Как разобрать предложения по членам «. Планировать свои действия при разборе предложения по членам на основе заданного алгоритма. Разбирать предложения по членам. Различать простые и сложные предложения, объяснять знаки препинания. Составлять из двух простых предложений одно сложное. Разделять запятой части сложного предложения. Работать с памяткой «Как дать характеристику предложения». Рассуждать при определении характеристик заданного предложения. Различать словосочетание и предложение. Выделять в предложении словосочетания. Составлять предложения из деформированных слов, словосочетаний по рисунку, по заданной теме, по модели. Оценивать результаты выполнения задания «Проверь себя» по учебнику.

Компьютер, проектор

03.09.14


4.

Текст. Типы текстов.

1

Компьютер, проектор. Таб. Виды текстов

04.09.14



Виды предложений

5ч.




5.

Предложение.

1

Компьютер, проектор. Таб. Предложение.

05.09.14


6.

Виды предложений по цели высказывания.

2нед1

Компьютер, проектор

08.09.14


7.

Виды предложений по интонации.

1

Компьютер, проектор. Таб. Виды предложений по интонации

9.09.14


8.

Виды предложений. Закрепление.

1

Компьютер, проектор

10.09.14


9.

Обучающее изложение.

1


11.09.14


10.

Обращение. Анализ изложения.

1


12.09.14



Состав предложения

7ч.




11.

Главные и второстепенные члены предложения.

3нед1

Компьютер, проектор. Таб. Главные члены предложения

15.09.14


12.

Распространённые и нераспространённые предложения.

1

Компьютер, проектор

16.09.14


13.

Простое и сложное предложениеОбобщение знаний о предложении.

1

Компьютер, проектор

17.09.14


14.

Диктант по теме «Текст. Предложение ».

1


18.09.14


15.

Анализ диктанта. Словосочетание.

1

Компьютер, проектор. Таб. Словосочетание

19.09.14


16.

Связь слов в словосочетании.

4нед1

Компьютер, проектор. Таб. Словосочетание

22.09.14



Слово в языке и речи

19ч.






Слово и его лексическое значение.

6ч.





17.

Слово и его лексическое значение.

1

Узнавать в текст незнакомые слова, определять их значение по толковому словарю. Распознавать многозначные слова, слова в прямом и переносном значении. Составлять сообщение по схеме на тему «Что я знаю о значениях слов русского языка». Работать со страничкой для любознательных. Находить синонимы, антонимы среди других слов, в предложении, в тексте, подбирать к слову синонимы и антонимы. Работать с толковым словарём, словарями синонимов о антонимов, находить в них необходимую информацию о слове. Распознавать омонимы, объяснять их лексическое значение. Работать со словарём омонимов, находить в нём нужную информацию о слове. Находить в тексте и в предложении фразеологизм от неустойчивого словосочетания. Работать со словарём фразеологизмов. Выбирать слова в соответствии с целью выделения слов, выражающих авторское отношение, а также олицетворений, сравнений в авторском тексте и письменно излагать содержание текста – образца. Узнавать изученные части среди других членов в предложении, классифицировать их, приводить примеры изученных частей речи. Определять грамматические признаки изученных частей речи и обосновывать правильность их выделения. Выделять выразительные средства языка в пейзажных зарисовках. Распознавать имя числительное по значению и по вопросам, объяснять значение имён числительных в речи. Приводить примеры слов - имён числительных.

Распознавать однокоренные слова, выделять их корень. Различать, сравнивать однокоренные слова и слова – синонимы, слова с омонимичными корнями. Приводить примеры однокоренных слов с заданными корнями. Различать слово и слог, звук и букву. Определять качественную характеристику гласных и согласных звуков. Работать с памяткой «Как сделать звуко - буквенный разбор слов». Определять наличие в слове изученных орфограмм. Находить и отмечать в словах орфограммы. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой. Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами. Группировать слова по типу орфограмм. Приводить примеры с заданной орфограммой. Излагать письменно содержание повествовательного текста по данным вопросам или плану. Оценивать результаты выполнения задания «Проверь себя» по учебнику. Подбирать из разных источников информацию о слове и его окружении. Составлять словарную статью, участвовать в её презентации.

Компьютер, проектор

23.09.14


18.

Синонимы и антонимы.

1

Компьютер, проектор

24.09.14


19.

Омонимы. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор

25.09.14


20.

Слово и словосочетание.

1

Компьютер, проектор

26.09.14


21.

Устойчивые сочетания слов(фразеологизмы)

5нед1

Компьютер, проектор

29.09.14


22.

Изложение «Ёлочка».

1


30.09.14



Части речи

5ч.




23.

Анализ изложения. Части речи.

1

Компьютер, проектор. Таб. Части речи

01.10.14


24.

Части речи. Имя существительное. Местоимение.

1

Компьютер, проектор. Таб. Части речи. Местоимение

02.10.14


25.

Части речи. Имя прилагательное. Глагол.

1

Компьютер, проектор.Таб. Части речи

03.10.14


26.

Имя числительное как часть речи.

6нед1

Компьютер, проектор. Таб. Имя числительное

06.10.14


27.

Имя числительное. Закрепление. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор

07.10.14



Однокоренные слова. Слово и слог. Звуки и буквы

8ч.




28.

Однокоренные слова.

1

Компьютер, проектор. Таб. Однокоренные слова

08.10.14


29.

Слово и слог. Гласные звуки и буквы.

1

Компьютер, проектор. Таб. Гласные и согласные звуки и буквы

09.10.14


30.

Правописание слов с ударными и безударными гласными в корне.

1

Компьютер, проектор. Таб. Безударные гласные в корне

10.10.14


31.

Согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки.

7нед.1

Компьютер, проектор. Таб. Согласные звуки и буквы

13.10.14


32.

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне.

1

Компьютер, проектор. Таб. Парные согласные

14.10.14


33.

Диктант по теме «Части речи. Звуки и буквы»

1


15.10.14


34.

Анализ диктанта. Разделительный мягкий знак.Проект «Рассказ о слове».

1

Таб. Разделительный ь знак

16.10.14


35.

Изложение «Сыроежка».

1


17.10.14



Состав слова

16ч.






Корень слова. Окончание.

6ч.





36.

Анализ изложения. Однокоренные слова. Корень.

8нед.

1

Формулировать определения однокоренных слов и корня слова. Различать однокоренные слова, группировать однокоренные слова, выделять в них корень, подбирать примеры однокоренных слов. Различать однокоренные слова и синонимы, однокоренные слова и слова с омонимичными корнями, однокоренные слова и формы одного о того же слова. Работать со словарём однокоренных слов, находить в нём нужную информацию о слове. Работать со страничкой для любознательных. Находить чередующиеся звуки в корне слова. Различать сложные слова, находить их корни. Формулировать определение окончания, выделять окончание в слове, доказывать значимость окончания в слове. Формулировать определения приставки и суффикса. Объяснять значение приставок и суффиксов в слове. Выделять в словах приставки и суффиксы. Образовывать слова с помощью приставки и суффикса. Выделять в словах основу слова. Наблюдать над группами однокоренных слов и способами их образования. Работать с памяткой «Как разобрать слово по составу». Проводить разбор слов по составу. Анализировать, составлять модели разбора слова по составу и подбирать слова по этим моделям.

Редактировать предложения с однокоренными словами. Излагать содержание повествовательного текста по данному плану.

Компьютер, проектор. Таб. Однокоренные слова

20.10.14


37.

Чередование гласных и согласных звуков в корне однокоренных слов.

1

Компьютер, проектор

21.10.14


38.

Сложные слова. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор

22.10.14


39.

Формы слова. Окончание.

1

Компьютер, проектор. Таб. Окончание.

23.10.14


40.

Окончание и его роль в слове, в словосочетании и предложении.

1

Компьютер, проектор

24.10.14


41.

Обобщение знаний о корне и об окончании как о значимых частях слова.

9нед.1

Компьютер, проектор

27.10.14



Приставка. Суффикс.

6ч.




42.

Изложение.

1


28.10.14


43

Анализ изложения. Приставка - значимая часть слова.

1

Компьютер, проектор. Таб. Приставка

29.10.14


44.

Обобщение знаний о роли приставок в слове.

1

Компьютер, проектор

30.10.14


45.

Суффикс- значимая часть слова.

1

Компьютер, проектор. Таб. Суффикс

31.10.14


46.

Образование слов с помощью суффиксов.

10 нед.

1

Компьютер, проектор

10.11.14


47.

Упражнение в разборе слов по составу.

1


11.11.14



Основа слова. Обобщение знаний о составе слова.

4ч.




48.

Основа слова.

1

Компьютер, проектор

12.11.14


49.

Упражнение в разборе слов по составу. Контрольное списывание.

1

Компьютер, проектор. Таб. Разбор слова по составу

13.11.14


50.

Изменяемая и неизменяемые слова, их употребление в речи.

1

Компьютер, проектор

14.11.12


51.

Обобщение по теме «Состав слова». Проект «Семья слов». Словарный диктант.

11

нед.

1

Таб. Части слова

17.11.14



Правописание частей слова

29ч.






Правописание слов с безударными гласными

5ч.




Определять наличие изученных орфограмм. Находить и отмечать в словах орфограммы. Подбирать несколько проверочных слов с изученными орфограммами. Группировать слова по типу орфограмм, по месту орфограмм в слове, приводить примеры. Осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль при проверке выполненной работы. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки. Работать с орфографическим словарём. Составлять словарики слов с определённой орфограммой. Излагать содержание повествовательного текста по данному плану. Работать со страничкой для любознательных. Оценивать результаты выполнения задания «Проверь себя» по учебнику. Составлять текст по репродукции картины В.М. Васнецова «Снегурочка» Восстанавливать содержание повествовательного деформированного текста, составлять письменный пересказ данного текста по плану. Работать с памяткой «Как подготовиться к изложению»




52.

Общее представление о правописании частей слова.

1

Компьютер, проектор

18.11.14


53.

Правописание слов с безударными гласными в корне.

1

Компьютер, проектор. Таб. Безударные гласные

19.11.14


54.

Изложение.

1


20.11.14


55.

Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне. Анализ изложения.

1

Компьютер, проектор

21.11.14


56.

Правописание слов с двумя безударными гласными в корне. Словарный диктант.

12 нед.

1

Компьютер, проектор

24.11.14



Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными

5ч.




57.

Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне.

1

Компьютер, проектор. Таб. Парные звонкие и глухие согласные

25.11.14


58.

Упражнение в написании слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне.

1

Компьютер, проектор.Таб. Парные звонкие и глухие согласные

26.11.14


59.

Диктант по теме «Правописание слов с безударными гласными, с парными звонкими и глухими согласными»

1


27.11.14


60.

Анализ диктанта. Упражнение в правописании слов с парными по глухости-звонкости согласными.

1

Компьютер, проектор. Таб. Парные звонкие и глухие согласные

28.11.14


61.

Упражнение в правописании слов с безударными гласными в корне.

13

нед.

1

Компьютер, проектор

01.12.14



Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне

5ч.




62.

Сочинение по картинке.

1


02.12.14


63.

Правописание слов с непроизносимыми согласными звуками. Анализ сочинения.

1

Компьютер, проектор. Таб. Непроизносимые согласные

03.12.14


64.

Проверки написания слов с непроизносимым согласным звуком в корне

1

Компьютер, проектор. Таб. Непроизносимые согласные

04.12.14


65.

Упражнение в правописании слов с непроизносимым согласным звуком в корне. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор. Таб. Непроизносимые согласные

05.12.14


66.

Правописание слов с непроизносимыми согласными звуками. Закрепление.

14

нед.

1

Компьютер, проектор.Таб. Непроизносимые согласные

08.12.14



Правописание слов с двойными согласными.

2ч.




67.

Двойные согласные.

1

Компьютер, проектор. Таб. Двойные согласные

9.12.14


68.

Сочинение по репродукции картины В.М. Васнецова «Снегурочка».

1


10.12.14



Правописание суффиксов и приставок, приставок и предлогов.

7ч.




69.

Правописание суффиксов и приставок.

1

Компьютер, проектор

11.12.14


70.

Правописание суффиксов -ик-,-ек-

1

Компьютер, проектор

12.12.14


71.

Упражнение в правописании суффиксов.

15

нед.

1

Компьютер, проектор

15.12.14


72.

Правописание слов с приставками.

Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор, Таб. Правописание приставок

16.12.14


73.

Приставки и предлоги.

1

Компьютер, проектор. Таб. Приставки и предлоги

17.12.14


74.

Диктант по теме «Правописание суффиксов и приставок, приставок и предлогов».

1


18.12.14


75.

Анализ диктанта. Правописание приставок и предлогов.

1

Таб. Приставки и предлоги

19.12.14



Правописание слов с разделительным Ъ знаком.

5ч.




76.

Разделительный твердый знак.

16

нед.

1

Компьютер, проектор. Таб. Разделительный ъ

22.12.14


77.

Изложение.

1


23.12.14


78.

Анализ изложения. Правописание слов с разделительным твердым знаком

1

Компьютер, проектор.Таб. Разделительный ъ

24.12.14


79.

Упражнение в правописании слов с разделительным твердым и мягким знаком.

1

Компьютер, проектор. Таб. Разделительный ъ и ь.

25.12.14


80.

Обобщение по теме «Правописание слов с разделительным Ъ знаком»

1

Компьютер, проектор

26.12.14



Части речи

76 ч.





81.

Части речи.

17

нед.

1

Определять по изученным признакам слова различных частей речи. Классифицировать слова по частям речи. Подбирать примеры слов изученных частей речи. Составлять по рисунку текст, определять какие части речи были употреблены в составленном тексте.

Компьютер, проектор. Таб. Части речи.

12.01.15



Имя существительное

30ч.






Повторение и углубление представлений

.





82.

Понятие об имени существительном как части речи.

1

Распознавать имена существительные среди слов других частей речи, определять лексическое значение имён существительных. Различать среди однокоренных слов имена существительные. Находить устаревшие слова - имена существительные. Выделять среди имён существительных одушевлённые и неодушевлённые. Письменно излагать содержание текста - образца по составленному плану. Распознавать собственные нарицательные имена существительные, определять значение имён существительных. Обосновывать написание заглавной буквы в именах существительных. Работать с текстом: определять тему, главную мысль, выделять части текста, записывать текст по памяти.

Наблюдать над толкованием значений некоторых имён.

Составлять рассказ о своём имени.


Определять число имён существительных. Изменять форму числа имён существительных. Распознавать имена существительные, имеющие форму одного числа.




Правильно записывать имена существительные с шипящим звуком на конце и контролировать правильность записи. Записывать текст по диктовку и проверять написанное.








Определять род имён существительных. Классифицировать имена существительные по роду и обосновывать правильность определения рода. Согласовывать имена существительные общего рода и имена прилагательные.


Подробно письменно излагать содержание текста - образца. Составлять устный и письменный рассказ по сери картин.


Анализировать таблицу «Склонение имён существительных» по вопросам.

Изменять имена существительные по падежам. Запоминать названия падежей.

Работать с памяткой «Как определять падеж имени существительного». Определять падеж имён существительных.

Распознавать именительный (родительный и др.) падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу.

Составлять предложение

(словосочетание), употребляя в нём имя существительное в заданной падежной форме. Сопоставлять и различать внешние сходные падежные формы (именительный и винительный падежи, родительный и винительный падежи имён существительных одушевлённых мужского рода и др.).

Работать с текстом, проверять письменную работу (изложение). Составлять сообщение об изученных падежах имён существительных. Определять начальную форму имени существительного.

Работать с памяткой «Порядок разбора имени существительного».

Подбирать слова - имена существительные на тему «Зима», составлять словарь зимних слов, анализировать поэтические тексты, посвященные зимней природе.

Записывать текст по диктовку и проверять написанное.

Оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику.


Компьютер, проектор. Таб. Имя существительное

13.01.15


83.

Употребление имён существительных в речи.

1

Компьютер, проектор

14.01.15


84.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

1

Компьютер, проектор. Таб. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительн.

15.01.15


85.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Закрепление. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор. Таб. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительн.

16.01.15


86.

Собственные и нарицательные имена существительные

18

нед.

1

Компьютер, проектор.

19.01.15


87.

Обучающее изложение.

1


20.01.15


88.

Анализ изложения. Правописание имён собственных.

1

Компьютер, проектор

21.01.15


89.

Имя существительное. Закрепление. Проект «Тайна имени».

1


22.01.15



Число и род имён существительных

9ч.




90.

Изменение имён существительных по числам.

1

Компьютер, проектор. Таб. Число имен существительн.

23.01.15


91.

Имена существительные имеющие форму одного числа.

19 нед.

1

Компьютер, проектор

26.01.15


92.

Род имён существительных. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор. Таб. Род имён существительн.

27.01.15


93.

Имена существительные общего рода.

1

Компьютер, проектор

28.01.15


94.

Определение рода имен существительных в косвенных падежах.

1

Компьютер, проектор

29.01.15


95.

Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих.

1

Компьютер, проектор. Таб. Мягкий знак на конце существительных после шипящих

30.01.15


96.

Упражнение в написании имен существительных, оканчивающихся на шипящий звук.

20

нед.

1

Компьютер, проектор. Таб. Мягкий знак на конце существительных после шипящих

02.02.15


97.

Диктант по теме «Число и род имён существительных».

1


03.02.15


98.

Анализ диктанта. Обобщение по теме «Число и род имён существительных».

1


04.02.15



Падеж имён существительных

12ч.




99.

Изложение.

1


05.02.15


100

Анализ изложения. Изменение имен существительных по падежам.

1

Компьютер, проектор. Таб. Падежи

06.02.15


101

Склонение имён существительных.

Словарный диктант.

21

нед.

1

Компьютер, проектор. Таб. Склонение имён существительн.

9.02.15


102

Несклоняемые имена существительные

1

Компьютер, проектор

10.02.15


103

Именительный падеж имен существительные.

1

Компьютер, проектор. Таб. Падежи

11.02.15


104

Родительный падеж имен существительных.

1

Компьютер, проектор.Таб. Падежи

12.02.15


105

Дательный падеж имен существительных.

1

Компьютер, проектор.Таб. Падежи

13.02.15


106

Винительный падеж имен существительных.

22

нед.

1

Компьютер, проектор. Таб. Падежи

16.02.15


107

Изложение повествовательного текста.

1


17.02.15


108

Творительный падеж имен существительных. Анализ изложения.

1

Компьютер, проектор. Таб. Падежи

18.02.15


109

Предложный падеж имен существительных. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор. Таб. Падежи

19.02.15


110

Обобщение знаний о падежах имен существительных. Проект ««Зимняя» страничка».

1

Компьютер, проектор

20.02.15


111

Диктант по теме «Имя существительное».

23 нед.

1


23.02.15



Имя прилагательное

19ч.






Повторение об имени прилагательном

3ч.





112

Анализ диктанта. Имя прилагательное – часть речи.

1

Распознавать имена прилагательные среди других частей речи. Определять лексическое значение имён прилагательных выделять словосочетание с именами прилагательными из предложения. Подбирать к именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные, а к именам прилагательным - имена существительные.

Распознавать сложные имена прилагательные и правильно их записывать, определять, каким членом предложения является имя прилагательное. Распознавать художественное и научное описание, наблюдать над употреблением имён прилагательных в таких текстах. Выделять в текстах художественного стиля выразительные средства языка. Рассматривать репродукцию картины М. А. Врубеля «Царевна - лебедь» и высказывать своё отношение к ней. Работать со страничкой для любознательных: знакомство с происхождением названий цветов. Определять род имён прилагательных, классифицировать имена прилагательные по роду. Наблюдать зависимость рода имен прилагательного от формы рода имени существительного. Изменять имена прилагательные по родам в единственном числе. Образовывать словосочетания, состоящие из имён прилагательных и имён существительных.

Писать правильно родовое окончание имён прилагательных. Соблюдать нормы правильного употребления в речи имён прилагательных в словосочетаниях типа: серая мышь, белый лебедь. Определять форму числа имени прилагательного, изменять имена прилагательные по числам. Подбирать имена прилагательные для сравнения признаков предметов. Составлять устно тест -описание о животном по личным наблюдениям с предварительным обсуждением структуры теста. Анализировать таблицу в учебнике «Изменение имён прилагательных по падежам» Изменять, пользуясь таблицей, имена прилагательные по падежам.

Определять начальную форму имени прилагательного. Определять падеж имён прилагательных по падежу имён существительных. Правильно произносить и писать имена прилагательные мужского среднего рода в родительном падеже. Работать с памяткой «Порядок разбора имени прилагательного. Разбирать имя прилагательное как часть речи в том порядке, какой указан в памятке. Определять изученные грамматические признаки имени прилагательного и обосновывать правильность их выделения. Наблюдать над именами прилагательными в загадках, подбирать свои загадки с именами прилагательными, участвовать в конкурсах загадок. Оценивать результаты выполненного здания «Проверь себя» по учебнику.

Компьютер, проектор. Таб. Имя прилагательное

24.02.15


113

Сложные имена прилагательные

1

Компьютер, проектор

25.02.15


114

Упражнение в употреблении и в правописании имен прилагательных. Контрольное списывание.

1


26.02.15



Текст - описание

2ч.




115

Художественное и научное описание.

1

Компьютер, проектор

27.02.15


116

Роль имён прилагательных в тексте

24

нед.

1

Компьютер, проектор

02.03.15



Формы имён прилагательных.

Род, число и падеж.

8ч.




117

Род имён прилагательных.

1

Компьютер, проектор

03.03.15


118

Изменение имен прилагательных по родам. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор

04.03.15


119

Правописание родовых окончаний имен прилагательных.

1

Компьютер, проектор

05.03.15


120

Изложение

1


06.03.15


121

Анализ изложения. Число имён прилагательных.

25 нед.

1

Компьютер, проектор

9.03.15


122

Изменение имен прилагательных по числам.

1

Компьютер, проектор

10.03.15


123

Падежи имён прилагательных.

1

Компьютер, проектор

11.03.15


124

Изменение имён прилагательных по падежам.

1

Компьютер, проектор

12.03.15



Обобщение знаний об имени прилагательном

6ч.




125

Правописание имен прилагательных.

1


13.03.15


126

Диктант по теме «Имя прилагательное».

26 нед.

1


16.03.15


127

Упражнение в выделении признаков имени прилагательных. Анализ диктанта.

1

Компьютер, проектор

17.03.15


128

Морфологический разбор имени прилагательного. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор. Таб. Морфологическ. разбор прилагательного

18.03.15


129

Употребление в речи имён прилагательных. Проект «Имена прилагательные в загадках».

1

Компьютер, проектор

19.03.15


130

Обобщение по теме «Имя прилагательное».

1


20.03.15



Местоимение

5ч.





131

Личные местоимения 1-го,2-го,3-го лица.

27 нед.

1

Распознавать личные местоимения среди других частей речи. Определять грамматические признаки личных местоимений: лицо, число, род (у местоимений 3-го лица ед. ч.).Обосновывать правильность выделения изученных признаков местоимений. Заменять повторяющиеся имена существительные местоимениями. Оценивать уместность употребления местоимений в тексте. Работать с памяткой «Порядок разбора личного местоимения». Разбирать личные местоимения, пользуясь памяткой. Оценивать результаты выполненного здания «Проверь себя» по учебнику. Составлять письмо другу или кому- либо из родственников.

Компьютер, проектор. Таб. Местоимения

31.03.15


132

Личные местоимения единственного и множественного числа.

1

Компьютер, проектор.Таб. Местоимения

01.04.15


133

Изменение местоимений по родам.

1

Компьютер, проектор.

02.04.15


134

Контрольное списывание. Личные местоимения

1


03.04.15


135

Обобщение знаний о местоимении

1


06.04.15



Глагол

21ч.






Повторение

4ч.





136

Понятие о глаголе

28 нед.

1

Распознавать глаголы среди других частей речи. Различать глаголы, отвечающие на определённый вопрос. Составлять рассказ по сюжетным рисункам.











Узнавать неопределённую форму глагола по вопросам. Образовывать от глаголов неопределённой форме однокоренные глаголы. Обсуждать значение фразеологизмов, в состав которых входят глаголы в неопределённой форме.



Распознавать число глагола. Изменять глаголы по числам. Писать текст по диктовку, проверять написанное.



Распознавать времена глагола. Изменять глаголы по временам. Образовывать от неопределённой формы глаголов. Анализировать текст, отбирать содержание для выборочного изложения, составлять план текста предстоящего текста, выбирать опорные слова, письменно излагать содержание текста.








Определять род и число глаголов прошедшего времени. Правильно записывать родовые окончания глагола в прошедшем времени. Правильно произносить глаголы в прошедшем времени. Работать с орфоэпическим словарём.

Раздельно писать частицу не с глаголами. Правильно произносить глаголы в прошедшем времени с частицей не. Работать с памяткой «Порядок разбора глагола». Пользуясь памяткой, разбирать глагол как часть речи.

Определять изученные грамматические признаки глагола и обосновывать правильность их выделения. Оценивать результаты выполненного здания «Проверь себя» по учебнику. Самостоятельно выбирать тему и подготовить материал для доклада «Части речи в русском языке».

Компьютер, проектор. Таб. Глагол

07.04.15


137

Упражнение в определении лексического значения глагола

1

Компьютер, проектор.Таб. Глагол

08.04.15


138

Сочинение рассказа по сюжетным рисункам

1


09.04.15


139

Упражнение в распознавании глаголов среди однокоренных слов. Анализ сочинения.

1

Компьютер, проектор.Таб. Глагол

10.04.15



Формы глагола

13ч.





Неопределённая форма

2ч.




140

Глаголы в неопределенной форме. Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор. Таб. неопределённая форма глагола

13.04.15


141

Упражнение в распознавании глаголов в неопределенной форме.

29 нед.

1

Компьютер, проектор.Таб. неопределённая форма глагола

14.04.15



Число глаголов

.




142

Изложение повествовательного текста.

1

Компьютер, проектор

15.04.15


143

Число глаголов. Изменение глаголов по числам. Анализ изложения.

1


16.04.15



Времена глагола

5ч.




144

Времена глаголов.

1

Компьютер, проектор

17.04.15


145

Упражнение в определении времени глагола. Текст-рассуждение.

1

Компьютер, проектор

20.04.15


146

Изменение глаголов по временам

30 нед.

1

Компьютер, проектор. Таб. Времена глагола.

21.04.15


147

Диктант по теме « Времена глаголов».

1


22.04.15


148

Изменение глаголов прошедшего времени по родам. Анализ диктанта.

1

Компьютер, проектор

23.04.15



Род глаголов прошедшего времени




149

Род глаголов прошедшего времени.

Словарный диктант.

1

Компьютер, проектор. Таб. Род глаголов пошедшего времени

24.04.15


150

Упражнение в определении рода глаголов в прошедшем времени.

1

Компьютер, проектор. Таб. Род глаголов пошедшего времени.

27.04.15



Правописание частицы не с глаголами.

2ч.




151

Частица не с глаголами.

31 нед.

1

Компьютер, проектор. Таб. Правописание частицы не с глаголами

28.04.15


152

Правописание не с глаголами

1

Компьютер, проектор.Таб. Правописание частицы не с глаголами

29.04.15



Обобщение знаний о глаголе

4ч.




153

Диктант по теме «Глагол».

1


30.04 15


154

Обобщение знаний о глаголе. Анализ диктанта.

1


01.05.15


155

Морфологический разбор глагола.

1

Таб. Морфологическ. разбор глагола

04.05.15


156

Обобщение по теме «Части речи».

32

нед.

1

Таб. Части речи

05.05.15



Повторение.

14ч.





157

Части речи.Словарный диктант.

1

Определять по изученным признакам слова различных частей речи. Классифицировать слова по частям речи. Подбирать примеры слов изученных частей речи.




Различать по цели высказывания, находить их в тексте, составлять предложения такого типа. Соблюдать в устной речи логическое

ударение и интонацию конца предложения. Классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации.

Осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль при проверке выполненной работы. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки








Определять наличие изученных орфограмм. Находить и отмечать в словах орфограммы. Подбирать несколько проверочных слов с изученными орфограммами. Группировать слова по типу орфограмм, по месту орфограмм в слове, приводить примеры.

Формулировать определения приставки и суффикса. Объяснять значение приставок и суффиксов в слове. Выделять в словах приставки и суффиксы. Образовывать слова с помощью приставки и суффикса. Выделять в словах основу слова. Наблюдать над группами однокоренных слов и способами их образования. Проводить разбор слов по составу. Анализировать, составлять модели разбора слова по составу и подбирать слова по этим моделям.


Компьютер, проектор. Таб. Части речи

06.05.15


158

Части речи в русском языке.

1

Компьютер, проектор. Таб. Части речи

07.05.15


159

Предложения по цели высказывания и интонации.

1

Компьютер, проектор. Таб. Виды предложений по цели высказывания и интонации

08.05.15


160

Распространённые и нераспространённые предложения.

1

Компьютер, проектор

11.05.15


161

Падежные окончания имён прилагательных.

33 нед.

1

Компьютер, проектор. Таб. Падежные окончания имён прилагательных

12.05.15


162

Падежи имён существительных.

1

Таб. Падежи

13.05.15


163

Итоговый диктант.

1


14.05.15


164

Род глаголов прошедшего времени. Анализ диктанта

1

Компьютер, проектор

15.05.15


165

Безударные гласные в корне слова.

1

Компьютер, проектор. Таб. Безударные гласные в корне

18.05.15


166

Правописание гласных после шипящих.

34 нед.

1

Компьютер, проектор. Таб. Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу.

19.05.15


167

Однокоренные слова.

1

Компьютер, проектор. Таб. Однокоренные слова

20.05.15


168

Приставка, корень, суффикс, окончание.

1

Компьютер, проектор. Таб. Состав слова

21.05.15


169

Текст. Виды текстов.

1


22.05.15


170

Обобщение знаний по русскому языку

1


25.05.15



Итого:

170







Краткое описание документа:

Календарно – тематическое   планирование  по русскому языку  составлено  в   соответствии   с  рабочей  программой.

         Данное     календарно – тематическое     планирование     полностью сохраняет  предложенный  в  программе   порядок   следования   разделов,        даты    урока    расставлены   в    соответствии    с        последовательностью   прохождения          материала     с     его      расположением      в     учебнике.

Автор
Дата добавления 22.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров401
Номер материала 146422
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх