№ (параграф)
|
Наименование
раздела программы
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
образования
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Вид контроля
|
Дата проведения
|
|
I четверть (27 часов)
|
|
Глава I.
|
Одночлены
|
|
21
|
|
|
|
|
|
|
1-3
(1.1)
|
Алгебраические выражения
|
3
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Числовое выражение,
значение числового выражения, буквенное выражение, значение буквенного
выражения
|
Использовать при решении математических задач, их обосновании
и проверке найденного решения знание о:
- натуральных, целых, рациональных, иррациональных,
действительных числах;
- степени с
натуральными показателями и их свойствах;
- одночленах и
правилах действий с ними.
- Выполнять действия с одночленами;
- находить решения «жизненных» (компетентностных) задач, в которых
используются математические средства;
- создавать продукт (результат проектной деятельности), для изучения
и описания которого используются математические средства.
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
4-5
(1.2)
|
Степени с натуральными показателями и их
свойства
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Определение степени
с натуральным показателем, свойства степени
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
6-7
(1.3)
|
Умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Правило умножения
степеней с одинаковыми основаниями, правило деления степеней с одинаковыми
основаниями
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
8-10
(1.4)
|
Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями.
Возведение степени в степень
|
3
|
|
Правило возведения
степени в степень
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
11
|
Контрольная
работа №1по теме «Умножение и деление степеней»
|
1
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
12-13
(1.5)
|
Одночлены
|
2
|
|
Определение одночлена,
одночлен стандартного вида, степень одночлена
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
14-15
(1.6)
|
Умножение одночленов и возведение одночлена
в натуральную степень
|
2
|
|
Правило умножения
одночленов, правило возведение одночлена в натуральную степень
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
16-17
(1.7)
|
Деление одночлена на одночлен
|
2
|
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
18-20
(1.8)
|
Подобные одночлены. Сложение и вычитание
подобных одночленов
|
3
|
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
21
|
Контрольная работа №2по теме «Действия с
одночленами»
|
1
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
Повторение главы I
|
|
6
|
|
|
|
|
|
22-24
|
Часы для повторения материалов I четверти (резервные)
|
3
|
|
|
|
|
|
25-27
|
|
Жизненные задачи и проекты
|
3
|
|
|
|
|
|
II четверть (21 час)
|
|
|
|
|
|
Глава II.
|
Многочлены
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
28-30
(2.1)
|
Понятие многочлена, стандартный вид многочлена
|
3
|
Урок ознакомления с
новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Определение многочлена,
стандартный вид многочлена, степень многочлена
|
Использовать
при решении математических задач, их обосновании и проверке найденного
решения знание о:
- многочленах и
правилах действий с ними.
- Выполнять действия с многочленами;
- находить решения «жизненных» (компетентностных) задач, в которых
используются математические средства;
- создавать продукт (результат проектной деятельности), для изучения
и описания которого используются математические средства.
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
31-32
(2.2)
|
Сумма и разность многочленов
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Сложение и вычитание
многочленов
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
33-35
(2.3)
|
Произведение многочлена на одночлен
|
3
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Правило умножения
многочлена на одночлен
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
36
|
Контрольная работа №3по теме «Сумма и
разность многочленов. Произведение многочлена на одночлен»
|
1
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
37-40
(2.4)
|
Произведение многочленов
|
4
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний
и умений
|
Правило умножения
многочлена на многочлен
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
41-42
(2.5)
|
Деление многочлена на одночлен
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Правило деления
многочлена на одночлен
|
|
|
|
43
|
Контрольная работа №4по теме «Произведение
многочленов. Деление многочлена на одночлен»
|
1
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
Повторение раздела II
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
44-46
|
Часы для повторения материалов II четверти (резервные)
|
3
|
|
|
|
|
|
|
47-48
|
Жизненные задачи и проекты
|
2
|
|
|
|
|
|
III четверть (33 часа)
|
|
Глава III.
|
Формулы сокращённого
умножения
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
49-50
(3.1)
|
Квадрат суммы и квадрат разности
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Формула квадрата
суммы, формула квадрата разности
|
Использовать при решении математических задач, их обосновании и проверке найденного
решения знание о:
- формулах
сокращённого умножения;
- тождествах;
методах доказательства тождеств;
- узнавать в выражениях формулы сокращённого умножения и применять
их;
- раскладывать многочлены на множители; - выполнять тождественные
преобразования целых алгебраических выражений;
- доказывать простейшие тождества;
- находить решения «жизненных» (компетентностных) задач, в которых
используются математические средства;
-
создавать продукт (результат проектной деятельности), для
изучения и описания которого используются математические средства.
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
51-52
(3.2)
|
Выделение полного квадрата
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Выделение полного
квадрата
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
53-54
(3.3)
|
Куб суммы и куб разности
|
2
|
урок ознакомления с
новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Формула куба суммы,
формула куба разности
|
|
|
|
55-56
(3.4)
|
Разность квадратов
|
2
|
урок ознакомления с
новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Формула разности
квадратов
|
|
|
|
57
|
Контрольная работа №5по теме «Квадрат
суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Куб суммы и куб разности»
|
1
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
58-59
(3.5)
|
Разность кубов и сумма кубов
|
2
|
урок ознакомления с
новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Формула разности
кубов, формула сумму кубов
|
|
|
|
60-62
(3.6)
|
Разложение многочлена на множители
|
3
|
урок ознакомления с
новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Алгоритм разложения
многочлена на множители
|
|
|
|
63-64
(3.7)
|
Понятие о тождествах и методах их
доказательства
|
2
|
урок ознакомления с
новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Понятие о тождествах и методах их доказательства
|
|
|
|
65
|
|
Контрольная работа №6по теме «Разложение
многочлена на множители»
|
1
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
Глава IV.
|
Уравнения с
одним неизвестным
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
66
(4.1)
|
Уравнение с одним неизвестным и его корни
|
1
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Уравнение с одним неизвестным и его корни
|
Использовать
при решении математических задач, их обосновании и проверке найденного
решения знание о:
- линейных уравнениях
с одной неизвестной и методах их решения;
- решать линейные уравнения с одной неизвестной;
- решать текстовые задачи с помощью линейных уравнений;
- находить решения «жизненных» (компетентностных) задач, в которых
используются математические средства;
- создавать продукт (результат проектной деятельности), для изучения
и описания которого используются математические средства.
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
67-69
(4.2)
|
Линейные уравнения с одним неизвестным
|
3
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Линейные уравнения с одним неизвестным
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
70-72
(4.3)
|
Методы решения уравнений
|
3
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Методы решения уравнений
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
73-76
(4.4)
|
Задачи на составление уравнений
|
4
|
Урок ознакомления с
новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Алгоритм решения
задач на составление уравнений
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
77
|
Контрольная работа №7по теме «Уравнения с
одним неизвестным»
|
1
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
Повторение
главы III и главы IV
|
|
4
|
|
|
|
|
|
78-79
|
Часы для повторения материалов III четверти (резервные)
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
80-81
|
Жизненные задачи и проекты
|
2
|
Комбинированный урок, урок ознакомления с новым
материалом, урок применения знаний и умений
|
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
IV четверть (24 часа)
|
|
Глава V.
|
Системы линейных
уравнений
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
82
(5.1)
|
Линейное уравнение с двумя неизвестными
|
1
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Линейное уравнение с двумя неизвестными
|
Использовать при решении математических задач, их обосновании и
проверке найденного решения знание о:
- системах двух
линейных уравнений с двумя неизвестными и методах их решения.
- решать системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными
методом подстановки и методом алгебраического сложения;
- решать текстовые задачи с помощью систем линейных уравнений;
.
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
83-84
(5.2)
|
График линейного уравнения с двумя неизвестными
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
График линейного уравнения с двумя неизвестными
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
85-86
(5.3)
|
Система уравнений с двумя неизвестными.
Графический метод решения систем
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Система уравнений с двумя неизвестными. Графический
метод решения систем
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
87-89
(5.4)
|
Решение систем уравнений методом подстановки
|
3
|
Урок ознакомления с
новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Решение систем уравнений методом подстановки
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
90
|
Контрольная работа №8по теме «Реше
ние систем уравнений различными
способами»
|
1
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
91-92
(5.5)
|
Метод сложения
|
2
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Метод сложения
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
93-96
(5.6)
|
Решение задач с помощью систем уравнений
|
4
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
Решение задач с помощью систем уравнений
|
Фронтальный опрос,
самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
97
|
Контрольная работа №9по теме «Решение
задач с помощью систем уравнений»
|
1
|
Комбинированный
урок, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
Повторение
за курс
алгебры
7 класса
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
98
|
Повторение темы «Одночлены»
|
1
|
Урок применения
знаний и умений
|
|
|
Самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
99
|
Повторение темы «Многочлены»
|
1
|
Урок применения
знаний и умений
|
|
Самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
100
|
Повторение темы «Формулы сокращенного умножения»
|
1
|
Урок применения
знаний и умений
|
|
Самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
101
|
Повторение темы «Уравнения с одним
неизвестным»
|
1
|
Урок применения
знаний и умений
|
|
Самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
102
|
Повторение темы «Системы линейных уравнений»
|
1
|
Урок применения
знаний и умений
|
|
Самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
103
|
Повторение темы «Решение задач»
|
1
|
Урок применения
знаний и умений
|
|
Самостоятельная работа, индивидуальная работа
|
|
|
104
|
Итоговая контрольная работа (№10)
|
1
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
105
|
Жизненные задачи и проекты
|
1
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.