Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по физкультуре для 5 класса в соответствии ФГОС

Календарно-тематическое планирование по физкультуре для 5 класса в соответствии ФГОС



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС


п/п

Дата проведения

Тема урока, тип урока

Решаемые проблемы.

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)



План

Факт



Понятия

Предметные

Результаты

УУД

Личностные

результаты






1

2

3

4

5

6

7

8

9





I четверть. Легкая атлетика и кроссовая подготовка 15 часов.



1



Легкая атлетика.


Спринтерский бег



Изучение

нового материала

Инструктаж по ТБ

Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорением 30-40 м


Уметь пробегать с

максимальной скоро­стью 30 м с низкого старта

Спринтерский бег – развитие скоростных качеств


Соблюдать ТБ на уроках по легкой атлетике и требования подготовки к уроку.

Р.: соблюдать правила подбора одежды для занятий

П.: давать оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.

К.: осуществлять взаимный контроль и сотрудничество, взаимопомощь.

Внутренняя позиция

школьника на основе

положительного отношения

к предмету


2



Низкий и высокий старт


Повторение материала 4 класса

Специаль­ные беговые упражнения, стартовые рывки и ускорения


Уметь пробегать с

максимальной скоро­стью 60 м с низкого старта

Низкий старт и стартовый разгон

Научиться основным «стартовым» командам, технике выполнения низкого старта, умению пробегать дистанцию

Р.: использовать бег в организации активного отдыха.

П.: уметь преодолевать короткие дистанции в различных условиях

К.: взаимодействовать со сверстниками во время соревнований

Описывать технику бега на короткие дистанции






3



Техника эстафетного бега


Изучение

нового материала

Виды эстафет, передача эстафетной палочки

Эстафетная палочка, зона передачи эстафеты

Научиться передачи эстафетной палочки

Р.: использовать эстафеты в организации активного отдыха.

П.: применять эстафеты для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе эстафетных игр

Осваивать технику эстафетного

бега самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.





4



Метание мяча (150 гр) с разбега


Изучение

нового материала



Инструктаж по ТБ.


Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность.


«Скрестные» шаги, техника разбега, работа ног и рук при метании, оптимальный угол полета мяча

Научиться технике разбега, уметь демонстрировать отведение руки для замаха при выполнении метания мяча

Р.: использовать метание в организации активного отдыха.

П.: уметь выполнять метание в различных условиях

К.: взаимодействовать со сверстниками во время метания, осуществлять взаимопомощь

Описывать технику метания мяча

самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.



5



Бег на средние дистанции


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ


Бег на 400 м



Равномерный бег.

Дыхание по дистанции:

вдох – через нос, выдох – через рот.

Научиться распределять силы по дистанции, выполнять бег равномерно, без ускорений

Р.: применять правила подбора одежды для л/атлетики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения


Осваивать технику бега на средние дистанции

самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.





6



Бег на средние дистанции


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ


Бег на 800 м



«Второе дыхание»

Равномерный бег.

Дыхание по дистанции:

вдох – через нос, выдох – через рот.

Научиться правильному дыханию, распределять силы по дистанции, выполнять бег равномерно, без ускорений

Р.: применять правила подбора одежды для л/атлетики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения



Осваивать технику бега на средние дистанции

самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.


7



Бег на средние дистанции


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ


Бег на1000 м без учета времени



«Второе дыхание»

Равномерный бег.

Дыхание по дистанции:

вдох – через нос, выдох – через рот.

Научиться правильному дыханию, распределять силы по дистанции, выполнять бег равномерно, без ускорений

Р.: применять правила подбора одежды для л/атлетики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения


Осваивать технику бега на средние дистанции

самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.


8



Прыжки в длину с места.


Повторение материала 4 класса

Инструктаж по ТБ


Прыжок в длину с места



И.П. при прыжке, отталкивание, маховые движения рук, приземление на согнутые ноги.

Уметь демонстрировать технику прыжка в длину с места.

Р.: включать прыжковые упражнения в различные формы занятий

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений.

Описывать технику выполнения прыжковых упражнений и технику прыжка в длину с места.


9



Контрольный урок:


Бег на 60 м

Инструктаж по ТБ


Бег на 60 м

Максимальная скорость, низкий старт, стартовое ускорение

Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м с низкого старта

Р.: использовать бег в организации активного отдыха.

П.: уметь преодолевать короткие дистанции в различных условиях

К.: взаимодействовать со сверстниками во время соревнований

Бег 60 метров:

мальчики –«5» – 10,2; «4» – 10,8; «3» – 11,4;

девочки – «5» – 10,4; «4» – 10,9; «3» – 11, 6

10



Контрольный урок:


Техника метания мяча

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.


Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность.


Техника метания мяча с разбега на дальность

Уметь демонстрировать финальное усилие

Р.: применять упражнения с малым мячом для развития физических качеств.

П.: демонстрировать выполнение метания малого мяча.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения упражнений в метании малого мяча.

Уметь демонстрировать технику в целом.


11



Контрольный урок:


Прыжок в длину с места

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.


Прыжки в длину с места


Прыжки в длину с места – на результат

Уметь демонстрировать технику прыжка в длину с места.

Р.: включать прыжковые упражнения в различные формы занятий

П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений.

К.: соблюдать правила безопасности.

Уметь выполнять прыжок в длину с места


12



Контрольный урок:


Бег 1500 м без учета времени



Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.


Равномерный бег по дистанции

Техника бега на длинные дистанции

Научиться равномерному бегу на выносливость

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции.

Описывать технику бега на выносливость, осваивать ее самостоятельно.

13



Кроссовая подготовка.


Бег до 2000 м

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Смешанное передвижение (бег в чередовании с ходьбой) до 3000 метров – мальчики, до 2000 метров – девочки

«Второе дыхание»

Смешанное передвижение по дистанции

Научиться равномерному бегу на выносливость, правильному дыханию

Р.: применять правила подбора одежды для л/атлетики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения


Уметь демонстрировать физические кондиции, выявляя и устраняя типичные ошибки.


14



Бег в равномерном темпе до 6 минут

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.


Бег в равномерном темпе до 6 минут по пересеченной местности.

«Второе дыхание»

Развитие общей выносливости

Научиться равномерному бегу на выносливость, правильному дыханию

Р.: применять правила подбора одежды для л/атлетики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения


Осваивать технику бега на длинные дистанции

самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.


15



Бег до 3000 м


Комплексный урок

Инструктаж по ТБ.


Смешанное передвижение (бег в чередовании с ходьбой) до 3000 метров.

«Второе дыхание»

Смешанное передвижение по дистанции

Научиться правильному дыханию, распределять силы по дистанции, выполнять бег равномерно, без ускорений

Р.: использовать выносливость в организации активного отдыха.

П.: применять равномерный бег для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения

Уметь демонстрировать физические кондиции, выявляя и устраняя типичные ошибки.

























п/п

Дата проведения

Тема урока, тип урока

Решаемые проблемы.

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)



План

Факт



Понятия

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты



1

2

3

4

5

6

7

8

9





Футбол (12 часов)


1



Футбол

Стойки игроков, перемещения


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Перемещения игроков, основные тех. элементы игры


Футбол, правила игры, амплуа игроков.

Удары по мячу

Выполнение передвижений приставными и скрестными шагами.

Удары по неподвижному мячу различными частями стопы и подъема

Р.: применять правила подбора одежды для занятий

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями

Осваивать технику игровых действий и приемов самостоятельно.


2



Удары по мячу


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Удары по мячу, остановки мяча

Удары по неподвижному и катящемуся мячу, остановки мяча

Выполнение передач и остановок мяча различными частями стопы и подъема

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технический действий.

Описывать технику игровых приемов.

3



Ведение, отбор мяча


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Ведение мяча

Ведение мяча по прямой, с изменением направления, с «обводкой» стоек без сопротивления защитника, с пассивным сопротивлением

Ведение мяча различными частями стопы и подъема

Р.: использовать тех. элементы футбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Организовывать совместные занятия футболом со сверстниками.


4



Удары по мячу головой


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Передачи мяча разными способами, жонглирование мячрм

Удары по мячу головой

Выполнение передач мяча различными частями тела, головой. Жонглирование мячом.

Р.: использовать технические элементы футбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Организовывать совместные занятия футболом со сверстниками.


5



Игра вратаря, организация защитных действий


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Личная защита на своей половине площадки

Игра вратаря, личная защита на своей половине площадки

Научиться взаимодействовать с вратарем и игроками своей команды при личной защите

Р.: использовать игры в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями

Осуществлять судейство игры в футбол по упрощенным правилам.

6



Вбрасывание из-за боковой линии, обманные движения без мяча

Инструктаж по ТБ.

Вбрасывание мяча

Вбрасывание мяча 2-мя руками из-за головы, обманные действия

Выполнения вбрасывания с различных точек боковой линии.

Игра без мяча.

Р.: применять правила подбора одежды для занятий

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями

Организовывать совместные занятия футболом со сверстниками.


7



Обманные действия с мячом.


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Обманные действия с мячом



Финты при ведении мяча.

Выполнять финты на «передачу, на проход, на удар»

Р.: использовать игры в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в учебной игре

Уметь демонстрировать физические кондиции, выявляя и устраняя типичные ошибки.


8



Удары по воротам, штрафной удар.

Инструктаж по ТБ.

Штрафной удар

Удары по воротам

Выполнять удары из различных точек площадки.

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Уметь демонстрировать технику отдельных тех. элементов футбола в целом.


9



Двухсторонняя игра в футбол


Комплексный урок

Инструктаж по ТБ.


Правила игры в футбол

Передачи, ведение, удары, взаимодействия в защите и нападении

Использование изученных тех. элементов в игровой ситуации

Р.: использовать игры в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в учебной игре

Уметь демонстрировать технику отдельных тех. элементов футбола в целом.


10



Взаимодействия игроков в нападении


Комплексный урок

Инструктаж по ТБ.

Правила игры в футбол

Передачи, ведение, удары, взаимодействия в нападении

Использование изученных тех. элементов в игровой ситуации

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Осуществлять судейство игры в футбол по упрощенным правилам.

11



Двухсторонняя игра с дополнительным заданием


Комплексный урок

Инструктаж по ТБ.

Правила игры в футбол и судейства

Передачи, ведение, удары, взаимодействия в защите и нападении

Использовать изученные технические элементы в игровой ситуации

Р.: уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игры

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения техникой футбола


Уметь демонстрировать технику отдельных тех. элементов футбола в целом.


12



Двухсторонняя игра в футбол


Комплексный урок

Инструктаж по ТБ.

Правила игры в футбол и судейства

Передачи, ведение, удары, взаимодействия в защите и нападении

Использовать изученные технические элементы в игровой ситуации

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Осуществлять судейство игры в футбол по упрощенным правилам.










п/п

Дата проведения


Тема урока, тип урока


Решаемые проблемы.

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)



План

Факт



Понятия

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты



1

2

3

4

5

6

7

8

9





II четверть. Гимнастика с элементами акробатики (9 часов)


1



Гимнастика

Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки.

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.


Комплексы ОРУ

Осанка, искривление позвоночника.

Упражнения на гибкость.

Составление комплексов физических упражнений для утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз

Р.: правила подбора одежды для занятий

П: составление индивидуальных комплексов физических упражнений

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями

Выбор упражнений и составление индивидуальных комплексов ОРУ

2



Акробатические элементы: перекаты, кувырки, «мост», стойки.

Подтягивание: юноши - на высокой перекладине, девушки – на низкой перекладине.

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Кувырок вперед и назад; «мост» из положения лежа, стойка на лопатках, перекаты.

Акробатические элементы, связки, страховка

Выполнение перекатов, кувырков со страховкой партнера, моста из положения лежа, стойки на лопатках

Р.: выполнять тех. элементы с помощью учителя, партнера

П.: моделировать технику выполнения элементов

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями.

Корректировка техники выполнения упражнений. Индивидуальный подход



3



Упражнения на гибкость. Упражнения на пресс.

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

«Мост» из положения лежа, из положения стоя с помощью партнера

Стойка на лопатках

Упражнения на пресс

Акробатические элементы, связки, страховка

Выполнение моста из положения лежа, стойки на лопатках

Р.: выполнять тех. элементы с помощью учителя, партнера

П.: корректировка техники выполнения упражнений

К.: соблюдение правил безопасности.

Выбор упражнений и составление индивидуальных комплексов ОРУ

4



Подтягивание: юноши - на высокой перекладине, девушки – на низкой перекладине.

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Лазания и перелезания по гимнастической стенке, подтягивания на перекладине

Развитие силы мышц рук и плечевого пояса

Верхний и нижний хват

Выполнение подтягивания с помощью учителя, товарища верхним хватом

Р.: выполнять тех. элементы с помощью учителя, партнера

П.: моделировать технику выполнения элементов

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями

Корректировка техники выполнения упражнений. Индивидуальный подход


5



Акробатические упражнения Комбинации из ранее освоенных акробатических элементов


Комплексный урок.

Инструктаж по ТБ.

Уметь составлять комплексы акробатических упражнений.

Акробатические элементы, комбинации, связки, страховка

Уметь демонстрировать комплексы акробатических упражнений.

Р.: выполнять тех. элементы с помощью учителя, партнера

П.: моделировать технику выполнения элементов

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями.

Выбор упражнений и составление индивидуальных гимнастических комплексов

6



Комплекс с гимнастическими палками.


Комплексный урок.

Инструктаж по ТБ.

Уметь составлять комплексы

Акробатические комбинации, гимнастические палки, обручи

Уметь демонстрировать комплекс с гимнастическими палками

Р.: выполнять комплексы с помощью учителя, партнера

П.: моделировать технику выполнения элементов

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями

Выбор упражнений и составление индивидуальных гимнастических комплексов с гимнастическими палками

7



Развитие силовых способностей Броски набивного мяча (1 кг)


Изучение

нового материала




Инструктаж по ТБ.

Метание набивного мяча из – за головы (сидя, стоя), от груди двумя руками или одной, сбоку одной рукой.

Набивные мячи, метание из-за головы

Уметь метать набивной мяч из-за головы 2-мя руками из-за головы

Р.: применять правила подбора одежды для гимнастики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники метания


Корректировка техники выполнения упражнений

8



Контрольный урок:

Подтягивание: юноши - на высокой перекладине, девушки – на низкой перекладине.


Инструктаж по ТБ.

Уметь выполнять подтягивания с помощью учителя, товарища

Развитие силы мышц рук и плечевого пояса


Выполнение подтягивания с помощью учителя, товарища верхним хватом

Р.: применять правила подбора одежды для гимнастики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники


Корректировка техники выполнения упражнений

9



Контрольный урок:

Акробатические комбинации



Инструктаж по ТБ.

Уметь составлять и выполнять комплекс акробатических упражнений.

Акробатические элементы, комбинации, связки, страховка

Демонстрация комплекса акробатических упражнений.

Р.: применять правила подбора одежды для гимнастики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного составления комбинаций


Корректировка техники выполнения упражнений





























п/п

Дата проведения


Тема урока, тип урока


Решаемые проблемы.

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)




План

Факт



Понятия

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты



1

2

3

4

5

6

7

8

9





Волейбол (12 часов)


1



Волейбол.

Стойки и перемещения волейболиста.

Терминология и правила игры.

Изучение

нового материала



Инструктаж по ТБ.

Научить различным перемещениям и стойкам волейболиста.

Повторить материал 4 класса.

Спортивные игры. Волейбол. Основный правила. Двигательные качества. Стойки волейболиста.

Соблюдать ТБ по разделу «Волейбол». Научиться выполнять стойки волейболиста.

Р.: применять правила подбора одежды для занятий волейболом.

П.: моделировать технику действий и приемов волейболиста.

К.: соблюдать правила безопасности.

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола.

2



Передачи мяча над собой, в парах, через сетку



Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Научить различным передачам мяча

Верхняя прямая передача мяча, нижняя

Научиться технике набрасывание мяча передачи мяча сверху.

Р.: уважительно относиться к партнеру.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями волейбола

Организовывать совместные занятия волейболом со сверстниками.

3



Техника приема и передачи мяча сверху на месте, у стенки, изучение техники набрасывание мяча над собой

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Научить различным передачам и приему мяча

Верхняя прямая передача мяча, нижняя, прием мяча снизу, сверху

Научиться технике набрасывание мяча передачи мяча сверху, приему мяча снизу.

Р.: уважительно относиться к партнеру.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями волейбола

Организовывать совместные занятия волейболом со сверстниками.

4



Прием и передача мяча (верхняя и нижняя) в парах, через сетку


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Научить различным передачам и приему мяча в парах через сетку

Верхняя прямая передача мяча, нижняя, прием мяча снизу, сверху

Передачи мяча сверху, прием мяча снизу

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.


Описывать технику игровых действий и приемов волейбола.

5



Нижняя прямая подача мяча с 6 м


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Научить выполнять нижнюю подачу мяча

Нижняя прямая подача мяча

Научиться выполнять нижнюю прямую подачу мяча с 6 м

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола.

6



Верхняя прямая подача мяча с 6-7 м



Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Научить выполнять верхнюю прямую подачу мяча, технику приема и передачи мяча в парах

Верхняя прямая подача мяча.

Научиться выполнять верхнюю прямую подачу мяча

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности

Организовывать совместные занятия волейболом со сверстниками.

7



Нижняя и верхняя подачи мяча с 6-7 м



Изучение

нового материала





Инструктаж по ТБ.

Научить выполнять нижнюю и верхнюю прямую подачу мяча, технику приема

Нижняя прямая подача мяча

Верхняя прямая подача мяча.

Научиться выполнять верхнюю прямую подачу мяча с 6-7 м

Научиться выполнять нижнюю прямую подачу мяча с 6 м

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола.

8



Учебная игра ч/з сетку по упрощенным правилам


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Научить правилам игры в волейбол

Верхняя прямая передача мяча, нижняя, прием мяча снизу, сверху

Знать основные правила игры

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола.

9



Учебная игра на ограниченной площадке


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Научить принимающих взаимодействовать с игроком № 3



Верхняя прямая передача мяча, нижняя, прием мяча снизу, сверху

Знать основные правила игры, зоны волейбола, амплуа игроков

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола.

10



Учебная игра с заданием – разыгрывать мяч на своей половине на три передачи


Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Научить разыгрывать мяч на своей половине на три передачи

Верхняя прямая передача мяча, нижняя, прием мяча снизу, сверху

Знать основные правила игры, зоны волейбола, амплуа игроков

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола

11



Контрольный урок:

Верхняя прямая передача мяча над собой – 10 раз


Инструктаж по ТБ.

Выполнять на оценку - верхнюю прямую передачу мяча над собой – 10 раз


Верхняя прямая передача мяча

Выполнять технику верхней передачи мяча

Р.: уважительно относиться к партнеру.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями волейбола

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола

12



Контрольный урок:

Нижняя передача мяча над собой – 10 раз

Инструктаж по ТБ.

Выполнять на оценку – нижнюю передачу мяча над собой – 10 раз


Нижняя передача мяча

Выполнят технику нижней передачи мяча

Р.: уважительно относиться к партнеру.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техническими действиями волейбола

Описывать технику игровых действий и приемов волейбола









п/п

Дата проведения


Тема урока, тип урока


Решаемые проблемы.

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)




План

Факт



Понятия

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты



1

2

3

4

5

6

7

8

9

Баскетбол (18 часов)

1



Баскетбол.


Стойки игроков.

Правила игры в баскетбол.

Инструктаж по ТБ.

Перемещение в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной вперед

Стойки баскетболиста, основные правила игры, разметка баскетбольной площадки

Уметь выполнять различные перемещения баскетболиста, стойки игрока

Р.: применять правила подбора одежды для занятий баскетболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Овладеть стойкой баскетболиста

2



Обучение остановкам двумя шагами и прыжком; повороты без мяча и с мячом.

Инструктаж по ТБ.

Научить технике выполнения остановок и поворотов баскетболиста.

Остановки 2-мя шагами, прыжком, повороты игрока, опорная нога

Уметь выполнять остановки, повороты с мячом

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Освоить технику поворотов с мячом и без мяча

3



Обучение технике ловли и передач мяча

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике ловли и передач мяча на месте

Передачи мяча (правой, левой рукой, 2-мя руками от груди, с отскоком от пола, из-за головы), техника ловли мяча

Уметь выполнять различные передачи мяча, ловлю мяча

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Освоить технику передач мяча, технику ловли мяча

4



Обучение технике передач мяча различными способами на месте и в движении

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике ловли и передач мяча на месте и в движении

Передачи мяча в движении

Уметь выполнять передачи мяча в движении

Р.: применять правила подбора одежды для занятий баскетболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Освоить технику передач мяча и ловли мяча в движении

5




Обучение технике ведение мяча правой и левой рукой на месте и в движении

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике ведения мяча на месте и в движении


Техника высокого и низкого ведения

Уметь выполнять ведение мяча на месте и в движении

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила


Освоить технику ведения мяча

6



Обучение технике ведение мяча с изменением направления, переводам мяча на месте и в движении

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике ведения мяча на месте и в движении, с изменением направления, переводами мяча.


Ведение мяча без зрительного контроля,

Уметь выполнять ведение мяча на месте и в движении без зрительного контроля

Р.: применять правила подбора одежды для занятий баскетболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Освоить технику ведения мяча в движении без зрительного контроля

7



Обучение технике броска мяча двумя

руками от груди с места – расстояние 2-3 м


Инструктаж по ТБ.

Обучить технике броска мяча двумя

руками с места


Бросок мяча с отскоком от щита

Уметь выполнять броски с различных точек площадки

Р.: использовать игру баскетбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

Освоить технику броска 2-мя руками от груди

8



Обучение технике броска мяча одной рукой от плеча с места и в движении

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике броска мяча одной рукой от плеча

Бросок мяча с отскоком от щита, техника 2-х шагов

Уметь выполнять броски с места, после 2-х шагов

Р.: применять правила подбора одежды для занятий баскетболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Освоить технику броска после 2-х шагов

9



Обучение технике броска мяча в движении после 2-3 ударов, после обводки стоек

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике броска мяча в движении

Техника броска после 2-х шагов, после 2-3 ударов, после обводки стоек

Уметь выполнять технику броска после 2-х шагов, после 2-3 ударов

Р.: использовать игру баскетбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

Освоить технику броска после 2-х шагов, после 2-3 ударов

10



Обучение технике броска мяча 1-й рукой от плеча с отскоком от щита с расстояния 2-3 м

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике броска мяча 1-й рукой от плеча

Бросок мяча с отскоком от щита

Уметь выполнять технику броска 1-й рукой от плеча с отскоком от щита с разных позиций

Р.: применять правила подбора одежды для занятий баскетболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Освоить технику броска с отскоком от щита

11



Обучение технике штрафного броска

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике штрафного броска

Штрафной бросок

Уметь выполнять технику штрафного броска

Р.: использовать игру баскетбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

Освоить технику штрафного броска

12



Обучение технике ведения мяча без зрительного контроля

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике ведения мяча

Ведение мяча с изменением направления, без зрительного контроля

Уметь выполнять технику ведения мяча без зрительного контроля

Р.: использовать игру баскетбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

Освоить технику ведения мяча без зрительного контроля

13



Обучение технике обманных действий без мяча – Игра «10 передач»

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике обманных действий

Обманные действия без мяча

Уметь выполнять обманные действия без мяча в различных игровых ситуациях.

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Освоить технику обманных действий без мяча

14



Обучение технике обманных действий без мяча – Игра «Мяч капитану»

Инструктаж по ТБ.

Обучить технике обманных действий

Обманные действия без мяча

Уметь выполнять обманные действия без мяча в различных игровых ситуациях.

Р.: использовать игру баскетбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

Освоить технику обманных действий без мяча

15



Обучение технике вырывания, выбивания мяча

Инструктаж по ТБ.

Научить технике вырывания, выбивания мяча

Вырывания, выбивания мяча

Уметь выполнять технику вырывания, выбивания мяча

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Освоить технику вырывания, выбивания мяча

16



Совершенствовать изученные технические элементы в подвижных играх и эстафетах

Инструктаж по ТБ.

Закрепить технику основных элементов баскетбола в игровых упражнениях

Эстафеты с элементами баскетбола

Уметь выполнять технические элементы баскетбола в игровых ситуациях

Р.: использовать игру баскетбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

Освоить технические элементы в игровых ситуациях

17



Совершенствовать изученные технические элементы в учебной игре в баскетбол по упрощённым правилам.

Инструктаж по ТБ.

Закрепить технику основных элементов баскетбола в игровых ситуациях

Передачи, ведение, броски мяча

Уметь выполнять технические элементы баскетбола в условиях учебной игры

Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Выполнять технические элементы баскетбола в условиях учебной игры

18



Совершенствовать изученные технические элементы в учебной игре в баскетбол по упрощённым правилам

Инструктаж по ТБ.

Закрепить технику основных элементов баскетбола в игровых ситуациях

Передачи, ведение, броски мяча

Уметь выполнять технические элементы баскетбола в условиях учебной игры

Р.: использовать игру баскетбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

Выполнять технические элементы баскетбола в условиях учебной игры































п/п

Дата проведения


Тема урока, тип урока


Решаемые проблемы.

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)




План

Факт



Понятия

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты



1

2

3

4

5

6

7

8

9

Гандбол (12 часов)

1



Гандбол.


Стойки игроков.

Правила игры в гандбол

Инструктаж по ТБ.

Перемещение в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной вперед

Гандбол. Стойки гандболиста, основные правила игры.

Уметь выполнять различные перемещения гандболиста, стойки игрока

Р.: применять правила подбора одежды для занятий гандболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Овладеть стойкой гандболиста

1



Обучение технике передач и ловле мяча на месте различными способами

Инструктаж по ТБ.

Передачи и ловля мяча на месте, упражнения на развитие ловкости

Виды передач мяча. Разметка гандбольной площадки.

Уметь выполнять передачи и ловлю мяча на месте различными способами

Р.: использовать игровые приемы гандбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Овладеть техникой выполнения передач и ловли мяча различными способами

2



Обучение технике бросков по воротам из разных положений и мест

Инструктаж по ТБ.

Броски по воротам

Угловой бросок, свободный, штрафной

Уметь выполнять броски по воротам

Р.: использовать игру гандбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

Овладеть техникой бросков по воротам

3



Обучение технике броска на точность и быстроту

Инструктаж по ТБ.

Броски на точность и быстроту

Бросок с отскоком от пола

Уметь выполнять броски на точность и быстроту

Р.: использовать игру баскетбол в организации активного отдыха.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

Овладеть техникой бросков по воротам

4



Обучение технике различных сочетаний ловли и передач мяча

Инструктаж по ТБ.

Сочетания ловли и передач мяча

Передача и ловля мяча

Уметь выполнять комплексные упражнения, совершенствуя ловлю и передачи мяча

Р.: использовать игровые приемы гандбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Овладеть техникой различных сочетаний ловли и передач мяча

5



Обучение технике ведения мяча

Инструктаж по ТБ.

Ведение мяча в различных игровых ситуациях

Ведение мяча

Уметь выполнять ведение мяча в различных игровых ситуациях

Р.: применять правила подбора одежды для занятий гандболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Овладеть техникой ведение мяча

6



Обучение технике выбивания и вырывания мяча

Инструктаж по ТБ.

Выбивание и вырывание мяча, организация защитных действий

Выбивание и вырывание мяча. Защитные командные действия

Уметь организовывать защитные действия.

Р.: использовать игровые приемы гандбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Овладеть техникой выбивания и вырывания мяча.

7



Обучение технике 9-ти метрового броска

Инструктаж по ТБ.

Научить технике 9-ти метрового броска


9-ти метровый бросок

Уметь выполнять технику броска

Р.: применять правила подбора одежды для занятий гандболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Овладеть техникой 9-ти метрового броска

8



Обучение технике 7-ти метрового броска. Совершенствовать изученные технические элементы в подвижных играх и эстафетах

Инструктаж по ТБ.

Научить технике 7-и метрового броска


7-и метровый бросок

Уметь выполнять технику броска

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности

Овладеть техникой 7-и метрового броска

9



Обучение технике игры вратаря, организация командных защитных действий

Инструктаж по ТБ.

Научить технике игры вратаря

Игра вратаря

Уметь организовать командные защитные действия

Р.: использовать игровые приемы гандбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Овладеть техникой игры вратаря

10



Обучение технике свободного броска

Инструктаж по ТБ.

Научить технике свободного броска


Свободный бросок

Уметь выполнять технику броска

Р.: применять правила подбора одежды для занятий гандболом.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Овладеть техникой свободного броска

11



Совершенствовать изученные технические элементы в учебной игре в гандбол по упрощённым правилам

Инструктаж по ТБ.

Закрепить технику основных элементов гандбола в игровых ситуациях

Передачи, ведение, броски по воротам

Уметь выполнять технические элементы гандбола в условиях учебной игры

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности

Освоить и закрепить технические элементы гандбола в игровых ситуациях

12



Совершенствовать изученные технические элементы в учебной игре в гандбол по упрощённым правилам

Инструктаж по ТБ.

Закрепить технику основных элементов гандбола в игровых ситуациях

Передачи, ведение, броски по воротам

Уметь выполнять технические элементы баскетбола в условиях учебной игры

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности

Выполнять технические элементы гандбола в условиях учебной игры



































п/п

Дата проведения


Тема урока, тип урока


Решаемые проблемы.

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)




План

Факт



Понятия

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты



1

2

3

4

5

6

7

8

9

Футбол (9 часов)

1



Футбол.


Стойки игроков.

Амплуа игроков

Инструктаж по ТБ.

Перемещение в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной вперед

Стойки, перемещения футболиста, основные правила игры, размеры площадки

Уметь выполнять различные перемещения футболиста, стойки игрока

Р.: применять правила подбора одежды для занятий футболом

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий.

Овладеть перемещениями и стойками футболиста

2



Обучение технике передач и остановке мяча различными способами

Инструктаж по ТБ.

Передачи и остановки мяча на месте, жонглирование мячом

Виды передач мяча, остановки

Уметь выполнять передачи и остановки мяча на месте различными способами

Р.: использовать игровые приемы футбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Овладеть техникой выполнения передач и остановок мяча различными способами

3



Обучение технике ударов по неподвижному мячу различными частями стопы и подъема

Инструктаж по ТБ.

Удары по мячу, остановки мяча

Удары по неподвижному, остановки мяча

Выполнение передач и остановок мяча различными частями стопы и подъема

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технический действий.

Описывать технику игровых приемов.

4



Обучение технике ударов по катящемуся мячу, остановка мяча

Инструктаж по ТБ.

Удары по мячу, остановки мяча

Удары по катящемуся мячу, остановки мяча

Выполнение передач и остановок мяча различными частями стопы и подъема

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технический действий.

Описывать технику игровых приемов.

5



Обучение технике ведение мяча, отбор мяча

Ведение мяча по прямой, с изменением направления, с «обводкой» стоек без сопротивления защитника, с пассивным сопротивлением

Ведение мяча различными частями стопы и подъема

Выполнять ведение мяча с изменением напрвления

Р.: использовать тех. элементы футбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Организовывать совместные занятия футболом со сверстниками.


6



Обучение технике комбинации из освоенных элементов игры в футбол

Инструктаж по ТБ.

Правила игры в футбол

Передачи, ведение, удары, взаимодействия в нападении

Использование изученных тех. элементов в игровой ситуации

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Осуществлять судейство игры в футбол по упрощенным правилам.

7



Обучение технике ударов по мячу головой, вбрасывание из-за «боковой» линии

Инструктаж по ТБ.

Передачи мяча разными способами, жонглирование мячом

Удары по мячу головой

Выполнение передач мяча различными частями тела, головой. Жонглирование мячом.

Р.: использовать технические элементы футбола для развития физических качеств.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Организовывать совместные занятия футболом со сверстниками.


8



Совершенствовать изученные технические элементы в двусторонней игре в футбол

Инструктаж по ТБ.

Правила игры в футбол и судейства

Передачи, ведение, удары, взаимодействия в защите и нападении

Использовать изученные технические элементы в игровой ситуации

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Осуществлять судейство игры в футбол по упрощенным правилам.


9



Совершенствовать изученные технические элементы в двусторонней игре в футбол

Инструктаж по ТБ.

Правила игры в футбол и судейства

Передачи, ведение, удары, взаимодействия в защите и нападении

Использовать изученные технические элементы в игровой ситуации

Р.: выполнять правила игры.

П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.

К.: соблюдать правила безопасности.

Осуществлять судейство игры в футбол по упрощенным правилам.








































п/п

Дата проведения


Тема урока, тип урока


Решаемые проблемы.

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)




План

Факт



Понятия

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты



1

2

3

4

5

6

7

8

9

Легкая атлетика (6 часов)

1



Легкая атлетика.


Спринтерский бег



Повторение материала

Инструктаж по ТБ

Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорением 30-40 м


Уметь пробегать с

максимальной скоро­стью 30 м с низкого старта

Спринтерский бег – развитие скоростных качеств


Соблюдать ТБ на уроках по легкой атлетике и требования подготовки к уроку.

Р.: соблюдать правила подбора одежды для занятий

П.: давать оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.

К.: осуществлять взаимный контроль и сотрудничество, взаимопомощь.

Внутренняя позиция

школьника на основе

положительного отношения

к предмету


2



Низкий и высокий старт


Повторение материала 4 класса

Инструктаж по ТБ


Специаль­ные беговые упражнения, стартовые рывки и ускорения


Уметь пробегать с

максимальной скоро­стью 60 м с низкого старта

Низкий старт и стартовый разгон

Научиться основным «стартовым» командам, технике выполнения низкого старта, умению пробегать дистанцию

Р.: использовать бег в организации активного отдыха.

П.: уметь преодолевать короткие дистанции в различных условиях

К.: взаимодействовать со сверстниками во время соревнований

Описывать технику бега на короткие дистанции






3



Техника эстафетного бега


Повторение материала

Инструктаж по ТБ


Виды эстафет, передача эстафетной палочки

Эстафетная палочка, зона передачи эстафеты

Научиться передачи эстафетной палочки

Р.: использовать эстафеты в организации активного отдыха.

П.: применять эстафеты для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе эстафетных игр

Осваивать технику эстафетного

бега самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.





4



Подтягивание на высокой (ю) и низкой (д) перекладине

Инструктаж по ТБ


Уметь подтягиваться на высокой и низкой перекладине

Подтягивание на высокой и низкой перекладине

Научиться технике подтягивания

Р.: соблюдать правила подбора одежды для занятий

П.: давать оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.

К.: осуществлять взаимный контроль и сотрудничество, взаимопомощь.

Внутренняя позиция

школьника на основе

положительного отношения

к предмету


5



Наклон туловища вперёд из положения сидя

Инструктаж по ТБ


Уметь выполнять наклон туловища


Наклон туловища из положения сидя на полу

Научиться технике наклона туловища

Р.: использовать бег в организации активного отдыха.

П.: уметь преодолевать короткие дистанции в различных условиях

К.: взаимодействовать со сверстниками во время соревнований

Овладеть техникой наклона туловища

6



Челночный бег 3х10 метров

Инструктаж по ТБ


Уметь выполнять челночный бег


Челночный бег 3х10 м

Научиться технике челночного бега

Р.: использовать эстафеты в организации активного отдыха.

П.: применять эстафеты для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе эстафетных игр

Овладеть техникой челночного бега

















п/п

Дата проведения


Тема урока, тип урока


Решаемые проблемы.

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)




План

Факт



Понятия

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты



1

2

3

4

5

6

7

8

9

Кроссовая подготовка (9 часов)

1



Кроссовая подготовка.


Бег 1500 м без учета времени



Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.


Равномерный бег по дистанции

Техника бега на длинные дистанции

Научиться равномерному бегу на выносливость

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции.

Описывать технику бега на выносливость, осваивать ее самостоятельно.

2




Бег до 2000 м

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.

Смешанное передвижение (бег в чередовании с ходьбой) до 2000 метров – мальчики, до 1000 метров – девочки

«Второе дыхание»

Смешанное передвижение по дистанции

Научиться равномерному бегу на выносливость, правильному дыханию

Р.: применять правила подбора одежды для л/атлетики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения


Уметь демонстрировать физические кондиции, выявляя и устраняя типичные ошибки.


3



Бег до 3000 м

Смешанное передвижение (бег в чередовании с ходьбой) до 3000 метров – мальчики, до 2000 метров – девочки.

Смешанное передвижение (бег в чередовании с ходьбой) до 3000 метров – мальчики, до 2000 метров – девочки.

«Второе дыхание»

Смешанное передвижение по дистанции






Уметь демонстрировать физические кондиции

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать выполнение передачи эстафетной палочки.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции.

Описывать технику передачи эстафетной палочки и бега на выносливость.

4



КУ - бег 1500 м. Совершенствование передачи эстафетной палочки.

Как правильно выполнить на оценку бег по дистанции на 1500 м. Как совершенствовать технику передачи эстафетной палочки.

Эстафета. Бег на выносливость.

Научиться передаче эстафетной палочки и бегу на выносливость.

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать выполнение передачи эстафетной палочки.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции.


Описывать технику передачи эстафетной палочки и бега на выносливость.

5



Встречная эстафета с палочкой.

Как выполнить встречную эстафету с палочкой.

Эстафета встречная

Научиться встречной эстафете с палочкой.

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать выполнение передачи эстафетной палочки.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции.

Описывать технику передачи эстафетной палочки и бега на выносливость.

6



Бег в равномерном темпе до 6 минут

Изучение

нового материала


Инструктаж по ТБ.


Бег в равномерном темпе до 6 минут по пересеченной местности.

«Второе дыхание»

Развитие общей выносливости

Научиться равномерному бегу на выносливость, правильному дыханию

Р.: применять правила подбора одежды для л/атлетики

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения


Осваивать технику бега на длинные дистанции

самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.


7



Бег до 3000 м


Комплексный урок

Инструктаж по ТБ.

Смешанное передвижение (бег в чередовании с ходьбой) до 3000 метров.

«Второе дыхание»

Смешанное передвижение по дистанции

Научиться правильному дыханию, распределять силы по дистанции, выполнять бег равномерно

Р.: использовать выносливость в организации активного отдыха.

П.: применять равномерный бег для развития физических качеств.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения

Уметь демонстрировать физические кондиции, выявляя и устраняя типичные ошибки.


8



Бег 6 мин – зачетный урок

Инструктаж по ТБ.

Распределение усилий по дистанции

Развитие общей выносливости

Уметь демонстрировать физические кондиции

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой.

П.: демонстрировать выполнение передачи эстафетной палочки.

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции.

Описывать технику передачи эстафетной палочки и бега на выносливость.

9



Контрольный урок:


Бег 1500 м без учета времени




Инструктаж по ТБ.


Равномерный бег по дистанции

Техника бега на длинные дистанции

Научиться равномерному бегу на выносливость

Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий

П.: контролировать физическую нагрузку по ЧСС

К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции.

Описывать технику бега на выносливость, осваивать ее самостоятельно.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Рабочаяпрограммапофизическойкультуре для 5-9 классовразработананаосновеФедеральногогосударственногообразовательногостандарта основногообщегообразования,авторской  программы «Физическая культура. 5-9 классы» А.П. Матвеев, «Просвещение», 2012.

 Планируемые результаты освоения курса физической культуры.

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

— проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

— проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

— оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

 

Метапредметными  результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

— находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

— общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

— обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

— организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

— планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

— анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

— видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

— оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

— управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

— технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

 

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

— излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

— представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

— измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;

— оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

— организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

— бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

— организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

— характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий по развитию физических качеств;

— взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

— в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

— подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;

— находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

— выполнять акробатические и гимнастические комбинации на необходимом техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

— выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

— применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Автор
Дата добавления 04.07.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров795
Номер материала 580703
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх