441664
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыКалендарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 4 класс

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование по ИЗО 4 класс



п/п

Тема урока


Количество часов

Планируемые результаты


Вид, форма

контроля

Тип урока

Материально-техническое обеспечение

Дата

Примечание (ЕГЭ, корреционная работа,

предметные


метапредметные


проведения

фактическая

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Дары природы (натюрморт)

1

Знать: правила работы с инструментами, используемыми в работе; компоненты композиции их возможности.

Уметь: передавать цвет и форму предмета с помощью цветных карандашей.

Воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье. Знакомство с культурными традициями России и культурными традициями других народов.

Формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний ступеней обучения и картины мира.

Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами.

Практическая индивидуальная работа. Анализ работ

Комбинированный.

Фрукты или овощи




2

Летние зарисовки

1

Знать: способы организации ритма в живописи .

Уметь: раскрывать выбранную тему с помощью опорной схемы; подбирать иллюстративный материал; создавать простые композиции на заданную тему.

Текущий. Практическая самостоятельная работа

Комбинированный.

Коллаж




3

Осень золотая (Пейзаж)

1

Уметь: выстраивать весь процесс выполнения задания; выбирать оправданные замыслом материалы и техники.

Текущий. Практическая индивидуальная работа.

Комбинированный.

Колорит




4

Уроки волшебного карандаша (светотень)

1

Уметь: выполнять штриховку простым карандашом; добиваться эффекта глубины плоскости .

Практическая самостоятельная работа.

Изучение нового материала.

Светотень




5

Уроки волшебного карандаша (объем рельефа)

1

Уметь: передавать объём геометрического рельефа с помощью светотени; определять на рисунках тень, свет, полутень; работать простым карандашом.

Практическая работа. Анализ работ

Комбинированный.





6

Твой пушистый друг. Рисование животных

1

Уметь: передавать в рисунке характерные особенности домашних животных; выполнять эскиз композиции; работать гуашью, акварелью.

Практическая индивидуальная работа

Комбинированный.




7

Уроки цветных карандашей (натюрморт)

1

Знать: как рисовать натюрморт .

Уметь: выполнять натюрморт по предложенному образцу, соблюдая направление света и цвет теней .

Воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье. Знакомство с культурными традициями России и культурными традициями других народов.

Формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний ступеней обучения и картины мира.

Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами.

Практическая работа. Анализ работ.

Закрепление изученного

Рефлекс




8

Чудеса акварели. Натюрморт, отмывка

1

Уметь: выполнять световой эскиз натюрморта и переносить его на бумагу; наносить основной тон; высказывать суждения о художественных произведениях.

Практическая индивидуальная работа.

Изучение нового материала

Отмывка




9

Наш театр. С.Козлов «Снежный цветок» Коллективный проект. картина 1. «Зайцы на поляне»

1

Уметь: реализовывать творческий замысел в создании художественного образа в единстве форм и содержания; выстраивать процесс выполнения задания, выбирать оправданные замыслом материалы и техники .

Практическая коллективная работа. Анализ работ

Комбинированный.

Дизайн. Театр как синтетический вид искусства




10

Картина 2. В избушке медвежонка

1

Иметь представление об эстетических понятиях: соотношение реального и ирреального в жизни и искусстве; единство формы и содержания; ассоциации словесные, визуальные, музыкальные, литературные.

Текущий. Практическая коллективная работа.Анализ работ

Комбинированный.

Задник




11

Картина 3. «Ёжик и Осинка»

1

Уметь: разрабатывать сценические эскизы для театральной постановки; самостоятельно контролировать качество работы; использовать декоративные элементы для украшения изделия.

Текущий. Практическая индивидуальная работа.

Комбинированный.

Трансформер




12

Картина 4. «Ёжик и Ясень»

1

Знать: понятие декорация.

Уметь: создавать художественный образ в единстве формы и содержания.

Практическая коллективная работа.

Комбинированный.

Кулиса




13

Картина 5. «Ёжик и Сосна»

1

Уметь: выстраивать процесс выполнения задания; распределять роли, подбирать музыкальное сопровождение к сценам; использовать простые формы в художественном конструировании.

Текущий. Практическая коллективная работа

Комбинированный.





14

Картина 6. «Ёжик добывает волшебный цветок»

1

Иметь представление о взаимосвязи художественного образа и ассоциаций.

Знать: особенности технологического процесса создания художественного образа в зависимости от используемого материала.

Воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье. Знакомство с культурными традициями России и культурными традициями других народов.

Формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний ступеней обучения и картины мира.

Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами.

Практическая коллективная работа.

Комбинированный.





15

Картина 7. «Путь ёжика на поляну»

1

Уметь: разрабатывать сценические эскизы для театральной постановки; высказывать мнение о художественных произведениях, изображающих природу .

Практическая коллективная работа.

Комбинированный.





16

Картина 8. «Ёжик приносит цветок Илютик Медвежонку»

1

Знать: компоненты композиции и их возможности в создании художественного образа.

Уметь: выбирать оправданные замыслом материалы и техники.

Практическая коллективная работа.

Комбинированный.





17

Разыгрывание сказки С.Козлова «Снежный цветок»

1

Иметь представление о театре, как синтетическом виде искусства.

Уметь: реализовывать творческий замысел в создании художественного образа.

Практическая работа. Анализ работ

Комбинированный.





18

Дизайн календаря. (проект)

1

Иметь представление об основах дизайна.

Уметь: отражать композиционные закономерности и тему творческой работы; выполнять работу по инструкции.

Практическая самостоятельная работа

Изучение нового материала





19

Пространство на бумаге. Простейшие законы перспективы

1

Иметь представление о законах перспективы.

Уметь: изображать объёмные предметы на плоскости; видеть, чувствовать и изображать простоту и разнообразие природы, зданий.

Практическая индивидуальная работа. Анализ работ

Изучение нового материала.

Архитектор Ф.Брунеллески




20

Резные узоры (рельеф)

1

Иметь представление о простейшем анализе художественного произведения.

Уметь: передавать объём рельефного изображения в техники отмывки.

Практическая индивидуальная работа

Изучение нового материала





21

Наша история. Альбом Славы.

1

Уметь: выполнять подбор материалов для оформления поздравительной открытки; использовать средства художественной выразительности в создании образа.

Практическая коллективная работа

Комбинированный.





22

Чудеса акварели. Рисование с натуры

1

Знать компоненты композиции, различные способы организации ритма в живописи.

Уметь: реализовывать творческий замысел; изображать натюрморты, выражая своё эмоциональное отношение.

Практическая индивидуальная работа.

Комбинированный.





23

Открытка к Международному женскому дню «Поздравляем мам!»

1

Уметь: выстраивать процесс выполнения задания- от замысла до исполнения; выбирать оправданные замыслом материалы и техники.

Воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье. Знакомство с культурными традициями России и культурными традициями других народов.

Формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний ступеней обучения и картины мира.

Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами.

Практическая коллективная работа

Комбинированный.





24

Русские узоры. Мифические животные и люди.

1

Знать: способы организации ритма в декоративно-прикладном искусстве.

Уметь: устанавливать связь художественных ассоциаций с жизненными впечатлениями человека и передавать их в образе.

Практическая индивидуальная работа. Анализ работ

Изучение нового материала





25-26

Волшебный фонарь. (дизайн)

2

Уметь: выполнять изделие по шаблонам; использовать средства художественной выразительности в создании предмета; реализовывать творческий замысел.

Практическая индивидуальная работа .Анализ работ

Комбинированный.




27

Старый город. Графическая композиция

1

Иметь представление о компьютерной графике.

Знать: основы графического рисунка.

Уметь: реализовывать творческий замысел.

Практическая индивидуальная

Комбинированный.

Панно




28

Быстрее, выше, сильнее. Изготовление модели фигуры человека.

1

Уметь: использовать средства художественной выразительности в создании модели спортсмена в движении.

Практическая индивидуальная работа.

Изучение нового материала.





29

К сказке в гости (пропорции и образ). Как пропорции помогают в создании образа

1

Уметь: различать пропорции сказочных героев; реализовывать творческий замысел в создании композиции; передавать на плоскости пропорции лица, фигуры.


Практическая индивидуальна работа. Анализ работ

Комбинированный





30-31

Сказочный мир. Конструирование

2

Уметь: выстраивать процесс выполнения задания от замысла до практической его реализации; создавать образ по словесным ассоциациям; использовать простые формы для создания выразительных образов при конструировании.


Практическая индивидуальная (коллективная) работа

Комбинированный

Трансформер




32

Алфавит. Правила построения шрифта

1

Уметь: соотносить отношение длины, ширины, толщины штрихов букв; выполнять в альбоме шрифтовую композицию на предложенную тему.


Текущий. Практическая индивидуальная работа

Изучение нового материала

Шрифтовая композиция




33-34

Экскурсии в музеи.

2

Знать: правила поведения в музее.

Уметь: внимательно слушать экскурсовода.


Анализ увиденного и услышанного в музее.

Экскурсия








Краткое описание документа:

4 класс

                                ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИССКУСТВУ

          Одной из важнейших задач образования в начальной школе является формирование функционально грамотной личности, обладающей не только предметными, но и универсальными знаниями и умениями. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах , в том числе и через приобщение детей к художественной культуре, обучение их умению видеть прекрасное в жизни и в искусстве, эмоционально воспринимать произведения искусства и грамотно формулировать свое мнение о них, а также – умению пользоваться полученными практическими навыками в повседневной жизни и в проектной деятельности (как индивидуальной, так и коллективной).Эти умения и навыки обогащают внутренний мир учащихся, существенно расширяют их кругозор и дают им возможность более осознанно и цельно постигать окружающий мир.

 

          Теория искусства изучается с позиции возможности ее последующего применения в творческих работах, которые могут быть выполнены различными материалами, на разных уровнях сложности, в группах и индивидуально. 

Общая информация

Номер материала: 119740

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация