Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по химии 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Календарно-тематическое планирование по химии 8 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по химии  8 класс 2 часа в неделю

Пояснительная записка

Исходными документами для составления примерной рабочей программы явились:

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;

 2. Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03. 2004;

  3. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2007/2008 учебный год, утвержденным Приказом МО РФ № 321от 14.12.2006 г.;

  4. Письмо Минобрнауки России  от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений» (//Вестник образования, 2005, № 11или сайт   http:/ www. vestnik.edu.ru).

      Рабочая программа разработана на основе авторской программы О.С. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. (Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений /О.С. Габриелян. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2009 год).

      Рабочая программа рассчитана на 68 часов, из них 2 часа – резервное время и реализуется на базовом уровне.

      Последовательность изучения различных разделов соответствует авторской концепции и нормативным документам, регламентирующим содержание образования по изучаемой дисциплине. Весь теоретический материал курса химии для основной школы рассматривается на первом году обучения, что позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал — химию элементов и их соединений. Программа построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучаются основные сведения о строении молекул и атомов, и биологии 6—9 классов, где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ. Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. В программе определён перечень демонстраций, лабораторных опытов, практических занятий и расчётных задач.

      В авторскую программу внесены следующие изменения:

1.  Уплотнены темы уроков «Предмет химии и вещества и их превращения». За счет этого из темы «Практикум № 1 перенесена практическая работа« Правила техники безопасности в кабинете химии. Обращение с лабораторным оборудованием.».

2.  Увеличено количество (1 час) часов в  теме «Введение»  за счет перенесения из темы №5 «Практикум № 1» практической работы «Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой, и их описание», т. к. данные работы целесообразнее проводить в начале учебного года.

Соответственно уменьшено количество часов (на 2 часа) в теме «Практикум № 1».

2. За счет резервного времени увеличено количество часов в теме №3  (на 1 час) за счет введения урока по решению расчетных задач.

3.За счет освободившегося времени в теме № 5 произведено расширение учебного плана, в тему № 6 добавлена  практическая работа « Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов», решение расчетных задач. Это позволит закрепить у учащихся умения и навыки по проведению химического эксперимента и исследования.

4.За счет уплотнения уроков « Простые вещества металлы и простые вещества неметаллы» в теме № 2 произведено расширение учебного плана введением урока «Исследование свойств простых веществ».

Цели:

  1. Добиться усвоения знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

  2. Добиться овладения умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчёты на основе химических формул веществ и уравнений реакций, выдвигать гипотезы, проводить исследования, подтверждающие или опровергающие выдвинутые гипотезы;

  3. Развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими современными потребностями;

  4. Воспитывать отношение к химии как к одному из компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

  5. Научить применять полученные знания для безопасного использования веществ и материалов в быту, для решения задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Задачи:

  1. Сформировать знание основных понятий и законов химии.

  2. Воспитывать общечеловеческую культуру.

  3. Учить наблюдать, анализировать, сопоставлять, применять полученные знания на практике

      В соответствии с учебным планом МАОУ Востряковский лицей № 1 на изучение химии в 8 классе отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.

       Основной формой организации учебного процесса является классно-урочная система. Данная рабочая программа реализуется  при использовании традиционной технологии обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм и методов обучения, таких как проблемный метод, развивающее обучение, компьютерные технологии, и др. в зависимости от склонностей, потребностей, возможностей и способностей каждого конкретного класса в параллели. В качестве дополнительных форм организации образовательного процесса в лицее используется система консультационной поддержки, индивидуальных занятий.

      Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных  умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, опыты, эксперимент); проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа

жизни.

       Результаты изучения курса «Химия. 8 класс» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

      Обучение ведётся по учебнику О.С.Габриелян «Химия 8 класс», который составляет единую линию учебников, соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта базового уровня и реализует авторскую программу О.С.Габриеляна.

     Контроль за уровнем ЗУН происходит в виде лабораторных, практических работ, контрольных работ, как в традиционной, так и в тестовой формах, в том числе с использованием компьютерных технологий.

   Количество контрольных работ-5

   Практических работ -8

После изучения курса химии за 8 класс учащиеся должны:

Знать и понимать:

-химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

           -важнейшие химические понятия: химический элемент,  атом,молекула,относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, мо лярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление.

          -основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава вещества.

             Уметь:

         -называть химические элементы, соединения изученных классов;

         -объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, но меров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д. И. Менделее ва; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

          -определять состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соедине ниях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

         -составлять формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения ато мов первых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева; уравнения химических реакций;

        -обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

         -распознавать опытным путем кислород, водород, растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;

        -вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю  вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по  количеству вещества, объему или массе  реагентов или продуктов реакции;

      -использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе дневной жизни: для безопасного обращения с веществами и материалами; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;приготовление растворов заданной концентрации.

Тема урока

Урок

контроля

Практическая

 часть

Плановые

 сроки

прохождения

Скорректирован-

ные сроки

прохождения



Введение ( 5часов)





1

1

Предмет химии. Вещества



1.09


2

2

« Правила техники безопасности в кабиненте химии. Обращение с лабораторным оборудованием.»


Прак.раб.1

03.09-

08.09


3

3

«Вещества и их физические свойства.»


Пр.раб.2



4

4

Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

Знаки химических элементов



10.09-

15.09


5

5

Химические формулы. Относительные атомная и молекулярные массы.







Тема №1 Атомы химических элементов (10 часов)





6

1

Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер.



17.09-

22.09


7

2

Изменения в составе ядер атомов ХЭ. изотопы.





8

3

Строение электронных оболочек атомов



24.09-

29.09


9

4

Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов ХЭ





10

5

Периодическая таблица химических элементов и строение атомов



01.10-

06.10


11

6

Ковалентная химическая связь.





12

7

.Ковалентная полярная химическая связь



08.10-

13.10


13

8

Подготовка к контрольной работе №1 Металлическая химическая связь





14

9

 Подготовка к контрольной работе  «Атомы химических элементов»



15.10-

20.10


15

10

  «Атомы химических элементов»

К.р. 1






Тема №2 Простые вещества ( 7 часов)





16

1

Простые вещества металлы и неметаллы, общие физические свойства.  



22.10-

27.10


17

2

Исследование свойств простых  веществ металлов и неметаллов.





18

3

Количество вещества



29.10--01.11


19

4

Молярная масса вещества



07.11-10.11


20

5

Молярный объем газообразных веществ



12.11-

17.11


21

6

Обобщение и систематизация знаний по теме. Подготовка к контрольн. работе





22

7

«Простые  вещества. Количество вещества»

К.р. 2


19.11-




Тема №3 Соединение химических элементов ( 13 часов)





23

1

Степень окисления. Бинарные соединения металлов и неметаллов



24.11


24

2

Бинарные соединения- оксиды и летучие водородные соединения



26.11-

01.12


25

3

Важнейшие оксиды в жизни человека


Л.о.1



26

4

Основания



03.12-

08.12


27

5

Кислоты





28

6

Соли



10.12-

15.12


29

7

Соли (продолжение)





30

8

Кристаллические решетки



17.12-

22.12


31

9

Чистые вещества и смеси


Л.о.2



32

10

Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора).



24.12-26.12


33

11

Решение расчетных задач. «Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора).»



10.01-12.01


34

12

Подготовка к контрольной работе «Соединения химических элементов».



14.01

19.01-


35

13

«Соединения химических элементов».

К.р. 3






Тема №4 Изменения, происходящие с веществами. ( 10 часов)





36

1

Физические явления в химии


Л.о.3

21.01

26.01-


37

2

Химические реакции. Закон сохранения массы веществ.





38

3

Уравнения химической реакции.  реакция разложение  


Л.о.6

28.01

02.-02


39

4

Реакция соединения


Л.о.4



40

5

Реакция замещения


Л.о.7

04.02

09.02-


41

6

Реакция обмена


Л.о.5



42

7

Расчеты по химическим уравнениям



11.02

16.02-


43

8

Урок – упражнение. Составление уравнений и расчеты по ним





44

9

Подготовка к контрольной работе «Изменения происходящие с веществами»



18.02

23.02-


45

10

«Изменения происходящие с веществами»

К.р. 4






Тема №5 Простейшие операции с веществом ( химический практикум ).

                              ( 3 часа)





46

1

Анализ почвы и воды. Очистка поваренной соли


Прак.р. 3

25.02

03.03-


47

2

Признаки химической реакции


Прак.р. 4



48

3

Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе.


Практ.р. 5

05.03




Тема №6 Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции. (20 часов)





49

1

Растворение. Растворимость веществ в воде.



10.03-


50

2

Электролитическая диссоциация.

Основные положения теории электролитической диссоциации



12.03

17.03-


51

3

Ионные уравнения реакции





52

4

Ионные уравнения реакции



19.03

-24.03


53

5

Кислоты в свете ТЭД, их классификация и свойства.


Л.о.8



54

6

Основания в свете ТЭД, их классификация и свойства


Л.о.,9,10

02.04

08.04-


55

7

Оксиды.


Л.о.12,13



56

8

Соли в свете ТЭД, их свойства



10.04

15.04-


57

9

Химические свойства солей.


Л.о. 11



58

10

Генетическая связь между классами веществ.



17.04

22.04-


59

11

Генетическая связь между классами веществ.





60

12

Окислительно-восстановительные реакции.



24.04

29.04-


61

13

Упражнения в составлении окислительно – восстановительных реакций





62

14

Свойства изученных классов веществ в свете окислительно-восстановительных реакций



03.05

07.05


63

15

 « Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов»


Практ р. 6



64

16

Подготовка к контрольной работе «Растворы. Реакции ионного обмена»



10.05-

14.05


65

17

«Растворы. Реакции ионного обмена»

К.р.5




66

18

Анализ контрольной работы. Решение расчетных задач



16.05

21.05



19

Тема № 7 Практикум по решению задач № 2





67

1

Свойства кислот, оснований, оксидов и солей


Практ.р 7

23.05-

28.05


68

2

Решение экспериментальных задач.


Практ.р.8



Обоснование выбора УМК для реализации рабочей учебной программы.

Авторской программе соответствует учебник: «Химия 8 класс»

О.С.Габриелян - рекомендовано Министерством образования и науки РФ / 10-е издание, переработанное – М.: Дрофа, 2006.

Данный учебно-методический комплект, обеспечивающий реализацию программы - это  целостная система, в ее состав входят учебная программа и учебник для учащихся.

Учебники данного автора   включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на текущий учебный год.

Рекомендуемая литература по учебной дисциплине подразделяется на основную и дополнительную. Перечень основной литературы включает издания, содержание которых конкретизирует знания обучаемых по основным вопросам, изложенным в программе.

Дополнительный список соответствует рекомендуемым   автором учебной программы.

Учебно- методический комплект

1.Габриелян О. С.,  Воскобойникова Н. П., Яшукова А. В. Настольная книга учителя. Химия. 8 к л.: Методическое пособие. — М.: Дрофа, 2006.

2. Габриелян О. С., Остроумов И. Г. Настольная книга учителя. Химия. 9 к л.: Методическое пособие. — М.: Дрофа, 2003.

3.  Химия. 8 кл.: Контрольные и проверочные работы к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8»/ О. С. Габриелян, П. Н. Березкин, А. А. Ушакова и др. — М.: Дрофа, 2005.

4. Габриелян О. С., Смирнова Т. В. Изучаем химию в 8 кл.: Дидактические материалы. — М.: Блик плюс, 2004.

5. Габриелян О. С., Яшунова А. В. Рабочая тетрадь. 8 кл. К учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8». — М.: Дрофа, 2007.

6.  Габриелян О. С., Рунов Н. Н.,  Толкунов В. И. Химический эксперимент в основной школе. 8 кл. — М.: Дрофа (выйдет в 2005 г.).

7. Габриелян О. С., Воскобойникова Н. П.  изучаем химию. Химия  в  тестах,   задачах,   упражнениях.   8— 9 кл. — М.: Дрофа, 2005.

Литература для учителя:

      1.   Программа О.С.Габриеляна «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных школ», М.: «Дрофа», 2010г

  1. С.Габриелян «Примерное тематическое планирование уроков химии», 2006г

  2. О.С.Габриелян «Настольная книга учителя химии», М., «Блик и К», 2007г

Литература для учащихся:

  1. О.С.Габриелян «Химия, 8 класс», М., 2009 г

  2.  О.С.Габриелян «Мы изучаем химию, 8 класс», М., 2009г

         Дополнительная литература:

       Энциклопедический словарь юного химика.

       Дидактический материал.

           Медиаресурсы:

  1. Единые образовательные ресурсы с  сайта  www. school-coolection.edu.ru

 (единой коллекции образовательных ресурсов)

  1. CD «Неорганическая химия», издательство «Учитель»

  2. CD «Органическая химия», издательство «Учитель»

  3. CD «Общая химия», издательство «Учитель»

  4. CD «Школа Кирилла и Мефодия», издательство «Учитель»

  5. Химия. Просвещение «Неорганическая химия»,. 8 класс. (на 2-х дисках)

  6. Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория (учебное электронное издание)

  7. СD «Химия 8-11 класс», Библиотека электронных наглядных пособий.

  8. CD Самоучитель «Химия для всех» (8-11 класс)

                     10. Интерактивное оборудование, интернет ресурсы и CD    диски.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Исходными документами для составления примерной рабочей программы явились:

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;

 2. Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03. 2004;

  3. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2007/2008 учебный год, утвержденным Приказом МО РФ № 321от 14.12.2006 г.;

  4. Письмо Минобрнауки России  от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений» (//Вестник образования, 2005, № 11или сайт   http:/ www. vestnik.edu.ru).

      Рабочая программа разработана на основе авторской программы О.С. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. (Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений /О.С. Габриелян. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2009 год).

      Рабочая программа рассчитана на 68 часов, из них 2 часа – резервное время и реализуется на базовом уровне.

      Последовательность изучения различных разделов соответствует авторской концепции и нормативным документам, регламентирующим содержание образования по изучаемой дисциплине. Весь теоретический материал курса химии для основной школы рассматривается на первом году обучения, что позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал — химию элементов и их соединений. Программа построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучаются основные сведения о строении молекул и атомов, и биологии 6—9 классов, где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ. Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. В программе определён перечень демонстраций, лабораторных опытов, практических занятий и расчётных задач.

      В авторскую программу внесены следующие изменения:

1.  Уплотнены темы уроков «Предмет химии и вещества и их превращения». За счет этого из темы «Практикум № 1 перенесена практическая работа« Правила техники безопасности в кабинете химии. Обращение с лабораторным оборудованием.».

2.  Увеличено количество (1 час) часов в  теме «Введение»  за счет перенесения из темы №5 «Практикум № 1» практической работы «Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой, и их описание», т. к. данные работы целесообразнее проводить в начале учебного года.

Соответственно уменьшено количество часов (на 2 часа) в теме «Практикум № 1».

2. За счет резервного времени увеличено количество часов в теме №3  (на 1 час) за счет введения урока по решению расчетных задач.

3.За счет освободившегося времени в теме № 5 произведено расширение учебного плана, в тему № 6 добавлена  практическая работа « Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов», решение расчетных задач. Это позволит закрепить у учащихся умения и навыки по проведению химического эксперимента и исследования.

4.За счет уплотнения уроков « Простые вещества металлы и простые вещества неметаллы» в теме № 2 произведено расширение учебного плана введением урока «Исследование свойств простых веществ».

Цели:

  1. Добиться усвоения знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

  2. Добиться овладения умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчёты на основе химических формул веществ и уравнений реакций, выдвигать гипотезы, проводить исследования, подтверждающие или опровергающие выдвинутые гипотезы;

  3. Развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими современными потребностями;

  4. Воспитывать отношение к химии как к одному из компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

  5. Научить применять полученные знания для безопасного использования веществ и материалов в быту, для решения задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Задачи:

  1. Сформировать знание основных понятий и законов химии.

  2. Воспитывать общечеловеческую культуру.

  3. Учить наблюдать, анализировать, сопоставлять, применять полученные знания на практике

      В соответствии с учебным планом МАОУ Востряковский лицей № 1 на изучение химии в 8 классе отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.

       Основной формой организации учебного процесса является классно-урочная система. Данная рабочая программа реализуется  при использовании традиционной технологии обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм и методов обучения, таких как проблемный метод, развивающее обучение, компьютерные технологии, и др. в зависимости от склонностей, потребностей, возможностей и способностей каждого конкретного класса в параллели. В качестве дополнительных форм организации образовательного процесса в лицее используется система консультационной поддержки, индивидуальных занятий.

      Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных  умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, опыты, эксперимент); проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа

жизни.

       Результаты изучения курса «Химия. 8 класс» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

      Обучение ведётся по учебнику О.С.Габриелян «Химия 8 класс», который составляет единую линию учебников, соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта базового уровня и реализует авторскую программу О.С.Габриеляна.

     Контроль за уровнем ЗУН происходит в виде лабораторных, практических работ, контрольных работ, как в традиционной, так и в тестовой формах, в том числе с использованием компьютерных технологий.

   Количество контрольных работ-5

   Практических работ -8

После изучения курса химии за 8 класс учащиеся должны: Знать и понимать: -химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;            -важнейшие химические понятия: химический элемент,  атом,молекула,относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, мо лярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление.

          -основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава вещества.

             Уметь:

         -называть химические элементы, соединения изученных классов;

         -объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, но меров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д. И. Менделее ва; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

          -определять состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соедине ниях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

         -составлять формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения ато мов первых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева; уравнения химических реакций;

        -обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

         -распознавать опытным путем кислород, водород, растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;

        -вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю  вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по  количеству вещества, объему или массе  реагентов или продуктов реакции;

      -использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе дневной жизни: для безопасного обращения с веществами и материалами; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;; приготовление растворов заданной концентрации.

Тема урока

Урок

контроля

Практическая

 часть

Плановые

 сроки

прохождения

Скорректирован-

ные сроки

прохождения

   

Введение ( 5часов)

       

1

1

Предмет химии. Вещества

   

1.09

 

2

2

« Правила техники безопасности в кабиненте химии. Обращение с лабораторным оборудованием.»

 

Прак.раб.1

03.09-

08.09

 

3

3

«Вещества и их физические свойства.»

 

Пр.раб.2

   

4

4

Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

Знаки химических элементов

   

10.09-

15.09

 

5

5

Химические формулы. Относительные атомная и молекулярные массы.

           

Тема №1 Атомы химических элементов (10 часов)

       

6

1

Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер.

   

17.09-

22.09

 

7

2

Изменения в составе ядер атомов ХЭ. изотопы.

       

8

3

Строение электронных оболочек атомов

   

24.09-

29.09

 

9

4

Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов ХЭ

       

10

5

Периодическая таблица химических элементов и строение атомов

   

01.10-

06.10

 

11

6

Ковалентная химическая связь.

       

12

7

.Ковалентная полярная химическая связь

   

08.10-

13.10

 

13

8

Подготовка к контрольной работе №1 Металлическая химическая связь

       

14

9

 Подготовка к контрольной работе  «Атомы химических элементов»

   

15.10-

20.10

 

15

10

  «Атомы химических элементов»

К.р. 1

         

Тема №2 Простые вещества ( 7 часов)

       

16

1

Простые вещества металлы и неметаллы, общие физические свойства.  

   

22.10-

27.10

 

17

2

Исследование свойств простых  веществ металлов и неметаллов.

       

18

3

Количество вещества

   

29.10--01.11

 

19

4

Молярная масса вещества

   

07.11-10.11

 

20

5

Молярный объем газообразных веществ

   

12.11-

17.11

 

21

6

Обобщение и систематизация знаний по теме. Подготовка к контрольн. работе

       

22

7

«Простые  вещества. Количество вещества»

К.р. 2

 

19.11-

     

Тема №3 Соединение химических элементов ( 13 часов)

       

23

1

Степень окисления. Бинарные соединения металлов и неметаллов

   

24.11

 

24

2

Бинарные соединения- оксиды и летучие водородные соединения

   

26.11-

01.12

 

25

3

Важнейшие оксиды в жизни человека

 

Л.о.1

   

26

4

Основания

   

03.12-

08.12

 

27

5

Кислоты

       

28

6

Соли

   

10.12-

15.12

 

29

7

Соли (продолжение)

       

30

8

Кристаллические решетки

   

17.12-

22.12

 

31

9

Чистые вещества и смеси

 

Л.о.2

   

32

10

Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора).

   

24.12-26.12

 

33

11

Решение расчетных задач. «Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора).»

   

10.01-12.01

 

34

12

Подготовка к контрольной работе «Соединения химических элементов».

   

14.01

19.01-

 

35

13

«Соединения химических элементов».

К.р. 3

         

Тема №4 Изменения, происходящие с веществами. ( 10 часов)

       

36

1

Физические явления в химии

 

Л.о.3

21.01

26.01-

 

37

2

Химические реакции. Закон сохранения массы веществ.

       

38

3

Уравнения химической реакции.  реакция разложение  

 

Л.о.6

28.01

02.-02

 

39

4

Реакция соединения

 

Л.о.4

   

40

5

Реакция замещения

 

Л.о.7

04.02

09.02-

 

41

6

Реакция обмена

 

Л.о.5

   

42

7

Расчеты по химическим уравнениям

   

11.02

16.02-

 

43

8

Урок – упражнение. Составление уравнений и расчеты по ним

       

44

9

Подготовка к контрольной работе «Изменения происходящие с веществами»

   

18.02

23.02-

 

45

10

«Изменения происходящие с веществами»

К.р. 4

         

Тема №5 Простейшие операции с веществом ( химический практикум ).

                              ( 3 часа)

       

46

1

Анализ почвы и воды. Очистка поваренной соли

 

Прак.р. 3

25.02

03.03-

 

47

2

Признаки химической реакции

 

Прак.р. 4

   

48

3

Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе.

 

Практ.р. 5

05.03

     

Тема №6 Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции. (20 часов)

       

49

1

Растворение. Растворимость веществ в воде.

   

10.03-

 

50

2

Электролитическая диссоциация.

Основные положения теории электролитической диссоциации

   

12.03

17.03-

 

51

3

Ионные уравнения реакции

       

52

4

Ионные уравнения реакции

   

19.03

-24.03

 

53

5

Кислоты в свете ТЭД, их классификация и свойства.

 

Л.о.8

   

54

6

Основания в свете ТЭД, их классификация и свойства

 

Л.о.,9,10

02.04

08.04-

 

55

7

Оксиды.

 

Л.о.12,13

   

56

8

Соли в свете ТЭД, их свойства

   

10.04

15.04-

 

57

9

Химические свойства солей.

 

Л.о. 11

   

58

10

Генетическая связь между классами веществ.

   

17.04

22.04-

 

59

11

Генетическая связь между классами веществ.

       

60

12

Окислительно-восстановительные реакции.

   

24.04

29.04-

 

61

13

Упражнения в составлении окислительно – восстановительных реакций

       

62

14

Свойства изученных классов веществ в свете окислительно-восстановительных реакций

   

03.05

07.05

 

63

15

 « Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов»

 

Практ р. 6

   

64

16

Подготовка к контрольной работе «Растворы. Реакции ионного обмена»

   

10.05-

14.05

 

65

17

«Растворы. Реакции ионного обмена»

К.р.5

     

66

18

Анализ контрольной работы. Решение расчетных задач

   

16.05

21.05

   

19

Тема № 7 Практикум по решению задач № 2

       

67

1

Свойства кислот, оснований, оксидов и солей

 

Практ.р 7

23.05-

28.05

 

68

2

Решение экспериментальных задач.

 

Практ.р.8

   

Обоснование выбора УМК для реализации рабочей учебной программы.

Авторской программе соответствует учебник: «Химия 8 класс»

О.С.Габриелян - рекомендовано Министерством образования и науки РФ / 10-е издание, переработанное – М.: Дрофа, 2006.

Данный учебно-методический комплект, обеспечивающий реализацию программы - это  целостная система, в ее состав входят учебная программа и учебник для учащихся.

Учебники данного автора   включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на текущий учебный год.

Рекомендуемая литература по учебной дисциплине подразделяется на основную и дополнительную. Перечень основной литературы включает издания, содержание которых конкретизирует знания обучаемых по основным вопросам, изложенным в программе.

Дополнительный список соответствует рекомендуемым   автором учебной программы.

Учебно- методический комплект

1.Габриелян О. С.,  Воскобойникова Н. П., Яшукова А. В. Настольная книга учителя. Химия. 8 к л.: Методическое пособие. — М.: Дрофа, 2006.

2. Габриелян О. С., Остроумов И. Г. Настольная книга учителя. Химия. 9 к л.: Методическое пособие. — М.: Дрофа, 2003.

3.  Химия. 8 кл.: Контрольные и проверочные работы к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8»/ О. С. Габриелян, П. Н. Березкин, А. А. Ушакова и др. — М.: Дрофа, 2005.

4. Габриелян О. С., Смирнова Т. В. Изучаем химию в 8 кл.: Дидактические материалы. — М.: Блик плюс, 2004.

5. Габриелян О. С., Яшунова А. В. Рабочая тетрадь. 8 кл. К учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8». — М.: Дрофа, 2007.

6.  Габриелян О. С., Рунов Н. Н.,  Толкунов В. И. Химический эксперимент в основной школе. 8 кл. — М.: Дрофа (выйдет в 2005 г.).

7. Габриелян О. С., Воскобойникова Н. П.  изучаем химию. Химия  в  тестах,   задачах,   упражнениях.   8— 9 кл. — М.: Дрофа, 2005.

Литература для учителя:

      1.   Программа О.С.Габриеляна «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных школ», М.: «Дрофа», 2010г

  1. С.Габриелян «Примерное тематическое планирование уроков химии», 2006г

  2. О.С.Габриелян «Настольная книга учителя химии», М., «Блик и К», 2007г

Литература для учащихся:

  1. О.С.Габриелян «Химия, 8 класс», М., 2009 г

  2.  О.С.Габриелян «Мы изучаем химию, 8 класс», М., 2009г

         Дополнительная литература:

       Энциклопедический словарь юного химика.

       Дидактический материал.

           Медиаресурсы:

  1. Единые образовательные ресурсы с  сайта  www. school-coolection.edu.ru

 (единой коллекции образовательных ресурсов)

  1. CD «Неорганическая химия», издательство «Учитель»

  2. CD «Органическая химия», издательство «Учитель»

  3. CD «Общая химия», издательство «Учитель»

  4. CD «Школа Кирилла и Мефодия», издательство «Учитель»

  5. Химия. Просвещение «Неорганическая химия»,. 8 класс. (на 2-х дисках)

  6. Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория (учебное электронное издание)

  7. СD «Химия 8-11 класс», Библиотека электронных наглядных пособий.

  8. CD Самоучитель «Химия для всех» (8-11 класс)

                     10. Интерактивное оборудование, интернет ресурсы и CD    диски.

 




Автор
Дата добавления 26.05.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров307
Номер материала 546102
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх