Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по искусству 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Календарно-тематическое планирование по искусству 6 класс

библиотека
материалов

Календарно - тематический план

«Мировая художественная культура» 6 класс

Г.И. Данилова

2 часа в неделю – 70 часов


п/п

Темы

уроков

Кол

час

Домашнее задание

Виды деятельности

и формы

Формы и методы

контроля

Дата проведения

Сюжеты и образы Ветхого Завета (33 часа)

1-


2

Библия - Книга книг


В мире библейских

сюжетов и образов.

2

С.3



конспект

Работа с понятиями «библия», «завет», активизация познавательной деятельности, формирование умения работы с литературой

Ответы-рассуждения учащихся, написать рассказ «Библия. Мои первые впечатления»


3

Сотворение мира

1

С.7

Исследовательская

Чтение домашних рассказов. Ответы – рассуждения учащихся. Рисунок «Сотворение мира»


5-



6-7

Сотворим человека по образу нашему


Величие человека как «творения божьего»

3

Творческое задание

Изучение нового материала, знакомство с произведениями искусства на библейский сюжет.

Работа со словарём.

Обсуждение вопросов о сотворении человека. Мини-сочинение о величии человека как «творения божьего»


8-



9-



10-11-12

Жизнь первых людей на Земле


«Вавилонское столпотворение»


Ветхий завет


Каин и Авель


Всемирный потоп


Вавилонская башня

5

С.15







С.25



С.32


С.36

Актуализация знаний, выполнение задач стандартного, реконструктивно-вариативного и творческого типов

Объяснить выражение «Вавилонское столпотворение», обратившись к тексту «Ветхого завета»


13-14-15

Ветхозаветная Троица и призвание Авраама.

Жертвоприношение Авраама.


И.Бунина «Троица».

3

С.39


С.45

Формирование знаний, усвоение понятий

Ответы-рассуждения учащихся.

Анализ стихотворения И.Бунина «Троица».



16-17-18-19-20

Чудесный сон Иакова


Сыны Израилевы


Иосиф и его братья


Иосиф разгадывает сны

5

С.49





С.55

Применение знаний на практике, формирование умения работы с литературой, развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, приводить примеры.

Сообщения:«Сыны Израилевы», «Сон Иакова», «Иосиф и его братья», «Иосиф разгадывает сны», «Возвышение Иосифа», «Братья Иосифа отправились в Египет».


21-

22

-

23

Мечты о Земле обетованной


Икона Семёна Ушакова «Божья матерь. Неопалимая купина»


Скрижали Моисея

3

С.61






С.66

Формирование новых знаний. Научиться чтению и анализу карт, схем, контроль сформированности умений и навыков.

Подготовить реферат: Икона Семёна Ушакова «Божья матерь. Неопалимая купина»


24-


25-26-27

Самсон, раздирающий пасть льва


Самсон – судья народа израильского


«А.Дюрер «Самсон убивает льва»; М.Козловский «Самсон, раздирающий пасть льва»

4

С.71






проект

Проектная деятельность: работа с дополнительной литературой и различными источниками информации; подготовка доклада; выступление перед аудиторией; формирование критического мышления

Защита проектов (по выбору): «А.Дюрер «Самсон убивает льва»; М.Козловский «Самсон, раздирающий пасть льва»


28-29-30

Саул - царь Израиля и Давид.


Псалмопевец Давид.

3

С.77


С.84

Усвоение новых знаний. Формирование умения работы с литературой.

Самостоятельная работа. Ответы – рассуждения учащихся.


31-32-33

Мудрость царя Соломона


Притчи Соломона

3

С.91

Разрешение проблемных ситуаций в ходе самостоятельной работы. Отстаивание своей точки зрения, закрепление и совершенствование полученных знаний, овладение общими принципами решения проблемных задач.

Объяснить поучительный смысл и актуальность притчей Соломона. Примеры притчей, в виде пословиц и афоризмов.


34

Обобщение по теме «Сюжеты и образы Ветхого Завета»

1

Творческое задание

Обобщение, закрепление и систематизация знаний о воплощении библейских сюжетов и образов Ветхого Завета в произведениях мировой живописи.

выполнение заданий


Сюжеты и образы Нового Завета (37 часов)

35-36-


37-


38

Рождение и юность Марии


Благая Весть


И.С.Шмелёв «Лето Господне»


Праздник Благовещение

4

С.103


С.107



Формирование знаний.

фрагменты главы «Благовещение» из романа И.С.Шмелёва «Лето Господне» (1933г.)


39-40-41-



42-



43

Чудесное рождение Христа


Поклонение волхвов


Леонардо да Винчи.»Мадонна Бенуа»



«Мадонна Лита». Санкт-Петербург, Эрмитаж


«Святая Анна с Богородицей и Младенцем Христом». Лувр. Париж.

5

С.114


С.118



Углубление знаний: развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры, работать с литературой.

Письменная работа: описание картины (по выбору): Леонардо да Винчи.»Мадонна Бенуа», «Мадонна Лита». Санкт-Петербург, Эрмитаж; «Святая Анна с Богородицей и Младенцем Христом». Лувр. Париж.


44-45-46

Образы Сретения.


Бегство в Египет


Тициан и Джотто «Бегство в Египет».

3

С.125



С.131

Работа с дополнительной литературой и другими источниками информации, подготовка доклада, выступление перед аудиторией, формирование критического мышления, умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы

Описать картины Тициана и Джотто «Бегство в Египет». Средства выразительности, композиция картины, глубокий смысл расположения фигур


47-

48-


49-


50-


51-


52

«Се есть сын мой возлюбленный».


Явление Мессии


Образы Крещения.


Проповедь Иоанна Крестителя


Крещение


Праздник Крещения на Руси

6

Проект





С.136


С.143

Проектная деятельность: работа с дополнительной литературой и различными источниками информации; подготовка доклада; выступление перед аудиторией; формирование критического мышления, умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы.

Защита проектов (тема по выбору): «Иоанн Предтеча (Креститель)»; «Явление Мессии»; «Образы Крещения в иконах»; «Приметы и гадания в «крещенский вечерок»».









54-55

Творимые чудеса

2

С.149

Разрешение проблемных ситуаций в ходе самостоятельной деятельности

Опорный конспект «Чудеса, творимые Господом».


53

Нагорная проповедь

2

С.160

Творческая и самостоятельная деятельность, развивать коммуникативные навыки работы в группах

Тезисы к диспуту. Примеры из современной жизни


56-57

Притчи Христа

2

С.165

Развитие умения объяснять особенности текста притчей и их воплощения в произведениях живописи. Формирование умения воспринимать и оценивать их, запоминать характерные стилевые особенности картин. Работа со словарём.

Сообщения о притчах Христа. Описание картин, написанных на эту тему


58-59

Тайная Вечеря


Моление о чаше

2

С.172


С.182

Изучение нового материала, анализ картин с одним сюжетом.

Ответы – рассуждения учащихся.


60-61-62

Что есть истина?


Страсти Господни.


Б.Пастернака «Гефсиманский сад»

3

С.187


С.199

Формирование новых знаний: развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры, работать с литературой.

Анализ стихотворения Б.Пастернака «Гефсиманский сад»

Ответы – рассуждения учащихся.


63-64-



65-66

Распятие


«Распятие Христа в иконах и живописных картинах разных эпох»


Снятие с креста


Пьета

3

С.208







С.217


С.224

Работа с дополнительной литературой и различными источниками информации; подготовка доклада; выступление перед аудиторией; формирование критического мышления, умения анализировать, выделять главное

Исследование на тему «Распятие Христа в иконах и живописных картинах разных эпох»




67-68

Воскресение и Вознесение Христа

2

С.229

Изучение нового материала, обобщение и закрепление полученных знаний.

Ответы – рассуждения учащихся.


69

Обобщение по теме «Сюжеты и образы Нового Завета»

1

Творческое задание

Обобщение, закрепление и систематизация знаний о воплощении библейских сюжетов в произведениях мировой живописи.

Состязание команд, выполнение заданий на библейские сюжеты.


70

Контрольный урок по курсу

2


Обобщение, закрепление и систематизация знаний






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

календарно-тематическое планирование по искусству 6 класс

 На основе Базисного учебного плана для общеобразовательных школ на изучение данного курса отводится 70 часов, т.е. 2 часа в неделю. «Искусство» Г. И. Данилова 

 

 Краткое пояснение 

6 класс. «Библейские сюжеты и образы».В центре внимания становится Библия — величайший памят­ник литературы, истории, источник творческого вдохновения для многих деятелей искусства в раз личные художественно-исторические эпохи. Главная задача — показать духовное богатство и красоту биб­лейских сюжетов и образов, нашедших воплощение в различных видах искусства.

Методы, формы обучения и режим занятий

     Основной формой организации учебно-воспитательного процесса является урок. 

     Наиболее приемлемой формой работы по программе «Мировая художественная культура» являются урок-лекция с использованием презентации, урок - виртуальное путешествие, диспут, беседа, викторина, экскурсии. По согласованию с обучающимися могут быть использованы такие формы работы как доклад, сообщение, реферат, эссе.

 

   Логические связи данного предмета с остальными предметами учебного плана

При изучении отдельных тем программы большое значение имеет установление межпредметных связей с уроками литерату­ры, истории, биологии, математики, физики, технологии, информатики. 

Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров752
Номер материала 504201
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх