Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по чтению и развитию речи (6 класс).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Календарно-тематическое планирование по чтению и развитию речи (6 класс).

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 5 VIII вида»

Щёлковского муниципального района Московской области.



Утверждаю

директор МБОУ «СКОШ №5 VIII вида»

__________________________

/И.М. Пономарёва/

«____» _____________ 2014г.



Рабочая программа

по чтению и развитию речи

(базовый уровень)

6 а класс

6 б класс

6 в класс



составитель: Вялова Ольга Сергеевна

учитель-дефектолог первой категории




2014г.

Пояснительная записка.

Основу рабочей программы составляют следующие документы:

  • Государственный стандарт общего образования;

  • Базовые программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида по чтению и развитию речи


Программа составлена на основе авторской программы В.В. Воронковой.

Программно-методический материал:

Учебник «Чтение» 6 класс. Автор: И.М. Бгажнокова, Е.С. Погостина. Москва, «Просвещение», 2011г.


Количество учебных часов:

В год – 136 часов


Формы контроля:

  • Пересказ текста;

  • Заучивание наизусть стихотворений;

  • Ответы на вопросы по тексту;

  • Чтение по ролям;

  • Чтение «про себя» с выполнением заданий.

Основная цель обучения грамматике и правописанию в коррекционной школе заключается в развитии у учащихся устной и письменной речи, в формировании практически значимых орфографических и пунктуационных навыков, в воспитании интереса к родному языку.


Основные требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны уметь:

  • Читать вслух осознанно, правильно, выразительно; читать «про себя»;

  • Выделять главную мысль произведения;

  • Определять основные черты характера действующих лиц;

  • Пересказывать текст по плану полно и выборочно.


Учащиеся должны знать:

  • Наизусть 8 стихотворений.


Основные цели обучения.

  • Научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст;

  • Научить последовательно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

  • Повысить уровень общего развития учащихся;

  • Формировать нравственные качества школьников.

В соответствии с этими целями усиливается речевая направленность курса.

Рабочая программа предусматривает дальнейшее развитие знаний, умений и навыков, приобретённых обучающимися в 5 классе. Материал ориентирован на отработку и закрепление тех основных умений, которые составляют фундамент дальнейшего успешного продвижения обучающихся в освоении навыков чтения.

При составлении рабочей программы учитывалось, что ход и содержание каждого урока должно быть ориентированно на достижение конкретного конечного результата, т.е. на овладение определёнными знаниями и навыками.


Нормы оценок:

Оценка «5» ставится ученику, если чтение выразительное, соблюдение при чтении нории русской орфоэпии, выделение главной мысли, составление характеристик главных героев, обоснование своего отношения к героям и их поступкам; понимание содержания прочитанного, полный пересказ, выборочный пересказ, краткий пересказ по плану.

Оценка «4» ставится ученику, если он даёт ответ в целом соответствующий требованиям оценки «5», но допускает неточности в чтении, пересказе, даёт неразвёрнутые ответы по плану, затрудняется в оценке героев и их поступков, в выделении главной мысли.

Оценка «3» ставится ученику, если он при чтении допускает нарушение норм русской орфоэпии, не соблюдает интонацию при чтении; выделяет главную мысль произведения по наводящим вопросам учителя, не может анализировать поступки героев; полный, краткий и выборочный пересказы вызывают затруднения.

Оценка «2» ставится ученику, если он допускает грубое нарушение норм русской орфоэпии, показывает полное непонимание содержания текста, не может выделить главную мысль произведения даже с помощью учителя.

Оценка «1» за устные ответы не ставится.


Литература:

  1. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 классы/ Под редакцией В.В. Воронковой. – Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001г.

  2. Учебник «Чтение» 6 класс. Автор: И.М. Бгажнокова, Е.С. Погостина. Москва, «Просвещение», 2011г.

3. Учебник для внеклассного чтения 6 класс.












Календарно-тематическое планирование

уроков чтения и развития речи

6 класс.










2014г.


урока

Тема урока

Кол-во часов

Словарь.

Наглядность.

Дата прохождения.

1.

Отечество. По В.Пескову.

1ч.

Словарная работа: эпиграф, до донца.



2.


М.Ножкин. Россия.


1ч.


Карта России, флаг, герб, гимн

(символы России).


3.


М.Пришвин. Моя Родина.


1ч.


Картины, иллюстрации к литературным произведениям.


4.

В.Бианки. Сентябрь.

1ч.


Работа по картине Левитана «Золотая осень».


5.

И.Бунин. Лес, точно терем расписной.

1ч.




6.

Ю.Качаев. Грабитель.


1ч.

Новые слова: пучка.

Иллюстрации.


7 - 8.

Б.Житков. Белый домик.

2ч.


Портрет писателя. Иллюстрации к тексту.


9 – 11.

А.Белорусец. Звонкие ключи.

3ч.


Иллюстрации.


12 – 14.

К.Паустовский. Заячьи лапы.

3ч.

Новые слова: ветеринар, лапта, тростник, сени.

Иллюстрации.


15.

И.Тургенев. Осенний день в берёзовой роще.

1ч.

Картина «Берёзовая роща»



16 – 17.

Е.Носов. Хитрюга.

2ч.


Иллюстрации.


18.

Внеклассное чтение.

1ч.

жито, наши кормильцы.



19.

В.Бианки. Октябрь.

1ч.


Цветные иллюстрации, репродукции картин.


20.

С.Михалков. Будь человеком.

1ч.

тлел, эгоист

Портрет поэта.


21.

Б.Заходер. Петя мечтает.

1ч.

Стих наизусть.



22.

Слон и муравей. По Д.Биссету.

1ч.

Чтение по ролям.

Иллюстрации.


23.

Кузнечик Денди. По Д.Биссету.

1ч.

Чтение по ролям.

Иллюстрации.


24.

Дж.Родари. Как один мальчик играл с палкой.

1ч.


Иллюстрации.


25 – 26.

Дж.Родари. Пуговкин домик.

2ч.

мажордом

Иллюстрации.


27 – 29.

Илья Муромец и Соловей – разбойник.

3ч.

эпиграф,былина, благословение, ратный подвиг, радельник



30.

Ф.Глинка. Москва.

1ч.

Посад, Срединный



31.

Внеклассное чтение.

1ч.


Былина «Три Богатыря».


32.


В.Бианки. Ноябрь.

1ч.

Народные приметы. Слова – зябь.



33.

Без Нарвы не видать моря. По С.Алексееву.

1ч.

возок, обозы, фокус, величают, потешное войско, гвардия

Портрет Петра I.


34.

На берегу Невы. По С.Алексееву.

1ч.

ботфорты,

Санкт-Петербург.

Иллюстрации.


35 – 36.

Рассказы о русском подвиге.

По С.Алексееву.


2ч.



адъютант

Портреты русских полководцев.

Иллюстрации к текстам.


37 – 40.

Великодушный русский воин.

По Е.Холмогоровой.


4ч.



герб, камень,

манёвр, штурм


Иллюстрации формы русского воина.


41 – 42.

Как Незнайка сочинял стихи. По Н.Носову.

2ч.

Чтение по ролям.

Иллюстрации к тексту.


43.

Е.Пермяк. Тайна цены.

1ч.

дотошный, не ведаю, обутки, дюжина, смекать



44 – 45.

Здравствуйте! Перевод Д.Гальпериной.

2ч.

Пересказ.



46.

Внеклассное чтение.

1ч.




47.

В.Бианки. Декабрь.


1ч.

Загадки о зиме.



48.

Е. Благинина. Новогодние загадки.

А. Никитин. Встреча зимы.

1ч.


Иллюстрации к времени года.


49.

А.Дорохов. Тёплый снег.

1ч.




50.

А.Пушкин. Вот ветер, тучи нагоняя…

1ч.

Стих наизусть.



51-52.

Д.Хармс. Пушкин.

2ч.

Портреты Пушкина. Чтение по ролям.



53.

В.Бианки. Январь.

1ч.

Пословицы о зиме.



54 – 57.

Г.-Х.Андерсен. Ель.

4ч.

рождество

Иллюстрации к тексту.


58.

Внеклассное чтение.

1ч.




59 – 61.

А.Чехов. Ванька.

3ч.

заутреня, тёмный образ, колодка, шпандырь, сидельцы.

Иллюстрации к тексту.


62.

И.Никитин. Весело сияет месяц над селом…

1ч.

Стих наизусть.



63.

И.Суриков. Белый снег пушистый

в воздухе кружится…

1ч.

Стих наизусть.



64 – 66.

М.Зощенко. Лёля и Минька.

3ч.


Иллюстрации к тексту.


67 – 68.

Ю.Рытхеу. Пурга.

2ч.

малахай.

Иллюстрации к тексту.


69 – 70.

Ю.Дмитриев. Таинственный ночной гость.

2ч.

Пересказ.

Иллюстрации к тексту.


71.

В.Бианки. Февраль.

1ч.

Поговорки о феврале.



72 – 75.

С.Маршак. Двенадцать месяцев.

4ч.

Чтение по ролям.

Портрет С.Маршака


76 – 81.

Снежная королева. По Г.-Х.Андерсену.

6ч.

чертоги

Мультфильм Снежная королева.


82.

С.Смирнов. Первые приметы.

1ч.

Слова – краснотал.



83.

Внеклассное чтение.

1ч.


Иллюстрации к сказке.


84.

В.Бианки. Март.

1ч.


Левитан «Март», репродукции.


85.

Весна идёт. По В.Пескову.

1ч.

ратуша

Картина «Мартовское солнце».


86.

М.Пришвин. Жаркий час.

1ч.




87.

Г.Скребицкий. Весенняя песня.

1ч.


И.Левитан. «Весна. Большая вода».


88.

В.Жуковский. Жаворонок.

1ч.

Стих наизусть.

Открытки птиц.


89 – 90.

Сочинение по картине Левитана «Весна. Большая вода».

2ч.


И.Левитан. «Весна. Большая вода».


91.

Внеклассное чтение.

1ч.




92 – 93.

А.Толстой. Детство Никиты.

2ч.

мерин, выгон, ощеряясь, дрожки.



94.

А.Твардовский. Как после мартовских метелей…

1ч.

Стих наизусть.



95.

А.Плещеев. И вот шатёр свой голубой…


1ч.

окроплены

Стих наизусть.



96.

В.Бианки. Апрель.

1ч.

Народные приметы.



97 – 100.

К.Паустовский. Стальное колечко.

4ч.

махорка

Иллюстрации к сказке.


101-102.

Злодейка. По В.Астафьеву.

2ч.


Иллюстрации к рассказу.


103-105.

Рассказы про зверей. По Е.Барониной.

3ч.


Иллюстрации к рассказу.


106-107.

В.Драгунский. Кот в сапогах.

2ч.


Иллюстрации к сказке.


108.

Д.Хармс. Заяц и ёж.

1ч.

Чтение по ролям.

Иллюстрации к сказке.


109.

И.Крылов. Зеркало и обезьяна.

1ч.




110.

Внеклассное чтение.

1ч.


Басни И. Крылова


111-115.

Рикки-Тикки-Тави. По Р.Киплингу.

5ч.

дюжина, егозить, искусно

Иллюстрации к тексту.


116-117.

Изложение по тексту (план прилагается)

2ч.




118.

В.Набоков. Дождь пролетел…

1ч.

Стих наизусть.



119.

В.Бианки. Май.

1ч.

Пословицы.



120-121.

М.Дудин. Наши песни спеты на войне.

2ч.

Выразительное чтение.



122-125.

В.Медведев. Звездолёт «Брунька».

4ч.


Иллюстрация к сказке.


126-128.

Корзина с еловыми шишками.

По К.Паустовскому.

3ч.

Пересказ.



129-132.

Маленький принц. По А. де Сент-Экзюпери.

4ч.

Пересказ.



133-134.

В.Астафьев. Зорькина песня.

2ч.

увал, прясло, распадок.



135.

Н.Рыленков. Нынче ветер, как мальчишка…

1ч.

Стих наизусть.



136.

Внеклассное чтение.

1ч.






Краткое описание документа:

    Календарно-тематическое планирование по чтению ии развитию речи (6 класс) к учебнику «Чтение» 6 класс. Автор: И.М. Бгажнокова, Е.С. Погостина. Москва, «Просвещение», 2011г.

    Основные цели обучения.

·        Научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст;

·        Научить последовательно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

·        Повысить уровень общего развития учащихся;

·        Формировать нравственные качества школьников.

   

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1225
Номер материала 142998
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх