1091153
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияРабочие программыКалендарно-тематическое планирование по истории Древнего мира (5 класс)

Календарно-тематическое планирование по истории Древнего мира (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

№ 

Дата

Тема урока

Тип урока

Основные факты, понятия, проблемы

Домашнее задание

Приложение

1.
 



Введение. Древнейшие люди

Урок введения новых знаний


История, вещественные источники, археология, этнография.

Введение, привести примеры письменных и вещественных источников


2.
 


Родовые общины охотников и собирателей.

Комбинированный урок

Наша эра, до нашей эры.

Решить задачи о счёте лет.


3.
 


Древнейшие люди

Урок введения новых знаний

Человеческое стадо, собирательство

§1, вопросы устно.


4.
 


Первобытные охотники и собиратели

Комбинированный урок

Родовая община

§2, нарисовать основные орудия труда древних людей.


5.
 


Возникновение искусства и религии

Комбинированный урок

Религия, духи, душа, молитвы.

§3, вопросы в конце параграфа


6.
 


Первобытные земледельцы и скотоводы

Урок введения новых знаний

Ремесло, род, племя, скотоводство, земледелие.

§4, определения


7.
 


Возникновение неравенства между людьми

Урок введения новых знаний

Знать, вождь, неравенство, соседская община.

§5; вопросы


8.
 


Повторение

Повторение изученного материала

Знать, что из себя представляли первобытные люди, чем занимались, как охотились.

Повторить раздел «Жизнь первобытных людей»


9.
 


Местоположение и природные условия Древнего Египта

Урок введения новых знаний

Дельта, дамбы, каналы.

§6, заполнить таблицу до конца.


10.
 


Быт земледельцев и ремесленников

Урок введения новых знаний

Фараон, крестьяне, ремесленники

§7, вопросы в конце параграфа.


11.
 


Жизнь египетского вельможи

Урок введения новых знаний

Вельможи

§8, составить и записать рассказ от имени вельможи, которого пригласили во дворец фараона


12.
 


Военные походы фараонов

Урок введения новых знаний

Колесница, пехотинцы

§9, вопросы, выводы к таблице


13.
 


Религия древних египтян

Урок введения новых знаний

Храмы, жрецы

§10, заполнить до конца таблицу, подготовить пересказ одного из мифов и рисунок на тему мифа.


14.
 


Искусство Древнего Египта

Урок введения новых знаний

Пирамиды, архитектура, скульптура

§11, вопросы в конце параграфа.


15.
 


В Древнеегипетской школе

Урок введения новых знаний

Иероглифы, папирус

§12, вопросы в конце параграфа


16.
 


Повторение

Урок введения новых знаний




17.
 


Древнее Двуречье

Комбинированный урок

Клинопись

§13, вопросы в конце параграфа


18.
 


Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

Урок введения новых знаний

Аренда, ростовщик.

§14; вопрос для устного ответа: «Что в законах Хаммурапи кажется вам справедливым и что несправедливым?».


19.
 


Финикийские мореплаватели

Комбинированный урок

Колонии 

§15, вопросы в конце параграфа


20.
 


Древние евреи

Урок введения новых знаний

Древние евреи, Библия, Ветхий завет, Новый завет.

§16, вопросы к тексту, выписать в тетрадь библейские заповеди, подготовить для пересказа миф и сделать к нему рисунок.


21.
 


Древнееврейское царство и его правители

Комбинированный урок

Иерихон, храм Соломона

§19, вопросы


22.
 


Ассирийская держава

Урок введения новых знаний

Железо, держава.

§18, вопросы


23.
 


Образование Персидской державы

Урок введения новых знаний

Сатрапии 

§19, разобрать схему.


24.
 


Местоположение и природа Древней Индии

Урок введения новых знаний

Индия, Ганг, Инд, Гималаи 

§21, прочесть легенды о Раме и Будде.


25.
 


Индийские касты

Урок введения новых знаний

Касты, брахманы, буддизм

§21, повторить термины из словаря


26.
 


Местоположение и природа Древнего Китая

Комбинированный урок

конфуцианство, Хуанхэ, Янцзы.

§22, вопросы


27.
 


Объединение Китая

Урок введения новых знаний

Гунны, Великая Китайская стена.

§23, вопросы


28.
 


Повторение

Урок -игра




29.
 


Природа и население Древней Греции

Урок введения новых знаний

Греция 

§24, миф о Тесе и Минотавре, рисунок к мифу.


30.
 


Микены и Троя

Урок введения новых знаний

Ахейцы, дорийцы, Троя.

§25, прочитать миф о причинах Троянской войны и сравнить действительную причину войны с той, которую описали в греческих мифах. В чём различия между ними?


31.
 


Поэма Гомера «Илиада»

Урок введения новых знаний


§26, выучить наизусть сцену прощания Гектора с Андромахой.


32.
 


Поэма Гомера «Одиссея»

Комбинированный урок


§27, рисунок на один из мифов о возвращении Одиссея в Итаку.


33.
 


Религия древних греков

Урок введения новых знаний

Пантеон 

§28, пересказ одного из мифов о богах.


34.
 


Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

Комбинированный урок

Полис, демос, аристократ

§29, термины учить.


35.
 


Зарождение демократии в Афинах

Урок введения новых знаний

Реформы 

§30, письменный ответ на вопрос: почему Солон своими реформами вызвал недовольство демоса и знати? Мог ли он удовлетворить интересы и тех и других?


36.
 


Древняя Спарта

Урок введения новых знаний

Илоты 

§31


37.
 


Основание греческих колоний

Урок введения новых знаний

Колонии 

§32, подготовить пересказ о царе Скиле


38.
 


Олимпийские игры

Урок введения новых знаний

Олимпия, «Священный мир», олимпионик

§33, вопросы в конце параграфа


39.
 


Греко-персидские войны

Урок введения новых знаний

Марафон, экспансия, стратег.

§34, нарисовать план Марафонского сражения.


40.
 


Нашествие персидских войск на Элладу

Комбинированный урок

триера

§35, вопросы в конце параграфа


41.
 


В гаванях афинского порта Пирей

Урок введения новых знаний

Граждане, метеки, пошлина

§36, вопросы в конце параграфа


42.
 


В городе богини Афины

Урок введения новых знаний


§37, вопросы в конце параграфа


43.
 


В афинских школах и гимнасиях

Урок введения новых знаний

Стиль, палестра, педагог

§38 , вопросы в конце параграфа


44.
 


В театре Диониса

Комбинированный урок

Орхестра, скене, трагедия, комедия.

§39, подготовить пересказ трагедии Софокла «Антигона»и комедии Аристофана «Птицы»


45.
 


Афинская демократия при Перикле

Урок введения новых знаний

Демократия 

§40, вопросы в конце параграфа


46.
 


Города Эллады подчиняются Македонии

Урок введения новых знаний

Македония, монархия, Филиппики, сариссы.

§42, самостоятельно прочитать о приходе к власти Александра и подготовить для пересказа легенду, связанную с Александром Македонским


47.
 


Поход Александра Македонского на Восток

Урок введения новых знаний


§42, контурная карта.


48.
 


В Древней Александрии Египетской

Комбинированный урок

Обсерватория, музы

§43, сопоставить муз с видами искусств.


49.
 


Повторение

Урок введения новых знаний


Таблица 


50.
 


Древнейший Рим

Урок введения новых знаний

Патриции, плебеи.

§44, вопросы в конце параграфа


51.
 


Завоевание Римом Италии

Урок введения новых знаний

Республика 

§45, вопросы в конце параграфа


52.
 


Устройство Римской республики

Урок введения новых знаний

Консулы, легионы

§46, сделать рисунок римского легионера


53.
 


Вторая война Рима с Карфагеном

Комбинированный урок

Пентеры «ворон»

§47, план «Битва при Каннах»


54.
 


Установление господства Рима во всём Средиземноморье во 2 в до н.э.

Урок введения новых знаний

Триумф, империя 

§48, «Разделяй и властвуй» объяснить высказывание.


55.
 


Рабство в Древнем Риме

Комбинированный урок

Гладиаторы 

§49, рисунок гладиатора.


56.
 


Земельный закон братьев Гракхов

Урок введения новых знаний

Аграрный закон

§50, вопросы в конце параграфа


57.
 


Восстание Спартака

Урок введения новых знаний


§51, вопросы в конце параграфа


58.
 


Единовластие Цезаря в Риме

Урок введения новых знаний

Военная диктатура

§52, вопросы в конце параграфа


59.
 


Установление империи в Риме

Урок введения новых знаний


§53, вопросы в конце параграфа


60.
 


В Риме при императоре Нероне

Урок введения новых знаний

Диктатор 

§54, вопросы в конце параграфа


61.
 


Первые христиане и их учения

Урок введения новых знаний


§55, вопросы в конце параграфа


62.
 


Расцвет Римской империи во 2 веке

Урок введения новых знаний

Колоны, рабы с хижинами

§56, вопросы в конце параграфа


63.
 


«Вечный город» во времена империи и его жители

Комбинированный урок

Термы, Колизей, Пантеон

§57, вопрос 4 письменно


64.
п


Повторение 

Урок введения новых знаний


Конспект.


65.
 


Римская империя при Константине

Урок введения новых знаний

Варвары, епископ.

§58, вопросы в конце параграфа


66.
 


Взятие Рима готами

Урок введения новых знаний


§59, подготовка к проверочной работе


67.
 


Особенности цивилизации Греции и Рима.

Урок введения новых знаний


Работа над ошибками.


68.
 


Вклад народов в мировую культуру

Комбинированный урок


Подготовиться к викторине.


69.
 



Викторина

Урок-игра


Таблица.


70.
 


Повторение пройденного материала.

Урок- игра






Краткое описание документа:

Дата

Тема урока

Тип урока

Основные факты, понятия, проблемы

Домашнее задание

Приложение

 


Введение. Древнейшие  люди

Урок введения новых знаний


История, вещественные источники, археология, этнография.

Введение, привести примеры письменных и вещественных источников

 

 

Родовые общины охотников и собирателей.

Комбинированный урок

Наша эра, до нашей эры.

Решить задачи о счёте лет.

 

 

Древнейшие люди

Урок введения новых знаний

Человеческое стадо, собирательство

§1, вопросы устно.

 

 

Первобытные охотники и собиратели

Комбинированный урок

Родовая община

§2, нарисовать основные орудия труда древних людей.

 

 

Возникновение искусства и религии

Комбинированный урок

Религия, духи, душа, молитвы.

§3, вопросы в конце параграфа

 

 

Первобытные земледельцы и скотоводы

Урок введения новых знаний

Ремесло, род, племя, скотоводство, земледелие.

§4, определения

 

 

Возникновение неравенства между людьми

Урок введения новых знаний

Знать, вождь, неравенство, соседская община.

§5; вопросы

 

 

Повторение

Повторение изученного материала

Знать, что из себя представляли первобытные люди, чем занимались, как охотились.

Повторить раздел «Жизнь первобытных людей»

 

 

Местоположение и природные условия Древнего Египта

Урок введения новых знаний

Дельта, дамбы, каналы.

§6, заполнить таблицу до конца.

 

 

Быт земледельцев и ремесленников

Урок введения новых знаний

Фараон, крестьяне, ремесленники

§7, вопросы в конце параграфа.

 

 

Жизнь египетского вельможи

Урок введения новых знаний

Вельможи

§8, составить и записать рассказ от имени вельможи, которого пригласили во дворец фараона

 

 

Военные походы фараонов

Урок введения новых знаний

Колесница, пехотинцы

§9, вопросы, выводы к таблице

 

 

Религия древних египтян

Урок введения новых знаний

Храмы, жрецы

§10, заполнить до конца таблицу, подготовить пересказ одного из мифов и рисунок на тему мифа.

 

 

Искусство Древнего Египта

Урок введения новых знаний

Пирамиды, архитектура, скульптура

§11, вопросы в конце параграфа.

 

 

В Древнеегипетской школе

Урок введения новых знаний

Иероглифы, папирус

§12, вопросы в конце параграфа

 

 

Повторение

Урок введения новых знаний

   

 

 

Древнее Двуречье

Комбинированный урок

Клинопись

§13, вопросы в конце параграфа

 

 

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

Урок введения новых знаний

Аренда, ростовщик.

§14; вопрос для устного ответа: «Что в законах Хаммурапи кажется вам справедливым и что несправедливым?».

 

 

Финикийские мореплаватели

Комбинированный урок

Колонии 

§15, вопросы в конце параграфа

 

 

Древние евреи

Урок введения новых знаний

Древние евреи, Библия, Ветхий завет, Новый завет.

§16, вопросы к тексту, выписать в тетрадь библейские заповеди, подготовить для пересказа миф и сделать к нему рисунок.

 

 

Древнееврейское царство и его правители

Комбинированный урок

Иерихон, храм Соломона

§19, вопросы

 

 

Ассирийская держава

Урок введения новых знаний

Железо, держава.

§18, вопросы

 

 

Образование Персидской державы

Урок введения новых знаний

Сатрапии 

§19, разобрать схему.

 

 

Местоположение и природа Древней Индии

Урок введения новых знаний

Индия, Ганг, Инд, Гималаи 

§21, прочесть легенды о Раме и Будде.

 

 

Индийские касты

Урок введения новых знаний

Касты, брахманы, буддизм

§21, повторить термины из словаря

 

 

Местоположение и природа Древнего Китая

Комбинированный урок

конфуцианство, Хуанхэ, Янцзы.

§22, вопросы

 

 

Объединение Китая

Урок введения новых знаний

Гунны, Великая Китайская стена.

§23, вопросы

 

 

Повторение

Урок -игра

   

 

 

Природа и население Древней Греции

Урок введения новых знаний

Греция 

§24, миф о Тесе и Минотавре, рисунок к мифу.

 

 

Микены и Троя

Урок введения новых знаний

Ахейцы, дорийцы, Троя.

§25, прочитать миф о причинах Троянской войны и сравнить действительную причину войны с той, которую описали в греческих мифах. В чём различия между ними?

 

 

Поэма Гомера «Илиада»

Урок введения новых знаний

 

§26, выучить наизусть сцену прощания Гектора с Андромахой.

 

 

Поэма Гомера «Одиссея»

Комбинированный урок

 

§27, рисунок на один из мифов о возвращении Одиссея в Итаку.

 

 

Религия древних греков

Урок введения новых знаний

Пантеон 

§28, пересказ одного из мифов о богах.

 

 

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

Комбинированный урок

Полис, демос, аристократ

§29, термины учить.

 

 

Зарождение демократии в Афинах

Урок введения новых знаний

Реформы 

§30, письменный ответ на вопрос: почему Солон своими реформами вызвал недовольство демоса и знати? Мог ли он удовлетворить интересы и тех и других?

 

 

Древняя Спарта

Урок введения новых знаний

Илоты 

§31

 

 

Основание греческих колоний

Урок введения новых знаний

Колонии 

§32, подготовить пересказ о царе Скиле

 

 

Олимпийские игры

Урок введения новых знаний

Олимпия, «Священный мир», олимпионик

§33, вопросы в конце параграфа

 

 

Греко-персидские войны

Урок введения новых знаний

Марафон, экспансия, стратег.

§34, нарисовать план Марафонского сражения.

 

 

Нашествие персидских войск на Элладу

Комбинированный урок

триера

§35, вопросы в конце параграфа

 

 

В гаванях афинского порта Пирей

Урок введения новых знаний

Граждане, метеки, пошлина

§36, вопросы в конце параграфа

 

 

В городе богини Афины

Урок введения новых знаний

 

§37, вопросы в конце параграфа

 

 

В афинских школах и гимнасиях

Урок введения новых знаний

Стиль, палестра, педагог

§38 , вопросы в конце параграфа

 

 

В театре Диониса

Комбинированный урок

Орхестра, скене, трагедия, комедия.

§39, подготовить пересказ трагедии Софокла «Антигона»и комедии Аристофана «Птицы»

 

 

Афинская демократия при Перикле

Урок введения новых знаний

Демократия 

§40, вопросы в конце параграфа

 

 

Города Эллады подчиняются Македонии

Урок введения новых знаний

Македония, монархия, Филиппики, сариссы.

§42, самостоятельно прочитать о приходе к власти Александра и подготовить для пересказа легенду, связанную с Александром Македонским

 

 

Поход Александра Македонского на Восток

Урок введения новых знаний

 

§42, контурная карта.

 

 

В Древней Александрии Египетской

Комбинированный урок

Обсерватория, музы

§43, сопоставить муз с видами искусств.

 

 

Повторение

Урок введения новых знаний

 

Таблица 

 

 

Древнейший Рим

Урок введения новых знаний

Патриции, плебеи.

§44, вопросы в конце параграфа

 

 

Завоевание Римом Италии

Урок введения новых знаний

Республика 

§45, вопросы в конце параграфа

 

 

Устройство Римской республики

Урок введения новых знаний

Консулы, легионы

§46, сделать рисунок римского легионера

 

 

Вторая война Рима с Карфагеном

Комбинированный урок

Пентеры «ворон»

§47, план «Битва при Каннах»

 

 

Установление господства Рима во всём Средиземноморье во 2 в до н.э.

Урок введения новых знаний

Триумф, империя 

§48, «Разделяй и властвуй» объяснить высказывание.

 

 

Рабство в Древнем Риме

Комбинированный урок

Гладиаторы 

§49, рисунок гладиатора.

 

 

Земельный закон братьев Гракхов

Урок введения новых знаний

Аграрный закон

§50, вопросы в конце параграфа

 

 

Восстание Спартака

Урок введения новых знаний

 

§51, вопросы в конце параграфа

 

 

Единовластие Цезаря в Риме

Урок введения новых знаний

Военная диктатура

§52, вопросы в конце параграфа

 

 

Установление империи в Риме

Урок введения новых знаний

 

§53, вопросы в конце параграфа

 

 

В Риме при императоре Нероне

Урок введения новых знаний

Диктатор 

§54, вопросы в конце параграфа

 

 

Первые христиане и их учения

Урок введения новых знаний

 

§55, вопросы в конце параграфа

 

 

Расцвет Римской империи во 2 веке

Урок введения новых знаний

Колоны, рабы с хижинами

§56, вопросы в конце параграфа

 

 

«Вечный город» во времена империи и его жители

Комбинированный урок

Термы, Колизей, Пантеон

§57, вопрос 4 письменно

 

 

Повторение 

Урок введения новых знаний

 

Конспект.

 

 

Римская империя при Константине

Урок введения новых знаний

Варвары, епископ.

§58, вопросы в конце параграфа

 

 

Взятие Рима готами

Урок введения новых знаний

 

§59, подготовка к проверочной работе

 

 

Особенности цивилизации Греции и Рима.

Урок введения новых знаний

 

Работа над ошибками.

 

 

Вклад народов в мировую культуру

Комбинированный урок

 

Подготовиться к викторине.

 

 

 

Викторина

Урок-игра

 

Таблица.

 

 

Повторение пройденного материала.

Урок- игра

   

 

Общая информация

Номер материала: 584303

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.