Календарно-тематическое планирование по биологии в 7 классе

№

Раздел, темы уроков

Кол-во

часов

Тип

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

(ЗУН)

Вид

контроля

Дата проведения

1. Введение. Общие сведения о животном мире

1

История развития зоологии

1

вводный

История изучения животных. Методы изучения животных. Наука зоология и ее структура.

Называть:  общие признаки живого организма.

2

Современная зоология

1

комбиниро

ванный

Сходство и различия животных и растений. Систематика животных.

Называть:  общие признаки живого организма;

основные систематические категории, признаки вида, царств живой природы,

Характеризовать:  строение, функции клеток животных;

Распознавать:  организмы животных;

 клетки животных;

 Сравнивать:  строение и функции клеток растений и животных;  царства живой природы.

Делать выводы:  о клеточном строении организмов всех царств живой природы; о родстве и единстве органического мира.

Самост.

работа

2. Многообразие животных

3

Простейшие: Корненожки, Радиолярии, Солнечники, Споровики

1

комбиниро

ванный

Простейшие (Корненожки, Радиолярии, Солнечники, Споровики). Многообразие, среда и места обитания. Образ жиз­ни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значе­ние в природе и жизни человека. Колониальные организмы.

Называть:  общие признаки живого организма;

 основные систематические категории, признаки подцарств животных.

Характеризовать:  строение, функции клеток животных;  строение и жизнедеятельность животного организма.

 Распознавать: организмы животных; клетки животных; животных разных классов и типов.

Делать выводы: о клеточном строении организмов всех царств живой природы;

 Соблюдать правила: приготовления микропрепаратов и рассматривания их под микроскопом.

4

Простейшие: Жгутиковые, Инфузории

1

комбиниро

ванный

Простейшие (Жгутиковые, Инфузории). Многообразие, среда и места обитания. Образ жиз­ни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значе­ние в природе и жизни человека. Колониальные организмы.

Называть: основные систематические категории, признаки подцарств животных.

Характеризовать: строение, функции клеток животных; строение и жизнедеятельность животного организма.

 Распознавать: организмы животных; клетки животных; животных разных классов и типов.

Делать выводы: о клеточном строении организмов всех царств живой природы;

 Соблюдать правила: приготовления микропрепаратов и рассматривания их под микроскопом.

Письм. опрос

5

Тип Губки. Общая характеристика, многообразие, значение.

1

комбиниро

ванный

Тип Губки. Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биоло­гические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Называть: признаки типов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции.

6

Тип Кишечнополостные. Общая характеристика, многообразие, значение.

1

комбиниро

ванный

Тип Кишечнополостные. Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в при­роде и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Называть: признаки типов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции.

7

Тип Плоские черви. Общая характеристика, многообразие, значение.

1

комбиниро

ванный

Тип Плоские черви. Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни и поведение. Биологические и эколо­гические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Называть: признаки типов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции.

8

Тип Круглые черви. Общая характеристика, значение.

1

комбиниро

ванный

Тип Круглые черви. Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни и поведение. Биологические и эколо­гические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Называть: признаки типов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции.

9

Тип Кольчатые черви. Общая характеристика.

1

комбиниро

ванный

Тип Кольчатые черви. Среда и места обитания. Образ жизни и поведение. Биологические и эколо­гические особенности.

Называть: признаки типов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции.

Тест

10

Многообразие кольчатых червей. Значение в природе и в жизни человека.

1

комбиниро

ванный

Тип Кольчатые черви. Многообразие. Значение в природе и жизни человека.

Называть: признаки типов и классов животных;

Распознавать: животных разных классов и типов.

11

Тип Моллюски. Общая характеристика.

1

комбиниро

ванный

Тип Моллюски. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности.

Называть: признаки типов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных классов и типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции.

12

Многообразие моллюсков. Значение в природе и в жизни человека.

1

комбиниро

ванный

Тип Моллюски. Многообразие. Значение в природе и жизни человека.

Называть: признаки типов и классов животных.

Распознавать: животных разных классов и типов.

Самост.

работа

13

Тип Иглокожие. Общая характеристика, многообразие, значение.

1

комбиниро

ванный

Тип Иглокожие. Многообразие, среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Называть: признаки типов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции.

14

Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Общая характеристика, многообразие, значение.

1

комбиниро

ванный

Класс Ракообразные. Многообразие. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Называть: признаки типов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции; наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов и типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции.

15

Класс Паукообразные. Общая характеристика, многообразие, значение.

1

комбиниро

ванный

Класс Паукообразные. Многообразие. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Называть: признаки классов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции; наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов.

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

16

Класс Насекомые. Общая характеристика.

1

комбиниро

ванный

Класс Насекомые. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности.

Называть: признаки классов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных классов.

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

Тест

17

Многообразие насекомых.

1

комбиниро

ванный

Класс Насекомые. Многообразие.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: наиболее распространенных видов

Распознавать: наиболее распространенные виды животных своего региона; животных разных классов.

18

Значение насекомых в природе и в жизни человека. Охрана насекомых.

1

комбиниро

ванный

Класс Насекомые. Значение в природе и жизни человека.

Обосновывать: влияние деятельности человека на многообразие видов животных, на среду их обитания, последствия этой деятельности.

Соблюдать правила: бережного отношения к организмам, видам, поведения в природе.

Самост.

работа

19

Обобщение темы «Многоклеточные беспозвоночные животные».

1

комбиниро

ванный

Называть: признаки типов и классов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции.

Распознавать: животных разных классов и типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.   

Письм. опрос

20

Тип Хордовые. Подтипы: Бесчерепные и Позвоночные.

1

комбиниро

ванный

Тип Хордовые. Класс Ланцетники.

Называть: признаки типов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных типов.

Сравнивать: типы животных.

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

21

Классы рыб: Хрящевые, Костные.

1

комбиниро

ванный

Надкласс Рыбы. Многообра­зие: круглоротые, хрящевые, костные. Среда обитания, образ жизни, поведение.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных классов.

Сравнивать: классы хордовых..

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

Обосновывать: взаимосвязь организма и среды;.

22

Класс Хрящевые рыбы. Многообразие, значение в природе и жизни человека.

1

комбиниро

ванный

Хрящевые рыбы. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции; наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов.

Сравнивать: классы хордовых..

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

23

Класс Костные рыбы. Многообразие, значение. Охрана рыб.

1

комбиниро

ванный

Костные рыбы. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые  виды

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов, наиболее распространенные виды животных своего региона.

Обосновывать: влияние деятельности человека на многообразие видов животных, на среду их обитания, последствия этой деятельности.

Соблюдать правила: бережного отношения к организмам, видам, поведения в природе.

Самост.

работа

24

Класс Земноводные. Общая характеристика, многообразие, значение. Охрана земноводных.

комбиниро

ванный

Класс Земноводные. Многообразие: безногие, хвостатые, бесхвос­тые. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и эко­логические особенности. Значение в природе и жизни человека. Ис­чезающие, редкие и охраняемые виды.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции; наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов, наиболее распространенные виды животных своего региона; животных разных классов и типов.

Сравнивать: классы хордовых..

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

25

Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика.

1

комбиниро

ванный

Класс Пресмыкающиеся. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологи­ческие и экологические особенности.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных классов.

Сравнивать: классы хордовых..

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

26

Многообразие пресмыкающихся. Значение в природе и в жизни человека. Охрана пресмыкающихся.

1

комбиниро

ванный

Класс Пресмыкающиеся. Многообразие: ящерицы, змеи, черепа­хи, крокодилы. и экологические особенности. Значение в природе и жизни че­ловека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов, наиболее распространенные виды животных своего региона; животных разных классов и типов.

Соблюдать правила: бережного отношения к организмам, видам, поведения в природе.

Тест

27

Класс Птицы. Общая характеристика.

1

комбиниро

ванный

Класс Птицы. Среда обитания, образ жизни и по­ведение. Биологические и экологические особенности.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных классов.

Сравнивать: классы хордовых..

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

Обосновывать: взаимосвязь организма и среды.

28

Многообразие птиц

1

комбиниро

ванный

Класс Птицы. Многообразие. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов, наиболее распространенные виды животных своего региона; животных разных классов и типов.

29

Многообразие птиц

1

комбиниро

ванный

Класс Птицы. Многообразие. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов, наиболее распространенные виды животных своего региона; животных разных классов и типов.

Самост.

работа

30

Значение птиц в природе и в жизни человека. Охрана птиц.

1

комбиниро

ванный

Класс Птицы. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Обосновывать: влияние деятельности человека на многообразие видов животных, на среду их обитания, последствия этой деятельности.

Соблюдать правила: бережного отношения к организмам, видам, поведения в природе.

31

Экск.1. Изучение многообразия птиц.

1

экскурсия

Класс Птицы. Многообразие. Среда обитания, образ жизни и по­ведение.

Называть: признаки классов животных.

Распознавать: животных разных классов.

Соблюдать правила: бережного отношения к организмам, видам, поведения в природе.

Отчет

32

Класс Млекопитающие. Общая характеристика.

1

комбиниро

ванный

Класс Млекопитающие. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологиче­ские и экологические особенности.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции;

Распознавать: животных разных классов.

Сравнивать: классы хордовых..

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

Обосновывать: родство млекопитающих животных и человека.

33

Многообразие млекопитающих.

1

комбиниро

ванный

Класс Млекопитающие. Важнейшие представители отрядов мле­копитающих. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов, наиболее распространенные виды животных своего региона; животных разных классов и типов.

Самост.

работа

34

Многообразие млекопитающих.

1

комбиниро

ванный

Класс Млекопитающие. Важнейшие представители отрядов мле­копитающих. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Называть: признаки классов животных.

Приводить примеры: наиболее распространенных видов

Распознавать: животных разных классов, наиболее распространенные виды животных своего региона; животных разных классов и типов.

35

Значение млекопитающих в природе и в жизни человека. Охрана млекопитающих.

1

комбиниро

ванный

Класс Млекопитающие. Значение в природе и жизни чело­века. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Обосновывать: влияние деятельности человека на многообразие видов животных, на среду их обитания, последствия этой деятельности.

Соблюдать правила: бережного отношения к организмам, видам, поведения в природе.

Тест

36

Обобщение темы «Многоклеточные хордовые животные».

1

обобщение

Основные типы и классы животных, их признаки.

Усложнение животных в процессе эволюции.

Называть: признаки типов и классов животных;

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции.

Распознавать: животных разных классов и типов.

Сравнивать: типы животных, классы хордовых.

Делать выводы: об усложнении животного мира в процессе эволюции.

Письм. опрос

3. Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных

37

Покровы тела.

1

комбиниро

ванный

Покровы тела.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма;

 Распознавать: органы, системы органов животных.

38

Опорно-двигательная система.

1

комбиниро

ванный

Опорно-двигательная система.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма;

Распознавать: органы, системы органов животных;

Наблюдать: результаты опытов по изучению жизнедеятельности живых организмов.

Соблюдать правила: проведения простейших опытов изучения поведения животных.

Самост.

работа

39

Способы передвижения животных. Полости тела.

1

комбиниро

ванный

Способы передви­жения. Полости тела.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма.

40

Органы дыхания и газообмен.

1

комбиниро

ванный

Органы дыхания.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма;  дыхание животных.

Распознавать: органы, системы органов животных.

41

Органы пищеварения.

1

комбиниро

ванный

Органы пищеварения.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма;

Распознавать: органы, системы органов животных.

42

Обмен веществ и превращение энергии.

1

комбиниро

ванный

Обмен веществ и энергии.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма; обмен веществ и превращение энергии; результаты опытов по изучению жизнедеятельности живых организмов.

43

Кровеносная система. Кровь.

1

комбиниро

ванный

Органы кровообращения. Кровь.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма; передвижение веществ в живом организме.

Распознавать: органы, системы органов животных.

Письм. опрос

44

Органы выделения.

1

комбиниро

ванный

Органы выделения.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма; выделение конечных продуктов жизнедеятельности в живом организме.

Распознавать:

- органы, системы органов животных.

45

Нервная система.

1

комбиниро

ванный

Нервная система.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма.

Распознавать: органы, системы органов животных.

46

Рефлекс. Инстинкт.

1

комбиниро

ванный

Инстинкт, рефлекс.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма.

Наблюдать: поведение аквариумных рыб, домашних и сельскохозяйственных животных;

- результаты опытов по изучению жизнедеятельности живых организмов.

Соблюдать правила: наблюдения за поведением аквариумных рыб, домашних и сельскохозяйственных животных,

- проведения простейших опытов изучения поведения животных.

47

Органы чувств.

1

комбиниро

ванный

Органы чувств.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма.

Распознавать: органы, системы органов животных.

Письм.

опрос

48

Регуляция деятельности организма.

1

комбиниро

ванный

Регуляция деятельности организма.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма.

49

Органы размножения.

1

комбиниро

ванный

Органы размно­жения, продления рода.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма; размножение животных;

Распознавать: органы, системы органов животных.

50

Обобщение темы «Эволюция строения и функций органов и их систем»

1

обобщение

Строение и жизнедеятельность животного организма.

Родство млекопитающих животных и человека.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма.

Обосновывать: родство млекопитающих животных и человека;

Распознавать: органы, системы органов животных.

Письм. опрос

4. Индивидуальное развитие животных

51

Способы размножения животных. Оплодотворение.

1

комбиниро

ванный

Способы размножения. Оплодотворение.

Характеризовать: размножение животных.

52

Развитие животных с превращением и без превращения

1

комбиниро

ванный

Развитие с превращени­ем и без превращения.

Характеризовать: развитие животных.

Тест

53

Периодизация и продолжительность жизни животных.

1

комбиниро

ванный

Периодизация и продолжительность жизни.

Характеризовать: рост и развитие животных.

5. Развитие животного мира на Земле

54

Доказательства эволюции животных.

1

комбиниро

ванный

Доказательства эволюции: сравнительно-анатомические, эмбри­ологические, палеонтологические.

Называть: причины и результаты эволюции.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира.

Самост.

работа

55

Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира.

1

комбиниро

ванный

Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира

Называть: причины и результаты эволюции.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции, о происхождении человека от животных.

56

Усложнение строения животных и разнообразие видов как результат эволюции.

1

комбиниро

ванный

Усложнение строения животных и разнообразие видов как результат эволюции.

Приводить примеры: усложнения животных в процессе эволюции.

Обосновывать: родство млекопитающих животных и человека.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции, о происхождении человека от животных.

Тест

6. Биоценозы

57

Естественные и искусственные биоценозы.

1

комбиниро

ванный

Естественные и искусственные биоценозы (водоем, луг, степь, тундра, лес, населенный пункт).

Приводить примеры: природных и искусственных сообществ.

Характеризовать: природные сообщества, пищевые связи в них, приспособленность организмов к жизни в сообществе.

Соблюдать правила: бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам, поведения в природе.

58

Факторы среды и их влияние на биоценозы.

1

комбиниро

ванный

Факторы среды и их влияние на био­ценоз.

Приводить примеры: приспособленности животных к среде обитания.

Характеризовать: среды обитания организмов, экологические факторы (абиотические, биотические, антропогенные).

Обосновывать: взаимосвязь организма и среды.

Наблюдать: сезонные изменения в жизни животных.

Соблюдать правила: наблюдения за сезонными изменениями в жизни животных;

- бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам, поведения в природе.

Самост.

работа

59

Цепи питания, поток энергии. Взаимосвязь компонентов биоценоза.

1

комбиниро

ванный

Цепи питания, поток энергии. Взаимосвязь компонентов био­ценоза и их приспособленность друг к другу.

Характеризовать: природные сообщества, пищевые связи в них, приспособленность организмов к жизни в сообществе.

60

Экск.2. Изучение взаимосвязи животных с другими компонентами биоценоза.

1

экскурсия

Взаимосвязь компонентов био­ценоза и их приспособленность друг к другу.

Приводить примеры: приспособленности животных к среде обитания;

Характеризовать: приспособленность организмов к жизни в сообществе.

Обосновывать: взаимосвязь организма и среды.

Наблюдать: сезонные изменения в жизни животных.

Соблюдать правила: наблюдения за сезонными изменениями в жизни животных; бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам, поведения в природе.

Отчет

7. Животный мир и хозяйственная деятельность человека

61

Воздействие человека и его деятельности на животный мир.

1

комбиниро

ванный

Воздействие человека и его деятельности на животных. Промыслы.

Обосновывать: влияние деятельности человека на многообразие видов животных, на среду их обитания, последствия этой деятельности.

Применять знания: о строении и жизнедеятельности животных для обоснования мер охраны.

Соблюдать правила: бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам, поведения в природе.

62

Одомашнивание животных

1

комбиниро

ванный

Одомашнивание. Разведение, основы содержания и селекции сельскохозяйственных животных.

Приводить примеры: наиболее распространенных пород животных.

Применять знания: о строении и жизнедеятельности животных для обоснования приемов их выращивания.

Самост.

работа

63

Охрана и рациональное использование животного мира.

1

комбиниро

ванный

Законы об охране животного мира. Система мониторинга. Охра­няемые территории. Красная книга. Рациональное использование животных.

Обосновывать: влияние деятельности человека на многообразие видов животных, на среду их обитания, последствия этой деятельности.

Применять знания: о строении и жизнедеятельности животных для обоснования мер охраны.

Соблюдать правила: бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам, поведения в природе.

64

Экск.3. Посещение выставки сельскохозяйственных и домашних животных

1

экскурсия

Одомашнивание. Разведение, основы содержания и селекции сельскохозяйственных животных.

Приводить примеры: наиболее распространенных пород животных.

Применять знания: о строении и жизнедеятельности животных для обоснования приемов их выращивания.

Отчет

65

Обобщение по курсу «Животные».

1

обобщение

Основные систематические категории животных.

Строение и жизнедеятельность животного организма.

Усложнение животного мира в процессе эволюции.

Приспособленность животных к среде обитания.

Влияние деятельности человека на животных, последствия этой деятельности.

Называть: основные систематические категории.

Приводить примеры: приспособленности животных к среде обитания.

Характеризовать: строение и жизнедеятельность животного организма.

Обосновывать: родство млекопитающих животных и человека;

- влияние деятельности человека на многообразие видов животных, на среду их обитания, последствия этой деятельности.

Распознавать: организмы животных.

Делать выводы: о родстве и единстве органического мира; об усложнении животного мира в процессе эволюции, о происхождении человека от животных.

Комбинир.

опрос

66

Резерв.

1

67

Резерв.

1

68

Резерв.

1