Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование курса "Трудные вопросы орфографии и пунктуации" в 9 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование курса "Трудные вопросы орфографии и пунктуации" в 9 классе

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование





Тема урока




Форма урока

Возможные формы контроля

Дата урока



По плану



По факту

1

Цели и задачи курса. Основные вопросы письма и правописания.

Лекция учителя. Актуализация имеющихся знаний, умений и навыков.

Устный опрос, тестирование

1 неделя


2

Сложные вопросы орфографии, связанные с особенностями русской графики. Соотношение между русской фонетикой и графикой. Основные орфографические правила.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

2 неделя


3

Выбор гласных после шипящих и «ц». Употребление букв «е» и «э» в различных позициях. Варианты формулировок правил.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

3 неделя


4

Функции Ъ и Ь знаков.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

4 неделя


5

Сложные вопросы орфографии, связанные с буквенным обозначением фонем в составе значимых частей слова. Понятия: «орфографический принцип», «морфологический принцип», «принцип морфолого-графических аналогий». Фонетические, традиционные и дифференцирующие написания.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

5 неделя


6

Употребление букв «е» («ё») и «о» после шипящих. Правописание одного и двух «н» в словах.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

6 неделя


7

Употребление и правописание частиц НЕ и НИ.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

7 неделя


8

Сложные вопросы орфографии, связанные с употреблением строчных и прописных букв.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

8 неделя


9

Сложные вопросы орфографии, связанные со слитным, дефисным и раздельным написанием. Общие принципы слитных, дефисных и раздельных написаний.


Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

9 неделя


10

Слитное и раздельное написание НЕ. Разграничение приставки НЕ и частицы НЕ.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

10 неделя


11

Слитое и дефисное написание сложных прилагательных. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

11 неделя


12

Сложные вопросы орфографии, связанные с правописанием служебных частей речи.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

12 неделя


13

Сложные вопросы орфографии, возникающие вследствие смешения самостоятельных и служебных частей речи.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

13 неделя


14

Сложные вопросы орфографии, возникающие вследствие смешения самостоятельных и служебных частей речи.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

14 неделя


15

Обобщающее повторение орфографии.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

15 неделя


16

Обобщающее повторение орфографии.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

16 неделя


17

Сочинение - рассуждение

Урок совершенствования умений и навыков

Сочинение в формате ГИА

17 неделя


18

Сведения из истории русской пунктуации. Принципы русской пунктуации. Основные функции пунктуационных знаков.

Лекция учителя. Актуализация имеющихся знаний, умений и навыков.

Устный и письменный опрос, тестирование

18 неделя


19

Предложение и его основные признаки. Выбор знака в конце и начале предложения.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

19 неделя


20

Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

20 неделя


21

Знаки препинания между однородными членами. Грамматические и интонационные особенности предложений с однородными членами.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

21 неделя


22

Однородные и неоднородные определения

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

22 неделя


23

Знаки препинания в предложениях с обособленными  членами. Обособленные определения, приложения, обстоятельства, дополнения

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

23 неделя


24

Выделение уточняющих, поясняющих и присоединительных членов предложения голосом и на письме. Знаки препинания при сравнительном обороте.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

24 неделя


25

Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения. Вводные слова. Отличие их от созвучных членов предложения. Обращение. Междометие.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

25 неделя


26

Грамматические и пунктуационные особенности сложных предложений. Виды сложных предложений.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

26 неделя


27

Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. Интонационные и смысловые особенности предложений.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

27 неделя


28

Употребление знаков препинания между частями сложноподчинённого предложения.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

28 неделя


29

Семантико-интонационный анализ как основа выбора знака препинания в бессоюзном сложном предложении.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

29 неделя


30

Грамматико-интонационный анализ и выбор знаков препинания внутри сложной синтаксической конструкции.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

30 неделя


31

Знаки препинания при сочетании союзов.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

31 неделя


32

Прямая и косвенная речь. Разные способы оформления на письме цитат.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

32 неделя


33

Связный текст как совокупность предложений, объединённых одной мыслью, общей стилистической направленностью, единым эмоциональным настроем.

Практикум

Устный и письменный опрос, тестирование

33 неделя


34

Итоговая контрольная работа

Урок контроля

Устный и письменный опрос, тестирование

34 неделя






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Пояснительная записка к рабочей программе «Трудные вопросы орфографии и пунктуации» в 9 классе

Рабочая программа по курсу «Трудные вопросы орфографии и пунктуации»  для 9 класса составлена на основе авторской  программы  по русскому языку С.И.Львовой «Русское правописание: орфография и пунктуация» - М. Дрофа , 2011.

Учебно-методический комплект отсутствует.

Основанием для разработки программы курса является Государственный стандарт общего образования по русскому языку, примерная образовательная программа, рекомендованная Министерством образования и науки РФ по русскому языку.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

 

 

Изучение курса в 9 классе предусматривает ресурс учебного времени в объ­еме 34 ч.

Общая информация

Номер материала: 107978

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"