Календарно-тематическое планирование "Музыкально-ритмические занятия"

№

Тема урока/тип/домашнее задание

Дата проведения

Элементы содержания (основное содержание по теме)

Характеристика основных видов деятельности (на уровне учебных действий)

Требования к уровню подготовки

Контрольно-оценочная деятельность

Элементы доп. содержания, электронные  образовательные ресурсы

план

факт

Вид контроля

Форма

Обучение движениям под музыку (10 ч.)

1.

Выразительное, правильное и ритмичное исполнение танцевальных композиций под музыку в аудиозаписи

01.09

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Выразительное, правильное и ритмичное исполнение танцевальных композиций под музыку в аудиозаписи

Уметь:

Выразительно, правильно и ритмично исполнять танцевальные композиции

текущий

УО

2.

Освоение основных элементов бального народного танца

04.09

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Освоение основных элементов бального народного танца (например, русского: тройной ход, тройной ход с ударом, переменный ход, притоп), их несложных композиций (например, кадрильном стиле в медленном темпе)

Уметь: Воспроизводить тройной ход, тройной ход с ударом

текущий

УО

3.

Разучивание основных движений вальса

08.09

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Разучивание основных движений вальса (в паре): дорожка вперед, назад в паре, вальсовые повороты и т.д.; соединение их в несложные композиции.

Уметь: Воспроизводить основные движения вальса

текущий

Корректировка техники выполнения основных движений вальса

4.

Разучивание основных движений вальса

11.09

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Разучивание основных движений вальса (в паре): дорожка вперед, назад в паре, вальсовые повороты и т.д.; соединение их в несложные композиции.

Уметь: Соединять изученные движения в несложные композиции

Оценка техники выполнения основных движений вальса

УО

5.

Выполнение подготовительных и основных движений танцев в современных ритмах

15.09

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Выполнение подготовительных и основных движений танцев в современных ритмах (повороты, наклоны, вращение кистей, сгибание и выпрямление рук, отведение ног вперед, назад, на каблук, приставные шаги с поворотом).

Уметь: выполнять повороты, наклоны, вращение кистей, сгибание и выпрямление рук

текущий

УО

6.

Разучивание танцевальных композиций в современных ритмах.

18.09

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Разучивание танцевальных композиций в современных ритмах.

Уметь: выполнять движения под танцевальные композиции современных ритмов

текущий

УО

4.        7.

Разучивание танцевальных композиций в современных ритмах.

22.09

- Фонетическая зарядка

- Разучивание танцевальных композиций в современных ритмах.

Уметь: выполнять движения под танцевальные композиции современных ритмов

текущий

УО

8.

Импровизация танцевальных композиций под музыку различного характера.

25.09

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Импровизация танцевальных композиций под музыку различного характера.

Уметь: импровизировать под музыку различного характера

текущий

УО

9.

Изменение движений в соответствии с разными частями музыкальной пьесы.

29.09

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Изменение движений в соответствии с разными частями музыкальной пьесы (запев, припев песни, вступление, проигрыш, пьесы двух-, трёхчастной формы), чередованием сольного и коллективного, вокального, вокально-инструментального и инструментального исполнения

Уметь: изменять движения в соответствии с разными частями музыкальной пьесы.

текущий

Корректировка техники выполнения движений в соответствии с разными частями музыки

10.

Оценка собственного исполнения и исполнения товарищей

02.10

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Оценка собственного исполнения и исполнения товарищей.

Уметь: оценивать собственное исполнение и исполнение товарищей

Оценка техники исполнения движений

УО

Обучение восприятию музыки (8 ч.)

11.

Прослушивание музыкальных произведений

06.10

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Прослушивание музыкальных произведений (фрагментов из них), объединённых по тематике, например, «Народная музыка», «Природа в музыке», «Музыка о детях и для детей».

Уметь: прослушивать музыкальные произведения, объединенных по тематике

текущий

УО

12.

Определение в прослушанной пьесе характера

09.10

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Определение в прослушанной пьесе характера (радостный, грустный, торжественный, взволнованный и т.д.)

Уметь: определять в прослушанной пьесе характер

текущий

УО

13.

Определение в прослушанной пьесе характера

13.10

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Определение в прослушанной пьесе средств музыкальной выразительности (звуковысотных, темпо-ритмических, динамических, тембровых отношений).

Уметь: определять в прослушанной пьесе характер

текущий

УО

14.

Различение 2-5 пьес

16.10

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Различение 2-5 пьес (фрагментов из музыкальных произведений) разного характера.

(К. Сен-Санс Фрагменты из сюиты «Карнавал животных», С. Прокофьев «Болтунья»)

Уметь: различать 2-5 пьес разного характера

текущий

УО

15.

Различение 2-5 пьес

20.10

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Различение 2-5 пьес (фрагментов из музыкальных произведений) разного характера.

(Р.Шуман Пьесы из «Альбома для юношества»)

Уметь: различать 2-5 пьес разного характера

Оценка техники различения пьес разного характера

УО

16.

Прослушивание музыки в разном исполнении.

23.10

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Прослушивание музыки в разном исполнении (фортепиано, скрипка, труба и т.д.; симфонический оркестр, оркестр народных инструментов и т.д.; мужской, женский, детский хор).

Уметь: прослушивать музыку в разном исполнении

текущий

УО

17.

Закрепление умений узнавать солирующий голос или инструмент

27.10

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Закрепление умений узнавать солирующий голос или инструмент.

Уметь: узнавать солирующий голос

текущий

УО

18.

Закрепление умений узнавать солирующий голос или инструмент

30.10

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Закрепление умений узнавать коллективное и сольное, вокальное, вокально-инструментальное и инструментальное исполнение.

Уметь: различать коллективное и сольное инструментальное исполнение

Оценка умения узнавать коллективное и сольное исполнение

УО

 2 четверть - 14 часов

Обучение восприятию музыки (4 ч.)

19.

Подбор к прослушанной музыке близких по настроению произведений изобразительного искусства, литературы.

10.11

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Подбор к прослушанной музыке близких по настроению произведений изобразительного искусства, литературы

Уметь: подбирать к прослушанной музыке близких по настроению произведений

текущий

УО

20.

Подбор к прослушанной музыке близких по настроению произведений изобразительного искусства, литературы.

13.11

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Подбор к прослушанной музыке близких по настроению произведений изобразительного искусства, литературы

Уметь: подбирать к прослушанной музыке близких по настроению произведений

текущий

УО

21.

Развитие представлений о связи музыки с другими видами искусства их взаимосвязи музыки с жизнью.

17.11

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Развитие представлений о связи музыки с другими видами искусства их взаимосвязи музыки с жизнью.

Иметь представление о связи музыки с другими видами искусства

текущий

УО

22.

Знакомство с авторами и исполнителями музыки.

20.11

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Знакомство с авторами и исполнителями музыки. (Р. Щедрин: «Озорные частушки», М. Глинка: «Камаринска», «Жаворонок», И. Дунаевский: «Скворцы прилетели».)

Знать: авторов и исполнителей известных музыкальных композиций

текущий

УО

Обучение игре на элементарных музыкальных инструментах в ансамбле (8 ч.)

23.

Эмоциональное и выразительное исполнение на музыкальных инструментах в ансамбле

24.11

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Эмоциональное и выразительное исполнение на музыкальных инструментах в ансамбле ритмического аккомпанемента к музыкальной пьесе или песне (ритмический рисунок одинаковый или разный для каждого инструмента).

Уметь: исполнять на музыкальных инструментах ритмического аккомпанемента к музыкальной пьесе

текущий

УО

24.

Эмоциональное и выразительное исполнение на музыкальных инструментах в ансамбле

27.11

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Эмоциональное и выразительное исполнение на музыкальных инструментах в ансамбле ритмического аккомпанемента к музыкальной пьесе или песне (ритмический рисунок одинаковый или разный для каждого инструмента). (В. Косенко «Дождик»)

Уметь: исполнять на музыкальных инструментах ритмического аккомпанемента к музыкальной пьесе

текущий

Корректировка техники исполнения ритмического аккомпанемента

25.

Эмоциональное и выразительное исполнение на музыкальных инструментах в ансамбле

01.12

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Эмоциональное и выразительное исполнение на музыкальных инструментах в ансамбле ритмического аккомпанемента к музыкальной пьесе или песне (ритмический рисунок одинаковый или разный для каждого инструмента). (В. Косенко «Дождик»)

Уметь: исполнять на музыкальных инструментах ритмического аккомпанемента к музыкальной пьесе

текущий

УО

26.

Эмоциональное и выразительное исполнение на музыкальных инструментах в ансамбле

04.12

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Эмоциональное и выразительное исполнение на музыкальных инструментах в ансамбле ритмического аккомпанемента к музыкальной пьесе или песне (ритмический рисунок одинаковый или разный для каждого инструмента).( «Ты ль река ль, моя реченька»)

Уметь: исполнять на музыкальных инструментах ритмического аккомпанемента к музыкальной пьесе

Оценка исполнения на музыкальных инструментах ритмич.аккомпанимента

УО

27.

Исполнение ведущей партии на инструментах с диатоническим   звукорядом.

08.12

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Исполнение ведущей партии учениками на инструментах с диатоническим   звукорядом. (металлофон)

Уметь: исполнять ведущую партию

текущий

УО

28.

Исполнение ведущей партии на инструментах с диатоническим   звукорядом.

11.12

-- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Исполнение ведущей партии учениками на инструментах с диатоническим   звукорядом. (металлофон)

Уметь: исполнять ведущую партию

текущий

Корректировка исполнения ведущей партии на металлофоне

29.

Исполнение ведущей партии инструментах с диатоническим   звукорядом.

15.12

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Исполнение ведущей партии учениками на инструментах с диатоническим   звукорядом. (металлофон)

Уметь: исполнять ведущую партию

текущий

УО

30.

Исполнение ведущей партии на инструментах с диатоническим   звукорядом.

18.12

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Исполнение ведущей партии учениками на инструментах с диатоническим   звукорядом. (металлофон)

Уметь: исполнять ведущую партию

Оценка техники исполнения ведущей партии на металлофоне

УО

Автоматизация произносительных навыков (2 ч.)

31.

Развитие речевого дыхания, голоса нормальной высоты, силы и тембра.

22.12

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Развитие речевого дыхания, голоса нормальной высоты, силы и тембра

Уметь: контролировать речевое дыхание, голос и правильный тембр

текущий

УО

32.

Развитие речевого дыхания, голоса нормальной высоты, силы и тембра, умений воспроизводить модуляции голоса по силе и высоте.

25.12

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Развитие речевого дыхания, голоса нормальной высоты, силы и тембра

Уметь: контролировать речевое дыхание, голос и правильный тембр

текущий

УО

III четверть (20 часов)

Автоматизация произносительных навыков (20 часов)

33.

Развитие умений воспроизводить модуляции голоса по силе и высоте.

12.01

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Развитие умений воспроизводить модуляции голоса по силе и высоте.

Уметь: воспроизводить модуляции голоса по силе и высоте

текущий

УО

34.

Развитие умений воспроизводить модуляции голоса по силе и высоте.

15.01

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Развитие умений воспроизводить модуляции голоса по силе и высоте.

Уметь: воспроизводить модуляции голоса по силе и высоте

текущий

УО

35.

Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи

19.01

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи: распределения дыхательных пауз при произнесении коротких фраз

Уметь: воспринимать на слух и воспроизводить элементы ритмико-интонационной структуры речи

текущий

УО

36

Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи

22.01

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи: распределения дыхательных пауз при произнесении, длинных фраз выделение логического и синтагматического ударения во фразе.

Уметь: воспринимать на слух и воспроизводить элементы ритмико-интонационной структуры речи

текущий

УО

37.

Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи

26.01

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи: соблюдение по возможности методической структуры фраз

Уметь: воспринимать на слух и воспроизводить элементы ритмико-интонационной структуры речи

текущий

УО

38.

Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи

29.01

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи: изменение темпа речи, сохраняя его звуковой состав и ритмико-интонационную структуру.

Уметь: воспринимать на слух и воспроизводить элементы ритмико-интонационной структуры речи

текущий

УО

39.

Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи

02.02

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи: изменение темпа речи, сохраняя его звуковой состав и ритмико-интонационную структуру.

Уметь: воспринимать на слух и воспроизводить элементы ритмико-интонационной структуры речи

текущий

Корректировка техники воспроизведения элементов ритм-интон. Структуры речи

40.

Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи

05.02

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Восприятие на слух и воспроизведение элементов ритмико-интонационной структуры речи: изменение темпа речи, сохраняя его звуковой состав и ритмико-интонационную структуру.

Уметь: воспринимать на слух и воспроизводить элементы ритмико-интонационной структуры речи

текущий

УО

41.

Закрепление правильного воспроизведения в речевом материале звуков

09.02

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Закрепление правильного воспроизведения в речевом материале звуков, усвоенных учащимися класса.

Уметь: правильно воспроизводить звуки, усвоенные на уроке

текущий

УО

42.

Закрепление правильного воспроизведения в речевом материале звуков

12.02

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Закрепление правильного воспроизведения в речевом материале звуков, усвоенных учащимися класса.

Уметь: правильно воспроизводить звуки, усвоенные на уроке

текущий

УО

43.

Закрепление правильного воспроизведения в речевом материале звуков, усвоенных учащимися класса.

16.02

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Закрепление правильного воспроизведения в речевом материале звуков, усвоенных учащимися класса.

Уметь: правильно воспроизводить звуки, усвоенные на уроке

текущий

УО

44.

Закрепление правильного воспроизведения в речевом материале звуков, усвоенных учащимися класса.

19.02

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Закрепление правильного воспроизведения в речевом материале звуков, усвоенных учащимися класса.

Уметь: правильно воспроизводить звуки, усвоенные на уроке

Оценка техники правильного воспроизведения звуков

УО

45.

Предупреждение возможных отклонений от нормального произнесения родственных по артикуляции звуков в слогах, словах, фразах.

23.02

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Предупреждение возможных отклонений от нормального произнесения родственных по артикуляции звуков в слогах.

Уметь: исправлять ошибки в произнесении звуков в слогах

текущий

УО

46.

Предупреждение возможных отклонений от нормального произнесения родственных по артикуляции звуков в слогах, словах, фразах.

26.02

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Предупреждение возможных отклонений от нормального произнесения родственных по артикуляции звуков в словах.

Уметь: исправлять ошибки в произнесении звуков в словах

текущий

УО

47.

Предупреждение возможных отклонений от нормального произнесения родственных по артикуляции звуков в слогах, словах, фразах.

02.03

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Предупреждение возможных отклонений от нормального произнесения родственных по артикуляции звуков во фразах.

Уметь: исправлять ошибки в произнесении звуков во фразах

текущий

УО

48.

Предупреждение возможных отклонений от нормального произнесения родственных по артикуляции звуков в слогах, словах, фразах.

05.03

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Предупреждение возможных отклонений от нормального произнесения родственных по артикуляции звуков во фразах.

Уметь: исправлять ошибки в произнесении звуков во фразах

текущий

УО

49.

Эмоциональная и выразительная декламация стихотворений или фрагментов.

09.03

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Эмоциональная и выразительная декламация стихотворений.

Уметь: эмоционально и выразительно декламировать стихи

текущий

УО

50.

Эмоциональная и выразительная декламация стихотворений или фрагментов.

12.03

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Эмоциональная и выразительная декламация стихотворений.

Уметь: эмоционально и выразительно декламировать стихи

текущий

Коррекция техники декламации стихотворения

51.

Эмоциональная и выразительная декламация стихотворений или фрагментов.

16.03

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Эмоциональная и выразительная декламация фрагментов из стихотворений после прослушивания музыки соответствующего настроения.

Уметь: эмоционально и выразительно декламировать фрагменты из стихотворений

текущий

УО

52.

Эмоциональная и выразительная декламация стихотворений или фрагментов.

19.03

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Эмоциональная и выразительная декламация фрагментов из стихотворений после прослушивания музыки соответствующего настроения.

Уметь: эмоционально и выразительно декламировать фрагменты из стихотворений

Оценка техники выразительной декламации стихотворений

УО

IV четверть (16 ч.)

Декламация песен под музыку (16 ч)

53.

Выразительная и эмоциональная декламация песен под аккомпанемент

02.04

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Выразительная и эмоциональная декламация песен под аккомпанемент и управлением учителя

Уметь: выразительно и эмоционально декламировать песни

текущий

УО

54.

Выразительная и эмоциональная декламация песен под аккомпанемент

06.04

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Выразительная и эмоциональная декламация песен под аккомпанемент и управлением учителя

Уметь: выразительно и эмоционально декламировать песни

текущий

Коррекция техники декламации песен под акком.

55.

Выразительная и эмоциональная декламация песен под аккомпанимент

09.04

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Выразительная и эмоциональная декламация песен под аккомпанимент

Уметь: выразительно и эмоционально декламировать песни

текущий

УО

56.

Выразительная и эмоциональная декламация песен под аккомпанемент

13.04

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Выразительная и эмоциональная декламация песен под аккомпанемент, реализуя умения воспроизведения звуковой структуры речи и ритмико-интонационной структуры речи.

Уметь: выразительно и эмоционально декламировать песни

Оценка техники выразительной декламации песен под акком

УО

57.

Разучивание песен различного темпа, включая быстрый.

16.04

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Разучивание песен различного темпа, включая быстрый. (В. Шаинский: «Вместе весело шагать»)

Уметь: исполнять песни различного темпа

текущий

УО

58.

Разучивание песен различного темпа, включая быстрый.

20.04

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Разучивание песен различного темпа, включая быстрый. (В. Шаинский: «Вместе весело шагать»)

Уметь: исполнять песни различного темпа

текущий

УО

59.

Разучивание попевок в быстром темпе.

23.04

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Разучивание попевок в быстром темпе.

( «Как пошли наши подружки»)

Уметь: исполнять попевки в быстром темпе

текущий

УО

60.

Разучивание попевок в быстром темпе.

27.04

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Разучивание попевок в быстром темпе.

( «Как пошли наши подружки»)

Исполнение попевок в быстром темпе

текущий

УО

61.

Воспроизведение в декламации постепенного усиления и ослабления звучания, замедления и убыстрения темпа.

30.04

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Воспроизведение в декламации постепенного усиления и ослабления звучания

Уметь: воспроизводить в декламации постепенное усиление и ослабление звучания

текущий

УО

62.

Воспроизведение в декламации постепенного усиления и ослабления звучания, замедления и убыстрения темпа.

04.05

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Воспроизведение в декламации постепенного замедления и убыстрения темпа.

Уметь: воспроизводить в декламации постепенное замедление и убыстрение темпа

текущий

УО

63.

Чёткое и лёгкое исполнение песен быстрого темпа.

07.05

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Чёткое и лёгкое исполнение песен быстрого темпа.

Уметь: четко и легко исполнять песни быстрого темпа

текущий

УО

64.

Чёткое и лёгкое исполнение песен быстрого темпа.

11.05

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Чёткое и лёгкое исполнение песен быстрого темпа.

Уметь: четко и легко исполнять песни быстрого темпа

текущий

УО

65.

Чёткое и лёгкое исполнение песен быстрого темпа.

14.05

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Чёткое и лёгкое исполнение песен быстрого темпа.

Уметь: четко и легко исполнять песни быстрого темпа

текущий

Коррекция техники исполнения песен

66.

Определение характера песни

18.05

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Определение характера песни.

Уметь: определять характер песни

текущий

УО

67.

Определение характера песни

21.05

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Определение характера песни, анализ звуковысотной и ритмической структуры мелодии песни, динамических оттенков песни.

Уметь: определять характер песни

текущий

УО

68.

Оценивание собственной декламации песен, декламации товарищей.

25.05

- Сообщение плана урока

- Фонетическая зарядка

- Оценивание собственной декламации песен, декламации товарищей.

Уметь: оценивать собственное декламирование песен, а также и своих товарищей

Оценка техники декламирования песен

УО