Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИЗО 3 КЛАСС

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИЗО 3 КЛАСС



  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:


урока


Тема урока


Виды деятельности


1.Искусство в твоём доме.


1

Твои игрушки.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

2

Посуда у тебя дома.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

3

Обои и шторы у тебя дома.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

4

Мамин платок.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

5

Твои книжки.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

6

Поздравительная открытка.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

7

Труд художника для твоего дома.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

8

Иллюстрация. Шрифт, буквица.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

9

Неурочное занятие

Работа трёх Мастеров в создании формы предмета и его украшения.

(проект-выставка)

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения


2. Искусство на улицах твоего города.


10

Памятники архитектуры.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

11

Парки, бульвары, скверы.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

12

Неурочное занятие.

Урок – исследование.

Ажурные ограды.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

13

Волшебные фонари.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

14

Витрины магазинов.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

15

Удивительный транспорт .

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

16

Неурочное занятие.

Труд художника на улицах твоего города.

(проект-выставка)

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.


3. Художник и зрелища.


17

Художник в цирке.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

18

Художник в театре.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

19

Работа художника над куклой.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

20

Маски.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

21

Театр кукол.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

22

Афиша и плакат.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

23

Праздник в городе.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

24

Многоцветный праздничный город, как единый большой театр

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

25

Школьный праздник.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

26

Неурочное занятие.

Школьный карнавал.

(проект- выставка)

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.


4.Художник и музей.



27

Музеи в жизни города.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

28

Портрет изображения его характера.


Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

29

Картина натюрморт.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

30

Жанр натюрморта: предметный мир в изобразительном искусстве.


Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

31

Картины исторические.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

32

Неурочное занятие.

Картины бытового жанра.

(экскурсия)


Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

33

Скульптура в музее и на улице.



Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

34

Художественная выставка.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.



Краткое описание документа:

                                 

 

 

№ урока

 

Тема урока

 

Виды деятельности

   

 

1.Искусство в твоём доме.

 

 

1

Твои игрушки.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

2

Посуда у тебя дома.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

3

Обои и шторы у тебя дома.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

4

Мамин платок.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

5

Твои книжки.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

6

Поздравительная открытка.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

7

Труд художника для твоего дома.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

8

Иллюстрация. Шрифт, буквица.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

 

9

Неурочное занятие

Работа трёх Мастеров в создании формы предмета и его украшения.

(проект-выставка)

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

 

2. Искусство на улицах твоего города.

 

 

10

Памятники архитектуры.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

11

Парки, бульвары, скверы.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

12

Неурочное занятие.

Урок – исследование.

Ажурные ограды.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

 

13

Волшебные фонари.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

14

Витрины магазинов.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

15

Удивительный транспорт .

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

 

16

Неурочное занятие.

Труд художника на улицах твоего города.

(проект-выставка)

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

 

3. Художник и зрелища.

 

 

17

Художник в цирке.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

18

Художник в театре.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

19

Работа художника над куклой.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

 

20

Маски.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

21

Театр кукол.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

22

Афиша и плакат.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

 

23

Праздник в городе.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

24

Многоцветный праздничный город, как единый большой театр

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

25

Школьный праздник.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

 

26

Неурочное занятие.

Школьный карнавал.

(проект- выставка)

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

 

4.Художник и музей.

 

 

 

27

Музеи в жизни города.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

28

Портрет изображения его характера.

 

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

29

Картина натюрморт.

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

 

30

Жанр натюрморта: предметный мир в изобразительном искусстве.

 

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 

31

Картины исторические.

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

32

Неурочное занятие.

Картины бытового жанра.

(экскурсия)

 

Стремиться к координации действий и сотрудничество. Учитывать разные мнения.

 

33

Скульптура в музее и на улице.

 

 

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её разрешения

 

34

Художественная выставка.

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути её достижения.

 
Автор
Дата добавления 15.04.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров369
Номер материала 484262
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх