|
№
|
Наименование раздела
программы
Тема урока
|
Дата
|
Количество
часов
|
Тип урока
Вид деятельности
( практическая
работа )
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню
подготовки учащихся
( результат )
|
Вид контроля
|
Словарь
|
|
|
|
по
плану
|
факт
|
|
|
|
Я и моя будущая семья 14 ч.
|
|
|
1
2
|
Российская семья.
Законодательство о защите семьи.
|
|
|
|
Введение новых знаний
|
Семья- основанное на браке или кровном
родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной
ответственностью и взаимопомощью. Функция семьи. Смена поколений. Из истории
семьи. Составление генеалогическое дерева.
Новое в законодательстве о семье.
|
Знать:
-основные виды семейных отношений
Уметь:
-рассказать о своей семье, называть имена,
отчества, фамилии, дни рождения каждого члена семьи.
|
Фронтальный опрос.
Контроль знаний учащихся.
|
Брак
родство
|
|
|
|
|
|
3
|
Когда создаётся семья.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Когда создаётся семья? Возраст, материальные
предпосылки.
|
|
|
семья
|
|
|
|
4
|
Условия создания семьи.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Мотивы брака: экономический расчёт,
родительское принуждение, личный выбор супругов, любовь. Ранний брак.
Свадьба. Венчание. Совместимость физическая. Психологическая. Социальная.
|
Знать:
-условия создания семьи
Уметь:
-анализировать различные семейные ситуации и
давать им правильную оценку
|
Текущий.
Ответы на вопросы.
Фильм «По семейным обстоятельствам»
|
венчание
Энциклопедия для молодой семьи.
|
|
|
|
5
|
Основные семейные отношения
|
|
|
|
Комбинированный
|
Семейные отношения- это отношения между
супругами, их родителями и детьми. Правила хороших отношений в семье. Формы
досуга и отдыха в семье.
|
Знать:
-основные виды семейных отношений, формы
организации досуга и отдыха в семье
Уметь:
-организовать досуг и отдых в семье
|
Фронтальный опрос
|
|
|
|
|
6
|
Распределение обязанностей в семье.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Распределение обязанностей в семье по
ведению хозяйства, бюджета. Моральные качества супругов. Отношения в семье
к дедушкам, бабушкам, к родителям. Родители имеют право…
|
Уметь:
-выполнять
морально-этические нормы взаимоотношения в семье
- оказывать внимание , посильную поддержку
нуждающемуся члену семьи
|
Опрос
Текущий контроль
|
|
|
|
|
7
|
Забота о детях.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Родители имеют право лично воспитывать
детей до совершеннолетия, готовить их к труду и заботиться об их здоровье .
Основные обязанности родителей.
|
Знать:
-обязанности
связанные с заботой о детях
Уметь:
-их выполнять
|
Опрос
Текущий контроль
|
Совершеннолетие
|
|
|
|
8
|
Сиротство - что это такое?
|
|
|
|
Комбинированный
|
Сиротство- что это такое. Государственные
проблемы, связанные с сиротством. Кто виноват в сиротстве.
|
Иметь представление
о сиротстве, домах ребёнка, интернатах.
|
Опрос
Текущий контроль
|
сиротство
|
|
|
|
9
|
Работа с анонимными анкетами на тему «Семья»
|
|
|
|
Комбинированный
|
Работа с анонимными анкетами на тему «Семья»
|
|
Фронтальный опрос.
|
|
|
|
|
10
|
Бюджет семьи.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Бюджет семьи. Виды источника дохода:
зарплата членов семьи, пенсия, стипендия, государственные дотации. Условия и
порядок их получения. Основные статьи
расходов.( оплата жилья, питание, проезд, приобретение. Оздоровление,
предметы личной гигиены, обувь , одежда, создание уюта в доме, книги, театр,
помощь родственникам)
|
Знать:
-составные части
бюджета семьи и их размер
|
Текущий контроль
рефлексия
Карточки с названиями бюджета
|
бюджет
|
|
|
|
11
|
Упражнения в планировании бюджета семьи.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Планирование бюджета семьи. Расчёт бюджета
семьи .Основные расходы семьи( таблица). Содержание жилища , его оплата.
Снятие показаний счётчика, расчёт и заполнение квитанций, оплата в терминале.
|
Знать:
- бюджет семи и
её расходы
Уметь:
-содержать жилище, заполнять и оплачивать
квитанции без переплат,
-подсчитывать расходы, планировать расходы
на месяц, неделю , день
|
Контроль качества знаний
|
Бюджет
расходы
|
|
|
|
12
|
Экономика домашнего хозяйства.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Экономика в семье- это умение экономить и
рационально вести домашнее хозяйство, жить без долгов и делать необходимые
сбережения. Экономия. Правила экономии.
|
Знать:
-правила
экономии
Уметь:
-соблюдать правила экономии
|
Контроль качества знаний
|
экономия
|
|
|
|
13
14
|
Виды надомной деятельности.
|
|
|
|
Практическая работа
|
Виды надомной деятельности.
Выполнение несложного ремонта в доме..
|
Уметь:
- выполнять
несложный ремонт в доме
|
Контроль за действиямиучащихся.
|
|
|
|
|
Как возникает семья? 14ч.
|
|
|
|
1
|
Ответственность родителей за жизнь и
здоровье будущих детей.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Родители имеют право лично воспитывать
детей до совершеннолетия, готовить их к труду и заботиться об их здоровье .
Основные обязанности родителей.
|
Знать:
-обязанности
связанные с заботой о детях
Уметь:
-их выполнять
|
Опрос
Текущий контроль
|
|
|
|
|
2
|
Беременность. Роды. Распределение
обязанностей в семье с появлением новорождённого.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Беременность. Роды. Распределение
обязанностей в семье с появлением новорождённого.
|
Знать:
-какие
обязанности у отца и матери в семье с появлением новорождённого ребёнка
|
Опрос
Текущий контроль
|
|
|
|
|
3
|
Грудной ребёнок в семье.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Рождение ребёнка- это праздник в любой
семье. Подготовка к его появлению. Место для пеленания, сна, кормления ,
купания. Предметы для оборудованных мест.
|
Знать:
- правила ухода
за грудным ребёнком.
|
Опрос
Текущий контроль
|
Пеленальный столик
|
|
|
|
4
5
|
Периодичность кормления ребёнка..
|
|
|
|
Комбинированный
|
Лучшая пища для малыша –молоко матери, т.к.
в нём содержатся все питательные вещества, необходимые для его роста и
развития. Они защищают ребёнка от болезней. Периодичность кормления .Нормы кормления,
посуда для кормления. Запись в тетрадь.
|
Знать:
-правила и
периодичность кормления ребёнка из ложечки и из соски
Уметь:
-кормить куклу из соски и из ложечки
|
Опрос
Текущий контроль
|
периодичность
|
|
|
|
6
|
Купание ребёнка.
Правила купания ребёнка.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Купание ребёнка.
Правила купания ребёнка. Предметы для
купания, подготовка к купанию.
|
Знать:
-правила купания
малышей
Уметь:
-купать куклу
|
Опрос
Текущий контроль
|
Водный термометр
|
|
|
|
7
|
Одевание и пеленание ребёнка.
|
|
|
|
Введение новых знаний
|
Одевание и пеленание ребёнка. Предметы для
пеленания, одежда для новорождённого. Порядок одевания. Показ.
|
Знать:
-
последовательность одевания и пеленания грудного ребёнка
|
Опрос
Текущий контроль
|
|
|
|
|
8
9
|
Детский гардероб.
Уход за ребёнком.
|
|
|
|
Практическая работа.
|
Упражнения в купании, пеленании, одевании
куклы.
|
Знать:
-
последовательность купания, одевания и пеленания грудного ребёнка
|
|
|
|
|
|
10
|
Правила содержания детской посуды, игрушек.
|
|
|
|
Введение новых знаний
|
Правила содержания детской посуды, игрушек.
|
Знать:
-санитарно-
гигиенические правила к содержанию детской посуды, игрушек, детской постели.
|
Опрос
Текущий контроль
|
|
|
|
|
11
|
Развитие ребёнка первого года жизни.
|
|
|
|
Введение новых знаний
|
|
Знать:
-
|
|
|
|
|
|
12
|
Охрана здоровья: поликлиника.
|
|
|
|
Введение новых знаний
|
|
Знать:
-
|
|
|
|
|
|
13
|
Если ребенка иметь рано
(средства контрацепции, консультации медработников).
|
|
|
|
Комбинированный
|
Если ребенка иметь рано (средства
контрацепции, консультации медработников).
|
Знать:
- какие
существуют средства контрацепции при нежелательной беременности
|
|
контрацепция
|
|
|
|
14
|
Обобщающий урок по теме: «Новорождённый
ребёнок в семье»
|
|
|
|
|
Обобщающий урок по теме: «Новорождённый
ребёнок в семье»
|
|
|
|
|
|
|
Дела
хозяйки дома 11ч.
|
|
|
|
1
2
|
Уютный быт дома, уборка помещений.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Уютный быт дома, уборка помещений. Сезонная
уборка . Подготовка помещения к зиме, лету.
|
Знать:
-последовательность
проведения уборки
Уметь:
- проводить уборку жилых помещений
- использовать моющие средства для уборки
|
Текущий контроль
|
|
|
|
|
3
4
|
Интерьер дома.
Практическая работа.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Понятие «интерьер». Знакомство с журналами,
картинками. Цветовая гамма. Узор обоев ( крупный , мелкий ).Оформление окон.
Освещение основное и дополнительное.
Упражнение в рациональной расстановке
мебели, подборе деталей интерьера.
|
Знать:
- требования к
подбору занавесок, обоев, светильников и других деталей интерьера.
Уметь:
- подбирать детали интерьера
-расставлять мебель в квартире ( на макете)
|
Опрос
Текущий контроль
|
интерьер
|
|
|
|
5
6
7
|
Инструменты домашней хозяйки. Волшебный
сундучок.
|
|
|
|
Практическая работа.
|
Инструменты домашней хозяйки. Волшебный
сундучок (спицы, крючки для вязания, нитки, пяльцы, наперсток и др.).
|
Уметь:
-выполнять
несложные изделия для дома крючком, спицами, из подручного или бросового
материала
|
Контроль за действиями учащихся
|
|
|
|
|
8
|
Ремонт вещей. Вторая жизнь старых вещей
(обновление, украшение , ремонт )
|
|
|
|
Комбинированный
|
Ремонт вещей. Вторая жизнь старых вещей
(обновление, украшение , ремонт )
|
Уметь:
-выполнять
несложный ремонт или давать вторую жизнь старым вещам в своём гардеробе
|
Опрос
Текущий контроль
|
ремонт
|
|
|
|
9
10
11
|
Пришивание вешалок, пуговиц, заплат, штопка,
украшение вещей.
|
|
|
|
Практическая работа.
|
Пришивание вешалок, пуговиц, заплат, штопка,
украшение вещей. Разбор порядок действий по технологическим картам. Показ,
объяснение , запись.
|
Знать:
- технику
наложения заплат, виды штопки
Уметь:
-ремонтировать разорванные места на одежде
разными способами.
|
Текущий контроль
|
Штопка
заплата
|
|
|
|
Практическая
работа ( приготовление пищи ) 16ч.
|
|
|
|
1
2
|
Значение питания в жизни человека.
Бутерброды. Виды. Способы приготовления.
|
|
|
|
Урок- практикум
|
Значение питания в жизни человека.
Бутерброды. Виды. Бутерброд-это хлеб с начинкой, не требующее тепловой обработки.
Способы приготовления.
|
Знать:
-значение пищи в
жизни и деятельности человека
-виды бутербродов
Уметь:
- прочитать рецепт блюда, подобрать для него
продукты
-приготовить бутерброд
|
Опрос проверка правильных записей.
|
Бутерброд
рецепт
|
|
|
|
3
4
|
Завтрак. Составление меню для завтрака.
Сервировка стола к завтраку.
|
|
|
|
комбинированный
|
Завтрак. Составление меню для завтрака.
Меню- это список блюд , предназначенных для данного приёма пищи. Сервировка
стола к завтраку.
|
Знать:
-виды блюд для
завтрака
Уметь:
-подобрать продукты для приготовления
завтрака
-снимать пробу с готового блюда
- убирать кухню и кухонные принадлежности на
место
-сервировать стол к завтраку
|
Фронтальный опрос.
Проверка записей в тетради
|
Завтрак
меню
|
|
|
|
5
6
|
Значение первых блюд. Виды супов. Способы
приготовления.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Первое блюдо. Супы. Виды супов.
Последовательность приготовления первых блюд .Бульоны .Запись рецептов.
|
Знать:
-значение первых
блюд
Уметь:
- приготовить первое блюдо по рецепту из
доступных по цене продуктов
|
Индивидуальный опрос
Текущий контроль
|
бульон
|
|
|
|
7
8
|
Вторые блюда. Рыба. Приготовление блюд из
рыбы. Способы разделки. Хранение.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Вторые блюда, их разнообразие. Рыба.
Приготовление блюд из рыбы. Способы разделки. Хранение.
|
Знать:
-значение вторых
блюд
Уметь:
- готовить вторые блюда из овощей с рыбой
|
Индивидуальный опрос
Текущий контроль
|
рыба
|
|
|
|
9
10
|
Мясо. Значение блюд из мяса. Приготовление
котлет.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Мясо. Значение блюд из мяса. Приготовление
котлет. Запись рецептов.
|
Знать:
-значение вторых
блюд
Уметь:
- готовить котлету для вторых блюд
|
Текущий контроль
|
котлета
|
|
|
|
11
12
|
Салат. Значение блюд из овощей. Виды.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Значение блюд из овощей. Салаты. Нарезка
овощей. Запись рецептов салата.
|
Знать:
-значение блюд
из овощей
Уметь:
- готовить блюда из овощей
|
Контроль за действиями учащихся.
|
салат
|
|
|
|
13
14
|
Изделия из теста. Виды теста.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Изделия из теста. Виды теста. Дрожжевое
тесто. Опара. Приготовление дрожжевого теста.
|
Знать:
-значение блюд
из теста
-способы приготовления изделий из теста
Уметь:
- готовить изделия из теста
|
Контроль за действиями учащихся.
|
опара
|
|
|
|
15
16
|
Кисель. Компот.
Приготовление киселя.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Третье блюдо. Разнообразие. Приготовление
киселей и компотов из сухофруктов. Запись рецептов.
|
Знать:
-значение
третьих блюд
- правила ТБ при работе с горячей жидкостью
Уметь:
- готовить блюда из сухофруктов
|
Контроль за действиями учащихся.
|
Кисель
Крахмал
сухофрукты
|
|
|
|
Совместные
практические работы в саду, огороде 10ч.
|
|
|
|
1
2
|
Комнатные растения дома. Уход за комнатными
растениями.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Комнатные растения дома. Виды комнатных
растений .Уход за комнатными растениями.
|
Знать:
- названия
комнатных растений
Уметь:
-ухаживать за ними
|
Индивидуальный опрос
Текущий контроль
|
Комнатные растения
|
|
|
|
3
4
|
Пересадка комнатных растений.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Пересадка комнатных растений.
|
Уметь:
- пересаживать
комнатные растения , самостоятельно готовить дренаж
|
Контроль за действиями учащихся.
|
|
|
|
|
5
6
|
Работа на клумбах.
Перекапывание земли. Рыхление.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Работа на клумбах.
Перекапывание земли. Рыхление. Значение для
растений.
|
Знать:
- значение
перекопки и рыхления почвы
Уметь:
- это делать на участке , соблюдая ТБ.
|
Контроль за действиями учащихся.
|
Перекопка
рыхление
|
|
|
|
7
8
|
Прополка цветов. Удаление сорняков.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Прополка цветов. Удаление сорняков.
|
Уметь:
- удалять
сорняки с клумбы, пользоваться лопатой и тяпкой
-соблюдать ТБ
|
Контроль за действиями учащихся.
|
|
|
|
|
9
10
|
Полив цветов.
Итог работы.
|
|
|
|
Комбинированный
|
Полив цветов.
Итог работы.
|
Уметь:
- удалять
сорняки с клумбы, пользоваться лопатой и тяпкой ,поливать цветы
-соблюдать ТБ
|
Контроль за действиями учащихся.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.