Календарно-тематическое планирование по истории 7 класс ФГОС
Предпросмотр материала:
|
Номер урока |
Содержание ( разделы, темы) |
Кол-во часов |
Дата проведения |
оборудование |
Основные виды учебной деятельности (УУД)
|
Домашн. задание
|
|
|
план |
факт |
||||||
|
|
Новая история.
|
26 |
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение. Понятие, хронологические рамки и периодизация Нового времени. |
1 |
01.09 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
Объяснять понятие Новое время.. Характеризовать источники, рассказывающие о Новом времени, в том числе памятники этой эпохи, сохранившиеся в современном мире. |
|
|
|
РазделI. Европа конца XV-начале XVIIв.
|
8 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Технические открытия и выход к Мировому океану |
|
02.09 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
3 |
Великие географические открытия и их последствия |
1 |
08.09 |
|
К.2 Важнейшие географ. открытия и колон. Захват. Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
4 |
Усиление королевской власти в. XVI - XVII вв |
1 |
09.09 |
|
К.5 Европа в XVI в. Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
5 |
Дух предпринимательства преобразует экономику |
1 |
15.09 |
|
К.5 Европа в XVI в. Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
6 |
Новые ценности преобразуют общество. |
1 |
16.09 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
7 |
Начало и распространение Реформации в Европе
|
1 |
22.09 |
|
,Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
8 |
Королевская власть и Реформация. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции
|
1 |
23.09 |
|
DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
9 |
Нидерландская революция |
1 |
29.09 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
|
Раздел II. Страны Европы и Северной Америки в середине XVII-XVIIIв. |
12 |
|
|
|
|
|
|
10 |
Парламент против короля.Начало революции в Англии |
1 |
30.09 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
11 |
Революция в Англии. Путь к парламентской республике |
1 |
06.10 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
12 |
Международные отношения в XVI – XVII вв. |
1 |
07.10 |
|
DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
13 |
Век Просвещения.Стремление к царству разума |
1 |
13.10 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
14 |
Художественная культура Европы эпохи Просвещения |
1 |
14.10 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
15 |
Промышленный переворот в Англии |
1 |
20.10 |
|
DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
16 |
Английские колонии в Северной Америке |
1 |
21.10 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
17 |
Война за независимость.Создание США |
1 |
27.10 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
18 |
Причины и начало Великой французской революции |
1 |
28.10 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
19 |
От манархии к республике |
1 |
10.11 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
20 |
От якобинской диктатуры к 18 брюмеру Наполеона Бонапарта |
1 |
11.11 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
21 |
Колониальный период в Латинской Америке. Складывание Латиноамериканского общества |
1 |
17.11 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
|
РазделIII/ Страны Востока в XVI-XVIIIвв.
|
3 |
|
|
|
|
|
|
22 |
Государства Востока в раннее Новое время |
1 |
18.11 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
23 |
Государства Востока .Начало европейской колонизации |
1
|
24.11 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
24 |
Мир в первый период Нового времени |
1 |
25.11 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS |
|
|
|
|
Раздел IV.Международные отношения середины XVII-XVIIIв.
|
2 |
|
|
|
|
|
|
25 |
Европейские конфликты и дипломатия. Семилетняя война. |
1 |
01.12 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS
|
|
|
|
26 |
Разделы Речи Посполитой. Колониальные захваты европейских держав |
1 |
02.12 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « Всеобщая история.История нового времени 7 кл.»COR DISS
|
|
|
|
|
Россия в Новое время |
42 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел V. Россия на рубеже XVI-XVII вв.
|
4 |
|
|
|
|
|
|
27 |
Вводный урок. Внутренняя и внешняя политика Б.Годунова. |
1 |
08.12 |
|
Таблица 38. Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь,
|
|
|
|
28 |
Смута |
1 |
09.12 |
|
Карта 3.Смутное время в России. Таблица21-22. Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.»
|
|
|
|
29 |
Окончание Смутного времени |
1 |
15.12 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
30 |
Обобщающий урок по теме : «Смутное время» |
1 |
16.12 |
|
|
|
|
|
|
Раздел VI. На пороге Нового времени. Россия в XVIIв.
|
12 |
|
|
|
|
|
|
31 |
Новые явления в экономике. |
1 |
22.12 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
32 |
Основные сословия российского общества |
1 |
23.12 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
33 |
Политическое развитие страны. |
1 |
12.01 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
34 |
Власть и церковь. Церковный раскол. |
1 |
13.01 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
35-36 |
Народные движения. Восстание под предводительством С. Разина. |
2 |
19.01 20.01 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
37 |
Внешняя политика Россия в XVIIв.
|
1 |
26.01 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
38 |
Присоединение Левобережной Украины. |
1 |
27.01 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
39 |
Образование и культура в XVII в. |
1 |
02.02 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
40 |
Сословный быт. |
1 |
03.02 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
41 |
Обычаи и нравы. |
1 |
09.02 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
42 |
Обобщающий урок по теме: « Россия в XVIII в.» |
1 |
10.02 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь
|
|
|
|
|
Раздел VII. Россия в первой четверти XVIII в.
|
10 |
|
|
|
|
|
|
43 |
Предпосылки петровских преобразований
|
1 |
16.02 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
44 |
Петр I. Россия
|
1 |
17.02 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
45-46 |
Северная война
|
2 |
23.02 24.02 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
47-48 |
Реформы Петра I
|
2 |
02.03 03.03 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
49 |
Экономика России в первой четверти XVIII в. |
1 |
09.03 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
50 |
Народные движения в первой четверти XVIII |
1 |
10.03 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
51 |
Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII в.
|
1 |
16.03 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
52 |
Обобщающий урок по разделу «Россия при Петре I» |
1 |
17.03 |
|
|
|
|
|
|
Раздел VIII. Российская империя в 1725-1762 гг. |
3 |
|
|
|
|
|
|
53 |
Дворцовые перевороты |
1 |
30.03 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
54 |
Внутренняя политика в1725– 1762 |
1 |
31.03 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
55 |
Внешняя политика России в 1725–1762 гг.
|
1 |
06.04 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
|
Раздел IX. Российская империя в 1762-1801 гг. |
13 |
|
|
|
|
|
|
56-57 |
Внутренняя политика Екатерины II
|
2 |
07.04 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
58 |
Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева
|
1 |
13.04 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
59 |
Экономическое развитие.
|
1 |
14.04 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
60 |
России во второй половине XVIII в.
|
1 |
20.04 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
61-62
|
Внешняя политика Екатерины II
|
2 |
21.04 27.04 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
63
|
Россия при Павле I
|
1 |
28.04 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
64 |
Русская культура второй половины XVIII в.
|
1 |
04.05 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
65 |
Наука и образование второй половины XVIII в.
|
1 |
05.05 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
66
|
Литература и искусство второй половины XVIII в. |
1 |
11.05 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.»
|
|
|
|
67 |
Быт и жизнь во второй половине XVIII в. |
1 |
12.05 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
|
68 |
Обобщающий урок по теме: «Россия 1762 – 1801 гг.» |
1 |
18.05 |
|
Мультимедийная презентация, рабочая тетрадь, DVD диск « История государства Российского. Карамзин Н.М.» |
|
|
Согласовано
заместитель директора по УВР
____________ Розман Н.Г.
«___» _________ 2014 года
КУЩЁВСКИЙ РАЙОН КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20
ИМЕНИ МИЛЕВСКОГО Н.И.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО истории
(указать предмет, курс, модуль)
Класс: 7 _____
Учитель: Осадчая Виктория Викторовна
Количество часов: 64 ; в неделю 2 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы Осадчей В.В., утвержденной решением
педагогического совета, протокол № 1 от _30.08._ 2014 г.
Краткое описание материала
Характеристика содержания основного общего образования по истории
Отбор учебного материала для содержания рабочей программы по истории для основной школы осуществляется с учетом целей предмета, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся 5—9 классов, особенностей данного этапа их социализации (расширение дееспособности, получение паспорта и др.), ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета.
Программа учебного предмета «История» на ступени основного общего образования предусматривает изучение в 5—9 классах истории России и всеобщей истории с древности до наших дней. Во взаимосвязи с общим курсом отечественной истории рассматривается также региональная и локальная история.
Основу школьных курсов истории составляют следующие содержательные линии:
1. Историческое время — хронология и периодизация событий и процессов.
2. Историческое пространство — историческая карта России и мира, ее динамика; отражение на исторической карте взаимодействия человека, общества и природы, основных географических, экологических, этнических, социальных, геополитических характеристик развития человечества.
3. Историческое движение:
· эволюция трудовой и хозяйственной деятельности людей, развитие материального производства, техники; изменение характера экономических отношений;
· формирование и развитие человеческих общностей — социальных, этнонациональных, религиозных и др.; динамика социальных движений в истории (мотивы, движущие силы, формы);
· образование и развитие государств, их исторические формы и типы; эволюция и механизмы смены власти; взаимоотношения власти и общества тенденции и пути преобразования общества; основные вехи политической истории;
· история познания человеком окружающего мира и себя в мире; становление религиозных и светских учений и мировоззренческих систем; развитие научного знания и образования; развитие духовной и художественной культуры; многообразие и динамика этических и эстетических систем и ценностей; вклад народов и цивилизаций в мировую культуру;
· развитие отношений между народами, государствами, цивилизациями (соседство, завоевания, преемственность); проблема войны и мира в истории.
Сквозная линия, пронизывающая и связывающая все названное выше, — человек в истории. Она предполагает характеристику: а) условий жизни и быта людей в различные исторические эпохи; б) их потребностей, интересов, мотивов действий; в) восприятия мира, ценностей.
Содержание подготовки школьников по истории на ступени основного общего образования определяется с учетом деятельностного и компетентностного подходов, во взаимодействии категорий «знания», «отношения», «деятельность». Предусматривается как овладение ключевыми знаниями, умениями, способами деятельности, так и готовность применять их для решения практических, в том числе новых задач.
Приведенные положения составляют основу Рабочей программы по учебному предмету «История» на ступени основного общего образования. Данный курс дает представление об основных этапах исторического пути Отечества, при этом внимание уделяется целостной и выразительной характеристике основных исторических эпох — от прослеживания хода наиболее значительных общественных процессов до описания поворотных, драматических событий и их участников. Важная мировоззренческая задача курса «История России» заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории, так и ее связи с ведущими процессами мировой истории.
При изучении истории России предполагается обращение учащихся к материалу по региональной истории, в котором представлен пласт исторического знания, богатый наглядной и яркой информацией и потому выразительный и интересный для школьников. Это способствует решению приоритетных образовательных и воспитательных задач — развитию интереса школьников к прошлому и настоящему родной страны, осознанию своей гражданской и социальной идентичности в широком спектре, включающем этнонациональные, религиозные и иные составляющие, развитию исторической памяти и воспитанию патриотизма, гражданственности.
В курсе «Всеобщая история» рассматриваются характерные черты основных исторических эпох, существовавших в их рамках цивилизаций, государств и др., прослеживаются линии взаимодействия и преемственности отдельных общностей, раскрывается значение исторического и культурного наследия прошлого. Данный курс играет важную роль в осознании школьниками исторической обусловленности многообразия окружающего их мира, создает предпосылки для понимания и уважения ими других людей и культур.
Календарно-тематическое планирование по истории 7 класс ФГОС
Краткое описание материала
Характеристика содержания основного общего образования по истории
Отбор учебного материала для содержания рабочей программы по истории для основной школы осуществляется с учетом целей предмета, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся 5—9 классов, особенностей данного этапа их социализации (расширение дееспособности, получение паспорта и др.), ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета.
Программа учебного предмета «История» на ступени основного общего образования предусматривает изучение в 5—9 классах истории России и всеобщей истории с древности до наших дней. Во взаимосвязи с общим курсом отечественной истории рассматривается также региональная и локальная история.
Основу школьных курсов истории составляют следующие содержательные линии:
1. Историческое время — хронология и периодизация событий и процессов.
2. Историческое пространство — историческая карта России и мира, ее динамика; отражение на исторической карте взаимодействия человека, общества и природы, основных географических, экологических, этнических, социальных, геополитических характеристик развития человечества.
3. Историческое движение:
· эволюция трудовой и хозяйственной деятельности людей, развитие материального производства, техники; изменение характера экономических отношений;
· формирование и развитие человеческих общностей — социальных, этнонациональных, религиозных и др.; динамика социальных движений в истории (мотивы, движущие силы, формы);
· образование и развитие государств, их исторические формы и типы; эволюция и механизмы смены власти; взаимоотношения власти и общества тенденции и пути преобразования общества; основные вехи политической истории;
· история познания человеком окружающего мира и себя в мире; становление религиозных и светских учений и мировоззренческих систем; развитие научного знания и образования; развитие духовной и художественной культуры; многообразие и динамика этических и эстетических систем и ценностей; вклад народов и цивилизаций в мировую культуру;
· развитие отношений между народами, государствами, цивилизациями (соседство, завоевания, преемственность); проблема войны и мира в истории.
Сквозная линия, пронизывающая и связывающая все названное выше, — человек в истории. Она предполагает характеристику: а) условий жизни и быта людей в различные исторические эпохи; б) их потребностей, интересов, мотивов действий; в) восприятия мира, ценностей.
Содержание подготовки школьников по истории на ступени основного общего образования определяется с учетом деятельностного и компетентностного подходов, во взаимодействии категорий «знания», «отношения», «деятельность». Предусматривается как овладение ключевыми знаниями, умениями, способами деятельности, так и готовность применять их для решения практических, в том числе новых задач.
Приведенные положения составляют основу Рабочей программы по учебному предмету «История» на ступени основного общего образования. Данный курс дает представление об основных этапах исторического пути Отечества, при этом внимание уделяется целостной и выразительной характеристике основных исторических эпох — от прослеживания хода наиболее значительных общественных процессов до описания поворотных, драматических событий и их участников. Важная мировоззренческая задача курса «История России» заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории, так и ее связи с ведущими процессами мировой истории.
При изучении истории России предполагается обращение учащихся к материалу по региональной истории, в котором представлен пласт исторического знания, богатый наглядной и яркой информацией и потому выразительный и интересный для школьников. Это способствует решению приоритетных образовательных и воспитательных задач — развитию интереса школьников к прошлому и настоящему родной страны, осознанию своей гражданской и социальной идентичности в широком спектре, включающем этнонациональные, религиозные и иные составляющие, развитию исторической памяти и воспитанию патриотизма, гражданственности.
В курсе «Всеобщая история» рассматриваются характерные черты основных исторических эпох, существовавших в их рамках цивилизаций, государств и др., прослеживаются линии взаимодействия и преемственности отдельных общностей, раскрывается значение исторического и культурного наследия прошлого. Данный курс играет важную роль в осознании школьниками исторической обусловленности многообразия окружающего их мира, создает предпосылки для понимания и уважения ими других людей и культур.
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 35 человек
- Курс уже прошли 387 человек
- Сейчас обучается 99 человек из 27 регионов
- Курс уже прошли 268 человек
- Сейчас обучается 44 человека из 21 региона
- Курс уже прошли 828 человек
- Сейчас обучается 131 человек из 38 регионов
- Курс уже прошли 1802 человека
- Сейчас обучается 249 человек из 59 регионов
- Курс уже прошли 165 человек
- Сейчас обучается 32 человека из 15 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Метрологическое обеспечение производственной деятельности (в нефтегазовой отрасли)»
Профессия: Специалист по метрологии
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Моделирование уроков истории»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 12 человек
Психологическое консультирование и сопровождение беременных женщин
Основы психологического консультирования в ДОУ
Психологическое сопровождение и развитие в спорте
Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом
Тренинговая форма обучения: практика и организация в образовательном процессе
Оптимизация бизнес-процессов: от логистики до управления персоналом
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
- Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
- Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Моделирование уроков истории»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
- Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
- Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
- Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»